說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題下面是小編收集整理的寫人的作文【通用5篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫人的作文【通用5篇】一

喂魚400字寫事作文

游青海湖時，爸爸駕車帶我們去了仙女灣。這里不及金沙灣熱鬧，走進景區，好像整個世界一下子被調成了靜音模式。湛藍的`天空與遠處的湖水連成一片，湖邊是寬闊的沼澤地，青翠的水草沿著湖岸一直鋪散開去。

一條木板棧道從景區廣場一直伸向湖心，棧道兩側的沼澤里水草豐茂，成群結隊的黃魚在其間穿梭嬉戲。我和思行弟弟買來魚飼料，剛撒出一小撮，黃魚們就爭先恐后地來搶美食，好像在說：“啊，今天運氣這么好，出門就能撿到寶！”然后就嘰哩咕嚕地吃完了。它們張大嘴，好像還在想天上掉下美食。

我給它們變了個魔術，往前跑兩步，在前面的水草邊撒了些飼料，魚兒們可真不傻，一眨眼功夫就聞香而至，很快又一搶而光。

思行弟弟見魚兒都圍著我轉，有點兒不服氣，他飛快地跑到我前面撒下飼料。果然，魚兒們又齊聚在他腳下，盡情享用起來。

就這樣，魚兒們被我們逗得游來游去，我們出樂得跑前跑后。你說是我們在逗魚兒，還是魚兒在逗我們呢？

寫人的作文【通用5篇】二

星期天，媽媽和奶奶回鄉下老家了。我和爸爸剛吃過午飯，就接到媽媽從“前線”打來的電話，“滿樹的柿子，我和爺爺奶奶久攻不下，請求支援！”于是，我和爸爸二話沒說，趕緊開車前去“救援”。

來到老家，我和爸爸沒顧得上休息，就火急火燎地跑去“前線”。眼前的景像把我驚呆了，只見滿樹都是熟透的柿子，個個都是紅彤彤的，像一盞盞紅燈籠。它們有的搖搖欲墜，似乎在說：“快來摘我呀，我香甜美味可好吃了！”有的隨風搖擺，似乎在說：“我是好吃，可是你有本事抓到我嗎？”看了“前人”的教訓，我和爸爸操起家伙就干，我拿著一個扎在竹竿上的鐮刀，爸爸拿著一個掛在竹竿上的網兜，我們倆一個割一個接，配合得可默契了。不一會兒就“降服了”一大袋柿子。

這時，負責尋找最佳目標的爺爺發現了一個又大又紅的柿子，我立馬轉移陣地，跑過去割了起來。嘿，不堪一擊嘛，我輕輕一割，它便無奈地掉了下來，徑直向爸爸準備好的網兜墜去。眼看就要成功了，可它還要做最后的掙扎，憑借半路上的樹枝擋了一下的機會，在空中改變方向，居然朝我“撲”來，我立馬放下手中的“武器”，無意識地做了個接的姿勢，只聽“啪”一聲，熟透的柿子穩穩地砸在我的手心里，爛得一塌糊涂，直往我手指縫里冒紅水。啊，我的手啊！一旁的爸爸和爺爺不約而同地嘆了口氣，遠處的媽媽和奶奶卻泛起了微笑。

當然，這點小事算不了什么，在我們一家人的齊心協力下，很快就收獲了滿滿幾袋子柿子。樹上僅剩的幾個半生不熟的柿子，也不像剛才那么得意洋洋了，靜靜地躲在了葉子后面，一動不動。既然這樣，那么“共軍優待俘虜”，暫時先放過你們了。

