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成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷 成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷篇一

記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，我來(lái)到學(xué)校，正在上樓梯的時(shí)候，后面有人說(shuō)：“看，前面有個(gè)大肥豬！”我向后一看，原來(lái)是我們班的王小明，他竟然向我伸出舌頭。我生氣極了，就狠狠地瞪了他一眼，心想：看你胖的，起碼得比我胖十來(lái)斤，還有臉說(shuō)我。

開(kāi)始上課了，班里很亂，我也在說(shuō)話，老師生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)在說(shuō)話？”王小明不由自主地大聲喊：“豬瑞玉”這時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑。我一聽(tīng)生氣極了，就瞪了他一眼。這時(shí)我又傷心又生氣，我都快哭出來(lái)了。老師說(shuō)：“王小明你起立，下課去我辦公室。”同桌勸我說(shuō)：“好了，別傷心了，我們就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。你看，老師下課讓他去辦公室呢！”

下課了，王小明跟著老師去了辦公室，我和同桌也偷偷摸摸地扒在老師辦公室門口，偷聽(tīng)老師是怎樣批評(píng)王小明的。我們只聽(tīng)見(jiàn)老師生氣地說(shuō)：“豬瑞玉是讓你這樣喊的嗎？你知道不知道人家有多傷心？我看人家都快哭了，快給高瑞玉道歉去。”他出來(lái)給我道了歉。

可是，我剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)王小明在大聲說(shuō)：“她是誰(shuí)呀，我憑什么給她道歉呀？”我聽(tīng)了傷心極了。哎，我就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧。

現(xiàn)在，每當(dāng)我腦海中浮現(xiàn)出這件事，我就十分傷心。

成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷 成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷篇二

一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)遇到許多挫折，都在發(fā)生著蛻變。我在學(xué)主持中就是是堅(jiān)持不謝，克服困難，一路走下來(lái)的。

有一次我在看春節(jié)晚會(huì)，被主持人董卿甜美的聲音吸引了，便有了學(xué)主持的念頭。第二天一早，我找到老媽，與她說(shuō)：“媽媽我想學(xué)主持。”老媽說(shuō)：“學(xué)主持，可是很難學(xué)的哦，要堅(jiān)持下去。”我說(shuō)：“我不怕”。于是我和老媽去報(bào)名了一個(gè)主持班。

上第一節(jié)課的時(shí)候我很緊張，不敢說(shuō)話，老師發(fā)現(xiàn)了就和我說(shuō)：“不用害怕，展現(xiàn)出自己的長(zhǎng)處，不用緊張的。”聽(tīng)完我覺(jué)得老師說(shuō)的對(duì)，我不用害怕，直接說(shuō)就可以啦，便做了一個(gè)自我介紹。

后來(lái)老師開(kāi)始教我們發(fā)聲練習(xí)，變得越來(lái)越難，我開(kāi)始有點(diǎn)不想學(xué)的念頭，被老媽看出了，與我說(shuō)：“要堅(jiān)持下去，不要放棄，堅(jiān)持就是勝利，俗話說(shuō)：‘不積跬步無(wú)以至千里不積小流無(wú)以成江河，’不要放棄，加油吧！”這句話給了我極大的信心。于是每次上課早來(lái)一會(huì)兒，練習(xí)一下發(fā)聲，有了很大的進(jìn)步。

有一次我當(dāng)上了主持人，那時(shí)是第一次上臺(tái)，上臺(tái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)拿話筒，突然急中生智，看到前面有一個(gè)立麥，就用立麥說(shuō)，效果還不錯(cuò)，得到了老師的表?yè)P(yáng)。

“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河。”通過(guò)學(xué)習(xí)主持，我知道了，做任何一件事，只要做了，就必須堅(jiān)持下來(lái)。只有堅(jiān)持，才能走向成功。

成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷 成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷篇三

大家好，我就是古老的漢字。為什么古老，因?yàn)槲以?000多年前就出生了。現(xiàn)在，我跟你們講講我的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧。

在我出生前，古人用了五花八門的方法表達(dá)語(yǔ)言，如結(jié)繩記事、物語(yǔ)等，但這些太麻煩了。傳說(shuō)中，倉(cāng)頡模仿自然景物創(chuàng)造出了我。但傳說(shuō)是傳說(shuō)，漢字到底是誰(shuí)創(chuàng)造的，目前沒(méi)有定論。

