總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家能夠喜歡!
小學英語帶教總結篇一
小學英語教師教學工作,緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,結合本學期工作要點,以新課程標準為指針,全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量,突出工作創新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發展,提升學生的綜合素質,特制定本學期的教學工作計劃。
1、認真學習“新課程理念”,了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準,寫好自學筆記,并有一定的質量,全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。
2、端正態度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節以上,內容真實,并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫好記錄,做好自學筆記,按時完成。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作,做好“基礎型”教師的初評工作。
(一)教學目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲,已學過的歌謠。
(二)教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。
5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行,在新課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質量。
利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念,不斷反思和向名師學習,切實提高自身素質。
小學英語帶教總結篇二
一、指導思想
本學期英語科組根據學校工作要求,以學校總體工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識,以課堂教學改革為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,激發學生的學習興趣,注重課堂實效性”的主題,以課堂教學創新為主旋律,以提高教學質量為目的,創造性地開展英語學科的教研工作,使英語教學研究工作再上一個新的臺階。
二、主要工作
(一)實施新課程
1、繼續做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。診斷存在問題,提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體,以教師實踐反思為著力點,引導教師主動參與,將新課程理念真正落實到實際教學之中。
3、繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容,建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用。
4、以發展性評價研究為突破口,繼續開展優化課堂教學的活動。做好以發展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。
5、健全理論、業務學習制度,做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作,要做好骨干教師的示范帶頭作用,發揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學習。
(二)提高學生的英語能力
1、為了加強英語基礎教育,創造聽說條件,創設英語的氛氛,提高交際能力。
2、舉行英語書法比賽的評比活動,實施多種獎勵、激勵機制,最大限度地調動學生的積極性,使師生以最大熱情投入到情景活動中。
3、開展英語競賽。
(三)開展課外活動,激發學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情、參于意識,培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。
1、充分利用校園廣播。
2、本學期將舉行英文書寫比賽,各班學習園地還增設“雙語園地”。
3、豐富課外作業的布置:
(a)收集摘抄身邊英語,培養學生主動學習意識。
(b)設計實用性作業,學以致用,把學會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。(c)在圣誕節舉行一次活動,給學生提供一個施展才華的空間。(d)舉辦英語黑板報。
(e)班與班之間手拉手活動。
三、主要活動內容和時間安排 九月
1、制訂各年級英語教學計劃。
2、制定本學期教研活動計劃。
3、備好周前課。(集體備課)
4、組織學生參加英語興趣小組學習。(多媒體教室)十月
1、認真學習新課程。
2、各班組織學生參加英語競賽。
3、落實好培優。
4、由張美玲老師上四年級英語公開課。 十一月
1、課堂教學研討。
2、檢查教案。
3、由劉葉紅老師上五年級英語公開課。 十二月
1、組織學生舉行圣誕節活動。(校內)
2、科組教師相互之間交流學習。
3、組織教師學習新課程。
4、由張美玲老師上三年級英語公開課。 一月
1、科組教師統一教學進度,共同研討教材。
2、制定各年級復習計劃,抓好英語復習工作,查漏補缺。
3、期末復習考試,做好評卷分析工作。
4、撰寫教學總結。
計劃二:小學英語科組工作計劃
一、指導思想:
為了更好地建設我校英語基礎教育,使我校英語科與全鎮同步,根據鎮教研組的工作計劃,本學期我科組將繼續學習先進的教育教學理論,應用現代化教學手段,狠抓教學常規,落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節,爭取在各個方面都能創佳績。
