在學習、工作、生活中，相信大家都嘗試過寫。是人們以書面形式表情達意的言語活動。下面是小編為大家整理的小學作文放風箏【通用3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學作文放風箏【通用3篇】一

一天，小熊正在放風箏。忽然，刮來一陣大風，小熊的風箏被吹得掛在了樹上。小熊怎么扯也扯不下來，坐在地上哭了起來。小熊正哭著長頸鹿走了過來，問道：“你怎么哭了呀？”小熊把事情的經過講給長頸鹿聽，并請求長頸鹿幫它取下風箏。

長頸鹿二話不說，把風箏取了下來，小熊說：“謝謝你，朋友！”

小學作文放風箏【通用3篇】二

學完《風箏》這篇課文后，我心里直癢癢，好想放風箏呀!

我等啊等，終于把周末給盼來了，一大早，不等媽媽叫醒我，我就自己起了床，吃完早餐，我迫不及待地跑到小區的商店里去買風箏，可是，我跑遍了小區所有的商店，都沒有買到風箏。我垂頭喪氣地回到家，傷心極了。“怎么辦呢?”突然，我靈機一動，我何不自己做呢?課文里的小伙伴也是自己做的風箏呀!

說干就干，我在家里找來了宣紙、細繩和剪刀、竹簽。我先在宣紙上畫了一個燕子，然后用剪刀剪下來。然后我用竹簽做風箏的骨架，接著找來雙面膠，把剪下來的小燕子粘在風箏骨架上，最后，我把風箏線系在骨架上，又找來了一根用來卷線的筷子，大功告成!看著自己的勞動成果，我迫不及待地想要“試飛”了。

我叫來自己的好朋友蔣欣妍，我們來到小區的空地上，這時候，剛好吹來一陣風，趁著有風，蔣欣妍托著風箏，我拉著線，我說了一聲“放”，蔣欣妍就放開了手，我還沒來得及跑呢，風箏就掉到了地上。第二次試驗開始，我托著風箏，蔣欣妍牽著線，這一次，風箏終于飛起來了，慢慢地，風箏越飛越高，我們叫著，喊著，快樂極了!

我們從上午玩到下午，直到肚子餓了才回家。在回家的路上，我對蔣欣妍說：“今天玩得真過癮，下次我們還要一起放風箏。”

小學作文放風箏【通用3篇】三

上一個星期天的下午，做完作業，我和爸爸興高采烈地去放風箏。

到了廣場上，爸爸把風箏正著放在地上。抓住有風的機會我拿起風箏不停地奔跑。風箏剛飛起來，我們沒來得急高興，一個意想不到困難又擺在了我們的面前，我抬頭一看，風箏不知怎么開始搖搖擺擺地晃動，最后竟像斷了翅膀的大雁，一頭栽倒地面上，真掃興！爸爸又接連試了好幾次，都沒有成功。

我立刻仔細地搜尋原因，原來，風箏一側的翅膀的骨架，一根細木頭捅破了布，露出了頭，風箏失去了平衡，所以搖搖擺擺的。用了好幾種辦法，都無濟于事。看著爸爸著急的樣子，我也無能為力，束手無策。最后，只好無可奈何、悶悶不樂的回家了。

盡管我很失望，可是，可是我從此懂得了一個道理。

一個人就是一個大風箏，如果你沒有淵博而豐富的科學知識，你就永遠飛不到天空上。風就像我們的老師，有了風的幫助，再加上自己的努力，你就能飛到知識的天空。

讓風箏為科學的理想插上有力的翅膀吧！

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