總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年機械加工年終工作總結 一年級工作總結(7篇)篇一

提前習作是我校教學工作中的特色和亮點，為使特色更特、亮點更亮，我在全體學生家長及部分學生中進行了調查研究和深入思考，反饋提前習作落實情況，征詢學生和家長的意見與建議，以期準確把握家長的真實心態和學生在本學期訓練中的真實表現，尋找存在問題，進一步調整思路，改進做法，不斷提高提前習作訓練的針對性和有效性。

1、家長對于在一年級學生中開展提前習作訓練，認識上不很統一，但行為上能積極配合，大力支持。統計調查問卷可見，85%以上的家長認為提前習作有必要，能促進學生習作能力的發展與提高。雖然有將近17%的家長認為提前習作訓練為時尚早，沒有必要，但卻有95%的家長明確表示愿意配合學校對此所作出的各種安排。這種數據上的不一致，說明絕大多數學生家長能和學校要求保持一致，即便對學習安排不理解或有抵觸情緒，但落實上不存在很大問題。

可見，我們還需要積極引導廣大家長正確認識提前習作的積極作用，幫助家長明確提前習作對于促進一年級學生觀察能力、思維能力、表達能力等智力因素的提高具有不可替代的重要作用；對于一年級學生初步養成良好習慣，初步形成正確的價值觀念等非智力因素的發展具有積極的促進作用。要通過及時有效的宣傳引導，進一步統一思想，提高認識，消除家長的抵觸情緒，不斷激發、保護家長配合教育教學工作的積極性和熱情。

其一，一年級孩子不具備習作基礎，識字量太少，詞匯太少，生活經驗太少。其實，一年級的提前習作，主旨不在訓練學生能夠寫出思想深刻、結構嚴謹、詞句優美的精彩文章，只是引導學生把所思所想用自己掌握的語言和詞匯表達出來，用富有兒童特點的表達方式和語言習慣寫出童真童趣，這是幫助學生記錄生活和心情的過程，也是幫助學生鞏固已學知識的過程。因為習作過程是運用所學詞匯的過程，是練習表達的過程，是精細理解詞匯內涵的過程，是孩子向成人吐露心聲的過程。習作本身也是學生智力活動的結晶，習作的完成和網上發布，能激發學生的自信心和自豪感。更重要的是，在習作過程中，學生能夠養成勤于觀察、細心觀察；樂于表達、善于表達的意識和能力，為以后的寫作培養興趣，夯實基礎。所以，對于家長而言，鼓勵孩子把所見所聞、所思所想真實地表達出來，我們就能比較準確地把握學生在豐富多彩的生活中關注什么、忽略什么；喜歡什么、反對什么。也就是說，學生的習作作品是反映孩子成長狀態的“晴雨表”，也是家長了解孩子內心世界的一個最佳窗口，理應受到家長的充分關注。

其二、習作難度太大，家長參與太多。這是一個很重要的信息，說明我在落實提前習作中存在一些技術性問題，沒有很好地從一年級學生的學習實際和生活實際出發，習作內容與學生實際距離太大，超越了學生的接受能力和理解能力。各種信息顯示，本學期我對學生習作的要求過高，評價內容偏離了訓練重點，對學生習作興趣的激發和保護不夠。因為要求過高，為了完成作業，家長不得不過多參與和過多幫助，結果導致部分學生和家長把提前習作當成了負擔。當然，這只是提前習作落實中的問題，而且是很容易解決的技術問題，只需對目前的訓練方式進行改進和完善，不應成為家長抵觸提前習作訓練的理由。

3、目前的提前習作訓練，家長被迫參與了過多的工作。調查結果顯示，只有20%的學生能夠獨立口述完成習作，近80%的學生需要家長在詞匯、句子、段落等方面給予提示才能完成。由于家長對習作內容的輔導太多，加大了家長負擔，也影響孩子對提前習作的領悟與鍛煉，更難以讓老師準確判斷孩子的習作水平與習作中存在的問題，制約了習作訓練的針對性和實效性。突出表現是家長在內容上的幫助痕跡明顯，學生提前習作中的兒童化語言偏少，童真童趣表現得不充分。