二、主要工作計劃如下:
1、注重常規教學工作。總結出適合本校實際的教學方法和符合本校學生語言學習的規律,一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實,加強集體備課,提倡互相聽課,努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍,調動教師的積極性,充分發揮各自的特長,優勢互補。堅持開展課堂教學研究,提高課堂教學效率,注重課堂教學過程,不斷學習,大膽改革,不斷創新,全力突破教學的重點、難點。在課堂的層面上下功夫,加大課堂的信息量,并創設交際情景,讓學生能學以致用,讓學生的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到發展。
2、多角度開展英語類學生興趣活動,根據學生興趣愛好和特長有針對性地選擇講故事、演講、競賽、黑板報、英語角、朗誦、課本劇、小話劇、游戲等活動形式,敢于嘗試活動新形式。上好口語課,進一步提高學生的聽力和口語水平。
3、根據實際情況,搞好插班生、落后生的強化教學和分層提高工作,抓好分層教學。
4、積極備戰,以全新姿態迎接畢業統考和期末考。在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上,重視學生能力的培養,加強對學生口語聽力的訓練。
5、加強英語教學總結、交流與協作,總結教學經驗,積極撰寫教學論文,多學習新課標理念,加強信息技術與本學科的整合,并注重提高教師自身的素質。
三、本學期工作安排:
二月份:
1、做好本學期英語科各年級的教學計劃,定出教學目標。
2、教學常規檢查,制定本學期各年級英語教學計劃及教學進度。
3、組織3—6年級英語老師進行集體備課。
4、檢查教師“教學五認真”及“三個一”,填寫月報表。 三月份:
1、參加縣舉辦的小學英語研討會。
2、參加鎮舉辦的各種教研活動。
3、迎接學校推門聽課活動。
4、迎接縣、鎮教學質量檢測。
5、檢查教師“教學五認真”及“三個一”,填寫月報表。
四月份:
1、參加鎮舉行的小學教師基本功大賽。
2、參加鎮舉辦的各種教研活動。
3、繼續推門聽課。
4、檢查教師“教學五認真”及“三個一”,填寫月報表。
5、組織期中考試(鎮教學質量檢測)。
五月份:
1、參加縣舉辦的小學教師基本功大賽。
2、繼續推門聽課。
3、迎接鎮教委舉辦的教學質量檢測。
4、檢查教師“教學五認真”及“三個一”,填寫月報表。
5、各教師制定好期末復習計劃。
六月份:
1、參加鎮舉辦的教案評比。
2、組織期末考試。
3、做好學期總結工作。
計劃三:小學英語科組工作計劃
一.指導思想:
本學期我校英語科組工作以學校總體教學工作為依據,以提高教學質量為目標,增強教師的學習意識、服務意識、教研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教學工作水平。
二.主要工作:
1.加強教育理論學習,提高教師理論素養:
1)認真學習英語教育教學理論,用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎。
2)每周組織一次科組人員共同學習的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學習討論,共同進步,并做好教研記錄。
2.狠抓教學常規落實,深化英語教學改革
1)抓課堂教學
課堂是教學的主陣地,我校積極開展組內聽課、校外聽課。通過評課、研討,促進課堂教學地不斷優化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養學生運用語言的能力,創設合理的教學情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進行英語教學。
2)抓集體備課
本學期將加強集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更加突出。
3)抓作業批改
進一步完善作業批改制度,控制作業總量,規范作業批改,按照“有發必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業質量更上一層樓,實現“減負增效”的目的。
4)抓教學質量
1)為了激發學生學習英語的激情,針對各年級學生學習能力不同的情況,組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級,個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2)認真準備英語競賽,并爭取獲得好成績。
三.教研安排:
二、三月份:
1.討論制定本學期教研工作計劃。
2.認真學習“小學英語課堂教學常規,并在組內進行交流,以指導教師的教學實踐。
3.根據各年級的實際情況,制定切實可行的教學計劃,使教學工作有條不紊。
4.組內教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學質量。
四、五月份:
1.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗。互相取長補短。開展討論“什么是有效的課堂教學”。
2.做好期中質量監控和質量分析。
3.組內教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學質
4.認真做好教學工作,培養學生各項能力。
5.開展集體備課活動。
六月份:
1.組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。
2.完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試.七月份:
1.期末質量調研分析。
2.教學工作總結。
計劃四:小學英語科組工作計劃
