黄色工厂在线观看_99久久99_日韩电影一区二区三区_两性午夜视频_欧美成人h_草逼一区

2023年教師教學工作總結個人匯總(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-30 14:15:50
2023年教師教學工作總結個人匯總(十五篇)
時間:2023-03-30 14:15:50     小編:zdfb

當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結。優秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家能夠喜歡!

教師教學工作總結個人篇一

1、認真備好每一堂課,從不了草從事。包括新課和所有的習題課,都寫教案,都認真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點、難點,并注重參閱各種雜志、網絡信息,注意弱化難點強調重點,舉例深入淺出,盡量想辦法吸引學生的注意力。為了加大課堂教學的信息量,激發學生的興趣,更好的突破難點和重點,我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學,盡量使用課件上課,深受學生的歡迎。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生創新精神的培養,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.

教學中關心學生,尊重學生,愛護學生,和學生關系密切融洽,能把握學生的心理需求,使教學工作恰好與學生的心理需求相結合;注重培養學生的學習方法、學習能力,注重基礎知識的形成和培養、深化,先打好基礎,再擴展發揮。不搞題海戰術,不搞偏題怪題;注重素質教育,尤其是落實還學生為學習的主體。

3、認真及時批改作業,做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.通過聽課,學習其他同事的優點長處,對自己的教學促進很大。

5、另外,我注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂;備課教案資料齊全,及時總結教學中的經驗體會,及時調整教學思想和教學方法。

這學期就要結束了,通過又一年的工作與學習,我在教育教學等方面都有了很大的進步,但同時也注意到自己還有不足的地方,在以后的工作中,我會更加盡心盡力,爭取取得更好的成績。

教師教學工作總結個人篇二

幼兒教育是所有教育的基礎,十分重要。隨著社會的進步發展,國家對幼兒教育越來越重視,因此,幼兒教育得到了長足的進步和發展。但我們也看到,幼兒教育中還存在諸多問題,亟待改進。為了讓每位幼兒都能快樂學習,健康成長,本人結合多年的工作經驗,談談對幼兒教學的一些感悟。

我們要做好幼兒教育,首先要樹立起服務意識。隨著教育社會化的發展,讓教育的服務性也日益凸顯出來。要辦好幼兒園,就需要全心全意做好幼兒工作。在日常的教育中,教師要具備良好的職業道德,始終堅持把幼兒放在第一位,無條件地關心和尊重每個孩子。做任何事情都要先站在幼兒的角度來考慮,多傾聽孩子的聲音,學會做小事。另外,幼兒園還應充分尊重家長,與家長平等交流,了解他們的需要,積極吸納好的建議,形成和家長共育的合作局面。

當然,好的幼兒園離不開一支高素質的幼兒園師資隊伍。他們是幼兒園工作的骨干力量,也是幼兒園管理的重要任務之一。但是與當前幼兒教育的旺盛需求相反的是,幼兒師資隊伍不論是數量還是質量都遠遠跟不上發展。幼兒教師多數都很年輕,缺乏工作經驗,不知如何管理、教育幼兒。有時采取的方法有所欠妥。因此,加快對幼師隊伍建設是擺在幼兒園管理中的重要任務。

但是,素質參差不齊的教師隊伍要建設好,是一件十分困難的事情。那么,如何才能抓好這項工作呢。本人憑著多年的管理經驗,總結出來六條經驗:

園本就是本園的,本單位的,教師隊伍建設工作一定要結合幼兒園自身實際來研究。首先,要分析清楚園內師資隊伍的情況、專業水平、工作能力等。然后確定具體的計劃,并逐步實施和完善。

教師的道德情操對幼兒的品德發育有極強的感召力。幼兒的模仿能力強,思維具體形象,家長和教師的行為習慣是幼兒學習的直接范例。成人的行為習慣無時無刻不在影響著幼兒。教師又是幼兒模仿的重要對象。教師是否把師德的規范內化為自身內心的信念,化作行為品質時并處處支配自己的行動,都直接關系到教育質量。因此,要加強教師的師德培養工作。

要把日常管理、教研、科研三者結合在一起,進行三位一體的培訓,這樣,更有利于教師在實踐工作中發現不足,學習他人的長處,不斷改進教學水平。同時,也讓他們更好地把握幼兒教育的規律,明白幼兒教育和低年級小學教育的區別。不能一味地進行填鴨式教學,模仿教學,更多地應把幼兒教育和幼兒生活結合起來。通過給幼兒創設各種各樣的活動情境,提供豐富的材料,讓幼兒與材料間的互相作用,與伙伴、老師的互動,自己去摸索、了解一些抽象的概念、符號,甚至一些粗淺的知識和科學的啟蒙原理等。這樣,讓幼兒從“生活中學習”,在玩耍中接觸新鮮事物,去觀察、去探索,大膽說出自己的感受,敢于表達自己的見解,對培養幼兒開朗、活潑的個性也十分有益。

讓教師成為這個開放式、自主式、互動式的平臺上的主角,充分表現出他們的才能、潛能。進而促進教師更多地進行改革創新。同時,他們也能從這里獲取成功、成就感、滿足感。比如,現在很多幼兒園都是利用校園網絡來作為一個溝通、交流的平臺。

俗話說。“尊重他人就是尊重自己”。作為管理人員,更應學會善待他人,即寬容。現在的教師年紀輕,難免會性格急躁一點,出點錯。但我們管理者不能一味地去責備批評他們,更多的應該給他們鼓勵和信任。這也是督促他們進步的動力。

有了良好的氛圍就會有良好的人際關系,有良好的工作學習環境,這樣,才能讓教師隊伍更穩定,更讓人放心。這里,就需要管理者要在思想、業務、生活等多方面對教師關懷。大膽任用有能力有激情的教師。這樣,才能建設一支樂于奉獻、肯埋頭苦干的教師隊伍,促進幼兒教學質量的全面提升。

教師教學工作總結個人篇三

一年來,本人默默無聞地做好著自己的本職工作。不論是教育教學還是學校后勤管理,自己都能出色地完成各項任務,以自己的行動和工作實績不斷贏得學校、家長、社會的一致好評。

我堅信:“只要你熱愛化學教學,化學就一定會愛上你。”

工作中,我熱愛黨的教育事業,嚴格執行黨的教育方針,盡心盡職,教書育人。面向全體學生,熱愛、尊重、了解每一位學生,不歧視他們,循循善誘,誨人不卷。并處處以《教師職業道德規范》來嚴格約束自己的言行,認真參加各種政治學習活動,不斷提高自身政治素質,并堅持以良好的師德形象在工作中起到表率和引領作用。

我的座右銘:“學中思,思中悟,不思不悟難進步。”

在教育教學中,我愛崗敬業、嚴謹執教。在課堂教學中,堅持認真學習,課前認真準備、吃透教材,深入鉆研,重視每堂課的教學設計,不斷研究現代教學技術,堅持制作好課件,并做好輔助課堂教學工作,積極在課堂上實踐運用,注重學生綜合能力培養,并努力探索“生本教育”和“有效教學”的方法和手段,探索和培養學生各種能力發展的途徑。既做到教學“六認真”,又能以“團結、協作”的精神和全校教師們共同交流,互相學習,共同進步。教育教學、教研教改積極主動,堅持把“自主學習”、“合作學習”的教學模式落實到每堂課中,并取得一定的效果。

