人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

疫情年度工作計劃表篇一

從我xx月份離校來到xxxx網絡公司已將近半年了，從一個學生變成了一個員工，角色變了，職責也就變了。雖然工作上的很多困難都是在自己的預料之內，可是很多事情都不像在學校里那么簡單、單純。在項目開發的工作中，難題一個接一個的出現，自信心不止一次的受到過打擊，雖然自己早就知道，要做到符合公司的要求，做一名合格的程序員，在學校學的知識，根本就不夠，而且很不夠。每天醒來我都不斷勉勵自己，好好學，以后會好的。在此同時，公司也給了我很多學習的機會，這使我對以后的編程之路又有了些許信心。

1、在這將近半年的工作實踐中，我參與的都是團隊合作的項目，無論是在自己公司，還是在合作公司，我們都講究團隊精神。在信任自己和他人的基礎上，思想統一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克、戰無不勝。我們的很多工作是一起完成的，在這個過程中，大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時、有效和清晰。

2、每一個項目在開始著手的第一步，一定要和客戶把需求溝通清楚，只有了解了項目的需求，才有可能真正做好一個項目。我們需要向客戶提出要求客戶提供所有涉及該項目的資料，每次與客戶見面都需要熟悉業務與程序的最少一至兩個程序員隨時記錄需求。

3、工作中，有一個無論是技術，還是經驗都比較讓人肯定的前輩帶領，將任務詳細化，詳細到，每個頁面、甚至是一個頁面中的圖片什么時候做好，做到什么程度，這樣把工作進度有計劃有方向的贊定下來，做事很有效率。

4、每天的工作小結真的很重要，這讓我們每天都有計劃的知道自己干了什么，不是漫無目的的工作，所以我們應該養成，日記、周記、月記、年記的工作習慣。

5、工作并不是一成不變的，也許有一天你要去其他崗位幫忙，所以同事之間的技術要互相學習，也許有一天，公司需要你發揮其他的技能幫忙，所以互相學習也是很重要的，我在xxxx公司，深有感觸，除編程之外，切圖、界面設計等工作都干過。

1、工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急;

在開發時間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳實而主次分明的計劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，在這方面還有很大的優化空間。

2、對流程、業務需求不夠熟悉;

在工作中，發現因為流程或業務需求的問題而不知道如何下手的情況有點多，包括錯誤與缺漏還有當時設計考慮不到位的地方，對于這塊的控制力度顯然不夠。平時總是在開發，但說到底對業務很熟悉才是項目很好完成的前提。

3、缺乏工作經驗;

4、學習的知識不夠廣泛;

一個項目中，涉及的技術往往有多種，知識多了，就會靈活變通，以后我會加強這方面的學習。

暫時做出以下幾點規劃：

1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水;

2、工作要注重實效、注重結果，一切工作圍繞著目標的完成;

3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺;

4、把握一切機會提高專業能力，加強平時知識總結工作;

5、精細化工作方式的思考和實踐。

6、虛心請教比我做的優秀的其他同事，向他們學習技術或經驗。其實作為一個新員工，所有的地方都是需要學習的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的優秀工作習慣，豐富的專業技能，配合著實際工作不斷的進步，不論在什么環境下，我都相信這兩點：一是三人行必有我師，二是天道酬勤。

在參加工作的這短短的幾個月中，我深刻的體會到，把自己所有的精力都投入進去，技術工作都不可能做到完美程度，畢竟技術工作太繁雜，項目多而人手少，但多付出一些，工作就會優化一些，這就需要認認真真沉下心去做事情，就是公司所提倡的企業精神：職業做事，誠信待人。

疫情年度工作計劃表篇二

一、結合課堂教學做好幼兒的常規培養

本學期我繼續擔任中班的科任工作，每天給中班上兩節課：健康、社會、手工、折紙等。每天還負責活動室的衛生管理，為午睡的小朋友鋪床、睡后疊被，還要協助中班的班任發飯，飯后打掃室內衛生，幼兒的午睡看護工作等。

