當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

軟件培訓計劃方案篇一

第一章 總 則

第一條 為確實維護職工的合法權益，真心實意幫助困難職工排憂解難，維護職工隊伍的穩定，推動企業的健康持續發展，特制定本辦法。

第二條 遵循原則

（一）堅持實事求是的原則，為困難職工提供解困綠色通道；

（三）堅持上下聯動、左右互動、內外推動的原則，公司黨政工團合力推動。

第三條 本辦法適用于公司在職或離退休困難職工和因各種特殊情況需要幫扶的公司職工。

第四條 困難職工幫扶中心以“為職工服務”為宗旨，對困難職工進行就業幫助、生活救濟、法律幫扶等援助工作。

第二章 機構設置及職責

第五條 公司成立困難職工幫扶中心委員會

主 任：黨委書記

副主任：總會計師、黨委副書記、工會主席

成 員：總經辦主任、人資部部長、組織部部長、工會副

主席、發展計劃部部長、職工醫院院長、團委副書記

困難職工幫扶中心辦公室設在黨委組織部。

主 任：組織部部長

成 員：工會副主席、人資部部長、發展計劃部部長

第六條 困難職工幫扶中心辦公室職責

軟件培訓計劃方案篇二

編者按：做好城鎮困難職工解困脫困工作，是貫徹落實黨的十九大精神和_新時代中國特色社會主義思想的重要舉措，是打贏脫貧攻堅戰和全面建成小康社會的重要組成部分，是堅持以人民為中心的發展理念的具體體現。當前，全面建成小康社會進入決勝階段，城鎮困難職工解困脫困工作進入關鍵時期，xx單位開展專項調研，形成調研報告，市委xx領導審閱后作出批示：“xxxxxxx。”現將該調研報告刊發，供大家學習參考。

1 關于我市城鎮困難職工解困脫困工作的調查與思考

為扎實踐行“知民情、匯民智、重民生、解民憂”的服務理念，深化和豐富市委民意快線服務載體，實現2020年我市城鎮困難職工同步邁入小康社會。近日，xxxxxx對我市城鎮困難職工解困脫困工作開展調研，通過走訪市人社、民政、住房等職能部門，召開由企業負責人、工會干部、困難職工參加的座談會，聽取意見呼聲，針對存在的問題,反復研究討論，提出幾點對策建議。

一、精準識別情況

截至2019年1月，全市納入工會幫扶系統建檔立卡的困難職工家庭共xx戶，其中城鎮困難職工xx戶、困難農民工xx戶。城鎮困難職工中，因病致貧的有xx戶，占xx%，因生活困難的xx戶，占xx%，因學致貧的有xx戶，占xx%，因災致貧的有xx戶，占xx%，因殘致貧的有xx戶，占xx%。納入低保戶的有xx戶，低保邊緣戶xx戶。

困難農民工中，因病致困的有xx戶，占xx%，因生活困難的有xx戶，xx%，因學致貧的有xx戶，xx%，因殘致貧的有xx戶，占xx%。納入低保戶xx戶，低保邊緣戶有xx戶。

從以上數據可以看出，因病、因學、因殘是致困的重要原因，納入低保戶和低保邊緣戶的困難職工家庭僅占xx%，一半以上的困難職工家庭無穩定的生活保障。

二、致困原因分析

2 據調查，造成職工困難的主要原因可分為兩個方面： 1.外部因素。當前，我市在經濟下行壓力和化解過剩產能、國有“僵尸企業”處置過程中，職工面臨下崗、轉崗。其次由于企業經營不善，造成職工待崗、放長假，或企業在遵守有關法律法規方面打折扣，如職工最低工資標準落實不到位、拖欠繳納職工的社會保險、不按要求發放加班工資，職工收入低下等導致生活困難。再次是社會保障覆蓋面不夠廣，保障水平較低。在就業、就學、就醫、住房等方面的保障政策多是即時性、短暫性救助，缺乏長期穩定的有效保障。

2.部因素。首先是重大疾病造成。重大疾病治療費用高，有些需長期治療，醫保僅報銷70%左右，導致職工家庭因病致困。其次是子女上學負擔重。非義務制教育階段的費用支出較高，造成困難職工家庭負擔過重。再次是職工自身由于年齡偏大、無技能特長等原因，不能適應市場經濟的需要，下崗失業后難以實現再就業。

三、主要幫扶方式

軟件培訓計劃方案篇三

教 學 工 作 計 劃

一、指導思想：

二、目標要求

（一）、工作目標

以有教育目標、有課程目標、有教育內容、有課時安排、有任課教師的“五有”系統課業設置為目標，將大慶精神、鐵人精神教育納入我校的教育體系，強化社會主義核心價值觀對學生的影響。

（二）、教育目標

大力傳承和弘揚大慶精神、鐵人精神，使大慶城市人文根脈深入人心。深入挖掘大慶精神、鐵人精神的深刻內涵，提升精神文化的育人價值。積極構建大慶精神、鐵人精神為內核的地方課程體系，提升大慶教育品位。努力培養自覺踐行大慶精神、鐵人精神的新時期大慶人。

三、目標實施辦法

一、加強教育引導，提高學習和弘揚大慶精神鐵人精神的自覺性。

采取各種形式，深入學習《大慶精神、鐵人精神進校園進課堂工程實施方案》，全面領會和把握大慶精神的豐富內涵和及新時期深入學習和弘揚大慶精神的重大意義和基本要求。緊密結合學校實際，圍繞中心工作，大力開展“我是鐵人的后代”思想大討論活動。通過大討論活動，提高學生學習和弘揚大慶精神的自覺性，將思想和認識統一到繼承、弘揚和發展大慶精神的具體實踐中。

