總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

醫(yī)學(xué)實驗室工作總結(jié)實用篇一

本學(xué)年我擔(dān)任的是初三1--4四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時，對化學(xué)都很有興趣，尤其對化學(xué)實驗更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學(xué)視為“第二外語”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。

再比如：學(xué)生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)。”“金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，都由原子直接構(gòu)。”“非金屬原子先組合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物…”等等。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動腦、動手，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得較好的效果;平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實驗。

三、精講精練，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。

四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

五、不足與反思。

醫(yī)學(xué)實驗室工作總結(jié)實用篇二

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。進(jìn)行“研究型備課”。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強對知識認(rèn)識的廣度和深度，全面、準(zhǔn)確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學(xué)科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材，形成個人的體驗和認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復(fù)性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)的樂趣。

3、認(rèn)真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。對于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5、進(jìn)一步加強教課研工作。我們組的研究課題是“實踐探究教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，新教材提倡探究式學(xué)習(xí)，我們積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景，促使學(xué)生產(chǎn)生疑惑，提出問題。注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望，提高了實踐能力和創(chuàng)新精神。

6、作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。

7、一分耕耘，一分收獲。本期，在我組全體教師在發(fā)展性評價的課題中獲獎。所教_x班的物理課程，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力大大提高。當(dāng)然，在教學(xué)中還存在很多不足。在下一步教學(xué)工作中，要加強學(xué)生的動手實踐能力，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動手實驗的機會，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時間和空間。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。

醫(yī)學(xué)實驗室工作總結(jié)實用篇三

（一）資產(chǎn)管理

1、已修訂《xx工業(yè)大學(xué)國有資產(chǎn)管理辦法》和《xx工業(yè)大學(xué)固定資產(chǎn)管理辦法》。擬6月份提交校辦審批發(fā)文。

2、做好儀器設(shè)備維護(hù)維修工作，規(guī)范低值易耗品的采購及使用監(jiān)管

（1）修訂《xx工業(yè)大學(xué)儀器設(shè)備維修管理辦法》，擬六月份審批發(fā)文。

（2）學(xué)期初完成生化低值易耗品供應(yīng)商招標(biāo)采購工作，保證實驗教學(xué)正常開展。

（3）規(guī)范學(xué)校辦公用品、辦公耗材采購，采取招標(biāo)確定三家協(xié)議供貨商，由資產(chǎn)處統(tǒng)一發(fā)布信息，各單位自行采購，財務(wù)處審核報銷的形式，降低了辦公用品及耗材的供應(yīng)價格，節(jié)約了資金。

（1）5月25日召開學(xué)校兼職資產(chǎn)管理員培訓(xùn)暨資產(chǎn)清查工作會，在全校范圍內(nèi)開展以設(shè)備為主的資產(chǎn)清查工作。其中，后勤集團(tuán)、生工學(xué)院、機械總廠自查工作已完成，進(jìn)入核查階段。

（2）根據(jù)學(xué)校機構(gòu)設(shè)備及職能劃分，對資產(chǎn)管理員進(jìn)行了重新認(rèn)定，并對人員崗位調(diào)整重新配置資產(chǎn)進(jìn)行專項清查。

（3）匯同我校法律顧問，多次與我校債權(quán)天寶置業(yè)談判，天寶置業(yè)同意根據(jù)現(xiàn)有房屋抵押情況，擬通過抵押部分房屋給我校的方式，確保我校資金安全。同時，我處一直與兩家銀行保持溝通，爭取在利息問題上對我校給予優(yōu)惠。

（1）擬定《xx工業(yè)大學(xué)公共房屋使用管理辦法》，擬報相關(guān)部門協(xié)商后，報校辦審批發(fā)文。

（2）學(xué)校公房清查資料整理工作：繪制了使用公房平面圖，建立了公房明細(xì)帳。

（3）根據(jù)20xx年公房房產(chǎn)清查及新增部門公房需求，制定了涉及15個部門、19處1.8萬平米公房調(diào)整、改造使用方案，同時督促各公房使用部門按時完成公房的調(diào)整工作。

