每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

難忘的校園六年級作文字 難忘的校園六年級作文字篇一

忘不了那個時光明媚的下午，那是一場別開生面的運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣貌真讓人難以忘懷。

忘不了那堂生動的語文課，董老師溫暖親切的話語仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯了也沒關系，只要你勇敢的回答問題。”我從老師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與期望，讀出了鼓勵。

忘不了那個下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因為粗心忘了帶雨具。這時，同學端木千凝走到我的身邊，笑著對我說：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。

忘不了，忘不了，永遠忘不了！小學生活像是一幕幕生動的畫面，在每個畫面里都有一則搞笑的故事，它使我留戀，更是我難忘。

校園里的樹葉正由新鮮變為墨綠，太陽由溫暖變為炎熱，蟬開始在樹梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。

再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學到了無窮的知識，從無識的小孩變成了懂事的小學生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，這天我們為您而驕傲，明日您必須為我們而光榮。

再見，敬愛的老師，是您教會我們做人額道理，為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙。“誰言寸草心，報得三春暉”，您的`哺育恩情，將永遠銘刻在我們心上。

再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長，我們一道學習，請記住我們在一齊的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長。

難忘的校園六年級作文字 難忘的校園六年級作文字篇二

雖然已經過去很久，但每次回想像是在昨天一樣。那是一個風和日麗的下午。

我走在放學的路上，小鳥似曾不像往常一樣對我“歌唱”了。我走進班里，同學們都端正地坐著，沒有了以往的喧嘩與吵鬧！我一溜煙的回到座位上，心似乎不曾安靜下來，以至十分得不安。過了一會兒，老師讓我們聚集于操場，對我們說：“你們就要離開小學，升至中學了！”

頓時，我的心感覺有很大的觸動。原來，同學們所做的都是.在這一刻，老師同學們的眼角似乎都濕潤了。眺望操場后邊的花壇，花兒似乎對我說：“再見了，辛勤的小學生”草兒似乎在向我招手！

老師，還記得的嗎？曾經就在這里出現過您的身影。您對我說：“明天是你值日，管好班里，望著您那枯黃的臉，我點頭答應了！而在明天又見到了您那熟悉的背影。我驚訝的上前問道：您不是生病了嗎？可您說：“我我怎么能耽誤你們的課。您這一番話，讓我心里暖暖的。讓我對時感覺老師的愛是無私的。老師，現在回想讓我的觸動很大。不知什么時候，國旗已經冉冉升起，您的教誨也永遠銘記在心底。

同學們之間你看看我，我看看你，像有什么話說不玩似得，卻又無話可說。如果學校是知識的海洋，那么老師就是海洋上的導師。老師：每一顆星星是我看你的眼睛，每一點雨滴是我對您的感謝，永遠思念您.....

歲月承載著歷史的腳步，天地積淀著文明的精華，我們永遠是您的學生，您的教暉我們銘記心間！

難忘的校園六年級作文字 難忘的校園六年級作文字篇三

馬上，我們就要小學畢業了，就要離開敬愛的老師、親愛的同學、美麗的校園了。在此，我想重溫一下那陪伴了我六年的校園。

在校園大門口，豎立著金光閃閃的“北京路二小”這五個金色大字。記得一年級時，我來學校報到。一眼就看見了這五個大字。我當時就呆住了：這是什么字呀？怎么這么好看，還閃著金光呢！就這樣足足站了一分鐘，知道媽媽拍了我一下，我才回過神來。

一走進校園，就是我們學校的文化廣場。中間有一個草坪，春天，小草綠油油的，讓人忍不住想多看幾眼。記得在這里，我和同學嬉笑過，追趕過。每天早上7：00鐘，我們跳繩隊的同學都準時來到文化廣場，刻苦訓練，最后在運動會上取得了好成績。

文化廣場旁邊，有一個植物園，里面花兒綻放。杜鵑、牡丹、玫瑰都爭先恐后的把自己最美的一面展現給同學老師看。記得在這里，同學們玩過捉迷藏，那時的笑聲現在還深深地印在我的腦海里。我們坐在樹樁上，認真地聽老師繪聲繪色地給我們講故事。

教學樓里，同學們端端正正地坐在座位上，朗朗的讀書聲陣陣入耳。記得在這里，我受過批評，也受過表揚。有時，我的名字“赫赫”地印在黑板上；有時，我贏得過大家的掌聲；有時，我面紅耳赤地站在座位上；有時，我“光榮”地接受同學們的贊嘆目光……

金魚池那兒，有過我們的驚訝聲——記得三年級時，金魚池中的假山突然冒出噴泉，那水濺得和我們的教學樓一樣高。金魚池周圍圍了很多小朋友。當時我們的教室在二樓，于是，我們“居高臨下”的觀賞噴泉，驚訝聲不斷涌出……

操場上，我們奔跑過，我們摔跤過。記得有一次，我們上體育課，老師讓我們比賽跑步。我跑著跑著，突然摔跤了，我痛得“哇哇”大哭起來，同學和老師見了，連忙跑過來查看我的傷勢。

