在現代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現這些目標，我們需要制定計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

工作計劃常見問題 改善學風工作計劃篇一

學院：土木工程與建筑學院 班級：給水排水工程1101班

學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要內容。優良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。而班級是學生的第一家園，加強班級學風建設，才能為學生的成長成才營造良好的育人環境，增強學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

一、班級學風建設目標

因為我們在上大學以前聽到的最多一句話是“大學，60分萬歲”，而且實際上也是這樣，許多學生只是本著“考試及格就好”的思想，缺乏學習動力,學習目的不明確、學習態度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差。平時上課總有幾個同學不去上課，作業抄襲的現象很嚴重。正如有人總結的“大學一學期=16周幼兒園+2周高三”。基本上所有的學生并不把作業當成是課堂學習成效的考察，而是一項老師布置的任務，只要完成就好，別的不用再管。

1、思想方面：讓學生認識到學風建設對班級、對學生自身的重要性。

召開主題班會，大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創建優秀班級集”的學習目標；加強班級的管理工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養成良好的自律意識和自主學習的習慣。

2、行動方面

學院應加強在學風建設方面的硬性要求，是學生意識到學校在學風建設方面的重視，以起到督促作用。

嚴格落實每日考勤制度，在意識上督促學生去上課，加大懲罰措施，用關系到學生自身切身利益的措施施以懲處，如取消申請獎學金、貧困補助的資格等。輔導員和班主任要隨時到班級上抽查落實情況。

班級內部要想辦法實施一些獎懲措施，在學習、班級活動、學院活動等方面，促使學生積極參與進去。任課老師要多點名。

課堂上，任課老師不要只顧著自己上課，可以在學生上課激情不高時想辦法提高學生上課熱情，如花費幾分鐘玩小游戲等。

學習委員要多與任課老師聯系，即使將學生學習狀況反映給老師。

大學是我們走進社會的第一站，各種活動的開展，使我們的課余生活豐富多彩，但是我們的職責還是學生，學習始終是放在第一位的，學習對于一個學生來說它是至關重要的，那么一個良好的學風就意味著一個堅實的保障，是我們更好進步的關鍵因素，學風建設的根本地位是不可動搖的，時時刻刻都必須嚴格對待。

學風建設是一項長效工程，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的松懈，也需要班級所有學生通力合作。優良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展！相信在各位校領導和班主任的帶領和引導下，在班委會的通力合作下，在所有同學積極參與下，班級學風建設一定會取得十分優異的成績，我們一定會實現我們標兵班級的終極目標！

時間：2012/10/20

工作計劃常見問題 改善學風工作計劃篇二

根據高一年級實行文理分科后的具體情況，正確指導學生形成適合自己的學習方法并提升高考科目的學習成績，是高一年級所有教師共同的目標和課題。根據年級學生的實際知識水*和能力狀況，從以下幾個方面做好高一年級教學質量提升工作。

組長：李學彬

副組長：陳建波（負責高一教學質量提升管理）

卓澤震（負責高一德育教育提升管理）

組員：各處室（指導協調） 年級組（嚴格管理，狠抓落實）

年級目標：年級以各班學生人數的25%作為一本培養目標，以學生人數25%作為二本培養目標；剩余人數作為三本或?？婆囵B目標。

班級目標：各班以相應比例的人數為相應層次的`目標，并對各層次目標的學生建立跟蹤機制。

學生目標：學生個人必須制定自己的目標，允許學生個人目標高于班級目標，以促使他們能夠努力實現自己的目標。班主任要督促學生按各考試階段制定出具體可行的成績目標，來作為要求學生的依據。

（一）、抓備課

1、認真研究教材和學生，整體把握教材體系，了解學生的知識水*和能力水*，做到以學生發展為根本，以提高教育教學質量為目標。

2、建立集體備課的制度，讓學生共享所有教師的智慧。

（1）兩個人以上的學科都要固定時間、地點、內容、中心發言人，全面開展集體備課。（要求不能占用學生正常上課時間）。

（2）每次備課要討論要上課的內容、重點、難點、熱點、學生容易出錯的地方，以及教學策略。做到集思廣益，把教師個體的認識納入到群體的智慧之中，力爭每次集體備課都有實效性，制定的方案有實用性和可操作性。

（3）教學反思。集體備課時首先討論交流上次反思?？偨Y經驗，彌補不足。

(二)、抓上課

工作計劃常見問題 改善學風工作計劃篇三

以全面建設社會主義新農村，推進社會主義和諧社會為目標，團結一心，頑強拼搏，真抓實干，努力完成全年目標任務。為扎實推進村“兩委”各項工作，全面完成上級黨委、政府下達的各項工作任務，村委會制訂了作計劃。

貫徹落實科學發展觀，全面建設社會主義新農村，團結和帶領全村黨員干部群眾，解放思想、堅定信心、艱苦奮斗、扎實工作，為把我村建設成為生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農村而努力奮斗。

20xx年我村委會的發展目標是：組織建設和制度建設得到加強;主導產業穩步發展，經濟發展繁榮進步，集體經濟逐步好轉，農民收入不斷增加;村莊規劃扎實推進，公共基礎設施建設有序開展，村民的生產生活水平大幅提高，人居環境明顯改善。

2.加強制度建設，為新農村建設提供制度保障。制度建設包括：制定定期會議、學習制度;黨建工作制度;村財務管理制度;建立健全村民議事規則;完善村規民約;設置無職黨員示范崗;建立“新風戶”、“文明戶”、“科技示范戶”評比制度;黨員結對幫帶制度;新農村建設理事章程。

