總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

最新大學勞動部工作總結通用篇一

11—12年度上學期的工作接近尾聲，在此對本部門的工作做如下總結。

本學期的工作，我們一直本著“環境育人”的宗旨堅持以衛生監察為核心，以衛生保持為中心，積極配合各院部衛生部與各班級開展工作，采取“公平、公正、公開”的工作態度展開本學期的工作。

接下來我們就積極開展工作主要有以下幾個方面：

一日常工作：1堅持周一、周四下午5：30對院部衛生檢查。

看見未打掃的教室及時通知其班級勞動委員，及時通知人打掃。

檢查衛生的同時還應當注意門窗、玻璃等物品有無損壞，以免造成同學的不便之處。

開展活動：勞動部通過與其他部門共同開展“文明寢室”的活動。針對于宿舍衛生檢查工作我們制定了一個詳細的評分規則，讓大家了解我們的工作要求，而且參與評分的人員也有打分的依據。提高寢室內部環境的同時也讓寢室有了煥然一新的面貌，整潔美觀。

另外我部門還有一項工作：每天的上午10：0011：00給學院領導、老師送報紙，堅持將每一份報紙送到每一間辦公室，態度認真，風雨無阻。

其次活動不夠特色，宣傳意思不夠，信息通達不夠快速有效。3與院部每班勞動委員交流較少。因次在下辦學期的工作中，我們將會在本學期的工作基礎之上更進一步，改進工作方式方法，做好緊緊圍繞“務實”“創新”來開展工作。爭取使我們的工作更上一層樓。

最新大學勞動部工作總結通用篇二

? ? ? ?光陰似箭，歲月如梭。寒風、落葉帶來了冬季的是身影，伴隨著期末鐘聲的敲響，我們的工作也隨之畫下完美的句號。勞動部一個充滿活力也不乏枯燥的地方，它讓我明白勞動的意義，也讓我在工作中體會酸甜苦辣。

慢慢的我進入勞動部近三個月了。我懷著好奇、與拼搏的心情來參加我們的勞動部的。我好奇大學的學生會到底是什么樣的，跟我心中的有學生會有什么不一樣。當第一次參加學生會的會議，我是比較震撼吧，我還記得我們第一次開會是和學習部生活部一起的會議。那次是我們三個部門統一的一次新成員見面會吧，那一次我見到同學們的各種才藝，我的感受挺深的，大學的確人才濟濟啊。第一次的面試第一次的會議第一次的工作確實給我留下了難以忘懷的記憶。我期望我來到學生會能讓我變得更強，拼搏和奮斗當然不能缺少。雖說短短的幾個月中我沒有遇到很大的挑戰，但是我的那種精神是不會被時間的摧殘而消磨掉的，我希望今后的我能夠為我們工學院勞動部學生會盡自己的一份微薄之力去創造出更輝煌的明天。

想象終歸想象實際才是最重要的，我在勞動部的幾個月中其實收獲不是很多。但是我能學會在枯燥的工作中體會我們勞動部的意義才是最重要的。從勞動部的字面意思理解我們就是勞動的，其實不然，我們的意義是讓更多的同學體會到勞動的意義，我們的存在就是為同學們創造出良好的學習環境和生活環境。所以為同學服務才是我們的宗旨。

我們勞動部的工作大致分為檢查寢室，檢查工區，和帶領同學們打掃工區。在這三類工作中最能體現我們勞動部的宗旨的就是帶領同學們打掃工區，在這其中我們不僅僅是一位帶領同學打掃的學生干部，還是一位勞動者。在這其中讓我明白了勞動的意義就是“勞于身動于心”的道理。通過我們的勞動讓同學們知道愛護環境的重要性和必要性。

在除了我們的常規工作外，我們部門也相繼開展了“新生干部培訓會”“協助迎新晚會的順利展開”等活動。在這些活動我學到了很多，讓我知道了怎么做好一個學生干部，知道了勞動部重要性。

在勞動部工作的這幾個月我也發現了幾個問題。我們部在每次的校區排名中都很低。我在檢查我們工學院和其他學院的寢室的時候發現我們學院的寢室衛生都很不錯，但是我在檢查工區的時候我們學院的工區明顯就要比其他學院要差很多。我們工區的分低就導致我們部在其他學院不能抬起頭。對此問題做出分析，得出幾個問題。