幼教工作是一項艱巨的工作，需要我們幼兒教師付出艱辛的努力，要想做好幼教工作就需要我們幼兒教師有耐心、細心、還要責任心。

在學校聽老師的話。結合課堂教學展開爭做好孩子活動，孩子有點進步就即時表揚，為他們貼小紅花，使班級孩子盡快適合幼兒園的集體生活。剛開學新幼兒都有焦慮情緒，有的整天哭鬧不止，這就需要我們幼兒教師有耐心，從多方面體貼關心幼兒的一日生活，減輕幼兒的焦慮情緒。把每個幼兒當成自己的孩子看待，拉近自己與幼兒的距離，想辦法使幼兒對自己產生親近感，耐心細致地教育幼兒，使他們盡快融入幼兒園的集體生活。

本學期我還負責教手工和折紙，手工和折紙是幼兒最喜歡的一門課程，所以我要認真上好這兩門課程，在教學中要耐心手把手地教幼兒折各種作品，如：折小船、飛機、小貓、小狗、小兔等。一邊不會教兩遍，直到學會為止，不能操之過急。教手工時，利用好橡皮泥，教幼兒捏各種各樣的作品，如：小蛇、小碗、刺猬、小人、糖葫蘆等。本學期保質保量完成手工10個作品、折紙10個作品。

二、配合班任搞好各項活動

中班幼兒自我服務水平弱，在平時工作中，我除了完成本職工作外，盡可能地參與教育活動，讓教育活動更加深入。隨著天氣轉暖戶外活動相對較長，所以在戶外活動過程中，一定要細心護理好幼兒一定要杜絕意外事故發生。在戶外活動前認真檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患，協助班任做好安全工作。

安全工作是一切工作的重中之重，我們幼兒教師要增強“安全第一”的意識，做到事事時時處處注意安全。并做到：“四勤”，眼勤、嘴勤、腳勤、手勤。發現不安全的隱患即時處理，杜絕一切事故的發生，確保幼兒的人身安全。同時要做好幼兒的安全教育工作，對幼兒經常實行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火、不追逐打鬧、不玩危險的游戲等。

平時要和班任相互配合，相互支持，常常溝通，一同探討幼教工作，團結一致，共同努力，協助班任盡力看護好班中幼兒，關心每一個幼兒，使幼兒健康成長。

三、以高度的責任心做好其他工作

在平時工作中，我要認真對待每一項工作。本學期我還負責活動時的衛生和管理工作，我決定每天來到幼兒園第一件事，就是打掃活動室的衛生。先實行玩具的清洗和消毒，然后擦掃地面。活動室的物品要擺放整齊，井井有條。活動室的物品要一件一件的擦拭，做到一塵不染。同時要遵守幼兒園的衛生消毒制度，杜絕衛生死角，保證活動室的整潔。給幼兒們一個舒適、溫馨的活動空間。

本學期我還負責幼兒的午睡的看護，在每天的看護中要高度負責，一刻不能疏忽大意。在幼兒睡前，要先檢查幼兒是否帶物品上床，防止意外發生。在幼兒熟睡時，也不能大意，要時時刻刻注意幼兒安全。使幼兒安安全全上床，安安全全下床。

四、提升自身素質

平時要向有經驗的教師學習，取別人之長，不自己之短。利用業余時間多學習幼兒教育理論，持續積累幼兒教育知識，豐富幼兒教育工作經驗。還要持續實行幼兒教育知識更新，持續調整自己的知識結構，使自己更好地做好幼教工作。

自己還要積極參加繼續教育學習，特別是“每人一絕”大練基本功活動。我練的是媒體使用技能，自己要認真對待，端正態度。制定好練功計劃，每天利用業余時間實行練功。虛心向青年教師學習，不恥下問。一步一個腳印，扎扎實實練下去，只要有恒心、有信心，持之以恒，就會收到顯著效果。

總之，在工作中要積極進取，開拓創新，持續超越自我。以一顆積極、進取、求知的心在幼教工作中展示自我，圓滿地完成領導交給的各項工作。

疫情年度工作計劃表篇三

為扎實做好我園新型冠狀病毒疫情防控工作，確保全體教職工和小朋友們身體健康和生命安全，根據省教育廳、市教體局指示要求，特制定以下工作計劃。

普及新型冠狀病毒肺炎防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力;完善疫情信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療;建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制新型冠狀病毒肺炎在我園的發生和蔓延，最終實現“零病例”、“零感染”目標。

(一)人員組成

略

成員：各班班主任、生活老師

(二)主要職責

1.建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯系網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注幼兒健康狀況。

