在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
注冊會計(jì)師評價(jià)錯報(bào)時(shí)的考慮因素 審計(jì)錯報(bào)的分類篇一
2.確定明顯微小錯報(bào)的臨界值應(yīng)當(dāng)考慮的因素(教材新增)
3.區(qū)分三種不同類別的錯報(bào)
1.確定明顯微小錯報(bào)的臨界值的要求(教材p35)
注冊會計(jì)師需要在制定審計(jì)策略和審計(jì)計(jì)劃時(shí),確定一個明顯微小錯報(bào)的臨界值,低于該臨界值的錯報(bào)視為明顯微小的錯報(bào),可以不累積。
2.確定明顯微小錯報(bào)的臨界值應(yīng)當(dāng)考慮的因素(教材新增)
(1)以前年度審計(jì)中識別出的錯報(bào)(包括已更正和未更正錯報(bào))的數(shù)量和金額;
(2)重大錯報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的評估結(jié)果;
(3)被審計(jì)單位治理層和管理層對注冊會計(jì)師與其溝通錯報(bào)的期望;
(4)被審計(jì)單位的財(cái)務(wù)指標(biāo)是否勉強(qiáng)達(dá)到監(jiān)管機(jī)構(gòu)的要求或投資者的期望。
【基礎(chǔ)班補(bǔ)充審計(jì)準(zhǔn)則指南內(nèi)容】
(1)明顯微小錯報(bào)臨界值低于財(cái)務(wù)報(bào)表整體重要性5%的情況舉例:
①預(yù)計(jì)有較多審計(jì)調(diào)整;
②較高重大錯報(bào)風(fēng)險(xiǎn);
③已識別出較多重大風(fēng)險(xiǎn);
④跨地域大型聯(lián)合項(xiàng)目審計(jì);
⑤被審計(jì)單位和審計(jì)委員會希望知曉所有錯報(bào)或低于財(cái)務(wù)報(bào)表整體重要性5%的金額錯報(bào)。
(2)明顯微小錯報(bào)臨界值高于財(cái)務(wù)報(bào)表整體重要性5%的情況舉例:
①預(yù)計(jì)當(dāng)年審計(jì)調(diào)整較少或金額不重大;
②以前年度調(diào)整較少或金額不重大;
③風(fēng)險(xiǎn)評估結(jié)果為低;
④跨地域項(xiàng)目所涉及地區(qū)較少;
⑤被審計(jì)單位和審計(jì)委員會希望僅溝通大于5%的未更正錯報(bào)。
3.區(qū)分三種不同類別的錯報(bào)
為了幫助注冊會計(jì)師評價(jià)審計(jì)過程中累積的錯報(bào)的影響以及與管理層和治理層溝通錯報(bào)事項(xiàng),將錯報(bào)區(qū)分為以下三種情形:
注冊會計(jì)師評價(jià)錯報(bào)時(shí)的考慮因素 審計(jì)錯報(bào)的分類篇二
注冊會計(jì)師考試動態(tài)
注冊會計(jì)師考試時(shí)間
注冊會計(jì)師考試報(bào)名時(shí)間
注冊會計(jì)師考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間
注冊會計(jì)師考試成績查詢時(shí)間
2017注冊會計(jì)師考試合格分?jǐn)?shù)線為60分
2017年注冊會計(jì)師考試真題及答案匯總(完整版)
中國注冊會計(jì)師協(xié)會2017年注冊會計(jì)師考試成績查詢?nèi)肟?/p>
注冊會計(jì)師評價(jià)錯報(bào)時(shí)的考慮因素 審計(jì)錯報(bào)的分類篇三
1.錯報(bào),是指某一財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目的金額、分類、列報(bào)或披露,與按照適用的財(cái)務(wù)報(bào)告編制基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)列示的金額、分類、列報(bào)或披露之間存在的差異;或根據(jù)注冊會計(jì)師的判斷,為使財(cái)務(wù)報(bào)表在所有重大方面實(shí)現(xiàn)公允反映,需要對金額、分類、列報(bào)或披露作出的必要調(diào)整。
2.導(dǎo)致錯報(bào)的事項(xiàng)
(1)收集或處理用以編制財(cái)務(wù)報(bào)表的數(shù)據(jù)時(shí)出現(xiàn)錯誤;
(2)遺漏某項(xiàng)金額或披露;
(3)由于疏忽或明顯誤解有關(guān)事實(shí)導(dǎo)致作出不正確的會計(jì)估計(jì);
(4)注冊會計(jì)師認(rèn)為管理層對會計(jì)估計(jì)作出不合理的判斷或?qū)?jì)政策作出不恰當(dāng)?shù)倪x擇和運(yùn)用。
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