一是我們工區的確很大，并且還是處在生活區。

第二，每次檢查的時候我們是第一個被檢查的學院，其他學院有比我們更多的時間打掃和保潔。

第三，每次檢查時間是處在剛剛上課時間，我們又處于生活區，所以人流量很大使我們的保潔度降低。

第四，我們學院打掃時人員不夠也不大認真，很少有保潔人員，偶爾打掃工區的班級來得很晚導致時間不夠。

第五，也是最關鍵的一點也是根本問題，就是我們學校的一些同學環保意識不夠，素質不夠好。我對以上問題也提出以下幾個方案，第一，加強對打掃班級不認真得出法度。

第六，加強對學校同學的素質教育。（我們可以通過對環保的宣傳和處罰亂扔垃圾等不好行為的同學等方法）

在今后的工作中我會更加努力的去為我們學院服務，為同學們服務。我會用我全部的能力去創造一個更美好的明天。希望下學期做到更好，改變我們部門的那些不足的地方。讓我們勞動部成為最優秀的部門。

最新大學勞動部工作總結通用篇三

勞動生活部，簡稱勞生部，是校學生會的十個部室之一。 主要職能：及時了解學生對學院后勤管理的意見、建議和要求，切實做好信息的反饋工作;負責對勤工助學崗位工作監督及信息反饋工作，具體負責大學生伙食管理委員會(伙委會)和大學生公寓自我管理委員會(自管會);同時協助其他兄弟部室開展活動。

在校學生會的正確領導和校學生會主席團的大力支持下,新一屆勞生部運轉已經將近幾個月了，在我們接任生活部這幾個月中，無論是獲得或是付出真的很多，獲得的是更多的是自己能力得到提高，付出的是我們心力和汗水，充分發揮全體干部的積極性、主動性和創造性,勤勤懇懇工作。

從本學期開學以來，我們本著為全院師生提供服務為宗旨，積極的投入到工作中。

伙委會：我們主要負責食堂秩序和學生對食堂的飯菜的價格、衛生、服務態度等問題的收集，及時反映給后勤有關部門，維護好學生的基本權利。

自管會：我們主要負責寢室晚上查寢，對于缺勤的學生名單及時上報給各系的有關負責人。

本學期的常規工作主要負責食堂秩序和相關問題以及信息的反饋。

1、制定《伙委會值班表》

具體人員安排：每天安排六人在伙委會值班處值班，一人為組長(由09級學干擔任)，其他成員有10級學干組成，大家各司其能，明確責任分工，保證工作的順利進行。

2、我部主要負責食堂的值班工作，由于食堂場地和環境限制，給我們學生就餐帶來了很大的不便，特別是在同學們打飯方面，但在我們伙委會全體工作人員努力下，我們很好解決了這一問題，現在食堂的排隊基本讓我們滿意。

3、 由于原有勞生部的干事缺乏，需要補充新鮮血液，使工作更加完順利進行，經上級批準，和外聯部達成共識，外聯學干積極參與。新干事上任后，表現出較高的工作積極性，為每個人安排的任務，大家基本都能出色的完成。

4、信息以及問題的反饋

對于食堂經常反應的問題，食堂有關部門不能及時給予整改，即使改變了，一段時間以后，又變回來了，希望這反面后勤部門能夠引起重視。

時間的討論，大家各抒己見，對于學校存在的問題，后勤領導基本上給予答復，并承諾給予整改，這兩次研討會取得很好的效果，并產生很好的反應。

二，自管會

本學期的常規工作主要負責寢室晚上查寢，對于缺勤的學生名單及時上報給各系的有關負責人。

1、為了大學生公寓自我管理委員會管理更具制度化，經過一段時間策劃，在分管主席的指導下，我們在教學樓402對協管員進行了一場面試，基本確定各個單元協管員人數，以及樓長。大學生公寓自我管理委員會初具雛形。

2、經過分管主席的支持和籌劃，我們部室的相關人員的籌備，大學生公寓自我管理委員會在教學樓102舉辦了成立儀式，出席的人員有后勤的相關領導、團委的老師、學生會分管主席、東區自管會主要負責人、各單元樓樓長、全體協管員以及我們部室的全體成員。會議在和諧的氣氛中進行，后勤的領導重點介紹了自管會成立的意義和作用，并對全體協管員提出要求。團委老師舉例說明，更加形象。這次會議是大家清楚了自己身上所擔當的責任和使命。

3、大學生公寓自我管理委員會采用包辦制度，設有會長一名，副會長四名，樓長九名，層層反應，這樣減少工作量，使工作更加順利的開展。并采取考核制度，級級考察，對于表現突出給予一定的精神獎勵。

最新大學勞動部工作總結通用篇四

加強勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的有機組成部分,是當前深化教育改革的一項重要課題。今天本站小編給大家找來了學校勞動部門

工作總結

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，我們根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動。

一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣

積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。本學期學校開設了一塊開心農場，各班有一塊種植地，開展勞動競賽。