這就是我美麗的校園，這就是給了我美好回憶的校園，這里記載著我童年成長的足跡。馬上，我們就要離開這座校園了，離開美麗的母校了。在這美麗的校園里，留下過我太多太多美好的回憶，這些回憶將伴隨著我——長大成人。

難忘的校園六年級作文字 難忘的校園六年級作文字篇四

難忘的校園我在我的母校生活了六年了，有許許多多的回憶，令我難忘。

走近母校，是一條筆直的林蔭路，路兩旁是一排排“士兵”，他們不論炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他們都毫不動搖的站在那里。

林蔭路左邊是我們的教室，聽，同學們那朗朗地讀書聲，多么動聽啊！

下課了，同學們奔向林蔭路右邊的操場。

看，曾經我就是在這個雙杠上摔下來的；看，那里就是我們丟沙包的場地。。。。。。

這就是我的母校，這里有我童年的回憶，如果把人生比作一棵樹苗，那么母校就是培育我發芽的水。母校在我離開這所學校，跨入另一所學校的時候，請允許我深情的說一句:“母校，我愛你！”

指導老師：邵紅

難忘的校園六年級作文字 難忘的校園六年級作文字篇五

彈指一揮間，小學六年過去了，當初那個字都不識幾個的小孩，現在就要畢業了。在六年的小學生活中，發生過許許多多的事，它們有的讓人高興，有的讓人感到悲傷……，還有的那一個個熟悉的身影，那一個個熟悉的地方……

在進入校園后就可以看到高大筆直的旗桿和隨風飄揚的五星紅旗。記得明天來到學校，看著飄揚的五星紅旗，我都會熱血沸騰，腦子里就會浮現一句話：“好好學習，天天向上。”

順著旗桿向右看，可以穿過三角梅看見一顆筆直的大松樹，看著它，我不禁回想起六年來的點點滴滴……，回想起課堂上的嚴肅緊張和課間的嬉戲……，讓我們回味無窮。

第二節下課后，我們我們都要到分院操場做操，那里是水泥澆灌的操場，在四周的花壇上有一棵棵美麗的柳樹，在柳樹旁有比它高大兩倍的松樹，柳樹和松樹相比，柳樹就像弱小的孩子面對兄長一樣，顯露出幾分幼小的姿態。

在走進六個不同的教室后，記憶就像泉水一般，不斷的從泉眼中涌出來……想起當時被老師批評的情景，也想起了當時被老師表揚的情景，想起了在課堂上的趣事……。

拿出小學六年級的課本，翻看著一篇篇的課文，不禁想起老師苦口婆心、竭盡全力的諄諄教導和同學們的專心致志的聽講……

翻開一年級的課文，看著那首讓我終身難忘的小詩——《靜夜思》，那時不知道老師為什么讓我們背，現在才知道它讓我們得到了很多啟示。楊老師是教了我六年的老師，他是我的啟蒙老師。

我留念我們美麗的校園，衷心感謝幫助我成長的所有老師。

難忘的校園六年級作文字 難忘的校園六年級作文字篇六

6年前，作為一年級的學生我走進了小學的大門。轉眼間，6年的小學生活就如白駒過隙般飛逝了。即將畢業的我，對母校充滿了深深的留戀之情。

我6年的小學生涯既不是一帆風順的，也不是曲折坎坷的，我的小學歲月酸甜苦辣樣樣都有。

記得有一次，學校舉辦了交際舞比賽。當時正值夏天，同學們都在操場上練習舞蹈，炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面像著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。豆大的汗珠從我們被太陽曬得黝黑的皮膚上流下，蟬在陰涼的樹上也熱得連接不斷地叫。比賽的時候，我們班跳出了周記的最高水平，可是連前三名也沒有進入。大家都失望極了，當時心真酸啊！

我以前本是一個差生，到了三年級的時候大家都能夠使用鋼筆了，可就我不行。我看著同學們用鋼筆寫著漂亮的字時，我心急如焚。老師語重心長地對我說：“你的字基礎不好，要多下苦工，打好了基礎才能寫好字。”一句樸素的話語使我拿起了鋼筆。

以前的我最愛吃零食，此刻想起來都慚愧不已。一節課上，我正在偷吃著香甜可口的零食時，老師突然疾步向我走來。我驚慌失措，連忙丟掉零食，可還是被老師發現了。結果，我被罰掃地一周，以后也不準吃零食。唉！苦啊！

因為我經常粗心大意，把這題做漏，把那題少寫，所以我的成績老是提不上來。有一次模擬考試，由于粗心大意，我考了個全班倒數第二名，老師還當著全班同學的面說了出來。我羞愧得無地自容。以后，只要一考試，我就會想起這次的事，慢慢地，我變得細心了。

