肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關于老師的作文左右【范文6篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于老師的作文左右【范文6篇】一

有人喜愛國色天香的玫瑰，有人喜愛富麗堂皇的牡丹，還有人喜愛亭亭玉立的荷花……但我卻喜愛那樸實無華的水杉樹。

不知曾有多少文人墨客，用他那滿腹經綸，題詩做畫，贊美婀娜多姿的楊柳，出污泥而不染的荷花……可是又有誰去注意那不起眼的水杉樹呢?

我家門有兩棵高大挺拔的`水杉樹，它們像兄弟似的并肩站著，比我家樓房還高，它們的樹干是深褐色的，看上去黑不溜秋。而且樹干上滿是疙瘩，一副飽經風霜的樣子，像是歷盡滄桑的老翁。它們葉子一片片的綠得可愛，綠得可亮，摸上去滑溜溜的，就像涂了層蠟。一陣風兒吹過，兩兄弟樂得手舞足蹈的，又像喝醉了酒似的東搖西擺。

春天百花齊放，祖國大地一片生機盎然。細雨如煙如霧，似牛毛，如針尖，籠罩著大地，滋潤著萬物水杉樹抽出嫩嫩的芽，吮吸著甘甜的乳汁，在雨中歡笑。細雨過后，它們又變得那樣生機勃勃，精神煥發，它們靜靜地聽著小鳥唱著歡樂的歌，看著翩翩起舞的蝴蝶在五顏六色的野花上飛舞，仿佛陶醉在這鳥語花香的世界里。

轉眼間，來到了夏天，烈日炙烤著大地，村里的人都來到大樹下乘涼，有的小孩跳皮筋，有的玩累了坐在凳上看小人書，有的老人在津津有味地講著什么……兩棵水杉樹威武地站在旁邊，為人們遮擋著炎炎烈日，毫無怨言?？吹饺藗冊谡勑︼L生，它們露出了一絲欣慰的笑容。

秋天，一些奇花異草消失得無影無蹤，水杉樹的葉子也隨著一陣風飄落下來，像仙女散花，又像蝴蝶在翩翩起舞，葉子落在地上，給地上鋪上了一層雍容華貴地毯。

冬天來臨了，北風呼嘯，像一條鞭子似的抽著人們，大雪給大地蓋上棉被，給屋頂穿上了大衣，給兩棵大樹戴上了帽子。雖然葉子飄落了，但是它們卻依然像兩位虎背熊腰的大產針軍與風雪作斗爭，又像兩位站崗放哨的戰士，守衛著我們這個村子。

水杉樹雖然不能與四季常青的冬青相提，也不能與熱情似火的玫瑰并論，但是水杉樹有旺盛的生命力，無論嚴寒還是酷暑，它們都威武不屈地守衛著我們，這種精神是多么可貴啊!

關于老師的作文左右【范文6篇】二

今天是個特殊的日子，也是最令我難忘的一天，因為今天是春節。

我穿上自己的新衣服早早下樓了，媽媽驚訝地說：“琪琪，你今天好美麗啊！我們去奶奶家吃年月飯吧。”我門出發了。到來奶奶家，我就說：“真是人山人海啊！”在開始吃的時候我才知道，原來凱凱（我弟弟）早就吃了，我也就在那里和我弟弟掙。我一不小心咽到了，我弟弟卻嬉皮笑臉的，我都快要氣死了，我就開始“報復”了他夾什么我就搶什么······

吃完以后，我一回家他們就給我紅包，我說：“不用，不用了。”他們說：“不要這么客氣，收下吧?！薄爸x謝”我臉紅的說。

今天晚上，媽媽爸爸帶我去吃年糕，到了那里我說：“年糕有什么好吃?。俊蔽页粤艘豢?，覺得我似乎吃了許多蛋糕似的，好好吃哦，媽媽說：“那你就多吃點啊。”

吃完以后，我說：“媽媽給我錢，我要買鞭炮玩。”“我沒有帶錢啊?！卑职植辶诉M來說：“我給你錢，不過要找大姐姐和小姐姐玩哦。”我回答道：“ok，沒問題。”做了個警察敬禮的標志。

玩得差不多的時候，爸爸叫我去貼春聯，我開心地去幫忙了。

關于老師的作文左右【范文6篇】三

老師，像辛勤的園丁，精心地培育者我們；老師，像溫暖的陽光，滋潤著我們幼小的心靈。每當想起我的好老師，我總忍不住要夸一夸。

在學校里，不論是在辦公室，還是在教學樓，總能看見陳老師認真工作的身影。她為了我們真是用心良苦??！

在教室里，陳老師利用自己休息的時間，一絲不茍地批改我們的作業。上課的時候，她總會耐心地把同學們放下的錯誤改正過來，分析給大家聽。在辦公室里，陳老師仍不休息，她把同學們當天完成的作業情況，在校的表現，通過校訊通一一的發給家長。有時，還不辭辛苦地把作業發到家長的手機里，總是擔心孩子會忘記抄作業……每次看到這一幕幕感動的畫面，眼淚就不禁在我眼眶里打轉。“陳老師，您真是個敬業的好老師！”這句涌到嘴邊的話我總是不好意思說出口。