4.制定和完善疫情防控工作方案制度：幼兒園疫情防控應急預案、開園工作方案;疫情報告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤等臺賬登記制度，復學證明查驗制度，幼兒健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環境衛生檢查通報制度，防疫消毒制度，疫情防護健康教育制度。

8.把握好疫情防控期間的信息發布、新聞宣傳，做好相關輿情宣傳引導工作，掌握師生中的輿情動態。

(一)開園前的準備工作

1.加強師生教育引導工作。通過學校官方微信平臺、手機短信、班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識，引導幼兒和家長提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動。開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控知識技能培訓和應急處置演練。

2.提前告知具體開園時間。正式開園前，利用班級微信群、電話等方式就延遲開園具體時間(待上級教育主管部門確定后另行通知)，通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長提前三天做好自查癥狀、自測體溫，出現相關癥狀、體溫高于37.3℃的，要暫緩返校。

3.認真落實“日報告”制度。建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，教務處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關情況;要求幼兒家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告;各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。

4.做好師生行蹤和健康監測。準確了解和掌握師生假期動向，在確定開園日期前三日內，通知教職工和幼兒家長填報師生本人及家庭成員在最近14天內，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽癥狀患者等情況，進行排查摸底，建立管理臺賬。對有疫情高發地區居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長，自離開疫情高發地區后，居家或在指定場所醫學觀察14天。

5.準備好應急物資與場所。教務處根據需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，在衛生保健室附近設置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生，并優化工作流程、做好環境消毒、避免交叉感染。

6.做好校園衛生防疫工作。在衛生防疫部門指導下，按照消毒操作規范，對教室、圖書館、食堂、運動場、衛生間等公共區域進行集中清潔消毒，確保衛生達標、不留死角。開學前應按規范配齊配足食堂、公共衛生間等區域的水龍頭數量，保證滿足需求;在園內各公共衛生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學會正確洗手方法。

7.做好開園后后勤保障準備。做好食堂、飲用水的安全監管，提前對食堂從業人員進行健康體檢，開展安全操作培訓，體檢和培訓合格后方可上崗。加強校車安全衛生檢查，重點對車內座椅、扶手、安全帶、吊環等物體表面進行消毒，使用化學藥劑消毒后，應晾干并及時通風換氣。

8.嚴密組織安全隱患排查。后勤部門聯系有資質機構對飲用水、電氣設備、消防設施進行檢測，確保安全，為師生返校做好準備。

9.認真做好教學準備工作。教務處做好教師教學任務下達，制定好班級課表和教師課表，檢查教材及教師用書準備情況，檢查與準備好教室桌椅與多媒體設備等，確保正常開園。

(二)入園當日工作計劃

1.入園當日家長及幼兒應佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。引導家長及幼兒有序入園，避免人員聚集。

2.嚴控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡。進入園區內的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園;嚴禁家長隨意進入教室。

3.對去過疫情嚴重地區的幼兒，入園時要嚴格進行健康監測。出現發熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒，應由家長陪同主動到就近的醫療機構就診，并做好個人防護，不允許未解除醫學觀察幼兒入園。

4.通過多種方式，對家長和幼兒開展公共衛生健康知識和疫情防控宣傳教育。

5.統一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環境進行消毒，保證教室空氣流通及室內外環境衛生整潔。

6.幼兒園應做好缺勤、早退、請假記錄，如發現可疑癥狀者，應及時上報，同時配合當地醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。

(三)開園后的工作安排

1.嚴格落實校園封閉管理。學校校園實行“封閉式”管理，禁止任何無關人員進入學校，在校門口逢車必查，逢人必檢。

2.實施師生體溫監測制度。每天早上、中午開課前，幼兒以班級為單位進行測量體溫，結果經班主任匯總后報防控領導小組;當日有課教師自測體溫報教務處。體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上報系領導和防控領導小組。

3.持續做好衛生防疫工作。全面做好園區環境清潔，垃圾日產日清，保持干凈、衛生，設立廢棄口罩專門回收點;制定日常消毒工作標準和細則，對教室、午睡室、專用活動室、圖書室、食堂、辦公室、衛生間等幼兒、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時通風換氣(每日通風3次，每次20-30分鐘，通風時注意保暖)，保持室內空氣流通，并認真做好記錄。