二、 讓學生在實踐中發展

皮亞杰指出兒童只有自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。

小學勞動課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視學生的合作意識、培養創新意識。

(1)、在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發現發明等一切創造性活動的源泉。在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象。例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發學生的創作興趣。本學期學生的紙工作品有二幅被選為大運會紀念作品。

(2)、在實踐操作中強化合作意識。

在勞動實踐操作中，以班級活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。班級之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。

在勞動各科教學中，我們總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。如每天包干區清潔和保潔進行被評比。

(3) 在實踐操作中體驗成功的快樂

蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。

教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。

例如，在勞動課上，不管學生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過：求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟。

創新是知識經濟的源頭，勞動技術教育與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養技能和發展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理，在智力、能力諸方面培養學生觀察力，在此基礎上培養學生的創造意識。

總結一學期的工作，我們只要意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造欲望，堅持教、學、做合一，積極創造條件，勞動教育將使無數學生創造力迸發出艷麗的火花。

一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。

教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我們還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

二、加強勞動課教學研究，努力探索勞動課新路子，提高課堂教學的實效性，引導學生學以致用。

組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標，能力目標和態度，思想觀念目標，大力加強基礎知識，基本技能和能力以及勞動態度觀念的培養，努力探索勞動課教學新路子。積極探討課程刪減整和，并結合教學實踐編制切合學生生活實際，體現時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內容和形成。貫徹興趣貫課堂讓課堂教學活起來。興趣是小學生最直接，最有效的內部活力。課堂教學中，教師要始終遵循主體性原則，創設意境，激發學生的學習興趣，課堂教學中重視加強教與學的結合，創造條件指導學生實際操作，促進學生勞動技能的形成。

三、繼續以服務崗位的創建活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。

從學生的認知、情感規律出發，以廣闊的舞臺，金色的童年為主題，廣泛為學生創建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1、繼續搞好勞動實踐基地的建設建設，以點帶面，拓寬教育范圍。

2、有勞動基地，各班主任要繼續組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向學生傳授知識的另一課堂，確保時間、地點、人員、效果四落實。

4、加強學校勞動教育與社區教育之間的聯系，充分發揮社區的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。

四、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。

結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。

一、勞動實踐基地建立的緣起。

今天的小學生承載著明天的希望，擔負著建設祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風日益盛行。四體不勤，五谷不分飯來張口，衣來伸手的學生比比皆是，甚至在我們農村也屢見不鮮。如此現象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發展，社會的進步，科學的發達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。是著名的銀杏之鄉，銀杏是名片，是學生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養，真正將新課程的理念全面貫徹落實，讓延續五千年的中華民族文明歷史得以發揚光大。我校建立了以銀杏園為勞動實踐基地，以銀杏的栽培為校本課程的勞動實踐活動。

二、指導思想。

培養學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。是我校課外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態度價值觀，三者之間相互溝聯，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

三、組織管理及實施。

為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發課程資源，讓學生有全面發展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的計劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學生一起干，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。。

四、收獲和成果。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發揮;勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了學習如禾如苗，懶惰如蒿如草的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂;勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎。現代化需要知識，更需要有創新思想的人才，通過繼續的勞動實踐活動，會將全面發展的科學發展觀發揮地更加瀟灑自如。

勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。

最新大學勞動部工作總結通用篇五

暖暖秋陽，徐徐金風，帶著輔導員的殷殷期盼，同學們的深深信任，我從9月18日走立刻任，成為了系學生會的勞動部干事。時光如梭，一晃半學期已過。在這坎坷走過的半個學期里，我學到了很多東西，完成了許多工作，也犯了不少錯誤。時值期中，特作如下小結。

剛一上任，我即與系勞動部各成員向師兄師姐們學習如何工作，如何組織后勤，如何舉辦活動，如何處理人際關系，如何處理工作與學習的關系等方面的題。勞動部還為我門**級新生召開了數次培訓會，強化我們的工作潛力。這使我受益匪淺。我滿懷信心地開始了自己的工作。

我與我的同事們的第一次晨檢是由**級生勞部副部長曾偉鋒/章飛飛帶領。師兄熱心且耐心的指導我們的工作，使我們能夠初步的掌握晨檢工作具體的方方面面。我與我的同事們很快就嫻熟地開展每日的晨檢工作。

開學初軍訓剛結束，天氣尚且炎熱，課業也較簡單，同學們都能做到準時起床，整理好內務衛生。臨近期中，天氣轉涼，個別宿舍出現了晨檢時未起床的現象。給予提醒后，狀況有所好轉。下半學期，冬季將至，部分同學度晨檢工作頗有微詞，晨檢工作將更加困難，但更加不能松懈!