二、通過校內宣傳，營造育人氛圍

利用校園環境、宣傳板報、校園廣播三個陣地，營造良好的育人氛圍，加大宣傳教育力度。

將大慶精神鐵人精神巧妙融入校園文化環境建設，于無聲處育人。要求各班在教室或走廊利用板報、畫展等形式宣傳鐵人，宣傳大慶，在校園宣傳欄中辟建學習大慶精神、鐵人精神專欄。營造良好育人環境。

利用校園廣播在課間播放油田歌曲、講述創業故事、介紹英雄事跡，使大慶精神、鐵人精神在學生游戲、休息中根植于心，根植于校園的每一個角落。

三、通過德育主渠道，加大育人力度

（1）升旗儀式

學習，為祖國、為大慶的建設，貢獻自己的一份力量。

（2）紀念日主題教育活動

在“萬人大會戰紀念日”“創業紀念日”“鐵人誕辰紀念日”“鐵人逝世紀念日”等重大紀念日，開展主題教育活動。通過活動，使師生重溫鐵人的英雄事跡，重溫一個個蕩氣回腸的創業故事。

（3）征文、演講、書畫展系列比賽

通過征文、演講、書畫展、知識競賽、詩歌朗頌會、手工制作等形式，了解大慶歷史，學習大慶精神鐵人精神。

（4）班團隊活動

以常規的班團隊活動為主要渠道，使學生深刻了解大慶精神、鐵人精神精髓。

（5）學科滲透

把大慶精神、鐵人精神主題教育活動內涵滲透到其他學科中，有計劃、有針對性地對學生進行道德教育，凈化心靈，陶冶情操。如在音樂課，開展學唱經典石油會戰歌曲，班級課前準備時共同唱響石油紅歌，編排體現石油工人精神風貌的舞蹈等。如把以學習大慶精神、鐵人精神為內容的手抄報、書法繪畫展等融入到美術課堂教學中。

（6）家校合作中實現大慶精神、鐵人精神教育

為取得更好的教育效果，我校充分發揮家庭的重要作用。通過印制、發放宣傳冊、宣傳單等形式，使大慶精神鐵人精神走進家庭，爭取實現小手拉大手，潛移默化中把此項活動從學生延伸到家庭，保證家校教育的一致性。

四、通過培訓、教科研，確保育人效果

大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系。既然是一門課程，就一定要培訓，要教研科研。除參加上級組織的外出培訓外，學校也要在校本培訓中對教師尤其是班主任教師進行培訓。努力教師的課程執行能力。同時，校級教研中也要有此門課程的計劃。

大慶精神、鐵人精神是大慶的精神之魂，文化之根。任何形式、任何主題的活動的開展都是一個目的——讓大慶精神、鐵人精神在我校的各項工作的開展中發揮指導作用，使大慶精神、鐵人精神在一代又一代的后輩中傳承弘揚。

大慶精神鐵人精神教育教 學 工 作 計 劃

（2022-----2022學年度第一學期）

鶴鳴湖鎮中心小學

大慶精神鐵人精神

教育領導小組

組長：張宇宏（全面工作）

副組長：張靜（主管教學教研副校長） 房萬興（主抓德育工作） 牛秀敏（主管班團隊工作）

組員：
冷艷波 宋敏 于秀紅 祝賀 肖也 馬艷鈴 胡立影 （ 任課教師）

軟件培訓計劃方案篇四

困難職工幫扶方案

目的：解決公司內部困難職工生活困難，解決員工后顧之憂，優化員工福利體系。

一、困難職工申請：

1、 下發困難職工收集通知；

2、 員工根據自身情況、困難程度，填寫《困難職工申請表》（附

表1）；

3、 部門負責人、分管總監審核員工提報的《困難職工申請表》后

發人力資源行政部匯總；

4、 家庭困難職工向家庭所在地居委會提出申請，開具《生活困難

證明》（附表2）并加蓋公章，報人力資源行政部備案。

5、 人力資源行政部對各部門上報人員名單進行審核匯總。

6、 人力資源行政部匯總后轉總經辦審批。

7、 通過后確認困難職工清單。

二、 困難職工界定

1、 家庭人均年收入低于6000元；

2、 家庭主要成員生病需長期服藥或治療；

3、 家庭主要經濟來源為職工本人收入；

4、 工齡一年以上，各項表現優秀，無遲到、缺崗記錄員工。

三、 困難職工臨時幫扶政策：

1、 每年一次，報銷困難職工非節假日高峰期返鄉探親費用，限

汽車、火車；

2、困難職工家中遇到變故時，填寫《困難職工臨時援助申請單》（附表3），報人力資源行政部審核，人力資源行政部根據實際情況，實施幫扶。

軟件培訓計劃方案篇五

一、 幫扶宗旨及基本原則

工、應急解難、及時幫扶、熱情服務的宗旨，堅持因地制宜、拾遺補缺、雪中送炭、方便群眾的原則，達到宣傳黨的路線方針政策、展示黨員形象、密切聯系群眾、依法維護職工權益的目的。

二、幫扶對象

我們要關注隊組每一名的思想、生活動態，對那些思想情緒有波動，生活困難的職工進行幫扶工作。

三、幫扶的主要形式

1、資金援助。對因患各種疾病或受工傷且造成家庭生

活難以為繼的職工，進行資金援助。

2、技能培訓援助。對那些崗位技能還不熟練的職工進

行技能培訓。

3、離退職工援助。對那些離退干部職工，且家庭生活

比較困難的，從實際出發，開展幫助活動。

三、制度建設

我校黨支部要建立嚴格的工作責任制，實行規范化管

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