4.抓好午餐飲食衛生管理。實行“分時、分區、分組”就餐制度，避免幼兒就餐聚集。食堂從業人員(食品采購、加工制作、供餐等有關人員)均應佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手。不得使用來源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動物。餐具用品須按照《食(飲)具消毒衛生標準》進行高溫消毒。

5.做好幼兒健康宣傳教育。各班主任針對疫情防控形勢，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時了解幼兒動態，建立工作臺賬并及時上報。

6.組織幼兒參加體育鍛煉。認真上好體育課，開展好大課間活動，指導幼兒課余時間體育鍛煉，努力增強幼兒體質，增強對“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。

7.做好師生缺課缺勤登記。實施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課幼兒每日由家長向班主任報告病情和行蹤;因病或隔離缺勤教師每日向本年級組長報告病情和行蹤，并安排好調課。

8.暫取消學校集體性活動。疫情未解除，學校不組織師生參加各類大型集體活動，如集會、演講、比賽等;不安排教師外出參加教學、科研等活動，不安排幼兒外出參加各類比賽活動。

1.正確認識當前形勢和任務，強化“疫情就是命令，防控就是責任”的使命擔當，同舟共濟、科學防治。

2.落實責任、迅速行動，切實進入工作狀態，加強各項工作落實;全園教職工要迅速行動起來，積極配合，確保完成好各項工作;黨員同志要切實發揮先鋒模范作用。

3.疫情信息需要向外發布時，必須按規定逐級上報，不得擅自對外發布。如有新聞媒體要求采訪，必須經過園領導同意，未經同意任何人不得接受采訪，以避免報道失實。

4.全體教職工堅定信心，弘揚正氣，堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對違法違紀違規行為堅決予以抵制。

疫情就是命令，防控就是責任!讓我們強化使命擔當、眾志成城、全力以赴，扎實做好疫情防控工作和教學工作，堅決打贏疫情防控阻擊戰!

疫情年度工作計劃表篇四

疫情就是命令，防控就是責任。為有效做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，全面開展校園消毒防疫工作。

對假期門衛值班人員及值班教師進行了防控要求，要求門衛值班人員需24小時在崗值守，值班老師及后勤工作人員需戴口罩、測量體溫、登記后方可進入校園;值班老師按時到校值班，要做好校園安全巡視工作。

幼兒園雖在假期，但需防范于未然，為了防止病毒病菌的滋生傳播，幼兒園值班人員依次對幼兒活動室、辦公室、樓道、操場、園門口、門衛室等進行了全面的藥物噴灑消毒。

值班人員需對消防設施、用電安全等幼兒園安全隱患做排查，并對幼兒園進行全面消毒防疫工作。四、通過教師群和家長群統計教師、學生假期流動情況針對性進行防疫指導，確保師生安全。同時，李校長還要求加強對教師、幼兒的居家、出行、隔離留觀統計。

此次部署安排，體現了幼兒園對疫情防控工作的高度重視，對幼兒園安全高度負責的態度。我們相信，在全社會的共同努力下，我們萬眾一心、眾志成城、群防群控，一定能夠打贏抗擊新型冠狀病毒疫情這場戰爭!

疫情年度工作計劃表篇五

為科學指導公眾做好日常預防性消毒，掌握基本消毒知識和技能，正確選擇消毒產品和消毒方法，提高衛生健康素養，特制定本指引。

(一)家庭以日常清潔為主，預防性消毒為輔;

(二)不對室外環境開展大規模消毒，不對外環境進行空氣消毒;

(三)不直接使用消毒劑對人進行消毒;

(四)不使用高濃度消毒劑做預防性消毒;

(五)不對水塘、水庫等環境投加消毒劑;

(六)嚴格遵循消毒產品說明書使用，嚴禁超范圍使用。

(一)環境物體表面消毒。

可選擇含氯消毒劑、二氧化氯、季銨鹽等消毒劑擦拭、噴灑或浸泡消毒;也可采用經驗證安全有效的物理消毒方法。

(二)手衛生。

有肉眼可見污染物時，應使用洗手液(或肥皂)在流動水下洗手。無肉眼可見污染物時，可選用速干手消毒劑，或直接用75%乙醇進行擦拭消毒;醇類過敏者，可選擇季銨鹽類等有效的無醇手消毒劑。

