在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用。根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。下面是小編為大家收集的我最想感謝的人作文左右【精選4篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我最想感謝的人作文左右【精選4篇】一

先謝謝賈老師，第一次開學時，沒想到您是個男老師，剛開學時您就和我談，讓我知道了很多很多事情。有一次好像是我們考試沒考好，您說：“您孩子病了，您也沒回去看她，而是在學校看著我們。一下班就到了八點，在一回家就到了九點，您孩子早就睡了，您連看看都不行，早上五點就走了，您孩子還沒醒，您就是一天都看不到孩子。您為我們付出了這么多，我代表全班給您說聲謝謝。”

在謝謝我們的語文老師張延華老師，上冊時是一班的班主任張瑞玲老師教我們，下冊時是三班的班主任張延華老師教我們。有一次，張老師嗓子啞了，還堅持給我們講課，老師甚至還占用了她的休息時間給我們補課，因為老師教我們還教三班，我們學得比三班慢，所以老師給我們補課。老師最近牙疼，她還是堅持給我們講課.最近我鬧情緒,老師給我講了很多道理,讓我明白了許多,我想給老師說聲:謝謝您.

我在此感謝、祝福教我們，或不教我們的老師：“謝謝你們，讓我們懂得了許多知識。祝你們工作順利，平平安安！

我最想感謝的人作文左右【精選4篇】二

光陰似箭，日月如梭，在我成長的軌道中，一件件事情猶如流星一般，一閃而過，可是有一件事，在我腦海卻一直記憶猶新，每每想起它，我就好后悔，好后悔。

那是在五年級的一節(jié)體育課上，我和同學們在操場上玩，玩著玩著，忽然被張明撞倒了，我氣得火冒三丈，生氣的打了他一巴掌，他也怒了，也用力的打了我一巴掌。于是，我倆就打了起來，同學們有的勸我們，有的把我們拉開，有的去告訴老師。我們打的很兇，同學們費了九牛二虎之力才把我們拉開。

回到班級后，我們誰也不理誰，這樣一直持續(xù)了三天，三天后，張明主動和我說話，我沒有理他。他又向我問問題，我也沒有告訴他。張明說：“那天在操場上，我推倒了你，我確實有錯，現(xiàn)在我鄭重的向你道歉，希望你能原諒我。”聽到張明如此鄭重的向我道歉，我本想和他說:“沒關系，其實我也不該打你。”可不知為什么，話到嘴邊卻變成了:“我憑什么原諒你，你別以為和我道歉這事就算完了。”

張明聽了，默默無語，傷心地走了，望著他遠去的背影，我很后悔，不久后，張明轉學了。同學一場，就因為這么一點小事斤斤計較干什么？俗話說：相識就是緣分。我就因為這么一點小事，就和張明計較了這么長時間，而現(xiàn)在，我多么想和他說聲對不起，可是卻再也沒有機會了。

這件事雖然已經(jīng)過去了很久，但我還是感到很內(nèi)疚，很后悔。以后，每次想起它，我就會好難過。

我最想感謝的人作文左右【精選4篇】三

第六招：虎嘔功

我快步?jīng)_進衛(wèi)生間，大嘔特嘔起來，唯見青翠欲滴，繼而垂涎千尺，總不見千軍萬馬呼嘯而來。（如果能嘔出來，肚子就舒服了）氣煞我也！哎喲！

我再也無力一一累述了，反正十八般武藝沒有一個湊效的。咋辦？還愣個啥，快送醫(yī)院急救呀！

5點15分，老爸蹬著自行車載著我火急火燎地往黃山市人民醫(yī)院趕。一路巔簸，滿臉晨霧，我緊靠在老爸后背上昏昏欲睡。不想，到了醫(yī)院門口，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，肚子基本上

不痛了。太好啦！

我與老爸一番分析探討，得出如下結論：

我最想感謝的人作文左右【精選4篇】四

我們的學校——江山路第一小學坐落在江山路的西部。

我們的學校風景如畫，美不勝收。學校的四季也不例外。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。我最喜歡的還是春天的校園。

進入校門，映入眼簾的是兩個大花壇。小草從地里探出頭來。花兒的顏色各異，有紅的，有紫的，有藍的......五彩繽紛。花兒不但顏色各異，而且種類眾多。有牡丹花，有玫瑰花，還有雞花......真是繁花似錦。小鳥也從南方飛回來了。

再往里走，就是我們學習天地——教學樓。我們的教學樓是個紅磚黃瓦的'五層樓。每一層有八間教室和一間辦公室。我的學校怎么樣？很美吧？

接著走，就來到了我們美麗的操場。在北邊有一個籃球場。每當上體育課，我們會在那里打籃球。籃球場的左邊是一個乒乓球場，體育課時我們也會打乒乓球。左邊是一個健身器材，每當下課，我們都會來健身。南邊是個很大的足球場，綠茵茵的草地，同學們玩累了就躺在草地上休息，躺在上面軟軟的非常舒服。春風吹著，又涼爽又舒服。四周圍著一圈塑膠跑道。塑膠跑道是紅色的。好像在歡迎新來的同學們。

現(xiàn)在，我們?nèi)タ纯次业慕淌野?我的教室里有一塊高級黑板，就是班班通。我的同學有的在思考問題，有的在認真的寫作業(yè)，有的在認認真真的讀書，還有的在寫作文......

古人有句話“一年之計在于春，一日之計在于晨。”讓我們迎著春天，來好好學習，將來成為有用之才。

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