3.廣泛收集信息，充分利用xx村區位優勢，挖掘潛在資源，創造條件，爭取引進生態農業相關項目落戶我村。通過各種專題培訓班等形式，有組織的開展農業實用技術和職業技能培訓，提升村民的整體素質，發揮城市近郊型農村優勢，鼓勵村民發展第三產業，到駐區企業就業，為勞動力的就地轉移和村可持續發展提供服務，創造有利條件。

4.做好年度村財務預算，開源節流，增收節支，確保村兩委各項日常工作正常運轉;計劃生育工作堅持常抓不懈，爭取在全辦事處評比中前進一或者兩個名次;農業生產時刻不能放松，確保糧食生產穩產高產;安全生產提高警惕，警鐘長鳴;民政工作細致入微，做好困難群眾扶貧幫扶工作，切實關心群眾切身利益。

工作計劃常見問題 改善學風工作計劃篇四

堅持以民生為本，緊緊抓住全市經濟社會加快發展、轉型發展的機遇，把為了人民、依靠人民、造福人民作為一切工作的出發點和落腳點，充分利用人口地域中心城市、經濟資源和綜合實力穩步提升的優勢，從社會保障入手，著力解決困難群體基本生活、就醫、就學、住房、養老等事關切身利益的實際問題，使全區人民群眾幸福指數明顯提升。

1、進一步推進社會化養老服務設施建設。按照“政府主導，多方參與”，“以居家養老為基礎，社區服務為依托，機構養老為支撐”的工作思路，重點抓好兩個集公共服務、文體娛樂、便民服務和居家養老四大功能為一體的綜合性社區服務中心建設。同時抓好新村等11個居家養老服務示范點建設，積極探索居家養老運營模式，建立居家養老服務中心老人呼叫系統，打造15分鐘服務圈。加強民辦養老服務機構管理和規范，為更多社會老人托老養老提供優質服務。

2、進一步完善社會救助體系。建立城鄉低保與物價聯動機制和低保邊緣人口臨時救助機制，進一步提升城鄉低保人均補助水平，范文《民政局民生思路和打算》。強化低保動態管理，積極推行城鄉低保民主評議和聽證制度，促進城鄉困難群眾應保盡保，積極推行大病醫療救助“一站式”即時同步結算機制，著力解決城鄉困難群眾無線治病、治不起病的實際困難。建立城鄉困難群眾住房即時新建和維修機制，將重點優撫對象、災民倒房戶、困難群眾住房維修新建納入農村危房改造范圍，提升困難群體基本生活水平。

3、進一步加強優撫安置工作。認真落實國家優撫安置政策，及時提高重點優撫對象撫恤補助優待標準。積極推進城鎮退役士兵安置改革，組織城鄉退役士兵參加職業教育和技能培訓，培訓人數達到當年退役士兵的50%以上。鼓勵和引導城鎮退役士兵、復員士官自謀職業和創業，自謀職業人數達到當年城鎮退役士兵的80%以上。

4、積極爭取市級部門支持，推進中心城區社區建設。落實《市社區管理和服務用房交付管理暫行辦法》文件要求，著力改善社區居委會的辦公和服務活動場所，爭取城區社區辦公、服務活動場所多數達到300平方米以上。積極開展以利民便民為目標的社區服務活動，積極創建一批精品社區和集文體活動、書報閱覽、休閑娛樂、社區公共服務于一體的社區服務中心和社區服務站，使社區居民的幸福感得到進一步提升。

5、進一步創新專項社會事務管理。依法規范民間組織登記管理，發揮民間組織在參與經濟建設和社會發展中的作用。以優化生態環境為目標，積極推進農村生態型公益性墓地建設。推行城鄉居民遺體火化費補助，堅決制止“三治六區”內亂埋亂葬現象。

6、進一步加強慈善救助力度。健全和完善社會慈善機構，深入廣泛開展慈善捐助活動，營造慈善捐助和愛心捐助氣氛，籌集資金，用于解決困難群眾生產生活和子女入學困難。

工作計劃常見問題 改善學風工作計劃篇五

大部分企業的績效考核完了就有以為結束了，這種思想左右了許多專業功底差的hr管理者，時間久了，員工通過績效看不到績效管理對他的提升與幫助，慢慢就會認為績效除了扣工資沒什么用處，員工心里就開始抵觸、應付，最后流于形式。要想扭轉這種現象，hr管理者要從思想上逆轉：即考核結束后，績效并沒結束，要對員工的績效差距進行分析，之后協助員工制定績效改進計劃，針對改進計劃，安排針對性培訓或導師指導，從而使員工成長。

即員工對績效考核的理解程度，考核差的員工不知道工作的目標是什么？為什么要這么做？怎么做才能算是好或者壞？。

應對方法：上司安排的工作目標必須是清楚明確，例如：工作內容、工作目標、起始的時間、工作的要求、考核的標準等。

主要是指員工不具備完成工作目標的相應知識、技能、方法和經驗。

應對方法：實行導師制和崗位技能培訓，輔助經驗分享和討論等各種提升員工個人技能水*的方法，同時可采取淘汰培訓不合格者的手段。

主要指員工對績效不重視、沒有緊迫感、軟抵觸或者是冷處理，甚至不知道做好有何獎勵，和做壞了有什么處罰。

應對方法：建立明確的獎懲制度、制度學習與培訓、嚴格的執行，及時的做好溝通與有效的反饋。

個別績效差的員工，hr還要考慮員工周圍的環境。如：員工個人生活、家庭問題或壓力過大，工作上不能及時的得到應有的支持和援助等情況。

應對方法：主管上司或hr要了解實情、協調、支援，做到關心、支持和幫助。

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