在教研工作中,我深知:“搞好教研工作是提高教學質量的必效手段。”因此,我高度重視學校教育教學研究工作。工作中,堅持作好校本研修工作,堅持用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好本職研究工作。平時自己除了加強學習、深入鉆研外,還認真閱讀與時代同步的書籍,深入研討各種教法,積極參加國家級、省級、市級、縣級的各項教研培訓。學校理綜組教研工作,長期以來,我堅持制定詳細教研計劃,按計劃有序開展教研工活動,并積極上好匯報課、公開課、示范課,作好示范引領作用。我校省級課題“農村單設初中基于單元導學模式研究”,我作為理、化、生組掛科領導,指導本組教師搞好課題研究工作。20xx年12月我校開題的市級課題“信息技術環境下有效教學的策略和方法的研究”,我作為主研教師,主動參與,積極探索,該市級課題的研究工作在我的帶領下有效進行著,并取得了一定的效果。我的事業理想是:“讓教育變為藝術,讓藝術綻放光彩。”

天道酬勤,自己付出每一份汗水已成為勤奮的結晶。曾先后受到市縣級級表彰:20xx年7月1日科技活動方案獲市“二等獎”(廣元市科學技術協會)20xx年9月6日“國培計劃20xx”一線優秀教師培訓研修班學習成績合格。20xx年12月6日指導的科技小論文獲縣“一等獎”(劍閣縣科學技術協會)

20xx年12月科技活動方案獲縣“二等獎”(劍閣縣科學技術協會)20xx年12月6日獲縣首屆科普文化節“優秀科技輔導員”(劍閣縣科學技術協會)并榮獲20xx年度縣“優秀教師”(劍閣縣教育和科學技術局)20xx年10月論文“初中數學教學中滲透人文教育的必要性和策略”發表于國家級刊物《中國素質教育探索》。

總之,如今的我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我會戒驕戒躁,繼續努力,決不會辜負國家和人民對我的信任,一定會做出無愧于時代的貢獻。

教師教學工作總結個人篇四

一本勵志書上曾經這樣說過,一個人的成功與否,不在于他的年齡大小,而在于他的意志力、經歷和心智.回顧我的20xx,如果真的要來一個總結的話,自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷,同事間的互助,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,感到了生命的美好,也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,所以我也努力工作著,回報著。

轉眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長最快的一年,是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下:

一、收獲

1、備課:

這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡,簡化了知識上的抄寫,強調教學過程的設計、教學語言的組織、教學環節的過渡;依據中考要求、學校招生考試試題難度要求,簡化了去年過繁、過深的知識傳授,盡量將教學難度降到合適的要求,并充分注重基礎知識的掌握與記憶;根據學生實際,簡化了過多、過細的教學內容,重點強化重點知識的講解,讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法,從而減輕了學生的記憶負擔。

2、教學方法

今年,我積極參加學部組織的“三課”活動,以及青年教師技能大賽,縣,市級優質課選拔等等,另外在與教學不相沖突的情況下,盡量多聽課,多聽有經驗教師的評課,多總結別人的優點,并根據自己的教學實際加以借用。在教學中,我還十分注意向有經驗的教師請教,學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經驗,努力使自己的教學逐漸成熟。

3、學生管理

通過一年的帶班,自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術,怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂,怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行,都是自己今后還應努力

的地方。

二、工作反思和改進

1、狠抓學生管理:通過這一年的工作實際和觀察,教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關系休戚相關。教師對學生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍、教學成績。在今后應逐漸總結、不斷學習,努力處理好與學生的關系,以更好的完成教學任務,提高教學質量。

2、完善常規教學:常規教學識教學工作的重點、核心,在今后的教學中應克服教學中的不規范行為,使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際,在今后教學重要注意對學生的了解,注意學生的實際,把握教學的難度和深度,做到循序漸進,由淺入深,不能急于求成,應避免求全求細。

3、變換教學模式:在今年的教學中,我過分強調知識的傳授,一廂情愿的認為講的次數多了學生自然就懂了,忽視了學生的自學能力的培養,在今后的教學中,應加強對學生自學能力的培養,充分發揮學生自主學習的能力,并切實不斷變換教學方式:講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用,避免教師的直接灌輸。

4、提高教學水平:作為一名宏力學校的教師,僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的,還要能走得出去、拿得出手,不僅要征服學生,還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中,自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經驗,努力形成符合學科教學特色的教學方法,使自己的教學水平早日登上一個新臺階。

5、工作細節有待改善

反思一年多的工作,自己在一些細節工作上還存在著不足,特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,應充分注重工作中的細節,盡量使自己的工作做得扎實。

總之,在這學期的教學工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作,一如既往的兢兢業業,勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

教師教學工作總結個人篇五

厚愛中差生,全面進行素質教育所謂差生也就是后進生,一種表現為成績差,一種表現為思想落后及行為習慣差。優生則相反。而介于優生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。

而不容忽視的是:優生畢競是少數,中差生卻是學生群體中占壓倒多數的蕓蕓眾生。教育學理論告訴我們:小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發展的基礎性素質教育,也就是說,應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統一發展,為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發展,全面地打基礎的教育。素質教育主要的標志是:教師是否面向全體學生,是否進行全面發展的教育。由此看來,教育者如何對待中差生問題,中差生的境遇和狀況如何,關系著我們教育者是否在全面育人,是否在實質性地進行素質教育。

應該說不存在面向優生的問題,故而面向全體的關鍵就在于能否面向中差生。大量事實說明:今天的"尖子"明天不一定就是"尖子",今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂"優生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優生,在社會實踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的差生,倒還表現出了創造性。這說明:唯有堅持"面向全體",特別是面向中差生才是切切

實實的素質教育。不是有人曾說:如果孩子天生就是優生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生,我們更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。尋找一下中差生的原因(排除弱智兒童),是多方面的,普遍的認為是:學生的學習態度不端正,要求自己不嚴格。為什么會這樣呢?客觀的原因是小學生本身就有的個別差異所至。有些人為的因素是:由于犯有某個缺點而遭老師嚴厲責問而自我調節力差產生厭煩情緒;或由于老師的誤會蒙受過"不白之冤"產生心理失衡而自暴自棄和逆反;或由于家庭的負作或面對社會陰暗面時缺少應有的正確引導而形成不良習性。等等。

我認為,厚愛中差生,首先應有辨證的觀點:

應該說任何學生都會同時存在優點(即積極因素)和缺點(消極因素)兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對差生則易于發現其缺點,而看不到優點,這種不正常的現象有礙學生進步。

應當縱向地看到:差生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次應有平常的心態:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛,作為一個教育者在對待中差生時應該具有自我調控的能力。厚愛差生,就是真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",因為他們更缺少辨別能力。他們會說:"老師是說給我們聽的,才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。

如果在中差生身上做到"真誠"對他們,善意理解他們,高興地接受他們,一定會促進中差生的進步和發展。正所謂外因通過內因起作用,教育者對中差生的厚愛定會使他們實現向"自我學習、自我管理"的轉變。

