為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇一

1、探討語言學習活動中教師如何進行教法設計，完成重難點，體現實效性。

2、通過疑問解答的形式，提高教師自主學習的積極性

2、明確下次活動內容，做好準備。

教師準備的體會、案例、青年教師疑問

上一次我們介紹了本學期的教研目標和學習討論了語言教學活動的種類和一般教法。也布置了任務，個人、小教研相結合的形式探討交流一下學習后的心得，可以結合實例。今天我們就先來交流一下。

1、她對語言教學活動教法的領會體現在哪里？教法的運用又是如何？

2、組長隨機小結。

1、青年教師質疑

2、老師共同解疑

3、組長梳理小結提升

1、介紹教案的目標和背景

2、說說老師運用的教法？好在哪里?為什么？

3、小結：1）教法的運用

2）教法與目標達成的聯系性體現在哪里

大班實踐活動（第一研在小教研）

教研組活動情況記錄（第三周）

時 間

20xx年9月19日

地點

活動計劃 活動計劃和活動方案篇二

20xx年5月15日是我國第xx個“防治碘缺乏病日”，今年的主題是：科學補碘。為搞好本次宣傳活動，市衛生局和市鹽務局聯合下發了《關于組織開展20xx年防治碘缺乏病日宣傳活動的通知》（濰衛疾控函［20xx］12號），根據上級文件精神并結合我區實際，制定防治碘缺乏病宣傳活動方案如下：

各單位要加強組織領導，統籌宣傳安排。圍繞“科學補碘 ”的宣傳主題，周密部署、精心安排，針對育齡婦女、小學生、教師、基層衛生人員等不同人群，深入開展核心信息知識宣傳，提高公眾對科學補碘的全面認識。

5月15日上午，各街道、社區衛生院要在街道駐地或集市設立宣傳咨詢臺開展咨詢活動，區疾控中心將聯合區鹽務局在城區繁華地段開展街頭宣傳活動，要求懸掛宣傳橫幅、張貼標語、樹立展板、播放錄音、發放宣傳材料等形式進行碘缺乏病相關知識的宣傳。

宣傳活動當天，邀請區電視臺參與活動現場的錄制，對集中宣傳活動進行新聞報導，廣泛宣傳碘缺乏病防治政策，普及碘缺乏病防治知識，營造全社會共同參與、支持碘缺乏病防治工作的良好氛圍。

宣傳活動結束后，各單位請于5月20日前將宣傳活動總結及宣傳照片報疾控中心防疫科。

1、 科學補碘

2、全社會共同參與，持續消除碘缺乏病

3、科學補碘，持續消除碘缺乏病

4、堅持食用碘鹽，享受健康生活

5、堅持科學補碘，預防碘缺乏病

6、食用碘鹽，預防出生缺陷與智力殘疾

7、食用碘鹽，保護兒童智力發育

8、堅持食用合格碘鹽，持續消除碘缺乏病

9、科學補碘，保護智力，成就夢想

今年5月15日，是全國第xx屆“防治碘缺乏病日”，本屆的主題是“科學補碘 持續消除碘缺乏病”。根據《xx市“防治碘缺乏病日”宣傳活動計劃》要求高新區社會事業局組織區內社區衛生服務中心開展了“防治碘缺乏病”宣傳活動。

本次宣傳日活動采取兩種宣傳形式，第一種是各社區衛生服務中心在服務轄區內開展了“防治碘缺乏病日”現場宣傳活動。通過現場懸掛大型宣傳橫幅，張貼宣傳畫，現場發放宣傳資料，現場咨詢，講解有關“缺碘”的預防常識，向社區居民宣傳什么是碘缺乏病、碘缺乏病的主要危害、怎樣識別合格的碘鹽以及怎樣保管和食用碘鹽等方面的知識。第二種宣傳形式為入戶調查宣傳。對轄區居民戶食鹽進行半定量檢測30份，另外采用問卷形式對家庭主婦開展調查，了解居民購買、保管、使用碘鹽情況及對預防碘缺乏病相關知識的掌握情況。

通過開展普遍宣傳與重點宣傳相結合的方式，我區居民對碘缺乏病防治知識有了更進一步了解，促使居民改善飲食結構，養成健康的飲食習慣。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇三

今年是第14屆全國推廣普通話宣傳周。在認真總結過去“推普”經驗的基礎上，根據本校的實際情況，舉辦豐富多彩的推普周活動，同時重視發揮學校在推廣普及普通話中的基礎和輻射作用，特制定此活動方案。

一、指導思想

深入宣傳《國家通用語言文字法》，弘揚中華優秀文化傳統，增強我校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，進一步提高我校全體師生普通話應用能力，推動我校語言文字工作向縱深發展，構建和諧校園，營造良好的語言環境。

