工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐活動。優秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文,希望大家可以喜歡。
最新線上教學情況英語翻譯 英語工作總結(7篇)篇一
(一)定時召開教研例會,進行主題教學研討
結合學校對各科教學活動的安排。我們根據組內實際情況,召開一周一次的教育教學研討活動。研討內容豐富多樣:有不同課型的教法討論、如何提高教學質量的討論、學習學校對英語教師常規教學方面的要求、每次考試后的成績分析、說課和評課活動、以及新課標的集體學習和多維度觀課議課等。我們在每次會議上都能暢所欲言,發表自己的意見和看法。使每一次的研討活動都不至流于形式,切實起到實效作用。
(二)第一學期進行了“同課異構”活動
本學期開展了形式多樣的研課、磨課活動。和區內兄弟學校進行了“同課異構”活動。我們就閱讀教學和寫作教學的整合進行了反復打磨,在不斷聽課、評課的基礎上最終有了很大的改進。使本節課最后上到了近乎完美的程度。在這一輪的打磨之后,大家對聽說課的教學方法有了統一的認識。
(三)開展了“說——評——講”一體的教研組研討課活動
為了盡快提高各位教師的課堂教學水平,培養他們的業務素養。我們學校舉行了全校層面的研討課活動。我們英語教研組的每一位老師都積極參與。大家都能認真對待這次活動。都能做到精心備課、認真撰寫說課稿、創新設計教學活動、精彩課堂教學。組內所有教師都能認真聽課、記錄、分析、反思等。評課過程中,大家也能開誠布公、知無不言。說出授課教師講課中存在的問題。而且在說課稿的撰寫過程中,也盡可能說出教學活動的設計意圖和滲透的課標理念。每個人都要經歷講前先說、講了再評的環節。所有人的課堂教學水平也在這一次次的“說——講——評”活動中不知不覺得到了提高。
(四)每次考試后都能進行扎實有效的考試質量分析
在月考和期中考試之后,從個人、到教研組、再到學校都要進行層層深入的分析。每位教師都能根據考試成績,結合自己近期的教學實際進行全面、細致的總結分析。而且能從自身分析存在的問題,簡述自己教學中的不足之處。并找出切實可行的改進措施。比如要加強單詞的聽寫力度和課文句型背誦的檢查力度、向每天的課堂要質量、抓好作業和練習等。如果每次考試過后都能以這種方式進行反思、分析和總結的話,教學質量的提高是必然的。
(五)組內培訓與研討落到了實處
根據教育教學的實際需要,我們先后進行了關于英語《新課標》的培訓和課題組教師課題研討活動。她們把所學的先進教育理念和其他學校一些好的做法介紹給每個組員。使我們既開闊了視野又能結合自身的工作實際進行教學方面的改進。并且不斷進步。
(六)初一的單詞音標比賽、初二初三的閱讀競賽
為了培養學生對英語學習的興趣,我們在全年級的范圍內舉辦了初一的單詞音標比賽、初二初三的閱讀競賽。孩子們積極和主動,呈現出了良好的成績。
雖然本學期做了一些很實在的事情。但還是不能避免存在的各類問題。有時候做了一些無用的工作,使得教研活動流于形式。
普遍存在的問題是大家上課都沒有時間觀念。常常是無效語言太多。導致當堂檢測無法實施。教學的有效性無法保證。備案終不能針對學生的實際情況進行。教學目標落實不了。課堂時效性不強。部分學生的學業成績普遍不是很理想,我們應該集思廣益。根據實際學情。
根據存在的問題,我們英語教研組的全體成員還要不斷加強學習、提高自己的專業基本素養和業務教學水平。真正做一個高素質的英語教師。打造一個業務精湛的團隊。
總之,英語教研組在這一學期有收獲,也有成長。期待以后走得更好!