4、需要迅速采取有效措施，大力激發和保護學生的習作興趣。通過問卷調查和與學生及其家長充分交流，目前的提前習作訓練沒有能夠很好地激發和培養學生的習作興趣，特別是自我約束力不強、學習基礎不很好、思維比較緩慢的學生，已經產生了不同程度的“畏難情緒”。只有40%的學生喜歡提前習作，而近60%的學生“不喜歡”或者“有畏難情緒”。而且，學生將習作發布在網上后，只有40%的學生“很高興，有成就感”，29%的學生“如釋重負”，30%的學生竟然“無所謂”。

這些數據說明，以往的訓練中，對學生提前習作興趣的激發和培養做得不夠。反思自己的做法，確實存在這方面的問題。平時對習作訓練布置得比較多，學生也完成得及時，但沒有很好地組織學生一起欣賞優秀作品和作品中的好詞好句，沒有很好地建立起學生對完成習作的榮譽感；學生的習作在網上發布的多，但沒有做到逐篇評改，發布的評價中也沒有照顧到大多數學生，也沒有在班上集體對習作進行講評。這樣做的結果是，學生疲于應付，對自己的習作反思時間少、交流時間少，純粹把提前習作當成了完任務，沒有體會到習作過程中的樂趣，也沒有體驗到習作完成后的“喜悅感、成就感”。這應該是我在操作過程中存在的主要問題，也是今后改進的方向和任務。

（一）加強信息反饋，深入調查研究，提高訓練成效

要經常對提前習作的落實情況進行多形式、多途徑的深入了解，堅持面向學生和家長進行情況調查，準確反饋學生在提前習作訓練中的真實表現，全面把握學生的接受能力和學習進度，科學分析存在問題的各種成因，及時調整提前習作訓練的內容、方式和難度，不斷增強訓練的針對性和實效性。

（二）聯系學生實際，挖掘習作素材，倡導真實表達

認真分析和緊密圍繞學生的年齡特點、生活實際和學習實際，并依此挖掘習作素材，策劃習作內容，引導學生寫自己特別關注的、感興趣的、親身經歷的人物、事情和場景，鼓勵“吾手寫吾心”，幫助學生把自己在日常學習和生活中的所見所聞、所思所想原汁原味地寫出來，促使學生養成善于觀察、善于思考、善于表達的良好習慣，謹防形式主義的應付差事和假大空拼湊習作現象的出現。特別要注意保護學生的好奇心和求知欲，增強學生對生活內容的敏感性，加強指導學生從游戲活動、突發事件、成長經歷、生活趣事中發掘習作素材，最大限度地減少習作要求中的限制性規定，充分放手讓學生自主習作。

（三）提高評價效能，豐富展示平臺，體驗習作樂趣

加大對學生習作的評價力度，改善評價方式，提高評價效能。習作評價盡量照顧到全體學生，及時表揚和肯定學生習作中的好詞好句好素材，多組織習作賞析和交流活動，想方設法讓學生能感受到自己的進步。可以開展習作競賽、習作小能手評比活動，抽時間在班上進行習作講評、范讀優秀習作、學生互讀習作、在教室開辦優秀習作專欄等形式，不斷豐富學生習作展示平臺，對學生的習作給予足夠的關注和重視。時機成熟的時候，還可以把學生的作品匯編成文集。通過這些評價激勵和展示激勵措施，幫助學生體驗習作樂趣，增強習作自信心，充分感受習作給自己帶來的成就感和自豪感。