(三)室內空氣消毒。

室內空氣以通風換氣為主，無需進行化學消毒劑噴霧消毒。可采取排風(包括自然通風和機械排風)措施，保持室內空氣流通，每日通風2-3次，每次不少于30分鐘。如使用集中空調通風系統，應保證各居住單元空氣不通過通風系統交叉，否則應按照《新冠肺炎疫情期間辦公場所和公共場所空調通風系統運行管理衛生規范》(ws696-2020)相關要求使用。

如需空氣消毒，可采用循環風空氣消毒機進行空氣消毒;無人情況下，還可用紫外線或其他安全有效的方法對空氣進行消毒。

(一)物體表面。

桌椅、床(炕)、洗臉池、家具等一般物體表面，用有效氯500mg/l含氯消毒劑或250mg/l二氧化氯擦拭或噴灑消毒，作用30分鐘，或用有效的消毒濕巾進行擦拭消毒。

(二)餐(飲)具。

餐(飲)具清除食物殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15-30分鐘，或采用熱力消毒柜等消毒方式;也可用有效氯250-500mg/l的含氯消毒劑，浸泡消毒30分鐘后，再用清水將殘留消毒劑沖凈。

(三)手機、鑰匙等小物件。

手機、鑰匙等小物件的表面，可用75%酒精擦拭消毒。

(四)衛生潔具。

洗手池、馬桶等衛生潔具，可用有效氯500-1000mg/l含氯消毒劑或250-500mg/l二氧化氯或其他有效的消毒劑擦拭或噴灑消毒，作用30分鐘后清水清潔去殘留。

(五)地面、墻壁。

用有效氯500mg/l含氯消毒劑或250 mg/l二氧化氯擦拭或噴灑消毒，作用30分鐘，或用有效的消毒濕巾進行擦拭消毒。

(六)紡織品。

毛巾、衣物等紡織品可用煮沸消毒30分鐘，或先用有效氯500mg/l的含氯消毒液浸泡30分鐘，然后常規清洗。

(七)手衛生。

勤洗手，在流動水下，用洗手液或肥皂洗手，必要時可用75%酒精等消毒濕巾、速干手消毒劑進行消毒。

根據不同場所和環境等污染風險特點，分類使用不同的消毒劑、消毒濃度和消毒方式。對運行中的商超、賓館、農貿市場、學校、交通工具(站點)、辦公樓宇、建筑工地、養老機構等重點場所和單位，每天至少開展2次預防性消毒。重點對高頻接觸的門把手、電梯按鈕等環境物體表面的加大消毒頻次。已關閉的場所，在開業運行前要進行預防性消毒。

(一)物體表面。

用有效氯500 mg/l含氯消毒劑或250mg/l二氧化氯擦拭或噴灑消毒，作用30分鐘;不耐腐蝕的物體表面也可用1000mg/l的季銨鹽類消毒劑進行噴灑、擦拭或浸泡消毒，或用有效的消毒濕巾進行擦拭消毒。

(二)餐(飲)具。

公共場所應加強餐(飲)具的消毒。餐(飲)具清除食物殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15-30分鐘，或采用熱力消毒柜等消毒方式;也可用有效氯250-500 mg/l的含氯消毒劑，浸泡消毒30分鐘后，再用清水將殘留消毒劑沖凈。

(三)衛生潔具。

對公共衛生間的地面、洗手水池、便器等，可用250-500 mg/l二氧化氯或500-1000mg/l含氯消毒劑或其他有效的消毒劑擦拭或噴灑消毒，作用30分鐘后清水清潔去殘留。

(四)垃圾桶、垃圾存儲點。

做好垃圾分類管理，及時收集并清運。加強垃圾桶等垃圾盛裝容器的清潔，可定期對垃圾桶、垃圾暫存點進行消毒處理。可用有效氯500-1000mg/l含氯消毒劑擦拭或噴灑消毒，作用30分鐘;也可采用有效的消毒濕巾進行擦拭或其他安全有效的消毒方法。

(五)工作服等紡織物。

工作服、座椅套等紡織物應保持清潔，可根據實際需求，定期洗滌、消毒處理。可用流通蒸汽或煮沸消毒30分鐘，或先用有效氯500mg/l的含氯消毒液浸泡30分鐘，然后常規清洗。

