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2023年師徒結對幫扶計劃書(八篇)

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2023年師徒結對幫扶計劃書(八篇)
時間:2023-08-25 12:00:51    

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

2023年師徒結對幫扶計劃書(八篇)篇一

基礎教育學校“結對幫扶”的主要內(nèi)容是:擴大基礎教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,發(fā)揮支援學校的示范引領和輻射帶動作用,對受援學校從教育理念、學校管理、師資力量、教學資源、辦學條件、留守學生等方面進行指導與幫扶,推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享,整體提升薄弱學校辦學水平。

(一)學校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念,健全和完善各項管理制度,規(guī)范學校日常工作管理,提高管理水平;找準發(fā)展定位,理清辦學思路,幫助制定中長期發(fā)展目標和規(guī)劃;開展校風、教風、學風建設,從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進行指導;可互派管理人員到對方學校掛職交流學習,使受援校管理水平得到提高。

(二)教育教學幫扶。指導受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時,規(guī)范教學常規(guī)管理,建立健全教學檔案;定期開展各類教育教學研討活動,如制定教學計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學報告會、專題講座和課題研究等;開展課題研究,引導受援校教師更新教育觀念,改革教學方法,不斷提高教育教學質(zhì)量;利用現(xiàn)代教育技術提高課堂教學效率和水平,幫助和指導受援校開好信息技術課,用好教育資源,開展教研活動交流,實現(xiàn)教學資源共享,提高課堂教學質(zhì)量;幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設,對實驗教學和實驗操作進行指導;可選派教師支教,傳播先進教學經(jīng)驗和新教學理念,同時接受受援學校教師前來學習與培訓。

(三)教研教改幫扶。幫扶學校要幫助被幫扶學校開展教學研究,特別是共同開展課題研究,指導學校教師撰寫教學論文。實行專題教研,制定教研活動主題,圍繞主題,不同學校之間開展同課異構、送教下鄉(xiāng)、專題研討、教學沙龍等活動,提高被幫扶地區(qū)對口學校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡平臺和新媒體如個人空間、qq群、微信群等開展教研活動,密切對口學校教師之間的聯(lián)系,加強教師互動交流,帶動被幫扶學校教師教育理念更新。

(四)教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃,整合學科教學能力培訓;幫助受援校開展師德師風建設,提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng);幫助受援校教師提高專業(yè)水平,組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導,提高農(nóng)村學校教師專業(yè)素養(yǎng)。

(五)校園文化建設幫扶。幫助受援校加強校風、學風建設,營造積極向上的校園文化氛圍。指導受援校開展團隊活動和課外活動,促進雙方學校相互交流、相互學習和共同進步。

(六)辦學條件幫扶。幫扶學校可將更新?lián)Q代或者閑置的信息技術設備、教學儀器和圖書資料等支援給被幫扶學校。并幫助受援學校積極爭取外援資金,改善受援學校辦學條件。

(七)學生活動幫扶。幫扶學校之間可借助寒暑假、法定假日等時間,組織豐富多彩的文體活動、公益活動,加強學生之間的活動交流,傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化,讓學生體會不同學校的文化特色和差異,尋找身邊的好榜樣,提升學生綜合素質(zhì)。同時開展“手拉手、獻愛心”活動,在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟困難學生和留守兒童。

2023年師徒結對幫扶計劃書(八篇)篇二

1、制定學習計劃,理論學習心得交流,匯報課教案,聽課指導等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,豐富教學經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務。

3、帶著教學實際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題,有選擇地與徒弟進行交流、指導。

(一)師傅職責:

1、師傅做到“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛崗,無私奉獻;帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能;帶師德——育人之道,為人師表。

2、制定有針對性的培養(yǎng)方案,指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃;指導徒弟制訂學期教學計劃。

3、每月幫助徒弟備課至少1次,提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。

4、每周至少聽徒弟1節(jié)課,并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導,提高其課堂教學能力。

5、每學期指導徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。

6、師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查并要簽字(徒弟的教案必須有師傅的簽字才能上課)。對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。各組的組長以及“一加一”工程領導小組成員要對教案進行不定期的檢查。

9、師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。

(二)徒弟的職責:

1、徒弟要做到“三學”:學思想——教育教學理念;學本領——教育教學基本功;學做人——為人處世,求真求善。

2、在師傅的幫助下,對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析,明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

3、每月向師傅提供1份典型教案,請師傅指導備課方法,提高備課能力。

4、主動聽師傅的課,每月不少于4節(jié),聽課要認真記錄,每天至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學錄相。

7、在師傅的指導下,積極參加各級各類競賽活動。

9、每學期向同組老師講公開課或匯報課不少于1次,虛心聽取同組教師的意見并做好記錄。

10、徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。

通過以上活動,積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,達到師徒共同發(fā)展的目的。

2023年師徒結對幫扶計劃書(八篇)篇三

目標:

1、通過師徒結對帶教活動提高本人的教學水平。

2、通過師徒結對帶教活動本人設計、實施教學活動的能力。

具體措施:

跟教要求與措施:

1、從師傅那里了解學前教育新理念,并用新理念指導自己的教學實踐。認真研讀一些有關于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍,樹立正確的教育觀念。不斷進取,充實自己。

2、每星期觀摩一次師傅的活動,認真做好聽課筆記,并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點。

3、關注陳老師日常帶班時的教學機制,結合自己的教學行為進行反思,并將反思后的想法用于自己的教學實踐中去。

4、定期請師傅聽自己的半日活動,和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方,并在師傅提出建議的基礎上及時調(diào)整。

5、主動與師傅溝通,了解自己在班級管理、教育教學以及家長工作等方面存在的不足,請師傅針對自己的實際情況提出建議,并能寫好反思。

6、在師傅的指導下開展公開教學活動,活動前與師傅共同討論活動方案的設計,在師傅指導下完善自己的活動方案,活動后聽取師傅對活動的建議,進行及時的反思。

7、陳老師在音樂活動方面有著很深的.造詣,上課靈活生動,老師的引導語形象的把要求滲入其中,我要在不斷的觀察實踐中,像師傅學習,領會師傅的精髓。

2023年師徒結對幫扶計劃書(八篇)篇四

我園將在縣直屬機關幼兒園的指導下,充分發(fā)揮縣一級示范輻射作用,采取結對的方式,有針對性地幫助指導,帶動村級幼兒園相互提高,幫助村級幼兒園規(guī)范管理行為,提高辦園水平和保教質(zhì)量,促進我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、xxxxx幼兒園

2、xxxxx幼兒園

組 長:xxx(負責集團化辦園的全面部署)

副組長:xx(負責集團化辦園的具體安排)

成 員:xx xx(環(huán)境布置、區(qū)域活動)

xxx(教學活動)

xxx(教學活動)

xxx(教學活動)

1、幫助提高管理水平。

幫助其拓展視野,轉(zhuǎn)變觀念,提升保教管理水平。

2、幫助提升隊伍素質(zhì)。

我園要為幫扶園提供教師培訓方面的有關信息、資料,開展定期培訓,為教師提供觀摩、學習的機會。同時,積極組織“送教”活動,選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息,實行教師培訓資源共享,提高幫扶園教師隊伍的整體素質(zhì)。

3、幫助開展保教活動。

我園根據(jù)“保教并重、游戲為主”的原則,組織人員認真分析幫扶村級幼兒園學前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題,尤其是幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象的原因,提出改進措施,促進幼兒身心健康發(fā)展。

4、幫助改善辦園特色。

我園要幫助村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設,引導村級幼兒園在現(xiàn)有的條件下,創(chuàng)建自身的辦園特色。

2023年師徒結對幫扶計劃書(八篇)篇五

1、德育為先,首先要學習師傅優(yōu)良的師德,學習師傅的工作態(tài)度。

2、學習體育教學的知識和經(jīng)驗:如何備課,如何上課,如何改進等。

3、學習師傅教學科研的先進理念,不斷提升自己的教科研水平。

1、多學習體育教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進的理論武裝自己,揣摩教學技巧,深化思想。

2、每個月邀請師傅來聽自己的一節(jié)課,每個月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課,在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足,寫下反思以完善自己的教育教學理念和教學技巧,在以后的教學實踐中不斷改進。

3、邀請師傅指點備課,每學期上一節(jié)校內(nèi)匯報課。

4、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。

5、同步進行教育教學中的鉆研和探究,積累案例、論文素材。撰寫案例和論文時向師傅請教,請師傅指點,平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決,主動和師傅交流。

1、制定徒弟成長計劃。

2、與師傅交流體育教學中的想法。

3、聆聽師傅的課并寫出聽課評析,向師傅交流學習。

4、邀請師傅聽課、評課并請師傅指導不足之處。

5、經(jīng)常電話聯(lián)系,與師傅交流學習中的困惑。

6、寫備課、教案、教學論文等請師父指導。

7、邀請師傅聽學期的匯報課、評課并作學期總結。

(一)基本情況:

本人,20xx年畢業(yè)于魯東大學體育學院體育教育專業(yè),現(xiàn)擔任孫莊小學體育教學工作。

(二)優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié):

優(yōu)勢:

1、年輕有精力,肯埋頭苦干。

2、有強烈地自我提高的愿望。

3、上級重視年輕教師的培養(yǎng),為我們搭建平臺,保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。

薄弱方面:

1、新課程理念和教育教學專業(yè)理論水平較低。

2、教學設計欠缺新意。

3、教學應對能力有待提高。

4、教科研能力不足,應向師傅學習如何科學地研究教學,打下教研之路。

(三)自我期望:

1、通過師徒結對,拜師學藝,努力提高課堂教學水平,增強教書育人的能力。

2、通過師徒結對,提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。

3、積極參與教育教學研究,不斷學習,積累反思,認真撰寫備課、教學心得、教學論文。

2023年師徒結對幫扶計劃書(八篇)篇六

總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編整理的師徒結對幫扶工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我也很有幸和畢思杰老師結為師徒,他雖然是剛從大學畢業(yè)出來新老師,但是經(jīng)過全市的層層選拔,無論史從理論專業(yè)只是還是體育實踐課,他都具有很高的素養(yǎng),使我很佩服。