1、摸清班級學生素質結構,建立后進生檔案

后進生的形成原因十分復雜,從外因上看,主要是家庭、社會的一些不良影響;從內因上看,學生社會閱歷淺,知識經驗少,是非能力差,意志薄弱,性格孤僻等,都很容易成為后進生接受消極影響的內部動因。因此轉化后進生,首先要找出他們在思想品德及學習上落后于其他同學的原因,了解后進生的思想表現、個性心理特征、興趣愛好、學習成績、身體狀況、家庭情況、社會交往等,為每個人建立個人檔案,做到心中有數。這樣才能在轉化過程中根據他們的不同情況,因勢利導地進行有針對性的教育,促使他們向好的方面轉化

2、要善于發現后進生的閃光點

人民教育家陶行知先生說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。事實證明,后進生并不是一無長處、各方面都差的“壞孩子”,更不是智商低下、不可教育的“低能兒”。每個后進生都有他的閃光點,作為教育工作者,要善于從不同角度欣賞每一個學生,細心挖掘后進生身上的閃光點,哪怕是微弱的一點,也要千方百計發揚光大,以此作為轉化的突破口。

在我所教的班級里有一位學生,是大多數老師眼中的問題學生,上課不專心聽講,思想常開小差,喜歡和老師對著干,生活中我行我素,學習成績差,好象一無是處。但經過一段時間的接觸,我發現他喜歡打籃球,而且在校運會中表現出很強的集體榮譽感和組織能力。所以我決定先讓他當任班級的體育委員,并鼓勵他多組織班級的體育活動,例如和兄弟班級的籃球賽、拔河比賽等。在這些活動中讓他發現自己的價值,消除自卑感。隨后通過與他談心了解到,以前由于學習成績差,長期得不到同學和老師的重視,所以有些自暴自棄,自我放棄。但經過這段時間的努力,他的行為已經得到了全班同學和老師的認可,他感覺到自己也能為這個班級做出有益的貢獻,心里非常的滿足,犯錯誤的現象也明顯減少了。

3、熱情鼓勵,激發后進生的上進心

后進生由于在思想和學習上的暫時落后,常受到父母的訓斥,同學的瞧不起,老師的冷落,因此,自卑感和逆反心理強。但他們也是有思想、有自尊、有主見、相對獨立的人,也渴望獲得別人的尊重,被人理解,被人關心,渴望融入集體之中。如果我們能滿足他們的這種需求,讓他們感受到關心和溫暖,他們就會產生一種積極向上的動力,樂于接受教育。對于后進生我會給予更多的寬容和理解,在批評他們時盡量注意語言的技巧,批評要含蓄,盡量給予更多的表揚和鼓勵。使他們能夠有施展所長,取得成績的天地。

4、根據后進生的實際情況,設立合理的目標。

在設立目標時要因人而異,設立多層次的目標。只要他們在原有的基礎上有所提高,就應給予獎勵,讓他們感到成功并不困難,感到成就感。特別是對后進生的學習成績要寬容對待,不能一下子就要求過高,否則欲速者不達,容易傷害其自信心,引起負面效應。在平時不要老是拿他們與班級的優秀生的成績作對比,甚至在班上評頭品足,譏笑諷刺,這只會加深后進生逆反心理;也不能專門表揚獎勵優秀生,使得后進生可望不可及,產生自卑感。因此,在每次考試后我除了表彰班級中的前十名外,還特別設立了“進歩獎”,這樣能使后進生在轉化過程中有獲獎的機會,這確實對后進生有推動作用,后進生只要自己與自己比較,有了一定進歩,就可以獲獎,從而不斷提高后進生的自信心,感到成功的樂趣和存在的價值,激發他們不斷向目標奮進。后進生由于學習習慣和基礎比較差,因此,在目標設立后,還要幫助其克服實現目標過程中的障礙,平時對他們加強輔導,課堂上多提問后進生,調動他們積極思維。

5、尋求多方配合,共同實現后進生的轉化

在學校教育中,科任老師是配合班主任管理班級的良好助手。因此,在后進生轉化中,我還盡力發揮科任老師的作用。通過平時的聊天及教學工作會,從其他科任老師中充分了解我班的學生各種情況。同時也讓其他科任老師了解后進生在其他方面的閃光點,改變科任老師對他們的偏見,從而在平時的教學中能更加關注后進生的發展。在后進生轉化的過程中,雖然學校占主導地位,但是單靠學校一方是很難取得良好的效果的。需要學校、家庭、社會多方面配合,齊抓共管,形成合力,才能取得最佳效果。因此,我會定期做學生的家訪或通過電話與他們的父母進行交流,了解他們在家中的表現,以及家庭教育中存在的誤區,交流其他成功家長的教育方法。鼓勵家長與孩子多交流,讓孩子感到溫情,消除家長和孩子的對立,減輕孩子的逆反心理的程度。當發現他們的一些不良做法,及時與我們學校取得聯系。經過與家長的多次交流和溝通,得到了家長們的大力支持。使轉化工作得以順利和有序開展,并取得良好的效果。后進生的轉化工作,具有長期性、反復性,不可能一蹴而就。俗話說“冰凍三尺,非一日之寒”,大多數后進生的許多不良行為習慣,是在多種因素影響下逐漸形成的,有些行為習慣在他們的腦子里早已經根深蒂固。要想徹底改掉那些毛病,需要一個相對較長的轉化過程,而且在這個過程中有可能會出現惡習反復的現象。因此,在后進生轉化工作中要有耐心,“反復抓,抓反復”,更要有愛心和信心,去要包容后進生的錯誤和過失,相信后進生也是可教育好的對象。只要用了心思,注意各個學生的特點,用最恰當的方法,就可以做得最好。

教師教學工作總結個人篇六

一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一份耕耘,一份收獲。本學期我們根據洪山教委的指示精神,結合本園的實際狀況,圍繞幼兒園的.教育目標,成立了科學活動小組,開展了系列的科學研討活動,引導教師在學習與反思的實踐中,不斷摸索和積累教育經驗,提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網站,網站的教育資料豐富多彩,網站水平有質的飛躍,教師們的工作受到了上級領導的好評。教師們利用休息時刻不斷探索網絡新的領域,更好地宣傳幼兒園的教育目標,實現家園同步、邁向幼教的前沿,開拓幼兒園教育教學的新局面,我們完成了如下方面的工作:

堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實,倡導教育反思,全園各個班級構成同伴合作,團隊引領的保教隊伍,為教師帶給學習和發展的創造空間,讓教師樂于教,興于研,不斷提升自己的專業水平,體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發展,結合我園教育教學的薄弱環節,我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動,使教師透過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創新意識,在園本教研活動中,我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。

學期初,各個班級成立了科學活動小組,構成了每月一次教師沙龍的學習研討制度,每次活動前都對討論的資料進行整理。其次、為了充實教師的科學知識,我們邀請洪山區科學活動小組的骨干教師,來我園與教師們一齊研討科學“做中學”活動,她們說了許多教育經驗,指導教師如何分析和評價科學活動中的教育目標,我們的教師受益匪淺,讓教師獲得了全新的知識理念。各個班級教師結合幼兒的發展水平,制定了學期科學教育活動的專題計劃,學期教育計劃,學期班級管理計劃,在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃,以專題研討為切入點。