夕陽下，我們一家人載著滿滿的收獲，哼著小曲回家了。這真是一個難忘的星期天呀！

寫人的作文【通用5篇】三

今天是星期五，我們學校要舉行中國漢字聽寫大會，于是同學們都匆匆忙忙的準備著。

到了下午，學校舉行的中國漢字聽寫大會開始了，同學們都很緊張，我的心里像放了一只小兔子一樣怦怦的跳的厲害。

剛開始老師讀的漢字我們都會寫，因為我們以前學過也寫過好多次，所以剛開始我們寫的都很輕松，幾乎沒有遇到什么困難，正當我們心里松了一口氣的時候，老師忽然說了一個二類字，這下我們全都愣住了，因為在平時二類字我們沒有要求會寫，所以我們只會讀不會寫。這下把我們都難住了，老師看到我們都愣了就說：“不會寫的就把拼音寫上去”。于是我們遇到不會寫的都寫的拼音，這下同學們更緊張了。寫到后面還有三個詞的空格，我一緊張卻把一個詞寫到了下一行，嚇了我一跳，還差一點跟不上老師的節奏。

到了最后老師已經說出了很多二類字，也有很多拼音出現在了我的聽寫板上，有好多字我明明記得會寫但是在比賽場上我就是寫不出來了，比如：恥辱，翅膀還有很多。

我現在才知道我們懂得漢字有多重要，我們會寫的漢字實在是太少了，真慚愧平時沒有好好寫字，以后我要多寫字，不只為自己，也要為我們的班級爭光！

寫人的作文【通用5篇】四

啊！書，我的好伙伴，是你給予了我豐富多彩、無窮無盡的知識，你給予了我更多交談時更恰當的語言，書呀！你真是我的好伙伴！

我想一定有些同學只喜歡哪位作者的書目，但我不是這樣的，我喜歡楊紅櫻的優美童話系列，也喜歡沈石溪的動物小說，還喜歡曹文軒的唯美《草房子》葉圣陶的悲傷《草房子》和許多的名著。

找書看也不簡單，在班里可借一兩本書，到了星期天我的手里就沒書了。偶爾做完星期天作業，可以和婷婷去圖書館看書。新華書店雖離我家近，但是那畢竟是書店，不會讓你多待的。那該怎么辦呢？我也正在思考這個問題。

我的手里一有書，就忘記了睡覺。還記得一個星期天的晚上，爸媽和奶奶都睡了，只有我的房間里亮著燈，身子被毛巾單蓋著，手里捧著一本沈石溪的作品，津津有味地看著，沒過多久媽媽醒了，看見我還在讀書，生氣極了！我一抬頭，感到一股“殺氣”，媽媽扯大嗓門兇狠的說：“看看現在幾點了！郭柯彤你快挨到身上了！”媽媽訓斥完后，我卻沒怎把話很放在心上，只是不得已睡覺了。

我愛讀書，也喜歡和同學比賽誰讀得多，書，可喻為一箱箱寶藏，而那些寶藏就是知識、道德、所學的文化。

寫人的作文【通用5篇】五

星期天，我和其他五位同學參加學校里的漢字聽寫選拔賽。

先上場的是五年級，他們聽寫的詞語幾乎都是四個字的，我把聽寫的詞語都記錄到演草本上。

經過漫長的等待，終于輪到四年級比賽了，我們按著順序上場，第一個是高逸飛，我心里暗暗為她鼓勁加油。

高逸飛熟練地操縱著步步高家教機，沒過多久，就寫完了。第一題是實驗題，就是試驗一下選手們會不會操作家教機。

高逸飛聽到第二題的時候，還是像剛才一樣用手刷刷地寫。當公布答案的時候，評委們發現她把鼻寫出頭了，所以她就落選了。

輪到我了，我坐在了號座上，開始聽第一個詞。評委念到：“狂歡。”我把“狂歡”聽成了“黃昏”了，幸好第一道是試驗題，要不然我就落選了。

評委說：“旅行”，我差點就聽成了“履行”，要不是有解說，那我就完了。結果，有一個人寫錯了，被刷了下去。

該聽第三個詞了，評委說：“哈密瓜。”我在上面寫：哈密瓜。雖然我寫對了，可我還是有一點緊張，但是其他兩個人寫錯了，我被選上了。

我們班的姚子健、黃云舒、倪土也落選了，只能靠我一個人了。

我聽評委說：“彌漫。”我把彌漫寫成了“迷漫”，結果也落選了。

接下來是復活賽，評委把我們班黃云舒復活了，因為她兩次成績都比較好。

人生處處有遺憾，但有些遺憾是可以彌補的，我要彌補這次遺憾。

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