最新線上教學情況英語翻譯 英語工作總結(7篇)篇二
在教學中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改善自己的教學方式,培養學生良好的學風和學習習慣,幫忙學生提高學習質量,培養學生自學和獨立思考的本事,在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的,我在備課中,根據大綱要求,從班級的特點出發,著重突破教學難點,抓住教學重點,創設種種情景,千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發,使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。所以,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發言,激發他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養學生的創造力,提高學生的語文素養。
對于學困生的輔導和轉化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚其所長,讓他們也體會到學習的興趣。除此之外,我還組織學生“結對子”,建立學習互助小組,讓他們共同提高,既培養了同學之間的團結友愛,也樹立了良好的班風、學風。
在語文教學不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的今日,著力于培養學生的創新本事和實踐本事。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及教師們的肯定。
在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔任了九年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養了一批優秀的學生。
1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。
愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,能夠讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易理解你的`教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想構成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察,發現了學生的錯誤,坦誠地和學生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學生是能夠理解的。久而久之,學生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障。
學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必須的幫忙和促進。應對孩子在學習和其他方面出現的問題,我和家長會進取取得聯系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學生、教師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。
一年中,還有許多工作做得不夠細致,今后,要更加努力工作,爭取各項工作有更大提高。
最新線上教學情況英語翻譯 英語工作總結(7篇)篇三
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的英語工作總結,希望能夠幫助到大家。
在這三年的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內容,以教師職業道德規范為準繩,嚴格要求自己。思想積極向上,要求進步。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
為了適應課改的.需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果,20xx年所帶的畢業班學生在中考中考取了不錯的成績,本人也獲得了貴港市初中教學成果英語科的一等獎。我積極參加學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓,認真學習,領會其精神實質,學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發表自己的見解,以此來共同提高業務水平。假期,我還認真學習英語專業,使自己能夠切實提高專業水平。
英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。經驗告訴我,如果不認真研究教法和學法,結合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發和培養學生學習英語的興趣,運用多媒體教學,自制教具,開展英語特長活動等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心。我也采取了一些方法,就是幫助班上的同學改英文名,盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,課后留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講,多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學準備一個錯題本,在我每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,也行之有效。總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。
最新線上教學情況英語翻譯 英語工作總結(7篇)篇四
隨著期末考試的結束,本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中,我順利地完成了六年級下冊的英語教學。在學期剛開始時,我所面臨的問題,不僅是像以往那樣,完成本冊書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業考試,我必須在本冊書的'教學結束后,擬定一個小學英語的系統的復習計劃,根據計劃合理地安排自查前的復習工作。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的工作為主。
不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容和學生的實際情況,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意,培養學生多動口動手動腦的能力。
對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
課后,為不同層次的學生進行相應的,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對學困生的的力度。對學困生的,并不限于學生知識性的,更重要的是學生思想的,提高學困生的成績,首先解決他們的,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,學困生的,就由原來的簡單、強制學習到自覺的求知上來。