這學期我們使用“多元整合”新教材,教師們圍繞新的教育資料,不斷探索新的教材教法,大膽嘗試和研究新教材的教育目標。新教材改變了以往的教育資料,剛開始教師們的反響比較大,不知怎樣確立教育目標,如何選取最佳的教育方法,問題擺在每個教師的面前。我們根據教師的提出的問題,要求教師每月把教學工作中的難點和不懂的地方,把問題帶到教師沙龍活動中群眾研討,組織教師大家互相交流,更好地幫忙教師解決工作中的疑難問題。學期中期要求教師結合新教材的教育資料,以科學活動為主題,開展新教材的研討課,教師根據班級幼兒的年齡特點,查閱學習資料,組織教師群眾進行說課、議課活動確定教育目標、方式方法、與教師認真分析存在的問題,指導教師們更好地開展“做中學”科學教育活動。

有效發揮教師研究共同體的作用,在“做中學”科學教育研究的過程中,幼兒不一樣階段會出現不一樣的問題,這些問題都需要運用群眾智慧才能解決。在開展“做中學”科學教育活動時,教師們選取的教育資料都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如:小班設計“吹泡泡”、“會退顏色的紙”、中班:“學做莎拉、橙汁飲料”、“會變的顏色”、“神奇的管道”、“搞笑的分離”,大班設計“搞笑的風、水”、“認識彈性的物品”等這些教育資料都十分具有挑戰性的課題。教師們確定教育資料后,圍繞“做中學”的教育方法,讓幼兒親歷科學探究的過程。為幼兒創設問題情景、帶給幼兒參與活動的空間、材料等,在“做中學“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設,用分組活動方式進行實驗操作來驗證并記錄信息,進行師生一齊討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結果。這學期大、中、小幾個班級的幼兒透過科學“做中學”的活動,并收到了良好的學習效果。

在“做中學”科學教育研究中,構成了一個共同學習與研究的群眾,不斷地透過階段性的總結與反思,減少了教育盲目性,增強了有效性。幫忙教師更好地使用新教材和明白了教材教育思想。我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用,每次研討活動中毫不保留自己的教育經驗,向年輕教師傳授和演示教育技能,幫忙年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則,嚴格要求自己,不斷探索新的教育理念,有較強的創新意識,她們所帶班級的教學工作開展的豐富多彩,教學工作十分突出,受到園領導和幼兒家長的好評,為年輕教師起到了以點帶面,促動其他教師共同成長的表率作用。學期末,組織教師開展以科學活動為主題的專題研討活動,檢驗教師落實專題計劃的實施狀況,幼兒透過一學期系列的科學教育活動,了解幼兒對科學概念、自然現象、日常生活技能等方面的資料,這次活動我們看到了每個班級幼兒養成了良好的學習習慣,幼兒動手操作潛質和分析問題的潛質在不斷提高,教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結科學概念、自然現象等方面的信息記錄表的形式表現出來,透過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念,增強幼兒的探究潛質。

一學期來,教師透過每月沙龍研討學習活動,我們發現每個幼兒在原有的基礎上都有所提高,教師駕馭新教材的水平有所提高,我園年輕教師郉麗媛、高爽、于奕、李臻在教學工作上勤勤懇懇、做到不懂就問、虛心向老師教師學習,她們在教學潛質上進步很快。曹娟教師、樊建霞兩個教師是我園的老教師,她們從事大班和托班的班主任工作,她認真負責抓好班級的管理和教學工作,用心參加幼兒園的教研活動,工作以身作則,不計較個人得失,有較強的奉獻精神。曹娟教師在一個教師生病的狀況下,主動承擔了生病教師的教學工作,樊建霞教師提高了班級幼兒入園率、降低了幼兒的發病率,她們用心帶領組員,出色地完成了班級的學期工作,受到了幼兒家長的好評。

這學期,我們在大班和中一班開設了托福幼兒英語的教育資料,聘請了英語專業的教師李臻、李光希兩位教師,她們在班級創設了良好的英語語言環境,定期派送教師參加職教中心的培訓,我們還邀請英語專業的專職教師來我園觀摩教師的英語教學活動,共同研討英語教材教法,年輕教師透過教材培訓和專家教師的指導,她們不斷總結教學經驗,提高教學效果。一學期來孩子們喜愛英語教學形式、教育資料,幼兒掌握了日常生活英語和簡單的英語對話與教師的工作分不開的,園本培訓活動開啟了英語教學特色的一扇大門,有利益我們不斷吸收多元化的教育手段,更好地豐富幼兒園的教育活動。

教師教學工作總結個人篇七

匆匆兩個半月,在西峽一高的教育實習就劃上了句號。在這次實習中,我初次體驗到為人師的滋味,體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來西峽一高的時候,我還很懵懂,第一次向班里學生作自我介紹時我緊張又興奮;第一次給學生上課時擔心會有突發狀況的發生;還有每次去打水都被水房的阿姨當做的是學生。現在回想起這些,都是一些甜蜜的記憶,并且這些回憶將會成為我人生的寶貴積淀。

通過這次教育實習,我在教學工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉,增強了一定的社會實踐能力,鞏固了所學的知識,增長了見識,提升了一定的自我價值。回顧整個實習過程,我們揮灑了汗水,也收獲了甘果。在此對實習總結如下:

實習的一個重要的任務就是聽課、上課、寫教案。計算機組的周靜與桑平老師分別負責高二與高一年紀的所有課程,剛開始的一個月里,通過聽課以及任課老師的指導,我慢慢懂得如何將課堂教學與生活感悟有機結合起來,同時還深入了解了學生的學習狀況。從第二個月開始,我們就可以講課了,同時還有我們其他的實習生在下面聽課并給出他們寶貴的意見。從習題課到新課,老師給予了我極大地信任和鼓勵,也使我從中學習到寶貴的經驗。老師給我提供的建議,也使我認識到了自身的不足,所謂“實踐出真知”是十分有道理的。

(1) 聽課:

聽課是教育實習的重要內容,也是見習階段的主要任務。指導老師要求我們先聽一個月的課再正式上課。每次聽課,我都認真做好聽課記錄,在其中學習老師設計課程的思路,學習老師的教學方法以及知識點的過渡處理,課堂控制等。不同的老師有不同的上課風格,所以在聽課時我注意對比老師們的不同之處,學習適合自己的教學方法,也鍛煉了自己的評課能力。同時我也去聽我們實習老師的課,認真把自身的情況與他們作對比,吸取他們好的方面,對他們的不足之處提出一些意見。

(2) 備課:

備課是教學工作的一個最重要的環節,認真備好課是提高課堂教學質量的關鍵。特別是對于我們實習老師來說,備課是重點的重點。經過老師的指導,我知道了備課不止要備教材,備教法,還要備學生,備學法等。所以在每一次新課前,我都認真鉆研教材,把教材讀熟讀透,結合學生的實際水平和層次來設計層次性的問題和作業。

(3) 授課:

一個月的見習后,我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內容——《圖片與文本框》。面對全班的學生,上課前的緊張感覺頓時消失。此次的課,由于準備的夠充分,課堂紀律不錯,學生們配合,教學流程順暢。同時老師也指出了我的許多不足:聲音不夠大,要再大些才有氣勢,才能震住某些開小差或想開小差的學生;表達水平有待提高,好的表達才能使講課更具感染力。之后,我相繼地開始準備接下來的內容和高二的課程。每一次課,我都精心準備,特別是重復課,能夠讓我一次一次的改進,是學習和鍛煉的最好機會。

(4) 小結:

在這兩個半月的實習中,我從指導老師以及任課老師那里學到了很多在大學里學不到的知識,讓我更真切更深入的了解了中學教育。這為我今后正式踏入教師這個行業提供了寶貴的經驗,打下了堅實的基礎。

我被分配為高二(6)班作為實習班主任,我的班主任劉老師(學生們口中的“老班”,我是他們眼中的“小小班”)是高二年級主任,工作量比較大。跟著劉老師,我深刻的感受到了班主任工作的復雜和繁忙,大至班級的課程學習,小至學生的生活瑣碎,零碎卻舉足輕重。

高二(6)班是理科尖子班,學生的人數只是其他班級人數的一半。31人中只有10個女生,但他們不管男生女生都活潑好動,思維活躍。由于我也是個活潑好動的人,而且每天看著他們早讀、課間操、晚自習,聽課,聊天等等,所以很快就和學生們形成了亦師亦友的關系,相處十分融洽,他們在生活和學習方面產生了困惑,也樂于同我交流。和學生深入交流是作為班主任的基礎,班主任要時時為學生著想,事事從學生出發,對學生的各方面,不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導,處理事情的時候還要講究技巧,盡可能避免傷到學生。

(1) 日常管理

班級日常管理是班主任的必備工作。作為實習班主任,同樣肩負著班主任的一般日常管理工作。主要有:督促值日生做好清潔和保潔;課間操的管理,杜絕缺操、不做操現象;早讀檢查以及抓遲到學生,保證讀書效果;看自習,確保課堂的秩序,保持安靜的自習環境。

在日常管理中,我逐漸認識了班里的學生。對班里學生的了解很好地促進了對班級的管理。正是“你重視他,他才會重視你”,盡快地記住學生姓名,能讓學生感覺到老師很重視自己,他在學習會產生多一份的動力,對老師也會多一份的尊重。對促進班級團結和管理的作用不言而喻。

(2)主題班會

主題班會也是班主任工作的重要內容,它在形成良好班風,學生精神教育,德育建設中起著主要的作用。我的第一次班會是關于“紀念九一八”的,接下來的日子還主持了“沉著應戰,分分必爭”、“學會拒絕”、“感恩的心”等主題班會。個別班會課讓學生自己進行組織和執行,這樣很好地促進了學生的組織能力和表達能力的提高。

(3)小結

實習臨近尾聲,學生們聽說我即將離開,都很不舍,紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝福與不舍,我很感動,他們有這份心就已經足夠了。回想當初,我曾因為那幫小鬼頭的淘氣而動怒,我曾因為自己太親近無法“鎮住”他們而郁悶,但是分別那一刻,還是覺得他們都是可愛的。我相信,以誠待人,人必誠之待你。作為實習生的我們,要多和學生們交流,了解他們,走進他們,然后,你才能

從他們身上,得到快樂,收獲付出的甜美果實。我還給學生留了我的聯系方式,我希望可以在他們需要我的時候給他們我力所能及的幫助。

臨走前,還記得劉老師很關切的問我有沒有記住她的電話號碼,囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話。我也會永遠記住劉老師給我說的一句話:先做好自己應該做的,再去做你想做的!

實習已經結束,但是它留給我的不只是一本實習簿、一份基礎教育調查研究報告以及一份主題班會策劃方案,更多的是從老師們身上學來的教育觀念和教學方法,自身能力的提高,以及和學生們之間亦師亦友的感情。

回顧這兩個半月的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經驗。比如,專業知識的掌握深度還不夠,與專業相關的知識方面則還有待加強,教師技能也有待提高。我將會在日后的學習工作中努力充電,改進不足之處,提高自己的能力。我相信通過我的努力,在我正式走上教育工作崗位時,將是一個自身更完善,更符合新時代要求的合格教師。

最后,我很感謝大學有這樣的安排讓我能夠提早感知教師職業的樂趣,我也很感謝實習學校給我提供了一個鍛煉的平臺以及在實習期間對我的照顧與幫助!

教師教學工作總結個人篇八

經過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會:

1、教師在設計教案時,能根據孩子的年齡特點和書本的特點,運用圖畫書指導策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點文字,經過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的歡樂。

2、經過此次的教學活動,我覺得教師設計活動思路很清晰,做到層層遞進,整個活動過程體現團體與個別,靜與動的結合。幼兒的學習常規較好,能認真聽課,進取回答問題,做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節方面,如坐姿、活動的要求、隨機教育等。

3、在語言活動中能用規范、正確的語言帶領孩子,在細節方面能注意語速、語調、眼神的交流等,明白把書本的核心知識傳遞給孩子。

4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅教師教授的《3的分解和組合》,幼兒的習慣養成較好,包括幼兒的說話的語氣,教師經過講故事的方法讓導入課程,較適合中班幼兒的年齡特點。異常是運用教具表式的方法來讓幼兒感知,幫忙幼兒分析,比較直觀,幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷教師的《香甜的水果》,教師能大膽設計活動,思路新穎,為此類活動開創了一個突破口。

一天又一天,我感到孩子們已經喜歡我了,他們不但尊敬我,并且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴格按一名優秀幼兒教師的標準來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是十分值得的。

此時此刻寫到那里,我的情緒十分激動。幼兒工作的核心是“愛”,這是園長常常叮囑我們的話。我想說,我選取了這個職業,我要投入全部的身心熱愛這個職業,無愧于這個職業。

這次教研活動,使我學到了不少的知識,長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

教師教學工作總結個人篇九

在以往的體育教學中,教師只片面地對學生體質的訓練,忽視了學生能力的培養;單一的教學方法、模型化的教學模式,使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中,造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理,這也是傳統的教學所帶來的后果。快樂體育則需要體育教師充分發揮主導作用,利用一切有益于改善學生對體育課的手段,使學校體育更好地實施,以達到其目的。

比如:中學生廣播體操學生普遍感覺較枯燥,做操的興趣不大。我就要求學生不在原地做操,不按老模式做,而是到某節操時變個隊形,或變向或在行進中改變位置等。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換,能組成多種圖案,在音樂節拍下做出各種精彩的廣播體操動作。這樣便調動了學生的興趣,練習效果也就大不一樣,使廣播操以另一種新奇的形式展現出來。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。在上課方面:

1、按《體育課程標準》和學生實際情況,制定學年體育教學工作計劃,學期體育教學工作計劃,單元教學計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分,以及每個教學環節前后,都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。

5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進,新舊難易程度和不同性質的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計,防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鉆研教學大綱,努力地培養體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。總之,從這一年的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養更多的體育優生就很難多了。首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。

這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業水平之外,還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心,對待我的每一節課。