（1）擬定《xx工業(yè)大學(xué)辦公條件配置暫行辦法》，規(guī)范學(xué)校辦公用房、辦公家具、辦公設(shè)備配置。擬于6月份審批發(fā)文。

（2）建立資產(chǎn)調(diào)撥調(diào)劑平臺，擬于上半年在網(wǎng)上公布使用。上半年共完成儀器設(shè)備調(diào)撥108臺/套，計165萬元。

（3）制定巡查制度，定期安排人員對全校公共場所進(jìn)行巡查，杜絕教學(xué)、實驗、辦公等公共場所亂堆亂放現(xiàn)象，對發(fā)現(xiàn)的`資產(chǎn)隨意處置現(xiàn)象及時處理。

（1）分別走訪了武昌府、金地、保利等校周邊開發(fā)樓盤，了解樓盤的開盤、售價等情況，已向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了書面匯報。

（2）收集整理我校900套住房戶型需求，提出各種戶型的具體數(shù)量，供領(lǐng)導(dǎo)決策。

（3）南區(qū)23#-24#平房30家住戶的騰退安置工作，循環(huán)經(jīng)濟(jì)中心搬遷工作，目前只有1戶還未達(dá)成拆除協(xié)議，其他29家均已經(jīng)拆除，循環(huán)經(jīng)濟(jì)中心搬遷工作正在進(jìn)行中。

（二）實驗室建設(shè)與管理

1、協(xié)調(diào)有關(guān)部門編制各類實驗室建設(shè)規(guī)劃和年度實施計劃

20xx年4月我處將“關(guān)于編制十二五實驗室建設(shè)規(guī)劃的通知”和“關(guān)于做好20xx年儀器設(shè)備論證及招標(biāo)采購相關(guān)工作的通知”印發(fā)給相關(guān)職能部門，通知對工作要求、時間作了明確說明，并向相關(guān)部門提供規(guī)劃編制的學(xué)校、單位、實驗室三級規(guī)劃的編制參考樣本，以及年度建設(shè)計劃編制中的項目申報、效益論證、采購申請等參考格式。計劃在六月份教務(wù)處、科技處規(guī)劃提交后進(jìn)行統(tǒng)籌，形成學(xué)校十二五實驗室建設(shè)規(guī)劃，并報發(fā)規(guī)處和校領(lǐng)導(dǎo)審定。

（1）為做好實驗室設(shè)備維護(hù)工作，提高學(xué)校儀器設(shè)備維修經(jīng)費使用效益，我處對原有《xx工業(yè)大學(xué)儀器設(shè)備維修管理辦法》進(jìn)行修訂，新辦法在強調(diào)保證設(shè)備完好率的同時，并對設(shè)備維修經(jīng)費的使用管理上進(jìn)行了調(diào)整，引導(dǎo)各單位進(jìn)一步強化實驗室儀器設(shè)備日常維護(hù)工作。

（2）在實驗室管理安全職能劃歸我處后，我處立即對實驗室安全管理工作進(jìn)行布置，對生工學(xué)院、化工學(xué)院、金工實習(xí)等實驗室，以及校劇毒品倉庫管理的安全狀況進(jìn)行逐一摸排，對發(fā)現(xiàn)的問題及時予以糾正解決，并將處理情況向有關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了及時反饋，消除了隱患。

（3）在已有的《xx工業(yè)大學(xué)實驗安全管理辦法》的基礎(chǔ)上，修訂了《xx工業(yè)大學(xué)劇毒化學(xué)管理管理辦法（試行）》，對申購、保管、使用等方面做了明確的要求。并先期在生工、化工兩院試行。在處理教學(xué)、科研實驗室有毒、有害廢液、廢棄物方面，我處一直嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)法規(guī)，上半年共向國家認(rèn)可資質(zhì)單位轉(zhuǎn)移廢棄物164.85公斤。四月做好區(qū)環(huán)保局在有害廢液、廢棄物管理專項檢查。