1、在復習階段,大部分學生在課堂上的學習狀態是積極的,但是有少數學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況,也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是,為了讓他們取得進步,我們的做法卻是進行“課后”,增加師生的負擔。
2.在復習階段,由于復習的內容涉及到三、四、五、六年級的內容,內容量多,在處理內容方面還存在一些不足。如,五、六年級的內容應該為主,三、四年級的內容應該根據學生的能力進行選擇(對大部分同學來講,三、四年級的內容較簡單,可應付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重,內容較多,不可能面面俱到。但是,老師在這時候應發揮應有的作用。為學生理順知識結構,如,更有條理地進行句型分類。
3.以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而學生英語學習的可持續性發展。
4.在往后的教學中,我要更積極地思考后進生的方法。如,在復習階段,針對復習內容,運用競爭機制,在后進生的小圈子內進行內部競爭,激發他們上進的積極性。
總之,在本學期的教學工作中,我能夠緊緊圍繞課程的要求,貫徹落實新課標,以學生為主體,以人為本開展各項工作,效果也還不錯,但這遠遠不夠,教學是漫際的,在以后的教學工作中,我將不斷總結經驗和教訓,發揮優勢,改善不足。。
最新線上教學情況英語翻譯 英語工作總結(7篇)篇五
任何一門語言,或者說任何一門學科的學習都是有技巧的。對于英語的學習經驗及方法,我想從以下幾個方面來談。
記
第一項要記的就是單詞。
學語言,無疑要記很多東西。詞匯是一門語言的基矗學習英語的重中之重就是詞匯的掌握。有了單詞,才會有句子,有了句子才會有文章,最終才能掌握這門語言,工作總結《英語培訓總結感想》。那么海量的單詞,記住才是關鍵。方法有很多,找最適合自己的。我背單詞的時候,有很多方法,最主要就是根據讀音來拼寫。只要記住它的讀音,基本就能掌握它的拼寫。特殊的情況再特殊記憶。在寫單詞的時候,腦子里先反映出來的是它的讀音,自己根據它的讀音“寫”出來,而不是背出來。如果單純地機械地背字母組合,很容易忘記。很多同學背單詞都是一遍一遍地重復字母組合。比如:背單詞“and”,他就會一遍遍地念and,and ,a,n,d,and我個人不主張這種方法。比如說音譯、聯想等等。比如這個例子:灰塵(dust)。我把它聯想為“打死他”的音譯,這樣就很好記了。還有,根據已有的簡單單詞,記住新的單詞。比如這個例子:知道猴子(monkey)這個單詞,把“m”換成“d”就成了驢子(donkey),就變成了一個新的單詞。還有很多這樣的例子,在此不再列舉。除了抽出專門的時間背單詞,平時應該利用好瑣碎的時間來學習單詞,積少成多。
第二,就是記一些固定的詞組和搭配。每一種語言都有它自己的語言表達系統,只有記住了這些,才能把握外國人的語言習慣,才能學好英語。這些沒有別的法子,只有多看多記。
聽
聽力。隨著四六級考試聽力比重的增加,我們也應看到英語聽力的重要性。其實拋開考試不說,學語言無非要掌握“聽說讀寫”。如果連聽都聽不懂,其他方面就算是學好了也沒什么意義。我第一次和外國人對話是在很小的時候。其實都算不上對話。那時在北京故宮玩,走在我前面的游客掉了東西,于是我撿起來還給她,這時,聽到個黑皮膚大眼睛的外國人說“thanks”。那時還小,不知道怎么回人家,只是笑笑。現在聽外國人說話仍然有困難,但我一直在努力。其實英語的聽力不是枯燥地聽考試題就可以,相反,如果強迫自己去聽,會越來越反感,最終對英語失去興趣和信心。根據自己的程度不同我們應該選擇適合自己的聽力材料。平時學習累了,多看一些美劇,其實那里面的英文對白很美的。比如說《暮光之城》、《吸血鬼日記》等等。我尤其喜歡《吸血鬼日記》里女主人公的發音。她純正的美音聽起來簡直是一種享受。除了英美電影,還有英文歌曲、英文廣播也可以來聽。當然對我們大多數人來說,bbc(英國廣播電臺)還是很有難度,里面大多都是政治性的觀點,和中國的新聞聯播相似,感覺枯燥。我選擇慢速voa,我覺得還這個比較適合我們。
說
對于語言來說,一個整體的語言氛圍與環境是很重要的。當然,大多數的我們只能在中國學習英語,本身就缺乏英語的語言氛圍。而且和外國人對話的機會也是非常有限。在這種情況下,我們就更應該多和外國人交流,哪怕是一句簡單的“hello”(你好)、“how are you?”(你好嗎?)。
記得在中學的時候,學校也開過eglish corner(英語角),就是老師和同學們在一起,圍繞一個話題暢所欲言。不用顧忌語法,不用顧忌句型,重要的就是開口說。但是這和真正的外國人對話是有很大差別的。雖然有外教,但是一周也只有一節,所以和她相處的時間非常有限。所以,從高中開始,只要見了外國人,我就會在恰當的時候和他們對話。
記得有一次,我在商場選手表,旁邊有三四個白人,也在看手表,他問售貨員“how much?”(多少錢?),售貨員一愣,在旁邊的我忍不住就當了翻譯,告訴她,那個外國人在問價錢。而后我又簡單地和那個外國人聊了幾句,得知他們來自德國,來這里是參加一個會展。雖然他們沒買那塊表,但是臨走時還是給我道謝。當時心里挺激動的。
那以后,我和外國人交流的次數越來越多,有的問路,有的在超市找他們想買的東西,雖然都是簡單的幾句話,但是看到自己能為他們提供幫助,所學的英語終于有了用武之地,心里還是暖暖的。于是自己也就越來越喜歡說英語,即使詞匯量有限,語法不甚規范,只要開口說了,對自己來說都是很大的進步。
最新線上教學情況英語翻譯 英語工作總結(7篇)篇六
在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、 在批改作業方面。學生的作業總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學生的的關注可能還不夠,對于小學的心理掌握也不太有經驗,在經后的工作中,我將加強對于每個同學的監督,保證每個同學都跟上進度,不落下任何一個有進取心的學生。
總之、一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識,努力開發快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。
最新線上教學情況英語翻譯 英語工作總結(7篇)篇七
1、提前一天將今日學習清單已發放至各班釘釘群中,今天早上七點多再次發送一遍,方便學生早上晨誦。
2、今日新授課內容為《天窗》第一課時,陳老師提前錄好課,并在8:20提前將課傳送至各班群中,提醒孩子認真觀看。
3、課程講解結束后為學生布置作業。
4、下午在線輔導,先讓孩子們做眼睛保健操,然后給學生講評《天窗》預習題。
1、家長的配合度沒有達到期望值。每天總有幾個孩子不能及時上傳作業,下午在線輔導的時候,每個班都有學生遲到現象,有一部分學生等老師講授十幾分鐘才上線,還有個別學生沒有參加在線輔導。網上授課老師不能關注所有孩子,老師連麥講評時容易死機,又耽誤時間,所以大部分時間都是老師唱獨角戲。
2、個別學生的作業,沒有按照老師的要求批改訂正。甚至有個別的書寫依然特別臟。
今天采用了把不合格作業打回去,重新讓孩子糾正并提交的功能,這讓一些不認真的孩子意識到:不認真聽見,不按老師要求寫作業的后果。從學生重新提交的作業來看,此項功能效果也挺理想的。
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