本學期,我校英語科組教研工作仍要以區的指導精神為依據,按照新課標的教學要求,結合我校英語教學實際工作為前提,繼續推進“新課程背景下的目標教學”,以提高課堂教學的有效性為重點,實施素質教育。遵循學校“厚生為本,教學合一”的辦學理念,以整體推進基礎教育課程改革為中心,以深化課堂教學“活力課”為重點,以“活力課”研究為基礎,努力探討英語科組教學模式為本學期工作重點,以全面提高教學質量,全面提高學生綜合素質為目標,群策群力抓好英語科教研教學工作,切實提高教科研工作水平。并根據教材和年級的特點,有目的、有針對性地制定計劃,扎實地開展和完成各項工作,為進一步提高我校的英語教學質量而努力。
小學英語帶教總結篇三
教學工作,緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,結合本學期工作要點,以新課程標準為指針,全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量,突出工作創新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發展,提升學生的綜合素質,特制定本學期的教學工作計劃。
二、主要工作任務
一、認真學習“新課程理念”,了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準,寫好自學筆記,并有一定的質量,全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。
二、端正態度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節以上,內容真實,并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫好記錄,做好自學筆記,按時完成。
三、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
四、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作,做好“基礎型”教師的初評工作。
三、英語教學工作
(一)教學目的任務
一、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
二、能按四會要求掌握所學句型。
三、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
四、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
五、進一步養成良好的書寫習慣。
六、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
七、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
八、能演唱已學過的英語歌曲,已學過的歌謠。
(二)教材重點難點
一、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
二、能按四會要求掌握所學句型。
三、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
四、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
一、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
二、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
三、培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。
四、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。
五、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行,在新課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質量。
四、加強學習提高素質
利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念,不斷反思和向名師學習,切實提高自身素質。
小學英語帶教總結篇四
二年級的學生對英語學習有一定的興趣。經過上學期的努力,部分同學的學習積極性已激發,所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。今后,需做好學困生的輔導工作,提高整體質量。 本學期任教的二(6),二(7)英語的整體水平較好,各方面的行為習慣也不錯。
1、教材分析:
學生在渴望了解教材內容的同時不知不覺地加深對所學語言的理解和記憶,并感受到閱讀的樂趣,逐漸養成通過閱讀學習的習慣。教材內容接近生活,有趣,而且生動,能吸引學生的注意。教材還通過設計比較真實的情景和活潑的歌曲或童謠,使學習在有交際意義的對話活動中和玩樂中熟練和運用所學的重點句子和詞匯。
2、教學重點難點:
聽:能夠在聽完短文后回答問題。
說:能夠就日常生活內容回應問題和提出總問題讀:能夠大聲朗讀和理解短文。
讀:能夠做到有感情的朗讀課文,并做到有 感情的朗讀。
寫:能夠用稍復雜的語言結構造句。
3、教學目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
二年級所使用的〈牛津小學英語〉,本套教材是在汲取國內外教材優點和總結各地小學英語教學成功經驗的基礎上編寫而成的。培養他們學習英語的積極態度,使他們樹立起學習英語的自信心,調動學生學習的積極性,激發學生學習英語的興趣。讓學生形成初步的英語語感,打好語音基礎,幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西方文化的差異,培養愛國主義精神和世界意識。
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。
小學英語帶教總結篇五
