制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

教學工作計劃篇一

本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規范常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭是我校的教育教學質量有一個全面的提升。

1、加強教學常規管理工作。由教務處根據新課標的規定，核定每門學科應備課時數、作業量，作業批改要求，遠程教育班班通使用基礎量，教學反思等常規教學檢查細則。加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態課堂教學質量。

2、加強師資培訓力度，充分發揮骨干教師教學展示作用，邀請老大哥學校送教下鄉等活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學水平。

3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。本學期開展精干系列教研活動，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能。

4、強化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細則》。

5、加強教研組建設。由教務處制定《教研組長考核細則》。

6、抓好“班班通”的運用，最大限度發揮設備的效益。

7、關注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學期將繼續開展體質達標達標測試活動，舉辦春季運動會、學生書畫作品展，英語口語競賽，組織好大家唱大家跳活動，全面提升學生的綜合素質。

8、加強安全、護林防火、疾病預防、國防等相關知識的教育。

(一)細化教學常規管理

只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規范教學行為，提高教學質量。

1、提高教師備課工作的質量

(1)要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術類課程。

(2)繼續做好備課筆記的自查和互查工作，教務處將采取定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

(3)建立“優秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節，用文件夾保存。以便作為常規教學檢查和考核的依據。

2、抓好課堂教學的監控工作。課堂教學的管理監控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，并對聽課情況進行登記。

3、抓好作業布置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業，作業的批改應及時，作業批改監控學校將采取定期與抽查結合的方式，教導處對各年級的作業布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。對學生的輔導要緊緊圍繞“培優轉差”這一總目標，實施“精英培育”和“愛心關注”，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。

4、搞好質量分析。做好單元檢測和期中考試工作，要及時批改試卷和講評試卷，考后要對教學情況進行分析總結，通過總結使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環節，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。

5、抓好初三畢業班的月考分析和復習備考工作。

(二)加強校本培訓

加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。本學期在抓教師隊伍建設方面主要以校本培訓為抓手，做好以下幾項工作：

1、在學習中更新教育理念。教育理論有助于指導教育實踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。本學期學校將繼續開展群眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣。此活動將納入教師業務考核。

2、學校要盡力創造條件，對緊缺學科的教師進行培養。

(三)抓好教研工作

1、繼續配合xx教研室開展好網上教研，積極撰寫教學反思和教學論文，每位教師每學年在個人博客發表文章不少于四篇。

2、春季由中心學校組織，邀請外校骨干教師到我校進行教學展示和交流活動。

3、根據各教研組制定的教研計劃，落實好教研組各項教研活動。

教學工作計劃篇二

本學期學生處在學習進入逐漸緊張的高二第二學期。書法對于絕大多數的學生而言還是陌生的，即便如此，這個階段的學生接受能力與知識儲備已達到一定水平。依據上學期所做的“高中美術課堂體驗式教學現狀的調查”、“學生對高中美術課堂體驗式學習程度的調查”數據分析，了解到高中美術課堂學生喜歡的體驗與學習的方式：情景體驗（觀看視頻）、動手實踐、課堂示范；合作實踐學習、問答交流學習、自主實踐學習等。《書法》模塊主要分理論課與技能課兩個部分，前者適合學生的情景體驗（觀看視頻）、問答交流的體驗等學習，后者適合動手實踐、課堂示范與自主實踐等體驗式學習。同時，前者還可以通過導學案來培養自主探究與合作交流等體驗式學習。

教材共有12課，7課是理論課；5課是技能課。由于學生要花時間應對會考，加上月考、節假日等原因，本學期能完成前7課就已經是很大限度了。在這前7課中，第1、2、4、6課為理論課；第3、5、7課為技能課，也即書寫課。

學生在接受能力與知識儲備已達到一定水平的基礎上，有步驟有條理的學習中國書法的歷史與文化知識，包括了解相關概念、歷代名作與著名書家等；利用各種信息資源來整合，從視覺、聽覺與感覺當中，讓學生得到更多的體驗與學習，進一步理解書法作品，提高學生對書法的鑒賞與書寫能力；從學習、認知與賞析歷代名作與著名書體中，從臨摹學習中，培養對書法學習的興趣，提升書法的鑒賞的能力。

按不同課型，在每課備課的教學設計中貫穿“情景體驗”、“自主探究體驗”、“實踐/創新體驗”與“合作交流體驗”等教學方法的實施。當然，這四種體驗式教學不是每節課都用得上，比如技能課與理論課側重不同。同時，每節課課后要寫自己實施這些體驗式教學的反思與改進方法。

教學工作計劃篇三

本學期我們英語組全體教師認真討論學校新學期工作計劃，，充分結合雙向五環和3331模式，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習《英語新課程標準》，努力搞好教學研究，上好每節課，進一步提高各年級的英語教學質量。通過教研活動，使我校英語組的教研工作再上一個新的臺階。

1、通過集體教研，找出適合學生的最有效的學習方法，激發學生的學習興趣。 2、充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高40分鐘效益。確保 課堂的高效性。

3、加強理論學習，搞好課題研究。及時采取措施,調整課堂教學。

4、嚴格要求規范作業，使學生養成良好的書寫習慣。

（一）、加強理論學習，激發學習興趣。

1.組內教師積極學習《英語課程標準》，學習新理念，新方法，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

2.平時的教學中要激發學生的學習興趣，培養學生的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力。

（二）、提高課堂教學效率，提高英語教學質量。

1．抓課堂教學。

課堂是教學的主要部分，開學初教研組就要積極開展組內聽課。

通過評課、研討，促進課堂教學不斷提高。本學期每位教師至少要上一堂研討課。課堂中通過創設合理的教學情景，引導學生積極參與，并且要充分運用實物、圖片、手勢、ppt等方法，生動活潑地展現英語教師的風采。

2．抓集體備課。本學期要在備課上很下功夫,備課組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題盡可能多集體備課,集思廣益。經常互相聽課評課,不斷進行教學反思,大力提倡組內聽隨堂課。

3.抓課改

本學期的重點還在課改上面，因此，在導學案的編制與使用上力求更實用與創新，在課堂的應用上要多下功夫，讓學生了解并熟練應用，上出學生喜歡的高效課堂。

教學工作計劃篇四

立足本校教育教學實際，緊密結合課堂教學現狀，注重課堂教學策略的研究，規范每個教師的教學行為，努力改善每個教師的教學方式和學生的學習方式，真正為提高每個學生的思想道德素質和科學文化素質、培養他們的健全人格而努力！同時強化規范科研意識，運用科學的研究方法和技術進行實踐，創新研究工作思路、扎實推進研究工作、深入進行課題研究、營造良好的研究氛圍，為促進每個教師的專業成長而努力！

1、根據制定的本學期的課題研究計劃有序展開研究。在研究過程中，邊研究、邊總結、邊收.成果。

2、在已有的研究基礎上，繼續收.資料；進一步加強理論學習和課堂教學設計的指導策略。

3、積極參加各級培訓活動，提高每個研究者的研究水平和素養。

4、加強課題成員之間的聯系，促進本組課題的研究。

5定期開展子課題研討會，注意收.過程性材料和階段研究成果。

3月份：

1、制定本學期課題研究工作計劃。

2、參加校本培訓和研究活動。

3、課題組內課題研究課，對評價系統進行調動。

4——5月份：

1、組織子課題組成員學習貫徹課題研究計劃。

2、完成課題中期評估材料。

6月份：

1、中期評估

2、參加學校的課題研究課活動。

3、作好本階段課題研究工作總結。

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