教師教學工作總結個人篇十

教師教學常規工作檢查情況,為了維護良好的教學秩序,確保教學工作有序運行,貫徹學院對教師承擔的教學任務檢查的精神,**教研室在教學第一周對本教研室全體教師進行了教學資料檢查。

1、授課計劃制定及執行情況良好,本學期本教研室的主要從事非經貿系***課程的授課工作,涉及到課程標準的有……此外,開學初,老師們根據學校要求的“五件套”,制定或修定了各門課程的課程標準,也重新審核了已開設課程的教學準備,對其中的不足之處做了修改。老師們還依照教學進程表安排和任教班級實際情況,在開學初制定了各門課程的授課計劃,有序地開展教學工作,教學材料準備得都比較充分,課件比較詳細,電子教案齊全,進度相符。

2、教學材料準備及實際教學情況

教研室的老師們普遍備課認真,教后小結比較規范,從教案的首頁、詳案和課件內容中,了解到老師們能根據班級學生的實際情況選擇恰當的教學方法,突破重難點。各任課老師上課過程注重教學紀律的管理,對遲到、曠課的學生做詳細紀錄,作為學生平時成績考核的一項依據,遇到特殊情況,我們都能及時與班主任取得聯系,對個別學生做專門的思想教育。根據學生上課回答問題情況、課后作業的完成情況,上課的認真程度等方面做好平時成績的記錄工作。課后與學生進行及時的交流與反饋,實時調整教學方法和策略。

3、班風、學風建設情況

各任課教師在上課期間注重班風、學風的建設和積極引導,為建立一個有效的大學英語學習課堂而努力。與班主任和班干部進行溝通交流,及時反饋和了解班級的思想動態,大部分同學能夠較好地遵守各項規章制度,尤其在課堂教學方面,認真聽講,積極思考并參與到教學活動中。

教師教學工作總結個人篇十一

開學以來,我組根據學校的工作安排,在校長的領導下,組內教師精誠團結,各盡其能,認真負責地完成了各項教學教研任務。總結這一段時間以來的工作,我們組有如下特點:

首先,在學期開始,我們制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標,熟悉《備課組長職責》、《教師教學職責》、《生物教學課程標準》等,做到人人明職責,事事有章循。

其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,發揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。五位老師雖然任教班級比較多,但仍然能認真備好和上好每一節生物課,并做好個別學生的輔導工作,從不馬虎。在大家的共同努力下,生物學教學不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了優異的成績。

本學期生物教研組加強制度建設,強調教研活動的實際效果,重視教研活動對教師專業發展的引領作用,努力使教研活動真正成為解決教學中的實際問題的平臺。每次活動都定人員、定時間、定主題,事先準備,到時講解、其他老師點評,相互討論,相互補充。教研組認真落實和執行“六個一”,即每期開展一個專題研究,每期每人上一節公開課,每月進行一次常規檢查(含備、教、輔、改、考、評),每人寫一篇論文或反思,雙周教研組活動一次,單周備課組活動一次,學期初認真制定《教研組工作計劃》、《課程教學計劃》等,以后的每次活動都認真開展并做好記錄如:每周一次的《備課組活動記載》、學期末的《教研組學期工作總結》等。

教學中本組教師做到“五個認真”,即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考核。備課時堅持單周一次的集體備課,做到備教材、備學生、備教法、備學法、備作業、備實驗。無論是教研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認真對待。在活動中,堅持取人之長、補已之短,力爭每堂課上得讓學生滿意、讓自己滿意。除此之外,不定時的討論常常進行,針對教學中存在的問題、學生的現有狀況,大家及時交流,使教學少走彎路。在教學中,對印發的每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。教學時結合學生特點和學科內容,運用多種教學方法和手段,調動學生學習的積極性;通過作業、考核、輔導相結合,獲取正確的反饋信息,及時調整教學深度和廣度,全面提高教學質量。在學校的歷次教學常規檢查中,本教研組多數教師獲得好評。

今年對于三中來說是不尋常的一年,對我們教師來說也是教學改革的新起點。為了更快適應新教改,不斷進行知識更新,在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在認真研讀教材內容和教參的基礎上,還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結合教學內容,轉教給學生,讓他們關注社會、關注生物學熱點,常用多媒體課件上課,激發學生的興趣,受到學生好評。

本組教師積極進行集體備課、教學反思、周周清、實驗操作,還開展組內互聽互評課,并推出優質課參加市級優質課比武,并取得良好的成績,提高了業務水平。

總之,我們生物組在過去的幾個月中,在教育教學及學校其他工作中都已取得了一定的成績。我們這些教育行者,踐行著師生在多彩的人生夢想中建構自我的意義。這需要耐心,這需要智慧,這需要多一點點的堅持,而今以后,我們一起努力做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

教師教學工作總結個人篇十二

為了促進青年教師的專業化成長,使新上崗教師在較短的時間內,迅速適應教育教學的要求,學校積極開展“新老教師結對子”活動。我按照“一幫一”的活動要求,與劉xx老師共同探討,悉心教研,把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面的經驗,與青年教師共同分享,相互促進,不僅幫助青年教師迅速成長,而且從青年教師身上也學到了許多東西。為使今后的教學工作取得更大進步,現對幫扶工作做總結:

一、學習新課標,明確教學目標為了使xx老師的語文教學適應我校語文教學要求、樹立新的育人理念,我們倆經常抽休息時間對《語文課程標準》進行研讀,了解語文課程改革的目的、掌握了此次語文課程改革的重點、明確了語文課程各年級的總目標和各內容的分級目標、理解了語文教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

二、深入課堂課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來,主要開展以下一些活動:

1、開展“四個一”活動

①一節教學入門課(在期中考試前、以新課為主)

②一節教學匯報課(在期未考試前,以復習課為主)

③每周聽一節課(每周二下午第一節)

④一個單元的教材分析

2、從課堂教學入手,幫助新教師進行板書設計、課件制作、規范上課環節等一系列教學活動,再向課堂外下功夫,幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業批改等環節進行改善,針對新教師教育教學的薄弱環節問題,進行專題研討,針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導,使新教師教學水平產生了一個質的飛躍。

3、做好日常的師徒互聽、評課。這期共聽課x節,教案指導xx次,檢查作業xx次。

三、存在問題及措施xx老師課前準備充分,教學經驗很足,對教材的難易度拿捏較準確,作業設計合理,批改也很認真。但建議在如何提高課堂效率方面下點功夫。如教室上課的激情,學生學習的狀態調整,關注每一個學生總之,一學期的工作我們付出了很多,同時我們也有很多的收獲。領導的信任,使我們精力充沛;同事的肯定,使我們干勁十足;學生的渴求,使我們信心倍增。我們會繼續努力,不斷改進教學方法,積極開發和有效利用課程資源,更好地為語文教學作出貢獻。

教師教學工作總結個人篇十三

時間稍縱即逝,彈指間又將送走一屆的畢業生。驀然回首,一年來的點點滴滴,如在昨日,令人不勝感嘆。隨著經濟的發展,社會的進步,教育也同樣與時俱進,于是“百花齊放,百家爭鳴”,熱鬧非凡。學生難管是事實,工作難做是事實,鈔票難存也是事實……種種事實,使我不得不痛下決心,充分發揮個人主觀能動性,化整為零,勇于進取,爭創佳績。

