大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘六一作文【通用3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘六一作文【通用3篇】一

六一兒童節到了，我們上了兩節課后，老師叫我們把桌子分開，然后老師在每個桌子上發了好幾樣小吃，有花生糖、蛋卷，還有果凍……，同學們一邊吃一邊表演節目。

其中我表演的節目是猜謎語，我給大家猜了三個謎語，其中一個謎語是毛利利在家跟誰長得一樣，王詩瑤很快就猜出了答案。其他同學有的`表演跳舞，有的唱歌，有的變魔術。大家都積極參與，把自己的才藝展現出來，我們在歡笑聲中度過了快樂的六一。

難忘六一作文【通用3篇】二

時光飛逝，轉眼間我們就要告別令人難忘的小學生活，成為初中生，在六年的日子里，我們經歷了許多難忘的事，其中五年級時的一堂品德課令人記憶深刻。

那天，劉老師剛走上講臺，就宣布：“今天我們上一堂室外品德課，到操場上舉行‘兩人三足’比賽，鍛煉團結協作的精神”。這句話的時候，我們都用期待的目光看著她，她的話停住了，問我們：“你們想不想在操場上舉行這樣的比賽？” 能有這樣不上體育課還能在操場上玩的機會，我們當然不會錯過，于是，不約而同而響亮地應和：“想。”就這樣，我們興奮地跟著劉老師來到了教學樓后的操場,走到塑膠跑道上，老師用手圈了一個大概的區域，說：“你們以這里為起點，到那兒是終點，比誰用的時間短。”話音剛落，人群中就有人喊“誰有紅領巾，借我一條。” 看到這種狀況，劉老師讓一組走完全程的時候，就把紅領巾借給下一組的同學。要開始比賽了，我和李佳藝被排在第五組，第一組同學出發了，他們的配合并不好，在路上屢次跌倒，跌跌撞撞地走到終點，第二組、第三組……終于到我們這組了，我們一遍喊著“一二一”的口號，一邊有節奏地向終點走去，雖然速度很慢，可是我們總算在路上沒有摔跤，順利地走到了終點，老師宣布了成績，雖然我并沒有得第一，但我們感受到了團結協作的重要性，也給我們帶來了快樂。

這次活動雖然并不大，但是它給我們留下了深刻的印象，告訴我們：默契在和別人合作時是很重要的。

難忘六一作文【通用3篇】三

有一個星期天的上午，媽媽去買菜，我在家做作業。

媽媽買完菜回來，手上還拿著一只籠子。籠子里有了兩只毛茸茸的小東西，在嘰嘰嘰嘰地叫，非常可愛。我想：這兩只小東西嘰嘰嘰嘰地叫，肯定是小雞或是小鳥。于是我就問媽媽：“這是小雞還是小鳥呢？”媽媽笑著說：“這是小雞。”我說：“為什么不是小鳥呢？”媽媽再次微笑著說：“那里沒有小鳥。”我想：這兩只小雞這么可愛，我就不計較了。

有一次，我好久好久都忘了喂它東西吃，也忘和他一起玩了。直到那一次，我才想起來。那一次，媽媽對剛剛睡醒的我說：“你有沒有喂那兩只小雞東西吃呀？”“本來就有呀。”我說，“怎么啦，媽媽？”媽媽說：“小雞死了。”我想：糟了，我忘給它們水喝了。

我就對媽媽說：“我忘給它們水喝了。”媽媽批評我，說道：“你怎么能這樣呢？你是她們的主人呀！要管好它們的。”我低著頭對媽媽說：“我下次一定不這樣了。”媽媽說：“下次一定不能這樣了，以后做事不能半途而廢，要不什么事也做不成。”

經過這次養雞的教訓，我知道了，不管做什么事，都不能半途而廢，要不，不會有收獲的。你們可不要學我的半途而廢，只要學習我的知錯就改。你們有沒有半途而廢呢？有的話要盡快改哦，不然就不會有收獲的。

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