為提高大型儀器設(shè)備使用效益，我處對原有《xx工業(yè)大學(xué)實驗室工作規(guī)程》、《xx工業(yè)大學(xué)大型貴重儀器設(shè)備管理辦法》進(jìn)行了修訂，起草了《xx工業(yè)大學(xué)大型貴重儀器設(shè)備效益考核實施細(xì)則》，擬于6月份審批發(fā)文。辦法和細(xì)則強調(diào)共享和效益兩項基本原則，對平臺建設(shè)、大型儀器設(shè)備購置規(guī)劃及論證、運行管理、效益管理的管理體制和運行機制進(jìn)行了進(jìn)一步明確，擬對共享基金建立及使用、機組建設(shè)、收費管理等工作進(jìn)行規(guī)范。

（三）招標(biāo)采購

（1）建立了物資儀器設(shè)備招標(biāo)工作校級和處內(nèi)“縱向監(jiān)管、橫向監(jiān)督”的雙重防控體系。修訂了《xx工業(yè)大學(xué)物資儀器設(shè)備招標(biāo)辦法》、《xx工業(yè)大學(xué)物資儀器設(shè)備采購工作實施細(xì)則》等規(guī)范性文件，嚴(yán)格執(zhí)行招標(biāo)公告和中標(biāo)公示網(wǎng)上公示制度，明確物資儀器設(shè)備招標(biāo)和合同簽訂的分段審核流程和管理、技術(shù)、驗收等工作職責(zé)劃分，從根本上防止因權(quán)力集中和管理真空而造成的違紀(jì)事件發(fā)生的可能。20xx年物資儀器設(shè)備招標(biāo)工作無違紀(jì)案件的發(fā)生。

（2）截止20xx年5月30日，我處共組織閱標(biāo)會議8次，評標(biāo)會議5次，發(fā)放邀請招標(biāo)文件40項，預(yù)算金額約893萬元，簽訂合同89份，合同金額 1544萬元，并通過商務(wù)談判，在中標(biāo)價的基礎(chǔ)上，再為學(xué)校節(jié)約資金8萬元。完成了醫(yī)院藥品、常用辦公用品、學(xué)生教材、外貿(mào)代理、空調(diào)的協(xié)議供應(yīng)商招標(biāo)工作。

（3）加強合同執(zhí)行監(jiān)管、嚴(yán)格交貨期監(jiān)管，嚴(yán)格追究延后供貨違約責(zé)，對緊急建設(shè)項目（創(chuàng)新大賽、bim培訓(xùn)基地）收取合同保證金，全程跟蹤合同執(zhí)行等措施確保項目按時、保質(zhì)完成。

（4）改進(jìn)工作方式，提高服務(wù)質(zhì)量。20xx年伊始我處我處主動承擔(dān)了所有利用學(xué)校專項儀器設(shè)備經(jīng)費采購項目送審、送簽和報賬工作。

我校第二批日元貸款設(shè)備清單及中、英文已全部按要求提交省教育廳，第二批設(shè)備共37項，65臺套，預(yù)算金額（人民幣）20xx.94萬元。另原于xx國貿(mào)公司簽訂協(xié)議的六臺大型儀器設(shè)備現(xiàn)五臺已到校，剩余一臺“高速攝像系統(tǒng)”備因海關(guān)審查原因未能到校，現(xiàn)已通知相關(guān)單位修訂《免稅申請函》。

（四）日常工作

1、資產(chǎn)驗收工作。截止到5月28日，上半年完成固定資產(chǎn)入庫594萬元，其中儀器設(shè)備891臺/套，家具725臺/件，低耗材料類入庫925項。

2、報廢物資處置和閑置物資調(diào)撥的工作。完成固定資產(chǎn)調(diào)劑108臺/套；設(shè)備報廢682臺/套。

3、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的報表填報工作。完成20xx年度上報省教育廳、財政廳資產(chǎn)數(shù)據(jù)及報表；配合審計處、財務(wù)處完成對我校需辦理竣工決算手續(xù)的房屋建筑物的清查；完成對化環(huán)學(xué)院、電氣學(xué)院、計算機學(xué)院等部門報廢設(shè)備的審核、招標(biāo)競賣，殘值上交。