“萬事只求盡心,盡了心也就能逍遙自在”,面對學生難管,工作難做的情況,我閉門細思,決定痛改前非。“成事在人,謀事在天”,一味地抱怨,于己于人于工作都是無益的。人有三等:上等為事未變而已先變,中等為事變已亦變,下等是為事變之后已不變(只站在那里罵)。我先做到說服自己堅守三寸講臺:不是學生難管,而是我方法少;不是環境壞,而是我適應能力差;不是工資少,而是我花錢多。通過自我敲打,心理自然平衡了幾許,做起事來也就順心悅意,工作效率也逐步提高。

世界上再也沒有比書更便宜的商品了,好的書是別人的智慧和結晶。幾十塊錢就買到別人的智慧,這樣便宜的事是絕不可錯過的。一年來我親臨網上書城購書,其中教育教學類的有十余本之多,大多為國內名師的作品,主要有:《錢夢龍語文教學藝術》、魏書生的《漫談班主任工作》(由于此書消化完畢,故在第一學期末送給了一來校實習的師弟)李鎮西《心靈寫詩——班主任工作日記》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等。談這些書,方覺自己是井底之蛙,庸俗之人。雖然我一向不太相信名師,但是覺得他們所講的方法不試一下,是絕不可妄作評論的。我厚著臉皮,大膽嘗試他們的一些作法,不試不知道,一試方知是絕對的高招。

在班主任工作上,我學習魏書生同志樹立這樣的班級目標:“讓事事有人做,人人有事做”,確立“正常化”走向“自主化”的班級管理方向。有目標,有方向,帶起隊來就有底,不會扶得東來西又倒——顧此失彼。班級的管理還有賴于班級的主人——學生。學生畢竟是班級的主體,管理班級離不開學生。我覺得一個班級的管理,先實現正常化,然后逐步向自動化過度,這樣既培養學生的主人翁精神,也減輕班主任的壓力。衛生有人管、紀律有人管,學習有人管,各人管一項,負責到底,形成班主任、班干部、學生的三層管理網絡,人人參與管理,便于人人接受管理。 班級要實現管理自動化,先要培養一批熱心于班級工作的干部。班委會委員、科代表等,這些干部中最關鍵的是常務班長。一般來說,常務班長是由我本人任命的。只要具備有以下三方面的能力,我便選他為常務班長:一有組織能力,二心地善良、胸懷開闊,三是頭腦聰明、思維敏捷。這樣的學生一般都有較好的人際,能夠首先團結一部分人。我的做法是,做好常務班長的思想工作,讓他樹立自信,指導如何組建班委會和選拔各種管理員。班級從紀律、衛生,到出勤、學習、體育、勞動、集體比賽、都由常務班長總負責。時機一成熟,當班正常化的時候,指導常務班長寫好學期工作計劃,制定班干部、管理員工作制度,以便指導規范其它班干部、管理員開展工作。

我在班里增設幾個的班級管理部門,如“飲水管理小組”、“日報出版小組”、“班風管理小組”等,使更多的學生參與班級的管理,學生有正事做,邪事自然就會少一些,而且班主任身上的擔子便會輕一些。

在較復雜的問題上,學生初次做時確實一點經驗都沒有,我便當當他們的顧問。如常務班長不懂得如何安排其它班干部開展工作,我給她提供一張工作分工表,讓她根據分工表做好安排。

教師教學工作總結個人篇十四

轉眼間,一年的工作已經結束了。在這一年的工作上,我沒有取得太大的成績。但是,在工作中接觸到了許多新事物,接觸了許多新問題,通過自己的努力和其他老師的幫助,也學習到了許多新知識、新經驗,使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步完善,為了總結過去,揚長避短,把今后的工作做得更好,在此,我特對一年來的工作做以總結,并同時希望領導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。

我是年在本學校學習中專班的學生,也是最后一批中專班畢業生。畢業后,在去年一月份加入到學校教師這個集體,到今年的一月份是一個整年,在這一整年里,上半年是我的試用期,期間的工作主要是管理機房,在機房輔導短班學員上機練習,下半年,我開始備課帶初中級班和機房輔導。這讓我懂得了只有了解學校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結如下:

剛剛參加教育工作的我,就像一個蹣跚學步的幼兒,還很不成熟,很不穩健,不知道怎樣把工作做好,甚至,還沒有準備去接受“老師”這么讓人尊敬的稱呼。但是,大家都熱心地扶持我、呵護我,幫助我,一切都從零開始了。在學習中和工作上難免會有不明白的問題,我就會虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話嗎,“進職場之前,先向前輩學習”,所以,其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議,我都很愿意接受,這樣可以及時糾正自己工作上的失誤,能使我更好的勝任這份工作,并且對工作也有了一份責任感,讓我覺得任何工作都應該做得最好。我想,不為別的,只為我是這個集體中的一員,大家相互學習,相互幫助,這是學校的團隊精神,也是團結協作,永不磨滅的團隊精神。

我非常喜歡這樣的工作環境,也更喜歡這份職業。一年來,雖然在各位領導的關懷和同事們的幫助下,我順利的完成了我的各項工作,向著“做一名稱職的老師”進了一步。但是,還有很多方面不夠好,還應該積極學習各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更應該加強對教學方面的鍛煉。希望在今后的工作中,無論是教學還是其他工作,通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現,為學校盡一份心力。

管理機房,做好機房輔導工作已經成為我義不容辭的責任。一年來,我的工作都是以機房輔導為主,上半年,只是輔導上機,不用給學員講課,工作量不大,只是到晚上8:00關機房了,我才能休息。下半年,試用期過后,我開始備課帶初中級班,機房由各位老師輪流值班,還是以為我主,這樣每天都是值班到晚8:00我才下班。所以,相比其他老師來說,我的工作是簡單的,只是下班的時間比較晚。用我自己的話說:“我每天都在重復著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作,但是,我對工作認真的態度從來沒有改變過,我堅持每天做以下工作:

1、按時到機房值班。因為每天早上幾乎都是我開機房,有些學員會提前來學校,所以我也是提前10分鐘開機房,做好準備工作。

2、檢查機器。對于機房中的機器雖然不用修理,但是每天我都會進行檢查,做到心中有數,不好使的機器、鍵盤、鼠標等及時告訴孫老師進行維修和更換,這樣學員多的時候能保證每個學員都有機器練習,也避免了鼠標球丟失和鍵盤、鼠標亂插撥的現象。即使現在機房換了新機器,機器速度也快了,也沒有以前學生惡意損壞機器的事發生了,但是對機房里的機器進行檢查已經成為我的一種習慣了。

3、衛生。好的環境能給人一種好的心情,機房的衛生除了要求學員保持以外,每天都會進行打掃,前半學期,女寢人多每天關機房時就由她們進行打掃,并拖地。后半學期,由長期班學生打掃,放假后,我也會在機房人少的時候進行打掃并嚴格要求學生保持衛生。

4、紀律。在機房練習時要求學員上機跟上課是一樣的,不允許吃東西、亂說話、談論跟上機練習無關的事情,要保持安靜,有什么問題可以舉手問或叫老師。學員也希望自己能在有學習氣氛和干凈的環境中學習。