在老師居住的小區里，陳老師還是個不折不扣的“熱心腸”，不論鄰居遇到什么困難，還是小區做什么公益活動，都會出現陳老師的身影。

有一次，陳老師鄰居家的一個小女孩有道題目一直解不出來，在家里是孫悟空大鬧天宮——慌了神，又哭又鬧，陳老師聽見了哭鬧聲，并沒有袖手旁觀，放下手里的私活，懷著樂于助人的心敲開鄰居家的門，把小女孩拉到身邊，細心地跟她解說，直到那個小女孩聽懂為止。

還有一次，小區里舉辦了一次“拯救雅安”的愛心活動，我們有愛心的陳老師，毫不猶豫地為災區捐贈了一千元善款……看到這一幕幕感人的畫面，“陳老師，您真是樂于助人的好老師！”這句涌到嘴邊的話，在此刻，我不禁脫口而出。

我們的陳老師，真是一位名副其實的好老師。她在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。

關于老師的作文左右【范文6篇】四

暑假我在收拾房間，無意中發現了幾張獎狀，這時我便想起了三年級曾教過我的喬老師。

喬老師非常漂亮，她那彎彎的月牙眉下有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，一看就是一位和善的人。

喬老師平時很幽默，有一次他在報分數，這時她停止了報分數的聲音，為什么呢？原來喬老師正對著一張試卷發呆呢，突然喬老師叫道：“哎呀，我在我們班發現了一位大俠?！蔽覀兌甲h論紛紛起來，有人說是某位同學考了一百分，有人說是某位同學沒寫名字，還有人說……反正亂七八糟，這時喬老師拍了拍桌子說道：“沒錯，他就是無名大俠?！薄肮睆拇四俏煌瑢W再也不敢忘記寫名字了。

喬老師雖然幽默，但有時還是很嚴格的，比如說我有一次沒考好，下課時叫老師把我叫到辦公室，指著試卷的一道錯題說：“你這道題為什么會錯呢。”“粗、粗心的?！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬溃骸澳阋羌毿囊稽c，不就對了嗎？”我點了點頭，以后再也不粗心了。

十年樹木，百年樹人，喬老師的教導使我終身難忘。

關于老師的作文左右【范文6篇】五

心里很郁悶。

在兩個本子之間取舍，最后兩個本子都毀了。兩個本子都是支離破碎，讓我忍不住皺眉，滿是懊惱。

如是當被決絕一點兒多好！

我喜歡記隨筆。我有兩本隨筆本（姑且稱之為A本、B本吧）。我心血來潮，要將兩個本子合并。A本子上文章多一點，于是舍不得處理掉，就撕了B本子。后來剛剛粘好。天生猶豫不決的我又開始后悔；B本子紙質多好，也是那么漂亮，寫起來一定很舒服。于是又反悔，把撕下來的紙又重新粘回B本子上，又把A本子上的紙撕下來……

……反反復復……復復反反……

人生也是，一直猶猶豫豫，一直反反復復，從不肯果斷地處理。卻又從來都果斷；像兩本本子一樣，果斷地撕下來，又果斷地粘上去，又果斷地撕下來……于是兩個本子最終都毀了。

我的人生，亦是如此，雖然未被毀掉，卻也走得艱辛。一直都沒有一無反顧，一直都是走走停停，停停走走?；仡^看，倒退幾步，再前進幾步……

只是惟恐失了此或忘了彼……

害怕過早決定，失了后續，因此不能過早定奪；害怕過晚決定，失了先機，因此不能過晚作決。我卻未曾想過，在我的舉棋不定，猶猶豫豫間，結果是既失此又失彼，二者皆空。只是恨！恨自己為什么不會先拿定主意，不然兩個本子不會都毀掉，不然此彼至少有一可行甚至二者皆可得……

世上大凡是沒有后悔藥的罷！毀掉就是毀掉了，失去就是失去了。哪個不是這樣呢？就像逝去了的永遠不會再出現在自己面前。若牽念，只是牽念罷了。

只希望下次可以不這樣罷！但這又哪是很容易就做到的呢？

我沉吟片刻，還是另抽一本本子，打開……盡管此時仍在猶豫……

關于老師的作文左右【范文6篇】六

我有一個老師，他脾氣有的時候很好，有時候很壞，令我們琢磨不透，他上課的方法也很特別。

老師每次教新課都是先叫我們預習課文，老師總喜歡檢查預習作業，比如，課前讓我們反復讀課文，自己在下面讀，讀好后老師再教我們跟著他再讀一遍，直到讀懂為止。

還有，老師很關心我們的學習。每當上課有人講話，老師就叫他們站起來，并叫他把必備古詩抄寫一遍，讓他長長記性。他不像別的老師拼命讓抄課文，他會讓我們抄古詩，抄古詩也是有原因的，因為就這樣的抄，慢慢地就長了記性，就能記得，會背會寫。老師每次都會獎勵作業就是抄古詩，哪怕背得再滾瓜爛熟，都要叫我們默寫一遍，在那以后的考試中，我們都沒有在古詩上出過錯。

我們老師也是一個很愛干凈的人，每當到了星期五，老師總會叫我們把教室里打掃得干干凈凈，不允許有一點廢紙在地上。

我們老師還很善良，每當他下班回到家，都會為我們準備著明天要講的功課，有時甚至為了幫我們改試卷到十二點多。

就是在老師這樣的教育下，我們才養成了良好的學習習慣。我要感謝我的老師，教會了我們那么多的知識，讓我們成為了一個對社會有用的人。

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