二、下半年落實相關(guān)工作任務(wù)的設(shè)想

1、進(jìn)一步完善資產(chǎn)管理的規(guī)章制度，修訂并推出《xx工業(yè)大學(xué)固定資產(chǎn)報損報廢處置管理辦法》；修訂并推出《xx工業(yè)大學(xué)固定資產(chǎn)管理工作考核管理辦法》。

2、預(yù)計下半年，全校的資產(chǎn)清查工作應(yīng)該完成部門自查階段，進(jìn)入抽檢核查階段，為此，應(yīng)加大管理督促力度，追蹤各部門的清查進(jìn)展情況，及時解決清查中遇到的問題，力爭使本次資產(chǎn)清查工作高質(zhì)量地按期完成。各部門的清查上報后經(jīng)匯總整理，提交資產(chǎn)清查報告，對資產(chǎn)清查發(fā)現(xiàn)的問題按規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)批示進(jìn)行賬務(wù)處理。

3、下半年將在大型儀器設(shè)備管理工作上下功夫。做好大型儀器設(shè)備的需求論證、招標(biāo)采購及維護(hù)維修工作，建立大型儀器設(shè)備共享平臺。修訂《xx工業(yè)大學(xué)大型貴重儀器設(shè)備管理辦法》，制定《xx工業(yè)大學(xué)大型貴重儀器設(shè)備效益考核實施細(xì)則》，組織大型儀器設(shè)備管理和使用效率專項檢查，開展大型儀器設(shè)備在人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新服務(wù)等方面的效應(yīng)評估。

5、召開實驗室管理工作會議。理清實驗室管理體制和管理機制，明確工作職責(zé)，進(jìn)一步探討實驗室和大型儀器設(shè)備管理發(fā)展思路。

6、修訂《xx工業(yè)大學(xué)住房分配實施方案》上教代會討論通過。

7、下半年將進(jìn)入各類報表集中報送時期，做好《高等學(xué)校實驗室信息統(tǒng)計表》（教育廳）、《事業(yè)單位高基表》（財政廳）、《xx工業(yè)大學(xué)大型儀器協(xié)作共享統(tǒng)計表》（科技廳）的填報工作，此外，配合財務(wù)、審計、發(fā)展規(guī)劃處、科技產(chǎn)業(yè)處、研究生處完成學(xué)校關(guān)于資產(chǎn)方面的報表填報工作。配合教育廳做好日元貸款第二批設(shè)備的招標(biāo)工作。

8、繼續(xù)與天寶置業(yè)加強溝通，積極推進(jìn)學(xué)校債權(quán)債務(wù)工作，確保學(xué)校資金安全。

9、積極爭取學(xué)校支持，推動實驗室標(biāo)識標(biāo)牌、安全設(shè)施、信息化管理平臺等標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

醫(yī)學(xué)實驗室工作總結(jié)實用篇四

實驗教學(xué)的各各方面工作都能順利開展，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作狀況總結(jié)如下。

嚴(yán)格實驗準(zhǔn)備制度，各任課教師要根據(jù)實驗計劃，演示實驗一天前，分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室，本人根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗教師還事先親自試驗，若有改善的實驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，及時向教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。實驗中對有損壞的儀器器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實施處罰。實驗完畢時，讓授課教師及時如實填寫實驗記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作，并用心配合生物興趣小組開展活動，用心參與教師的研究性教學(xué)，努力提高學(xué)生的用心主動性和參與性。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二的實驗會考工作。

對生物實驗室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實施。對藥品的保質(zhì)、儀器的維護(hù)起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養(yǎng)、維護(hù)工作，延長其壽命，為學(xué)校成本開支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標(biāo)本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆，有毒的化學(xué)藥品進(jìn)行獨立存放，實行雙人雙鎖，對其使用進(jìn)行嚴(yán)格的控制，并做嚴(yán)格登記，切實保證此類藥品的安全使用。

做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且用心參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動手潛力，更好地配合了實驗老師的教學(xué)工作。