5、機房輔導。機房輔導時是需要很多耐心的,因為,短班學員在年齡上的差距很大,年輕的學員學得快,年齡大些的學員就比較慢,那么學員練習時,要在機房巡視、認真、主動、耐心地輔導學員,幫助他們完成帶課老師所留的上機作業題,并且注意對基礎不好的學員進行手把手輔導。有時,可以給他們一起演示操作過程,但還是需要一個個去輔導,同一個問題要給每個不會的學員講解,操作到是不累,但是要不停地給他們講解,一天下來就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺了。也許,是我的耐心,讓我很自然的適應了這份工作。

下半年我才開始正式講課帶班,盡管帶班時間不長,帶的是初中級班,但是我很注意積累平時講課時的經驗教訓,更讓我有了工作上的成就感。我想說,我這棵樹雖小,但也結了很多桃李了。在工作中,我認真備課、上課,積極地參與聽課和評課。及時做好課后實踐的輔導工作,對學生嚴格要求,尊重學生,發揚教學民主,使學生有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,改進教學方法并順利完成教學任務。

下面是我的教學經驗及教訓

(一)為了使學生有所得,提高教學質量,關鍵是上好課,我做了下面的工作

1、課前準備:備好課

(1)根據學校的教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到,周前備課。備課時認真鉆研教材,虛心向其他老師學習、請教。把教材看透,找準重點、難點。每次,當我工作完成的時候,常常是深夜了。

(2)了解學員原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要,在學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的講課方式。

(3)考慮教法,解決如何把自己掌握的教材傳授給學員,包括按教學計劃如何組織教材,如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況;提前做好課前準備工作,組織好課堂教學。尤其短期班的課程都要上機完成,因此,每節課也要認真做好上機準備,檢查機器狀態,是否有“不可用機器”。上課時認真講課,抓住重點,突破難點,精講精練。課堂語言上我也有所提高,簡潔明了,克服了我以前重復的毛病。每節課在講課之前,都是“復習舊課,導出新課”,課堂提問面向全體學員,注意引發學員學計算機的興趣,在課堂上都是講練結合,尤其是在讓學生動手操作上,更應該加強學生的操作能力。在鄭校長的支持下,我還大膽嘗試,因為學員有一定的基礎,我提出自學要求,上課時讓學生動手操作,師生互動,生生互動,更像鄭校長跟我們說的那樣,要教學生一碗水,自己就要有一桶水,未來的教育發展是形成自來水,發揚教學民主。在課后我還布置好上機實踐作業,作業要少而操作性強,以減輕學員的負擔。

3、做好筆記

根據每節課的特點,為學生設計最合理的筆記,便于學生理解和掌握當堂課所學習的知識,并要求學員也適當抄記。這樣,上機練習不會時也可以查看自己的筆記。

(二)要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。學員很多都是有工作了,上理論課,他們經常會分散注意力或說話,針對這種問題,在課后上機的時候就要嚴格約束他們,提高他們的實踐能力,使學員學有所得。

(三)積極參與聽課、評課,虛心向其他老師學習教學方法,取長補短,提高教學水平。

(四)培養多種興趣愛好,把書籍當作最好的朋友,不斷擴寬知識面來豐富教學內容。

從報紙上和鄭校長介紹“教師資格證”認定的條件,使我知道了做為一名拿資格證的教師要有本科學歷才行。我覺得自己趕上了好時候,同時,這也深深的觸動了我。我現在還是在讀的大專學生,既要對工作付全責又要對學習付出努力,每天下班吃完飯都是快晚上9點了,再備備課,說句心里話,真的沒有那么多的精力。但是為了適應當前教育的形式,給自己充電,上學期開始周六不開機房了,這樣每周六我都跟業余大專班學習大專課程,也是為考試做好準備。即是在這樣的環境中,我要像郝老師那樣,邊工作邊把學習做好,既然選擇了教師這一職業,我決定要積極進行學歷進修學習,爭取把專、本科拿下來。平時還要抽出時間學習一些英語,希望有一天能用一口流利的英語和學校的外教進行交流。

教師教學工作總結個人篇十五

半年來,在領導和同志們的幫助下,自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績,下面將20__年上半年工作總結匯報如下:

本學期積極參加學校和部門組織的一系列政治學習和活動。通過一系列的學習政治素質得到了進一步的提高,對做好各項工作起到了積極地指導作用。

認真做好教育資源庫的維護管理工作,對上傳的資源及時進行審核。

對原有的資源進行整理、分類、打包壓縮為上傳資源工作打好基礎。

按照市教委要求,配合市教科院關于組織開展北京市中小學數圖應用綜合評比活動的通知精神,擬定了我區的具體的活動措施及評比活動方案。

參加了市教育網絡和信心中心主辦的北京市中小學數字圖書館2。0版的論證驗收會。(下學期組織開展綜合評比活動)

本學期能夠注重業務知識學習。學習了《數字化教育資源建設與應用》,掌握了常見的文件壓縮格式、音視頻文件格式的轉換;各種圖片格式和各類多媒體文件格式的適用范圍;數字化信息資源建設和管理的要求。通過學習提高了數字化信息資源建設與應用的能力,對自己做好資源的下載、整理與上傳起到了很大的幫助。在工作中以前不能解決的問題現在有了解決的方法,有些已經付諸于工作實踐中。對在學習中比較難記的知識一一做了學習筆記,便于加深理解和掌握。

完成了一些學校的服務性工作;

認真做好了黨小組的事務性工作及領導交給的臨時性工作,做好了個人上半年工作總結。

以上是我這一學期的工作和學習情況,雖然取得了一點成績,但還存在許多不足,我要在以后的工作和學習中,發揚優點、克服不足,特別要克服年紀大了,懶惰思想隨之加強,忘性逐漸增大的毛病,加強用心學習,養成多動筆的習慣,做好11年下半年工作計劃,注意總結經驗教訓,使工作有所創新,不斷進取,把工作做得更好。

【本文地址:http://m.nehjyms.cn/zuowen/1989052.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
主站蜘蛛池模板: 理论片中文字幕 | 国精产品99永久一区一区 | 免费看a| 91免费福利视频 | 久久一级视频 | 偷拍一区二区三区 | 久久不射网 | 成人特级毛片 | 99视频在线播放 | 国产特级黄色片 | 欧美久久久久久久久 | 免费看黄色录像 | 国产精品99精品久久免费 | 日韩不卡av | 国产91精品在线观看 | 日本黄色免费 | 触手繁殖の地狱3d啪啪 | 国产精品自在线 | 91色国产 | 国产a精品 | 欧美天堂 | 黄色三级免费 | 四虎成人网 | 欧美另类综合 | 精品国产一区二区三区久久久蜜月 | a级片毛片 | 一区二区三区中文字幕 | 高清乱码男女免费观看 | 国产网站视频 | 欧美性猛交xxxx黑人交 | 亚洲欧美另类在线观看 | 日本少妇中文字幕 | 亚洲人成在线播放 | 中文字幕在线观看一区二区三区 | 国产在线第一页 | 一区二区日韩 | 第一福利视频 | 美女91网站 | 午夜精品久久久久久 | h片在线 | 国产高清在线观看 |