在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到。借助作文人們可以實現文化交流的目的。以下是小編收集整理的小學檢查錯題的軟件【通用6篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學檢查錯題的軟件【通用6篇】一

代表檢查、視察制度一、鎮人大主席要定期組織代表聽取鎮人民政府重點項目建設落實、農民收入、農業產業結構調整等工作情況，為代表知情、知政創造條件。二、代表應當參加鎮人大主席組織的對本級和有關單位工作的集中視察，也可以持代表證單獨視察，或者幾位代表聯合視察。三、鎮人大主席根據代表的要求，聯系、安排代表檢查、視察的有關事宜，代表檢查、視察結束后，應當向鎮人大提交視察報告。四、代表在檢查、視察中，對發現的問題要及時提出意見和建議，但不直接處理問題。五、代表調查、視察要以中心工作和區域經濟發展為主，圍繞人民群眾反映的熱點、難點問題開展，要以推進各項工作發展為目的，突出重點、注重實效。六、代表視察結束后，應當向鎮人民代表大會提交視察報告。

小學檢查錯題的軟件【通用6篇】二

環境小調查

????我今天帶著自己做的環境保護表，準備去公園和菜市場進行環境調查。

???我首先來到了公園。我一進門就踩到了一個香焦皮差點兒摔了一跤，我心想：今天怎么特別倒霉。我看到有人在小樹上刻字，我仿佛聽到了小樹的哭泣。有些小孩子明明看見了草地上寫了“請勿踐踏”四個大字還在那兒踩草兒玩，我仿佛又聽見了小草的哭泣。

???之后，我又來到了菜市場，一進門我就大吃一驚，哇！滿地的爛菜葉子和污水。有些人和菜市場管理員都滿不在乎。

???就這樣，引來了許許多多的蒼蠅和臭蟲。難看極了！

???感想：我覺得不保護環境而又污染環境的人最可惡了。所以同學們也要做個環保好公民好嗎？????

??

爭理性較強，組織嚴密。但詞句積累得不顯得很好。多注意練

小學檢查錯題的軟件【通用6篇】三

木心說過：“生活的最佳狀態是冷冷清清的風風火火。”先生早已明白，大柔即大剛，擁有更加旺盛的力量。

柔軟并非怯懦，而來源于內心的強盛。“柔者，道之大也。”柔軟并非待宰的羔羊，而是內心足夠強大后對這個社會產生的悲憫情懷。這是達到一定境界的表現。內心有了堅守的基礎和閱盡世間滄桑的皺紋，自然會對這個世界產生一種大悲憫，“一俯一仰之間，就有了大氣魄”。

所謂“胸懷天下”，就是這個道理。胸中懷有崇高的理想，內心從此變得豐盈。而這一“懷”字，也是士人用柔軟之心、柔軟之溫度關懷社會的體現。

柔軟者必堅韌。柔軟者外在遇事忍讓、事事吃虧，實則心底卻如磐石般堅韌。只因有了這層堅韌，才有能力或是有一份底氣去對外展示柔軟。“君子藏器于身，待時而動。”真正的君子在日常瑣事吃虧忍讓，盡顯柔軟，但當觸及底線之日，正是現器拔刀之時。

中國文人大多講究“人有百忍自無憂”，在人事關系上柔性處理，寧愿兩頭受氣也不愿意輕慢了一方。但當遇到國家大事之時，總是挺身而出，展示了柔軟之下的堅韌，所謂“上馬能騎射，下馬能讀書”。柔軟成為了中國知識分子的性格組成部分，并傳承至今。

然而，當今社會中存在蠅利小人，平日里人五人六，趾高氣揚，像個鼓了氣的癩蛤蟆，真正到了緊要關頭，就軟癱了下來。這樣另類的“柔軟”，卻是真正的怯懦。

柔軟，方能懷其大，容其寬，行其盛。

小學檢查錯題的軟件【通用6篇】四

成為學校小衛士已將近兩個月了。

在檢查中，我發現，現在隨手亂丟垃圾的現象少了，能彎腰撿垃圾的人卻多了；在樓道里打鬧的人少了，玩快樂而文明游戲的人多了起來；早上大聲讀課文的人多了，浪費時間講空話、聊天的人少了……

我們的校園里，處處都充滿了美好和親切。盡管有時還有需要提醒、督促的地方，但我們檢查組的成員都看到了大家的努力。相信我們的樹人小學一定會會變得更加文明，更加整潔！

小學檢查錯題的軟件【通用6篇】五

中午，王欣睿無緣無故把我拉到樓下，我嚇得魂飛魄散。以為是周練做得太差被徐老師喊去重寫呢，我心驚膽戰地走進辦公室，沒想到，迎接我的不是周練重寫，而是檢查衛生的通知。

王欣睿和張訓博是無人能敵的好姐妹，她們鐵定要在一起，我只好和四班的周心雨搭配，她又是老檢查員，我只能受欺負了。

偷雞不成，蝕把米還不行嗎？我剛準備向老師報告想去四年級檢查，可不幸的是，還沒說，就被老師打發去二年級了。

在一個班，發生了一件特滑稽的事情：老師問我：“那個女生上次不是和另外一個女生來的嗎？” 我回答：“老師叫的。” 她斜視了我一眼走了。我的工作沒多少，就是數沒穿校服的人數。

哎，什么時候能讓我做主角呀！

小學檢查錯題的軟件【通用6篇】六

這學期，我的數學進步比較快，這是因為我有了一個好的學習方法——自我檢查。這個好方法是爸爸教我的。

以前，我是一個很粗心的孩子，每次數學作業完成后，爸爸總能幫我檢查出幾個由于粗心造成的錯誤。這學期爸爸告訴我，他以后不幫我檢查作業了，而是讓我做完作業后自己去檢查。因為沒有了爸爸的檢查督促，如果我上課不認真聽講，做作業時就會有題目不會做，這樣一來我就會因為作業不會做而被老師批評。剛開始我不明白爸爸為什么要這樣做，為什么要讓我難堪。后來我才知道爸爸的用意了，這樣做不僅是為了讓我做作業時仔細再仔細，認真認真再認真，而且還要求我上課時必須認真聽講，提高聽課效率，遇到不懂的地方及時請教別人。經過一段時間的鍛煉，我慢慢適應了這個學習方法。自從使用這個方法以后，我粗心的毛病改了許多，而且上課時也聽得認真了，老師夸我這個階段學習有進步。

這就是我學習的金鑰匙——自我檢查。

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