(六)地面、墻壁。

用有效氯500mg/l含氯消毒劑或250mg/l二氧化氯擦拭或噴灑消毒，作用30分鐘，或用有效的消毒濕巾進行擦拭消毒。

(一)封控、管控區內，重點對小區內核酸采樣點、防疫物資保障場所(點)、垃圾儲存點、快遞集散點等區域環境開展預防性消毒，垃圾和污水嚴格按照規范要求處理。

(二)成片老舊小區如環境衛生較差，開展消毒時可適當提高消毒劑濃度，以保證消毒效果。

(三)家庭以日常清潔為主，預防性消毒為輔，同時做好室內開窗通風。

(四)合理設置快遞物品的集中消毒區域。對零星送達的快遞物品，在集中消毒區域設置置物架，按規定對快遞物品外包裝及置物架進行噴灑消毒。對批量送達的快遞物品，劃定專門區域集中卸貨和消毒。

(一)選擇安全有效的消毒產品。在購買使用前，可在“全國消毒產品網上備案信息服務平臺”進行合規性查詢。

(二)用于低溫消毒的低溫消毒產品使用說明書應有相應低溫使用范圍。

(三)配置和使用消毒劑時要注意做好個人防護，必要時穿戴口罩和手套等。

(四)消毒劑有腐蝕性和漂白作用，怕腐蝕、褪色物品，消毒后應再用清水清洗，去除殘余消毒劑。

(五)表面污物會影響消毒效果，消毒前應做好清潔。

(六)消毒劑應保存在干燥、避光、通風的環境下，應避免放置兒童可及處。消毒劑只可外用，不可內服。

疫情年度工作計劃表篇六

一、疫情報告制度：學生在校期間如有傳染病的發生，應及時、準確地報告市疾控中心(在經醫院確診或實驗室檢查)。順序：學生———班主任———衛生室———校長室———市疾控中心、市教育局。

二、晨檢制度：在傳染病流行季節，加強晨檢工作。對患傳染病的學生，班主任老師應及時與家長聯系，做到及時發現、及時隔離治療，并對已發生傳染病班級的其它學生要在衛生部門指導下進行預防性服藥，如板蘭根、維生素c等。

三、消毒制度：認真做好教室、專用教室消毒工作，對發生傳染病的班級和住宿部要重點消毒，勤洗曬衣被并用紫外線消毒車和含氯消毒液噴灑、揩擦消毒。

四、病愈后復課要求根據不同的傳染病隔離時間來決定隔離期限，隔離時間未到的必須要有醫院傳染病科證明，并由衛生室復檢后學生才能進教室上課，反之仍作為病未愈不能來校上課。

五、傳染病流行季節，加強這一內容的健康教育，教育學生勤洗手，及時做好學生的計劃免疫，防止交叉感染。學生離校一個月以上或外出離本市返回時，應向家長詢問有無傳染病接觸史，并要經過醫務人員重新檢查。有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。

六、對患傳染病的學生所在班和與傳染病患者接觸過的學生進行檢疫，隔離、觀察、不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。

七、工作人員家中及學生家長發現傳染病人應報告學校領導，采取必要措施。

疫情年度工作計劃表篇七

一是扎實開展群眾路線教育實踐活動。社區通過加強宣傳，提高知曉率與參與率；加強學習，提高政治素質；改進作風，提高戰斗力；建章立制，提升工作效率，以期達到從群眾中來，到群眾中去，更好地為服務群眾這一目標。活動中，開展了“六通讀”、“六精讀”活動，認真撰寫學習筆記和心得體會。通過開設意見箱、開通熱線電話、召開座談會等方式，重點收集班子關于“四風”方面、作風建設、拆遷安置、便民服務、社區建設等方面意見建議。共征集意見建議68條，查找突出問題13個，幫助解決突出問題 8個。在建章立制環節，社區對原有89項規章制度進行細致梳理，廢止原制度3個，新制訂制度10個，修訂完善1個，使社區各部門工作作風明顯好轉，工作效能明顯提升。

二是扎實開展流動黨員之家黨建項目活動。摸底登記流出黨員1名、流入黨員11名，填寫完善《流出黨員登記表》、《流入黨員登記表》等，建立流動黨員臺賬，便于聯系溝通。9月份，組織流動黨員 “助力社區文明創建”和“倡導文明上網”主題活動，單位流動黨員、志愿者們清掃了半島路和科學院路路面，清理了道路兩側綠化帶。在轄區4個網吧勸導消費者文明上網、綠色上網。