小學就快過去了，多少往事都已隨風飄走了。那就讓我以最感恩的心與小學作別，去迎接中學的完美生活！

難忘的校園六年級作文字 難忘的校園六年級作文字篇七

轉眼間，六年就這樣過去了，想起我們剛上學的時候，背著一個小書包，鼻子上掛著鼻涕，下課后只知道貪玩的我們，現在已經長大了。我們的知識變得豐富了心靈變得更加成熟，這一切的一切，都要歸功于我們的母校，我們的恩師。

我們馬上就要踏進初中的大門了，小學的一切，于同學的回憶將永遠烙在我的心里，當然，也包括我的那些“朋友”。

大樹爺爺，您今年都一百多歲了吧！還記得嗎？我和同學們在您腳邊彈玻璃珠，一起跳繩，一起做游戲，那時候可開心了，無憂無慮，作業也不多，每次我們都要玩到下午放學的時候，有時還因為打乒乓球而被老師批評呢！到現在，那些事一直在我腦海中浮現。

教學樓，是你賦予了我生命，是你讓我知道一個人活著的意義讓我知識的小船揚帆遠航。每次早讀的時候，讀書聲響徹整個校園；還有，我知道我們學道理不是為別的，而是做一個品德高尚，有學問的人，只有這樣，人生才有意義；另外，時間寶貴，人生短暫，我們要讓有限的生命體現出無限的價值，那就是助人為樂，幫助別人，快樂自己，這是每個人的道德根本。趙小，教我道德，給我文化，給我美好的回憶，給我終身的影響！

操場，給我健康，快樂的地方，我們每天都要在操場上活動，操場對我有著特殊的感情，我可是名副其實的體育迷，什么籃球，乒乓球，羽毛球，我都很喜歡！

趙小，我的母校，我永生難忘！

難忘的校園六年級作文字 難忘的校園六年級作文字篇八

在學校里的事，那可是連自己想忘都忘不了的事啊！讓我記憶猶新的，還是那一次在宿管眼皮子底下和室友做“宵夜”，還有冒著生命危險玩“冰火兩重天”的事啊！

宿管眼皮子底下做“宵夜”

那天我半夜睡不著，并且還十分得餓，心想：這幾天我考得不錯，學習也認真，吃頓宵夜犒勞犒勞自己也算是給自己加加餐。

于是我叫上我上鋪的兄弟：＂喂！兄弟下來，來吃宵夜。＂結果他紋絲不動，叫了個寂寞。

之后，不管我怎么叫他他都不起來。＂這是你逼我的。＂我咬牙切齒地說道，于是我拿出來了壓箱底寶貝一把大砍刀（是一把高仿的塑料玩具刀）將他給“砍”醒了。

“快！你也沾沾我的光，和我一起和我吃宵夜吧！”

“我才不系沾著你的光吃宵夜來。”他懶洋洋地道，“我還要睡覺呢！”

“不行。”不知我是不是腦子短路了，“咦，我的鍋呢？”

“兄弟，我知道你被貓咬過肚子，你嘴也被貓咬到了？鍋不是在你手上嗎？”

“奧！我腦子剛才短路了。對不起哈！”我趕緊打圓場。

結果，才剛開始做就被宿管給查著了：“你們在這干什么！”

“我們在這吃吃宵夜”我支支吾吾道。

“晚上不睡覺扣分！”宿管嚴厲地說道，“立刻到樓道里站著。”現在正是冬天樓道里很冷很冷。

哎，這次真是“秀才的毛巾包輸。（包書）”，也體會了“人”是“飯飛”事事休，欲語淚先流的悲催。

冒著生命危險玩“冰火兩重天”

“啊！終于放學了，可以玩冰火兩重天了！”我和室友們歡呼著。

“又可以玩了！”

冰火兩重天其實就是要將人先放到冰冷冰冷涼水中，記錄堅持時長，堅持不住之后，再放入熱水中記錄堅持時長，最后將兩個數相加，看看誰的時間更長誰就勝利。

贏的人可以當一天國王，輸的人就要給國王當一天的長工。而在開始之前要經過一次“洗禮”一盆涼水澆到身上。

洗禮時，我運氣太差，一盆冰冷冰涼的水從天而降澆到了我頭上，凍得我直打噴嚏。

比賽開始了，首先是小李子，我們認真的給他數著數1丶2丶3直到數到150的時候才喊停。

雖然在冷水盆里的時候小李子表現優異，但在熱水盆里的表現，那是相當的讓人失望。只待了10秒就不行了，最后合計是160秒。

第二位是小張，這里面他最胖了，怎么也按不下去，小張不耐煩地說：“小李子是160秒，那我就只要161秒就算贏了。”我們也都沒有好辦法，所以只能這樣。

到了第三位，也就是我，在里面找到了規律：就是將身體靠在木盆邊，這樣受冷和熱的面積就會減少，從而使自己的耐受力變強，在里面待的時間就變長啦。

最后的成績：

第一名：殷文杰

第二名：小張

第三名：小李子

這就是我的難忘校園生活，這是永遠也忘不了的校園生活，想來同學們再次相見也得是“相見不相識，塵滿面，鬢如霜”啦

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