（四）重視閱讀積累，倡導讀寫結合，拓展習作視野

閱讀與寫作是相互滲透相互支持的，讀是寫的基礎，寫是讀的延續、鞏固和發展。所以以后要加強課外閱讀的指導和練習，堅持做好“圖書漂流”活動，不斷擴展學生的閱讀面，加大閱讀量，通過舉辦讀書會、故事會、課外閱讀知識比賽等讀書活動，引導學生撰寫讀書心得和閱讀感悟，多方面提高學生的閱讀興趣。閱讀的最終目的在于運用。所以指導閱讀的重點是引領學生在課外閱讀中開闊知識視野，豐富思想感情，拓展想象空間，積累習作資料。要及時指導學生把在課外閱讀中獲得的素材用到自己的習作中去，使讀寫緊密結合，以讀助寫，以寫促讀，讓課外閱讀與提前習作相得益彰，相互促進，共同助力學生語文綜合素養的持續提高。

（五）優化習作指導，豐富訓練形式，提高習作水平

提前習作中的指導作用尤為重要。既要加強對遣詞造句的指導，幫助學生形象理解詞句的豐富內涵和不同表現力，引導學生把詞用準確，把句子寫生動。還要加強對組段謀篇的指導，幫助學生掌握按照篇段的中心意思選取素材、集中表達的能力，引導學生初步掌握作文的基本結構和篇段特點。同時，為避免學生習作中出現形式疲勞現象，需要不斷變換習作類型，既滿足小學生的好奇心，也能開闊學生思維，增強習作興趣。更重要的是，不同形式的習作訓練難度不同，便于教師合理設置訓練難易梯度。結合實際，我認為提前習作訓練可以選取以下形式交替進行。

1。“微日記”。讓學生記錄每天里印象最深刻的一件事、一個場景或一個人物，讓學生在真情實感中萌發習作熱情，激發習作興趣。

2。仿寫、續寫。以文本為依托，抓住典型片段引導學生進行仿寫、續寫。既強化學生對文本的深刻理解，又鍛煉思維的發散性和開放性。

3。留白擴寫。可以根據學生的接受能力設置不同難度，從選詞補白到自由補白，再到想象擴寫，不斷縮減提示性內容，擴大學生想象空間。

4。看圖寫話。提供涉及各種場景的圖畫，指導學生在看懂畫面的基礎上展開合理想象，自主構建故事情節，不斷提高思維的合理性和流暢性。

5。命題習作。難度比較大，綜合鍛煉學生遣詞造句的能力、組段謀篇的能力、運用修辭形象表達的能力、按主題搜集組織素材的能力等。

（六）聽說讀寫結合，詞句段篇結合，培養綜合能力

提前習作訓練是一個語文綜合能力訓練項目，落實中要努力提高訓練內容上的綜合性，大力拓展提前習作對學生語文綜合素養的訓練提高功能，以寫為突破口和著力點，注重點面結合，綜合培養。要把課堂常規教學與習作專項訓練結合起來，把訓練聽明白別人的說話意圖、說清楚自己的表達內容、讀懂文本主旨的能力結合起來，把培養組詞造句、組段謀篇的能力結合起來，把提高語文學習能力與培養語文學習興趣結合起來，更要把語文綜合素養的提高與促進學生的全面發展結合起來。當然，諸多結合的關鍵是內容次序和難以坡度的設置必須科學合理。

2023年機械加工年終工作總結 一年級工作總結(7篇)篇二

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

三、配班工作

這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四、家長工作

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

2023年機械加工年終工作總結 一年級工作總結(7篇)篇三

來了公司將近一年了，在2019年的工作中我了解很多的機械方面的知識，提高了機械加工方面的認識，加深了在機械加工方面的了解和相關的設備和技術資料，還學到了很多做人的道理和怎么樣去和公司的每一個同事相處。來到公司在品檢部門的工作讓我認識了很多的機械圖紙，這是在學校里學不到的，更主要的是在工作中我學會了很多在學校里沒有見到過的機器和測量儀器，更學會了很多在公司里的管理制度。將所學的理論知識與實踐結合起來，更好的充實了自己，為以后再告訴的工作做好基礎。