三是扎實開展黨群連心橋、“四聯四定”活動。根據上級工作部署，蜀山社區與xx區委辦結成對子，互幫互促，并簽定《結對聯系服務協議書》。。利用“六一”、“端午”、“七一”等重大節日，走訪幫扶轄區特困群眾、留守兒童共計15人次，為他們送去節日的問候。

1-10月累計完成固定資產投資12.49億；工業投資1億；招商引資境內資金4億元。對轄區內在建工程的施工單位進行摸底登記。均在xx區納稅。嚴格履行居務公開監督管理，固定資產增減嚴格執行鎮相關制度，辦理招投標等報批手續。強化經濟合同管理，基本完成了投資收益，資金及時回籠到賬。嚴控非生產性支出，開源節流。

截止10月份，審核發放城市、農村居民低保金208128元。為困難群眾申報困難救助126人次，發放31200元；臨時救助特困居民12人次，發放救助金7600元。成功申報大病救助3戶，發放大病救助金12000元。對完全喪失勞動能力的41位二級以上重度殘疾人每月發放最低生活保障金及重度殘疾人生活救助費；對于4名符合條件的殘障人士發放托養服務券每人每月600元；根據不同需求，發放輪椅、盲仗、助聽器等器材共計26人次。為殘障人士、孤寡老人、低保和低收入家庭經常性組織志愿者上門看望、服務。內容涵蓋醫療保健、家務整理、代購生活用品、入戶辦理醫保等等。幫扶超過320人次。

一是計生工作有新面貌。認真組織完成每季度的孕環檢工作，開展孕環情監測，完成率達到100%；在努力做好服務對象思想工作的基礎上，落實長效節育措施率達100%。為了進一步提高計生人員的工作積極性、主動性，以“以會代訓”的方式，經常性開展常規業務知識培訓。重新修訂了《蜀山社區人口和計劃生育工作獎懲辦法》并認真落實，扭轉干好干壞一個樣的局面，促進了計生工作再上新臺階。

二是綜治工作有新氣象。在居民中大力開展法制教育，組織學習《道路交通安全法》等法律法規6次。與轄區兩所中小學加強聯系，加強青少年法制教育。處理糾紛做到“早、快、盡”。每月對糾紛隱患進行一次排查，截止10月，成功調解居民之間矛盾糾紛40余起。排查信訪隱患5次。開展打擊組織，督促轄區內各小區完善配套建設，形成有效治安網絡，使“人防”、“物防”、“技防”有效結合。與社區公安民警密切配合，對暫住人口和出租房屋加強管理，社區治安狀況明顯改觀。

三是安全工作有新起色。年初，社區與轄區82家單位、經營戶簽訂安全生產責任書及消防安全承諾書。多次組織人員深入企業、建筑工地、“九小”場所進行安全檢查，發現隱患計190余處，現場整改170余處，限期整改20處，下發行政執法文書75份。5月份，社區邀請專家開展了一次消防安全應急逃生演練，60多位居民參加演練，效果明顯。

加大文明創建力度，認真開展“三城同創”工作，建立兩委包聯制度，兩委人員分工包片，與市容辦人員同獎同罰。重點整治流動攤點、店外店以及車輛亂停放，開展整治城中村、整治老舊小區衛生等行動，不少于20次，轄區內環境衛生明顯改善。為有效保護董鋪水庫水質及周邊環境，對水庫岸邊33畝魚塘圍壩進行拆除。組織人員對叉東、叉西兩渠道進行清理，安排兩名巡查員負責叉東渠和叉西渠的日常管理維護。在董鋪水庫岸邊半島路沿線安裝鐵絲網約1000米，并豎立告示牌2個，禁止居民在岸邊洗衣或垂釣。

1、拆遷群眾結賬工作：分院路項目龍塘、楊崗頭、竹西墩三組總計507戶，已結算332戶，175戶未結算，其中世居戶221戶，已結182戶，余39戶未結；非世居戶286戶，已結150戶，余136戶未結。下公崗項目拆遷結賬6戶。

2、下公崗復建點開工建設：下公崗復建點位于樊洼路與科學院路交口東南角，共3棟樓。經過細致地前期工作，于今年9月19日啟動建設，居民有望兩年后住上配套完善的回遷小區。