但是這位老師非常好學,每次在教學中遇到難以解決和不懂的問題總是很謙虛的向我請教,并力求做到最好。所以在幫助他的同時,我也在他身上學到了很多東西,也讓我有了一定的提升。

他經(jīng)常和我說很喜歡教師這一行,能在教會學生的同時提升自己,并且有種說不出來的成就感。我深深的知道這就是一名教師應該有的事業(yè)心和愛心,是作為一名教育工作者應該具備的。

在教學上,他能認真對待每一項教學工作,認真學習,深入研究教法,及時了解教育教學動態(tài),認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。

所以他聽得很認真,并且做好了聽課記錄,回到學校詳細的和我們說了聽課的體會,使我們得益匪淺。教學經(jīng)驗不夠豐富的他,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學習,勤學勤問,在我的悉心指導下,加上他的努力,進步很快,已經(jīng)能較好的駕馭課堂,和學生們打成一片。

在學校組織安排的有效課堂展示課中,他都課受到老師們的一致好評,有的老師說這樣的課直接參加市級的優(yōu)質(zhì)課評選肯定也是一等獎。

我與畢老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流,不僅增進友誼,同時還加強了合作,互談體會,而且對我的幫助也很大。

在教學上,為了指導好他的教學,我也在課外研究教材,經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑,對于他在教學上還認識不深的問題,我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認可,也達到了很好的效果。

而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。

因此,我們的師徒結對結出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補己之短,使我們新老教師共同得到了提高。

2023年師徒結對幫扶計劃書(八篇)篇七

在師父李老師的引導下,我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍,有國內(nèi)外教育教學發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導我教學實踐,也使我在短期內(nèi)對《小學英語新課程標準》的理念有了新的認識,為教學實踐開辟了一條捷徑。

1、認真鉆研教材,深入了解教材的結構、重點與難點,掌握知識的內(nèi)在邏輯;深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、精心組織課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,激發(fā)學生的學習英語的興趣,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,營造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評課,虛心向李老師學習教學方法,提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后,把李老師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課設計進行參考,將xx教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

通過李老師的指導,讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作,也是代課教師必學的功課,我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。

當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量,推動學生自主學習。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。

一份春華,一份秋實,在這半年里,我在李老師的指導下,漸漸適應了教學環(huán)節(jié),但是在某些方面還有缺陷,但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導,多向李老師請教,我可以做得更好!

在我的教學過程中,還存在不足,但我會盡力學習。在今后,我們還會一如既往地相互學習,努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),從而更好的提高課堂效率。

2023年師徒結對幫扶計劃書(八篇)篇八

備課是教師在課前根據(jù)學生的特點,對教學內(nèi)容進行組織和加工,并選擇恰當?shù)慕虒W方法,以取得最佳教學效果的教學設計過程。

備課應提前一周完成,根據(jù)學科學期教學計劃和要求及內(nèi)容,做好課時分配,明確教學重點和教學難點。備課前還要了解學生的情況,根據(jù)其實際情況和教師自身的特點,制定選擇恰當?shù)慕虒W模式和教學方法,進行適合于學生的教學設計。

具體方案:趙振先周備課,之后交由我查看,并提出問題詢問其理由,從中看出他對學生和課程的掌控。提出建議,幫助他修整成合理的教案。

1、學習課堂教學新理念。督促趙振上網(wǎng)查閱有關教學新理念,閱讀《解密高效課堂》一書,寫出讀后感或者心得,并積極運用新理念到自己的課堂。

2、聽課。組織老教師聽趙振的課,對其從組織教學到新授內(nèi)容的講解,再到教學方法的運用,再及課堂突發(fā)狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。

3、評課。組織聽課老師評課。首先請授課老師自評,闡述自己所授課的優(yōu)缺點,及采用此教學設計的原因;然后由聽課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點,并提出建設性意見,以幫助該教師健康快速成長,為我們學校的發(fā)展做足能量準備。

4、及時寫教學反思。進行自我對話,對自己行為進行思考、審視、分析。自定專業(yè)提高學習、個人教研學習計劃,并根據(jù)教研組的總體計劃,自行學習和對自己教學行為進行分析,提出問題,制定對策。

布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學,使學生鞏固所學知識并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段,教師應適當布置作業(yè),在布置作業(yè)時應注意符合教材要求和學生實際,難易適度,類型多樣。

教師要對學生的作業(yè)及時的批閱和評價,批閱要認真,評價要真心,可以采用跟學生交流的形式,曉之以理,動之以情,反饋給學生,督促學生及時更正錯誤。

具體操作:

(1)通過學生了解其作業(yè)量和學生作業(yè)情況;

(2)查看作業(yè)批閱情況,了解該教師的態(tài)度和操守。及時提出建議和意見,幫助其改正。

總之,希望在我們一班人的引領和幫助下,趙振老師能夠少走彎路,健康成長,最大限度的補充我們機電專業(yè)的師資力量,為學校的發(fā)展和強大作出應有的貢獻。

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