從我第一天的到公司來到品檢部我看到我們公司的管理制度是很好的，所以更激起我對工作的認真，第一天來到我們廠我看到了我們廠的加工設備是很齊全的，認識了在機械加工中要用到的設備像銑床，磨床和車床。隨后就在品檢部門工作了，在工作中我聽取了師傅們對品檢部門的介紹和我們這個部門的重要性，更了解了我們在工作過程中要注意的安全事項和需要注意的項目，隨后師傅們就介紹了圖紙給我認識，一看讓我大開眼界看到的零件圖紙再也不是我們在學校里的那些簡單的cad圖紙了，而是真正的精密零件加工圖，在慢慢的認識了圖紙之后我又對一個零件的加工工藝有了一些了解，了解了一個零件的加工程序，更對零件材料的認識，認識了什么樣的材料要熱處理和什么樣的材料要表面處理，在品檢的工作使我認識了很多很多知識，基本認識我們廠的工作流程，在為我以后的工作是我很大的幫助能讓我在以后的工作中遇到哪些難題去問哪些工作者。

來到品檢部我深深的認識了零件的精密性，從我一個剛剛從學校出來的學生來到公司什么都不懂只是認識了那些簡單的零件到現在什么樣的零件都能看的懂，都能測量，但我覺得只是認識是不夠的，我們還要懂得怎么樣把這樣的零件加工出來那才是我們真正想認識的，所以在以后的機會中我們更要到實踐中去了解車，銑磨還有線割，看起來是很難，但我看到我們工作中的同事他們都是什么樣的機器都會操作，我就認識到我在檢查他們的勞動成果的時候就會聯想到我以后我也能夠像他們一樣哪里要幫助就往哪里去，能夠在我們公司也能有所作為。

在公司我看到了一些問題點：一 我們的員工對安全有時還是有松懈的，經常對產缺乏保護，對機器保護還不是做得很好，沒有很好的執行我們公司的5s觀念。二 我們公司的技術員工對我們的工藝卡沒有填好自己的自檢記錄以致讓品檢浪費了很多的時間。三 我們應對新進來的員工進行培訓，他們對我們公司的測量儀器很不了解，以致他們在測量的時候不能夠很好的自檢。也不能夠保證好產品的質量。四 我們公司的員工沒有很好的執行好上層的指導。

最后對iso的認識，在公司我初步的接觸了iso，對iso有了進一步的了解，覺得iso質量管理是非常的重要，iso能幫助我們在公司的管理方面更能層次化，對我們的產品也能有保證，如果我們繼續對iso管理的理論加以培訓到每一個員工，那么我們不緊實能夠保證我們的產品質量，還能更好的提高產品質量。

在我們公司，我們已經建立了一套自己的iso管理，但是很多員工都對iso還是很陌生，那就是說我們的員工對iso是什么還缺乏了解，我覺得我們要經常的培訓我們的員工對iso的了解，讓他們認識iso對我們的公司的產品質量是有保證的，那樣既加強了員工對iso的認識也能夠更好的保證我們公司的產品質量。那樣更能使我們公司的生產體系更完善。

最后的總結：來了公司x個多月的感受就是紙上的得來的終覺淺，我深深的感覺到自己學的知識和實際運用的知識是匱乏的，接觸到了時間的知識才知道自己知道是那么的少，才真正的領悟到了學無止境的含義了。所以自己以后要學的東西還很，多學習他們好的工作習慣經驗和他們的知識，那也是我們必須的充實自己的要求。

2023年機械加工年終工作總結 一年級工作總結(7篇)篇四

轉眼間20xx上半年又過去了，上半年在工作上有好有壞，有成功也有失敗，在每年每度的安全生產月之際在此對上半年的工作及安全生產做一下總結和工作計劃 。

在上半年，作為一名車間主管，我在思想上嚴于律已，熱愛自己的事業，以主管的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事心目中都樹立起榜樣的作用 。積極參加工廠及公司組織的各項活動，半年來，我服從和配合領導做好生產部門各項工作 。我相信在以后的工作中，我會在領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步 。下半年，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的主管 。

