為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
開展慶祝教師節(jié)活動方案策劃篇一
??2、做一天小老師，體驗老師工作的辛苦，記好工作日記。
??3、查找資料，了解名人成長經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，記錄和摘抄，并且寫出自己的體會和感想。
??4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。
??5、了解“教師節(jié)”的由來。
??6、出“老師，托起太陽的人”的主題墻報。
??7、組織主題畫、手抄報展示活動。
??8、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。
??9、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
??10、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
??11、“教師節(jié)”時給老師一份問候，推薦幾種方式：
??1）給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
??2）自己制作一個賀卡，送給老師；或到商店買一張賀卡，悄悄放在老師的辦公桌上；
??3）給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姡?/p>
??4）當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話；
??5）以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；
??6）幫老師把自行車的氣打足或給老師買一包潤喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。
??12、以“我的老師”為題舉行征文活動，隊員們把對老師的理解、尊敬、贊頌，用文字表達(dá)出來。
??13、“教師節(jié)”召開主題班隊會，慶祝老師的節(jié)日。
??附：
??老師，托起太陽的人
??——20xx年xx班慶祝“教師節(jié)”聯(lián)歡會
開展慶祝教師節(jié)活動方案策劃篇二
??（班會在晚上召開，熄燈。音樂《燭光里的媽媽》響起，整個教室忽然亮起來，同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。）
??甲：老師我想對您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
??乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。
??丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。
??丁：噢媽媽，老師，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。
??合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花？媽媽呀，兒女已長大，牽著您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報答。
??xx年xx班慶祝“教師節(jié)”《老師，托起太陽的人》聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。
??（手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。其他同學(xué)一起唱《老師禮贊》。）
??甲：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。
??音樂起：小合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。
??乙：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。
??丙：還記得您課堂上的諄諄教導(dǎo)，也記得您課余和我們一起游戲的輕盈，更記得您帶們泛舟南湖時的笑語嫣然。
??歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》，班主任和同學(xué)們一起表演。（同學(xué)們坐在小船上的半蹲姿勢，邊唱邊做搖槳的動作，老師站在旁邊，也是邊唱邊做搖槳動作。）
??丁：小船兒推開波浪，輕輕飄蕩在水中，老師您就是那劃船的槳，帶著小船駛出港口，向著正確的方向。
??配樂詩朗誦《引路人》
??甲：是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪，引領(lǐng)我們找到來時的路。
??小品《送禮》（一學(xué)生表演小品《送禮》。大意如下：一學(xué)生平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，卻錯誤認(rèn)為，給老師送禮就是尊重老師。）
??乙：是啊，好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人，就是我們送給您的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。
??丙：美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！
??（生（1）講《華羅庚尊師的故事》，生（2）講《毛澤東尊師的故事》。）
??丁：尊師重教，是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也許都記得《程門立雪》的故事吧？古今中外的名人都是這樣尊重自己的老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
??甲：是啊，老師，您為我們付出了那么多，今天我要說：“親愛的老師，您辛苦了！”
??乙：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐，您揮舞的雙手，畫出一個美麗的世界。站在講臺上，化做一棵樹，您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。
??配樂詩朗誦《風(fēng)景——獻(xiàn)給尊敬的人民教師》，伴舞蹈《好大一棵樹》。
??丙：好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土。老師，我們真誠地祝愿您，親愛的老師！祝您平安、幸福！
??合唱《祝你平安》。
??丁：祝您平安，噢，祝您平安，您天天都快樂是我們的心愿。
??相聲《老師，我知道你的心》。
??甲：我們也知道您的心，您雖是一簇微火，卻燃盡自己，照亮別人。
??三句半《紅燭贊》。
??乙：老師這么辛苦，老師這樣操勞，xxxxxx同學(xué)要教您一套健腦操，您批作業(yè)累了的時候就做一做，您改作文倦了的時候就健健腦，您的健康最重要。
??（一同學(xué)教《健腦操》）
??丙：小時候，我就有個愿望。
??丁：是什么愿望啊？
??丙：長大了當(dāng)一名老師。
??丁：老師說：“長大后，你就成了我。”
??丙：是啊，老師，長大后，我就成你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
??女聲獨(dú)唱《長大后，我就成了你》。
??生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
??生2：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。
??生3：對您的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo)。
??生4：因為您在課堂上講的每一句話，
??生5：在作業(yè)本上批改的.每一個標(biāo)點(diǎn)，
??合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師！
??生6：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的知心朋友。
??生7：親愛的同學(xué)們，你把老師比作什么？
??生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
??生9：我把老師比作小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。
??生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。
??生11：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，滋潤著干裂的心田。
??生12：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。
??生13：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
??生14：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實(shí)。
??甲：老師的工作是神圣的。
??乙：老師的工作是偉大的。
??合：他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，在教育崗位上默默無聞地工作著，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，培育了一代又一代人才。
??全班合：老師，不知該怎樣向您表達(dá)內(nèi)心的情感，就讓回憶鎖定在那記憶里，在永久的歲月里，永不停止地為您唱那祝福的歌。
??聯(lián)歡會在《好人一生平安》的歌聲中結(jié)束。
開展慶祝教師節(jié)活動方案策劃篇三
??1、9月1日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。
??2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進(jìn)行宣傳。
??3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。
??4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽。
??5、9月7日，收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷。
??6、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。
??7、9月13日，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
??8、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。
開展慶祝教師節(jié)活動方案策劃篇四
??1、頒獎嘉賓：校長和聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)
??2、禮品準(zhǔn)備：孫澤良、姚小鳳（鮮花、氣球、禮物）
??3、禮品運(yùn)輸：劉先武、黎正林
??4、主持、串詞撰寫：劉先武、馮萍
??5、場地布置：謝衛(wèi)仁、劉任馳（吹氣球、椅子）
??6、節(jié)目準(zhǔn)備：全體教師以辦公室為單位準(zhǔn)備1——2個節(jié)目（校長室和總務(wù)室合為一個辦公室），也可多個辦公室聯(lián)合表演。參演的節(jié)目內(nèi)容形式不限，要求健康向上、富有情趣、盡量全員參與。
??7、所有參加聯(lián)誼會的教職工均可參與抽獎。（進(jìn)門時到抽獎處抽獎）
??8、詩歌朗誦：羅錦程、楊欣怡（指導(dǎo)老師：唐先知、徐鋒）
??9、抽獎處：鐘華（抽獎）、姚小鳳、鄧勉（兌獎）
??10、節(jié)目統(tǒng)籌：易海珊、肖健
??11、組織學(xué)生獻(xiàn)花：陳聰（活動攝像）
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