在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如我是一名作家作文字 假如我是一名作家作文字篇一

假如我是一名作家，我會(huì)竭盡全力去寫作。我要把書寫得非常通順、妙筆生花，讓小讀者們十分喜愛我寫的書。我就可以吧出書的錢送給山區(qū)里沒錢讀書的孩子，讓他們也可以高高興興地去上學(xué)，去收獲知識(shí)。

假如我是一名作家，當(dāng)我寫散文書時(shí)，我會(huì)寫一些簡(jiǎn)單的、優(yōu)美的句子，清新而深刻的文字，在你不開心的時(shí)候看幾遍，心情就會(huì)一下子好起來。這個(gè)也對(duì)小讀者的寫作很有幫助，他們看來那些優(yōu)美的文字，在寫作時(shí)就可以用上了，就不會(huì)有書到用時(shí)方恨少的感覺了。

假如我是一名作家，我要寫一些童話。我寫的童話故事想象豐富、生動(dòng)有趣，還會(huì)多設(shè)一些陷阱——懸念，讓小讀者讀得津津有味，對(duì)我寫得書愛不釋手。

假如我是一名作家，我還要去周游世界。去了解各地的民俗風(fēng)情，讓我有更多的親身經(jīng)歷去寫游記，讓看了書的人有身臨其境的感覺。

假如我是一名作家，我會(huì)和愛看書的小朋友一起討論讀后感，還會(huì)通過qq、網(wǎng)絡(luò)、寫信等方式輔導(dǎo)他們寫作，或是和他們聊天，聽聽他們的校園的趣事。我也會(huì)到校園里給小朋友講故事，提問題，讓孩子在快樂中成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里暢游，在想象的世界里生活！

假如我是一名作家作文字 假如我是一名作家作文字篇二

“文章能體現(xiàn)一個(gè)人的情操”。這句話一直極激勵(lì)著我，假如我是一名作家，我會(huì)讓人們喜愛上我的文章。

假如我是一名作家我不會(huì)像魯迅那樣深?yuàn)W綿長(zhǎng)，不會(huì)像莎士比亞那樣多愁善感，更不會(huì)像司馬相如那樣風(fēng)花雪月，我只會(huì)用我比畢生的智慧去抓住那如“蜻蜓點(diǎn)水”般的靈感，用自己的感受去寫下一篇篇質(zhì)樸無華的文章。

假如我是一名作家，我會(huì)寫出山河之壯美、流水之靈動(dòng)、動(dòng)物之可愛，人們樸實(shí)的感情和一篇篇孩子們喜愛的童話。我會(huì)跟著時(shí)代的潮流，去書店，網(wǎng)上看別人的文章，俗話說取長(zhǎng)補(bǔ)短，我要像辛勤的蜜蜂一樣去采集各種花粉不同的芬芳與美麗。我也不會(huì)像愛因斯坦、牛頓一樣忙得連生活小事都顧不上了：亂七八糟的房間，亂哄哄的頭發(fā)，我會(huì)把自己的一切不布置的井井有條。

假如我是一名作家,驕陽(yáng)肯定當(dāng)不住我堅(jiān)定的毅力，狂風(fēng)肯定吹不走我心中的信念，而暴雨肯定打不走我生命的激情。

假如我是一名作家我一定要有一雙能發(fā)美的眼睛，我會(huì)俯下身來瞧小草從地里冒出頭來的一瞬間，我會(huì)仰望天空中皎潔的明月，因?yàn)檫@一切都是美。

假如我是一名作家,我會(huì)……總之，一句話：我會(huì)每天揮動(dòng)著筆寫我的天地！我的美麗！我的世界！

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