二、宣傳主題

提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。

三、組織機構

為使此次活動各項工作落實到實處，活動見成效，并借此契機較好推進學校推普工作，特成立領導小組。

推普領導小組成員名單：

組 長：程寶安

副組長：陳家法

組 員：陳其定、汪承厚、董德平、費為寶、李鑫淑、徐常保 領導小組職責：

㈠ 監督好我校的各項工作的開展情況，及時下發各種通知及宣傳材料。

㈡ 以教師會、校會、班會等多種會議形式，加大各項宣傳工作的力度。

㈢ 收集整理材料，對各班活動情況進行總結，上交相關材料。 ㈣ 收集推普信息，并為各班級盡力提供語言錄音的相關材料，逐漸規范各校的此項工作。

四、活動安排

㈠ 布置校園環境，營造宣傳氛圍

1、成立語言文字領導小組，進一步明確“推普周”活動時間、意義，明確學校本次推普周開展的活動及各自的職責任務。

2、學校廣播站循環播出推普宣傳口號、推普主題、推普的意義和作用等。

3、教務處對校推普專欄、標語進行更新，張貼宣傳畫、宣傳海報，并在校園內懸掛宣傳橫幅──“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”。

4、校領導利用星期一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。

5、教科處將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。

㈡ 開展豐富多彩的活動，把推普宣傳引向深入

1、舉辦45歲以下教師普通話培訓活動，學習語言文字知識并進行答卷調查。

2、各班各出一期推廣普通話的板報，召開一次相應的主題班會。

3、各班舉行一次朗讀比賽，開展“推普”活動。

4、向家長發出倡議書，動員全體家長積極參與推普周活動。

五、獎勵辦法

㈠ 進行主題班報評比，評出“優秀板報”2名。

㈡ 誦讀比賽，每班設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

六、活動要求

㈠ 突出宣傳主題。在宣傳周期間，各處室要各司其責把握好活動周指導思想，組織活動和精心策劃，努力營造以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的社會語言生活。

㈡ 積累活動成果。在推普周期間各處室要用心組織，及時整理活動成果并上報。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇四

1、感受并能主動地發現春天自然界的變化，體驗發現的樂趣。

2、交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容，有參與活動的積極愿望。

3、能認真傾聽同伴的發言，學會協商制定活動計劃。

1、幼兒完成的調查表人手一份

2、幼兒外出尋找春天的照片課件

3、幼兒作畫、記錄等工具，教師統計用的表格，活動內容標記等，音樂錄音（郊游）

（一）回憶外出情景，感受春天的變化

師：春天已經悄悄地來了，上次沈老師和我們小朋友一起出去尋找春天了，還和春天留了影，你們覺得開心嗎？那我們有沒有發現春天到了，自然界有了一些什么變化呢？把你發現的，說給大家聽好嗎？

（幼兒講述自己的發現，教師及時根據幼兒的講述內容顯示相應的照片幻燈。共同回憶外出時的歡樂情景。）

（二）交流調查內容

1、師：呀，我們小朋友發現了這么多春天里的變化和秘密，大家也覺得，春天來了我們都很開心的，因為我們可以進行許多春天里的活動了。上星期，我們每個小朋友都回去調查了自己的家里人，去了解他們小時候在春天里的活動，現在，我們就來說一說，你調查了誰，他小時候在春天里最喜歡的是什么活動？

（幼兒根據自己的調查表向大家介紹自己的調查結果）

2、今天有客人老師在，讓我們也去問問她們小時候在春天里喜歡做些什么活動好嗎？（幼兒分散調查）再交流。

（三）設計春天里的活動計劃

師：剛才我們了解到了家里人小時候那么多的春天里的活動，那么，在春天里，你們現在最想參加哪些活動呢？今天，我們就來一起制定我們大三班的活動計劃，好嗎？

1、幼兒分組討論：我們先分成小組，討論商量一下我們想要在春天里進行的活動內容，大家把一致同意的活動記錄下來，最后再推選一名幼兒代表你們這組進行交流。

2、幼兒討論，教師輪流參加各組的討論，了解幼兒的興趣。

3、集體交流：各組派代表交流討論結果。

4、根據討論結果，確定一些班級集體活動內容（教師可邊根據幼兒的交流邊作統計，確定集體內容。如：春游、野營、養蠶、養蝌蚪等）

5、將活動內容分類（種植、養殖、游戲活動）。請個別幼兒進行操作。

（四）今天我們一起完成了我們大三班春天里的活動計劃，，我們把它放到教室里，然后根據上面的計劃，開展我們喜歡的活動，好嗎？

【本文地址：http://m.nehjyms.cn/zuowen/2024510.html】