教學工作,緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,結合本學期工作要點,以新課程標準為指針,全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量,突出工作創新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發展,提升學生的綜合素質,特制定本學期的教學工作計劃。
1、認真學習“新課程理念”,了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習《有效教師》、《有 效研修》和我所教的英語學科課程標準,寫好自學筆記,并有一定的質量,全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。
2、端正態度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽 課18節以上,內容真實,并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫好記錄,做好自學筆記,按時完成。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作,做好“基礎型”教師的初評工作。
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲,已學過的歌謠。
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。
5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行,在新課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質量。
利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念,不斷反思和向名師學習,切實提高自身素質。
小學英語帶教總結篇六
義務教育階段的英語課程應貫徹德、智、體全面發展的方針,以培養學生創新精神和綜合學習能力為重點,全面推進素質教育。通過英語課程對學生進行思想情感教育,使學生了解并尊重其他國家和民族的優秀文化傳統,更好地理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統;擴展學生的文化科學知識,豐富他們的文化生活經歷,提高他們的思想品德修養,激發和培養學生的學習興趣,幫助學生樹立自信心,養成良好的學習習慣,發展自主學習的能力,逐步形成有效的學習策略。
讓學生通過小學階段的學習,能就熟悉的話題用英語與老師和同學進行簡單的口頭交流,能對事物進行簡單的描述并做出自己的判斷。具體目標與要求:(聽):1.能聽懂教師用所學語言進行提問和簡單的對事物進行描述;2.能在聽懂所學的對話,理解語篇大意。(說):1.能就課文內容進行問答,并能復述對話大意;2.能就熟悉的題材,利用圖片、錄像、多媒體等情景提示,根據要求進行表述和表達;3.能在日常交際中就熟悉的話題進行交流。(讀):1.能獨立閱讀生詞率不超過3%的題材熟悉的文章,理解語篇大意,獲取有關信息。2.能理解日常生活中的內容簡單的對話話小故事等文字材料。(寫):1.能用書寫體熟練、清楚地書寫,大小寫、詞距、標點等運用正確、規范;2.能仿照學過的題材或話題,利用所給的范例寫簡單的書信、便條、通知等;能按要求筆頭轉述所聽、所讀的簡單內容。(語音):1.能正確、連貫、流暢地朗讀課文或略淺于課文的文段;2.在口頭表達中,語調、節奏自然,語音基本正確。
小學英語教材為人教版,三四年級為新版,英語教材語法點很多,也很復雜,雖然沒有前幾冊書單元多,但是比前幾冊內容要深很多。這就需要教師與學生把功夫下在平時。五六年級人教版英語更加難以掌握一些,分為六個單元,涉及到過去時將來時和一般現在時等不同事態,生詞量適中。需要對學困生關注和幫助。
經過上一年的英語學習,大部分學生的英語聽、說、讀、寫能力都有了很大的提高,基本達到了英語學習的目標,但仍有小部分學生英語成績仍不近人意,對英語學習產生了畏難情緒。這部分學生落后的原因主要有:(1)學習態度不端正;(2)部分學生的家長采取無可奈何的管理任其發展,這助長了學生不嚴格要求自己的氣焰,也增添了教師管理的難度;(3)學生的基礎差,成績無法進步,情緒消沉、對自己自暴自棄,放棄自己的追求。因此,對于成績不錯的學生,教師應該更多關注如何使其已經基本形成的興趣再接再厲,爭取在英語學習上取得更大的成功;對于成績不太另人滿意的學生,要特別做好補差工作。
1.認真鉆研教材,改進教法,堅持每周集體備課。
2.繼續做好中小學的銜接,培養良好的學習習慣
3.注意傳授知識與及時評價相結合
4.注意課內操練和課外積累相結合,繼續抓好課間口語操練,
1、每周背誦兩篇對話
2、每周記20個生詞,5個地道的常用句子或名言、習語。
3、每周閱讀三篇英文故事。
4、規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。
5、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養學生健康向上的人格和競爭意識。
6、建立筆記本和預習本,不定時抽查,養成良好寫作習慣。
7、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業,讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂。
8、注重學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍:
9、實施“任務型”的教學途徑,培養學生綜合語言運用能力。
總而言之,本學期在教學上要想方設法調動學生學習的積極性,深入鉆研教材,提高課堂效率,盡量用最少的時間完成教育教學任務,使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。
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