總結上半年的工作，各車間也出現了不少的問題，在這些事故中有個人原因也有客觀原因 。在下半年的工作里我將找出上半年的不足，認真吸取事故的經驗教訓，我將帶領大家認真學習及總結出適合各車間自己的管理 。上半年的問題大多出現在新員工身上，由于新員工的經驗不足和在工作的時候帶教師傅的責任心不強，導致新員工的基礎沒有學好 。自己頂崗以后，生產節奏加快新員工跟不上節奏，手忙腳亂，是導致這些事故發生的重要原因 。各班組長對現場的巡檢力度不夠大，對班組存在的問題沒有及時發現和整改也是上半年的事故原因 。

在下半年的工作中，我將把各部門班組長培訓新員工作為班組的重點工作來進行，要求并監督帶教師傅必須把自己的所學所會認真的傳授給新員工 。要求帶教師傅必須有責任心！不能存在馬虎眼的現象發生！要求各部門班組長在班中加大現場的巡檢力度，發現問題第一時間解決及整改，今天的事情絕不推到明天 。

1、在車間加大巡檢力度，對現場的各個危險點進行排查和消除保證班中安全有序的運行 。

2、要求各部門班組長對員工進行安全教育加大安全學習力度增強員工的安全意識！

3、對員工出現問題及時解決及匯報，出現問題時嚴格按照廠規制度的原則處理 。

4、在特殊的時間段對特別的人員和設備進行跟蹤并做好記錄保證不出事故 。

5、規范員工的行為，嚴禁做不符合規定的事情和嚴禁有不遵守規章年度的行為，保證員工的人身安全 。

作為主管在以后的工作中我會帶領各班組長及員工共同學習，提高和進步，把工作更上一層樓！

2023年機械加工年終工作總結 一年級工作總結(7篇)篇五

俗話說：“好的開端是成功的一半”我們班組老師信心十足，同心協力，一定要把這準備工作做得有條不紊。所以新生入學之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作。那幾天我們級組老師坐在一起出謀獻策，出板報，搞衛生，連中午都沒休息過。由于我們的努力，那天的入學教育工作有聲有色的。進行得非常順利。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。

全體一年級老師為做好新生的報名注冊工作和做好一年級新生編班工作盡職盡責、付出了很多。

打掃各班級衛生，布置教室環境，營造新學期的氛圍。

.做好教師用品、用具的發放和調劑工作，確保教學活動的順利進行

新生剛入學，為了不影響學校升旗、做操的整體情況。一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓練學生的隊形隊列。我們試著按座位順序排，按男女排，按學號排，結果還是不盡人意。原因是：一學生之間不認識，二要排的隊太多。有中餐隊，體育課隊，放學隊，但是這些年輕老師不厭其煩，反復訓練。所以在學校升旗和早操時，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復的宣傳動員，一年級同學，雖然年齡小，剛從學前班進入到一年級，個個想為班級出力。

好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，向學生進行常規教育。利用晨會課、學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。

1、教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規工作，從備課、上課、作業的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

2、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，借助拼音擴大閱讀量和練習寫話，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

3、級組之間多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。

4、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。

2023年機械加工年終工作總結 一年級工作總結(7篇)篇六

第一，熱愛學生，尊重學生，相信學生。

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

第二，開展豐富多彩的活動。

通過豐富多彩的活動引發動機，激發興趣，發展個性，強化學生的表現欲，求知欲，調動學生的積極性，主動性，創造性，使學生的主體作用得到充分的發揮。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們去做，在具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。

第三，發展學生個性，促進學生的全面的和諧的發展

素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此，我在班級管理中以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目標。通過一系列活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

第四，成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。

自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創造一個良好的學習環境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯系，及時發現班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協力，使班級的各項常規管理正常化，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

第五、為人師表，率先垂范。

做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

第一，熱愛學生，尊重學生，相信學生。

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

第二，開展豐富多彩的活動。

通過豐富多彩的活動引發動機，激發興趣，發展個性，強化學生的表現欲，求知欲，調動學生的積極性，主動性，創造性，使學生的主體作用得到充分的發揮。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們去做，在具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。

第三，發展學生個性，促進學生的全面的和諧的發展

素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此，我在班級管理中以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目標。通過一系列活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

第四，成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。

自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創造一個良好的學習環境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯系，及時發現班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協力，使班級的各項常規管理正常化，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