3、積極協調辦理龍塘、楊崗頭兩村民組共140名群眾失地農民養老保障事宜，目前已獲區人社局認定。

4、土地流轉工作：為更有效地保障水庫水源，將水庫岸邊竹西墩組60多畝土地成功流轉。

疫情年度工作計劃表篇八

按照市教育局總體工作安排，以道德課堂構建為目標，以“基于標準的教學與評價”研究與實踐為主線，以團隊建設、素質提升、專業引領、方式創新為策略，努力提高研究水平和課程領導能力，為學校教學改進和教師專業發展提供專業支持與服務。

繼續開展讀書活動和教研員公開課“說上評”活動，舉辦教研，通過學習交流與經驗分享，實現自我提升和共同發展，致力于建設學習型、學術型、學者型組織。

加強以市、縣（市、區）兩級教研室教研員、市教研中心組成員、市高考研究中心成員、教研協作區學科負責人為核心的學科教研團隊建設，結合工作目標和內容，開展針對性的培訓、研修活動，不斷提高學科教研團隊的課程實施能力、課程研究能力、課程指導能力和課程評價能力。

學科教研在下移重心、深入課堂、發現問題的同時，要強化解決問題的意識，進一步加強指向問題解決、基于課堂觀察技術的課堂教學研究。通過對學科教學****性問題的調查與梳理，明確研究目標，組建研究隊伍，確定試點開展實證研究。要堅持研究的實踐取向，研究成果要以問題的解決方案和課例呈現，通過問題的漸次解決促進學科教學質量的提升。

要探索與大學研究機構、專業研究人員進行合作研究的方式和途徑。遵循參與、合作、分享的原則，借智借力，互利共生，聚焦問題，攻堅克難，提升研究的專業內涵和實效。

要注重現代教育技術與教學研究工作的整合，充分利用教育信息網發揮智能錄播教室、班班通資源庫、網上閱卷分析系統的作用，開闊思路，創新方式，延展研究觸角，拓寬研究時空，努力提高研究的專業化程度和教研工作效率。

19個學科修訂后的義務教育課程標準已由教育部下發，這是課程改革進一步深化的標志。各學科要開展跟進培訓活動，幫助教師了解課程目標、課程結構、課程內容、課程實施建議等方面的變化，進而準確理解變化所體現的課程設計理念和課程價值，引導教師樹立與之相適應的課程觀、教學觀、學生觀、質量觀、評價觀，把我市課程實施的品質提高到一個新的層次。

以注重實效、與時俱進為原則，結合學科特點和教育發展狀況，進一步完善教師課堂教學達標評優活動的內容要求和實施程序，規范活動管理，使達標評優活動在促進教師專業發展方面發揮更大作用。

加強協作區學科教研團隊建設，針對學科教學中的問題，有計劃的開展協作區主題教研活動，發揮協作區在三級教研網絡中的作用。幫助學校加強教研組、備課組建設，進一步提高校本教研活動的實效性。評選、表彰一批先進教研組，總結校本教研經驗，分享校本教研成果，開好全市校本教研工作推進會。

以教育部基礎教育課程教材發展中心“建立中小學生學業質量分析、反饋與指導系統”項目為依托，結合鄭州市教育發展情況，通過對影響學生學業質量的要素分析，圍繞學習成就、身心健康、學業負擔、教學方式等主要方面，構建以關注學生健康成長、促進學生全面發展為核心價值追求的學業質量綠色指標評價體系。認真做好xx年學業水平測試的深入分析和xx年的測試組織工作。各級教研室要將正確的評價理念落實在教育教學過程中，提高基于實證研究的學業質量分析、指導能力。

按照鄭州市教育局《關于開展“雙語”教學試驗工作的指導意見》，在新學年啟動小學體育、音樂、美術、科學和初中體育、音樂、美術、信息技術、地理、生物等學科的雙語教學試驗。指導試驗學校準確把握雙語教學的內涵，科學處理雙語教學和學科教學的關系，精心設計雙語教學試驗方案。要加強試驗學校間的研討與交流，及時總結，積極穩妥地推進試驗工作。

加強高中新課程實施層面的研究，引導教師把握學科思想，明確學科核心概念和教學目標，準確把握教學的深度與廣度，全面關注三維目標的落實，積極探索達成“目標—教學—評價”一致性的技術和策略。

【本文地址：http://m.nehjyms.cn/zuowen/3151700.html】