對玻璃器皿、玻片標(biāo)本的破損給予相應(yīng)的賠償，對生物儀器設(shè)備的損壞及時報廢，并登記在冊，在一學(xué)年結(jié)束之際，及時向總務(wù)處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開展。認(rèn)真做好實驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時排除安全隱患，同時提高學(xué)生的安全意識，把實驗室的安全工作落實到實處。定期對生物實驗室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。

在實驗教學(xué)工作中，無論是實驗員準(zhǔn)備實驗，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗，以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時時，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件

教材中要求做的實驗，無論簡單也好復(fù)雜也好，都務(wù)必要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預(yù)備實驗。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實驗現(xiàn)象，學(xué)到真正的實驗方法和科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的潛力;若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

明白學(xué)生實驗時，既要面面具到，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選取，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學(xué)生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節(jié)能夠采用不同的材料。

3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學(xué)生一齊分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實驗失敗，我們就透過示范幫忙學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫忙分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達(dá)不到實驗課的目的。

在引導(dǎo)學(xué)生操作方面，采取的措施還是不夠科學(xué)，學(xué)生的動手操作潛力還不是很理想。同時，由于課時少，實驗室設(shè)備簡陋，在分組實驗中時間不夠，影響了實驗效果。在今后的工作中要努力改善教學(xué)方法，改善實驗教學(xué)設(shè)備，以滿足學(xué)生實驗的需要。

醫(yī)學(xué)實驗室工作總結(jié)實用篇五

針對2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動畫片；觀看大班哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具；，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨立用餐時；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時；當(dāng)孩子高興地自己如廁時；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定，強化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

對2--3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動時聽老師的口令排好隊，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來說，是一個質(zhì)的飛躍。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點，制定生動、有趣的教學(xué)活動計劃，耐心地讓孩子們愛上各項活動，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會講一些簡短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育計劃，讓孩子們愛上運動，強身健體。

為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接送時向家長詢問、了解幼兒在家的一些情況，，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長鼓勵和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，對于一天沒來園，沒請假的幼兒，立即打電話進(jìn)行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。

與同事之間友好地相處，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給自己充電，以適應(yīng)時代發(fā)展，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快地工作。

總之，面對這么小小的、可愛的、純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。

1.課堂教學(xué)促提高。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，我組每位老師都開展了公開課的展示，在上完課后我們集中反思，讓每位教師都有暢談自己想法的機會，也使我組的教師對教學(xué)有了進(jìn)一步的專業(yè)化提高。

2.及時反思促成長。我組教師每月寫一篇教學(xué)反思，并在其中推選好的反思出來供其他教師觀摩、學(xué)習(xí)。正是在這樣良好的氛圍中，使我組每位教師都在逐漸形成著嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的教學(xué)教風(fēng)，在集體的智慧中不斷成長著！

做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師與家長緊密聯(lián)系，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊、每月更換二次家園聯(lián)系欄、多與家長訪談，本學(xué)期我們召開多次班級家委會，一起交流探討了春游、六一等活動需以怎樣的形式展開，家長代表出謀劃策，發(fā)表了各自的意見和建議，這些活動開展下來，家長們的反響都不錯；開展豐富的家園親子活動，既促進(jìn)了家長和孩子的情感默契度，又提高了家長對我們工作的信任和支持，實現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。

1.本學(xué)期，我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽感，將個人智慧和集體智慧融于一體，認(rèn)真工作，樂于奉獻(xiàn)，互相理解、支持和合作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同提高。

3.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化兩個教學(xué)活動的過渡環(huán)節(jié)》后，

各班在這個環(huán)節(jié)上都有著明顯的進(jìn)步，孩子們能夠在老師的指令下安靜的、有序的過渡。

4.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后，各班在吃飯、散步、上床這幾個環(huán)節(jié)都有著明顯的進(jìn)步，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在年級組中來進(jìn)行借鑒。

1.運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文不會寫，缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步相互鼓勵，多多閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思，進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實踐。

2.教師聽課、評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面進(jìn)行綜合分析評課。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們中班教研組正不斷茁壯成長著。在感嘆時間來去匆匆的同時，相信我們在今后的共同教研中，仍舊會珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點靈感的閃現(xiàn)；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)；珍惜每一份平凡的感動；在漫長的教研之路上，我們會繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點！

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