我出生后，古人用尖利的小刀在龜甲，獸骨上刻下我。所以，那時(shí)我名叫“甲骨文”。

我那時(shí)的樣子猶如一幅幅圖畫(huà)，筆畫(huà)以直折為主，線條細(xì)而均勻，隨意性很大。

我漸漸長(zhǎng)大，古人又把我刻在了銅器，金屬上，于是，我被稱為“金文”。我與小時(shí)候很像，只是定型性有所提高。

我已經(jīng)是個(gè)少年了，這時(shí)我是“大篆”，與以前依舊相似，筆畫(huà)繁多，有點(diǎn)圖畫(huà)的感覺(jué)。

青少年時(shí)，我面臨著“發(fā)育”。我已經(jīng)簡(jiǎn)化，線條均勻，更加圓轉(zhuǎn)，不太像圖畫(huà)了，符號(hào)性也增強(qiáng)了。我是“小篆”時(shí)就是這個(gè)樣子。

成年了，我進(jìn)化成了“隸書(shū)”。我已不再是圖畫(huà)，而是一種真正的文字了。從古漢字跳到今漢字，這可是一次巨大的改變。現(xiàn)在的我全由筆畫(huà)組成，字形成方形，定型性強(qiáng)，符號(hào)性也很強(qiáng)。

“草書(shū)”就是我成年的快寫(xiě)形式，人們所說(shuō)的快寫(xiě)隸書(shū)。越到后面越潦草，竟成了一種藝術(shù)。

我繼續(xù)變化著，變得工整、端莊，這就是后來(lái)的“楷書(shū)”。我簡(jiǎn)易、形正、筆畫(huà)明顯、橫平豎直，已是一種暢銷文字。

寫(xiě)“楷書(shū)”的速度越來(lái)越快，再把筆畫(huà)稍微連一下，就成了流暢的“行書(shū)”。它不那么潦草，不那么工整了，成了最常用的手寫(xiě)體。

聽(tīng)完這些，你一定目瞪口呆了吧？不知道我將來(lái)會(huì)變成什么樣子呢？

成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷 成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷篇四

人總要經(jīng)歷成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)中的事多得猶如天上的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清。那些事有辛酸的，有快樂(lè)的，有痛苦的……而那次的經(jīng)歷至今仍讓我記憶猶新，快樂(lè)無(wú)比！

去年暑假，媽媽帶我去墨子古街玩玻璃吊橋。因?yàn)槭堑谝淮瓮妫衣?tīng)別人說(shuō)那玻璃吊橋是如何如何的讓人恐懼、刺激，因此我無(wú)比期待。

那天，我們興致勃勃地朝著目的地進(jìn)發(fā)。路上，我一邊看風(fēng)景，一邊想：“我才不害怕呢，不就是吊橋嗎，有什么好害怕的！再說(shuō)，不就是把水泥路換成了玻璃板嗎？”心里想著不害怕，但在漫長(zhǎng)的路途中，害怕與恐懼卻悄無(wú)聲息的在我心里萌芽……

終于到了，我們小孩子最先沖進(jìn)里面，坐在售票處的椅子上，懷著無(wú)比期待而又忐忑的心情等著大人們的到來(lái)……

要上吊橋了，我穿上鞋套，目不斜視，“堅(jiān)定”地走上去，此時(shí)的我，看起來(lái)沒(méi)有一絲緊張、害怕之情。可越走越靠近吊橋中心，害怕和恐懼像荒草一樣在我心里瘋長(zhǎng)起來(lái)。我忍不住透過(guò)玻璃偷眼一看，腳下是萬(wàn)丈深淵……我的心不由自主地揪了起來(lái)……我閉閉眼，強(qiáng)自鎮(zhèn)定……

當(dāng)?shù)竭_(dá)吊橋中間時(shí)，害怕和恐懼已經(jīng)占滿了我的心，我的腿徹底軟了，我趴在欄桿上，一邊“眺望”遠(yuǎn)方，一邊心里默默地糾結(jié)：我該怎么辦？我到底該怎么做呢？我是回頭還是朝前繼續(xù)走下去呢？……我的心情錯(cuò)綜復(fù)雜，竟然絲毫沒(méi)有察覺(jué)媽媽來(lái)了。媽媽告訴我別的孩子早都到終點(diǎn)了，都是一下子跑過(guò)去的。“他們行，我也一定行！”我默默地鼓勵(lì)著自己，重新鼓起勇氣，向吊橋終點(diǎn)跑去……

“我終于走到了終點(diǎn)！我成功了！”一踏上堅(jiān)實(shí)的土地，我情不自大禁地歡呼起來(lái)……

這是一次快樂(lè)而難忘的經(jīng)歷，在這次經(jīng)歷中，我克服了恐懼，占勝了自己；我獲得了成功的喜悅，我也收獲了快樂(lè)！

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