1、晨檢工作中，工作人員評定標準不一，言談方式、語氣語調，不是十分恰當。

2、《勞動內務細則表》雖一宿舍一份，但個別宿舍不知何原因，至今仍說對晨檢要求不了解。

3、沒有讓同學們認識到晨檢的重要性，以致早上一二節沒有課的宿舍對晨檢微詞甚多。

4、天氣轉涼，晨檢人員出現未檢、遲檢現象，給同學們帶來諸多不便，且影響不好。

5、對于晨檢個別宿舍只做提醒處理，收效不佳。

6、晨檢過程中缺少指正步驟，以致同樣的衛生問題反復出現。

7、晨檢工作中，檢查人員集合不準時，言談不當，態度不嚴肅。

8、檢查速度不快，效率不高，影響一些同學的工作、學習、休息。

9、后勤安排中，通知不夠及時，不夠到位。同學們受到信息，常不回復。

10、值班人員時有不及時到崗現象，工作中不夠盡心盡責。

1、需要召開一次勞動部全體會議，對評定標準、言談方式、語氣語調、未檢、遲檢、結果反饋、檢查效率、后勤調度、后勤監督等問題進行商討解決。

2、辦事要投入，細心負責地去完成。工作優先。

3、分工要及時明確。

4、宣傳工作要到位。

6、設監督人，監督各項分工的完成狀況。

7、多與勞動部各成員交流，相互磨合，減少偏見，提高辦事效率，加強團體凝聚力。

8、多與其他部門交流，提高部門間的合作意識。

9、及時向系領導反饋工作狀況。

10、及時向系宣傳部上傳晨院檢結果等一些資料。

11、多與同學們交流，聽取意見，改善工作，完善制度

半學期的工作，有得有失，有成功也有失敗，有贊許也有微詞。我深知未來任重而道遠，我要學的、做的、反思的還有很多。我將繼續努力工作，為同學們服務，做一個合格的勞動部干事!

最新大學勞動部工作總結通用篇六

相比上一學期，本學期的工作任務有所增加，所以分配到班的任務也多了。從四個方面進行講述。

日常工作方面：每周一至五都安排干事對教室的清潔進行監督。夏天到了，同學們在下課后經常忽略關電風扇和關燈。干事在檢查衛生的時候也會檢查風扇與電燈的開關，若發現沒關就會及時關上電源。

系工作方面：這學期最繁重的任務就是環境月的宣傳工作與臺前幕后工作。環境月期間，本參與過的工作任務有：布置幕布、拉贊助、做宣傳、掛橫幅、各個活動的桌椅管理……由于本次環境月頗受重視，本部門沒有絲毫的馬虎，正副部長每次任務都在場跟進。當需要求完成任務。當與其他部門合作時，本部門都能與其他部門進行很好的交流，綜合意見再制訂出相關的任務計劃。

班級工作方面：接收到院或系的任務通知時，馬上制定好任務計劃，再把工作分配到班，由班組織同學完成任務。

院方面：安排同學幫忙抬木階梯給畢業生拍照。組織同學去請潔圖書館，整理書籍。

本部門的所有成員都齊心合力做好每一個工作任務。

評分小結，所得的評分都關系到系文明班的評比。這方面體現我們部門公正、公平性。

面要多下點工夫。

時性、負責任性、積極性。

四、生物園：本部都會有工作人員進行不定時檢查。

后，都立刻通知各班的勞動委員。

活動后的教室打掃，本部表現都積極。

以上是我代表本部門對本學期的

工作總結

一、學生會進行換屆，新老交替，我們部門積極做好工作交接，我也是一個新成員，有些工作做得不是那么好，做事不夠積極，這些種種問題，我會努力去改正，做好工作。

二、本部門招聘干事，接著分配干事工作。

三、每天安排人員打掃課室及每周五安排人員打掃公區，本部門每天派出一人在早上7:50及中午12:00對課室進行檢查，每周派出一人配合學院勞衛部檢查公區。

四、本部門與宣傳部共同承辦了文化節之三筆比賽，這次活動取得了圓滿成功。

五、本部門積極配合學院勞衛部的工作，在舉辦大型活動時安排好人員搬桌椅，如教學技能大賽。

六、在這個學期，本部門與兄弟部門交流不夠，合作不夠密切，在今后的工作中，我們將會努力加強與兄弟部門的交流與協作能力，爭取把工作做得更好。

以上存在的種種問題，我們會努力改正，希望在下學期我們的工作能做得更好!花到芬芳時才見百鳥紛飛，樹既成材后方登大雅之堂，讓我們共同攜手，把校園環境建設好!

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