第五、為人師表，率先垂范。

半年來，高一年級在學校行政的正確領導下，通過全體教師的辛勤努力，各方面都取得令人滿意的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。

一、學生管理方面

1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養成教育，由軍訓開始，培養學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環境，樣長多次強調“習慣即人生”，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養，及時表揚表現優秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正。為下一階段打下了堅實的'習慣基礎。

2023年機械加工年終工作總結 一年級工作總結(7篇)篇七

來了公司將近一年了，在工作中我了解很多的機械方面的知識，提高了機械加工方面的認識，加深了在機械加工方面的了解和相關的設備和技術資料，還學到了很多做人的道理和怎么樣去和公司的每一個同事相處。來到公司在品檢部門的工作讓我認識了很多的機械圖紙，這是在學校里學不到的，更主要的是在工作中我學會了很多在學校里沒有見到過的機器和測量儀器，更學會了很多在公司里的管理制度。將所學的理論知識與實踐結合起來，更好的充實了自己，為以后再告訴的工作做好基礎。

從我第一天的到公司來到品檢部我看到我們公司的管理制度是很好的，所以更激起我對工作的認真，第一天來到我們廠我看到了我們廠的加工設備是很齊全的，認識了在機械加工中要用到的設備像銑床，磨床和車床。隨后就在品檢部門工作了，在工作中我聽取了師傅們對品檢部門的介紹和我們這個部門的重要性，更了解了我們在工作過程中要注意的安全事項和需要注意的項目，隨后師傅們就介紹了圖紙給我認識，一看讓我大開眼界看到的零件圖紙再也不是我們在學校里的那些簡單的cad圖紙了，而是真正的精密零件加工圖，在慢慢的認識了圖紙之后我又對一個零件的.加工工藝有了一些了解，了解了一個零件的加工程序，更對零件材料的認識，認識了什么樣的材料要熱處理和什么樣的材料要表面處理，在品檢的工作使我認識了很多很多知識，基本認識我們廠的工作流程，在為我以后的工作是我很大的幫助能讓我在以后的工作中遇到哪些難題去問哪些工作者。

來到品檢部我深深的認識了零件的精密性，從我一個剛剛從學校出來的學生來到公司什么都不懂只是認識了那些簡單的零件到現在什么樣的零件都能看的懂，都能測量，但我覺得只是認識是不夠的，我們還要懂得怎么樣把這樣的零件加工出來那才是我們真正想認識的，所以在以后的機會中我們更要到實踐中去了解車，銑磨還有線割，看起來是很難，但我看到我們工作中的同事他們都是什么樣的機器都會操作，我就認識到我在檢查他們的勞動成果的時候就會聯想到我以后我也能夠像他們一樣哪里要幫助就往哪里去，能夠在我們公司也能有所作為。

品的質量。四 我們公司的員工沒有很好的執行好上層的指導。

最后對iso的認識，在公司我初步的接觸了iso，對iso有了進一步的了解，覺得iso質量管理是非常的重要，iso能幫助我們在公司的管理方面更能層次化，對我們的產品也能有保證，如果我們繼續對iso管理的理論加以培訓到每一個員工，那么我們不緊實能夠保證我們的產品質量，還能更好的提高產品質量。

在我們公司，我們已經建立了一套自己的iso管理，但是很多員工都對iso還是很陌生，那就是說我們的員工對iso是什么還缺乏了解，我覺得我們要經常的培訓我們的員工對iso的了解，讓他們認識iso對我們的公司的產品質量是有保證的，那樣既加強了員工對iso的認識也能夠更好的保證我們公司的產品質量。那樣更能使我們公司的生產體系更完善。

最后的總結:來了公司兩個多月的感受就是紙上的得來的終覺淺，我深深的感覺到自己學的知識和實際運用的知識是匱乏的，接觸到了時間的知識才知道自己知道是那么的少，才真正的領悟到了學無止境的含義了。所以自己以后要學的東西還很，多學習他們好的工作習慣經驗和他們的知識，那也是我們必須的充實自己的要求。

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