計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023年老齡工作調研報告 老年社區教育工作計劃優秀篇一

20xx年鳳形山村社區教育工作堅持以^v^理論、“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十x大精神，按照西津街道辦事處關于進一步加強社區教育工作意見，堅持以人為本，求真務實，真抓實干，勇于創新，弘揚社會主義精神文明建設，結合我村實際，積極推進學習型村社區的創建工作，不斷提升社區文明程度和村民素質，積極開展各種形式的社區教育活動。

一、完善、健全適應社區教育工作科學發展長效機制

1、切實加強社區教育工作小組建設，由黨總支記^v^及村兩委干部組成我村的社區教育領導小組，其余工作人員及各村民組組長擔任社區教育工作人員。

2、完善社區教育工作的評估制度，指導教師的管理制度，檔案管理制度，使社區教育工作規范化、制度化。

二、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創造學習型組織。

1、充分認識創建學習型組織的重要意義，通過不斷學習的氛圍，創造學習型村社區。

三、開展豐富多彩文化活動，營造學習氛圍豐富暑期青少年生活，促進青少年健康快樂成長。

2、結合暑期青少年活動舉辦暑期社區學生論壇、演講、辯論、等形式多樣的讀書活動。

3、學習生活常識，提高生活技能，讓孩子們在社會實踐中培養服務意識，通過這些活動的開展，使廣大青少年受到教育，得到鍛煉，取得良好效果。

四、開展“孝、信”教育，大力弘揚中國的傳統文化。

1、利用廣播、宣傳冊等形式宣傳“孝、信”，努力構建一個文明和諧的村社區。

2、舉辦各種多彩多樣的文化活動，評選出感動我村的典型人物，如：好婆婆、好兒媳、好家庭等。通過評比，營造出人人爭優秀、人人創先進的良好氛圍。

2023年老齡工作調研報告 老年社區教育工作計劃優秀篇二

一、免費體檢。根據我轄區老年人所占比例大，健康查體需求高的情況，我社區居委會現已通知轄區內60歲以上老年人到社區醫院建立個人健康檔案，并在老年月中組織轄區內有檔案的老人進行免費的查體，保障每位老年人的.身體健康。

二、慰問老人。在2月10日，我社區居委會主任將帶領工作人員對轄區內90歲以上的老人及空巢老人進行慰問，為老人們送愛心，帶去節日的溫暖。

三、召開首屆文明樓院表彰會。為了進一步改善轄區居民的生活環境，提升小區居民生活品味，打造優美和諧的小區環境，泰安里社區居委會與天房物業攜手組織的第一屆文明樓院評選活動已如火如荼的進行中。在老年節期間，將召開大會表彰將此次評選出的文明樓院、樓長，激勵大家為文明社區的創建獻出一份力。

四、老年人趣味比賽。在老年節期間，我社區居委會將針對老年人的興趣愛好舉辦趣味比賽，其中包括象棋、圍棋等趣味活動，豐富老年人的業余生活。

2.社區居委會工作計劃

3.社區居委會工作計劃

4.社區居委會工作計劃范文

5.社區居委會工作計劃模板

6.社區居委會工作計劃結尾

2023年老齡工作調研報告 老年社區教育工作計劃優秀篇三

一、為老年人服務，增加委老年人服務的覆蓋面。

1、繼續為60—69周歲的老年人與70周歲以上的老年人辦理浙江省綠卡、紅卡優待證。使老年人更多地享受政府的優惠政策。

2、對臥床不起的危重病人與醫院結對服務，落實措施，定期和不定期的上門服務。

3、為增加老年人養生保健知識，利用發揮本社區的人才資深優勢，組織1—2次保健知識專題講座，增加老年人的保健意識和預防疾病的功能。

4、繼續做好日常一些工作，看望生病住院的老年人，配合社區慰問八十歲以上的老年人，派人參加為去世的老年人“送最后一程”為特困老年人解決一些力所能及的困難。

5、下半年進行一次尊老愛幼方面的教育。

6、視情況今年將對老年活動中心進行一次修整。

7、繼續做好為老服務的“3587工程”為內容的其他各項工作。

二、積極開展老年人喜聞樂見，多種形式的各種文化體育活動。

1、組織老年人進行中、短線2—3次旅游，以往組織旅游說明老年人對外出旅游非常感興趣，既領略了祖國的大好山河，有親自目睹了祖國日新月異的巨大變化;既能使老年人增加快樂，又能使社區的活動增加了頻率，是活動的好項目。

2、積極組織、配合、選送項目和運動員參加五云鎮老齡委組織的較大規模的運動會，爭取有好的成績。

3、準備在下半年在老年人中組織一次全家才藝大比拼，或“馬大嫂”廚藝大比拼，增加老年人的樂趣。

5、“9·9”老年節前后組織一次老年人游園活動。

6、繼續辦好越劇班、婺劇班、京劇班，“三班”活動，以滿足戲劇愛好者的興趣。

7、要關心自行組織，自行活動的各個文藝體育團隊和個人，在力所能及的范圍內為他們解決一些實際困難。

三、繼續做好關心下一代工作

1、利用暑假期間對本社區的青少年進行一次思想品德專題講座提高青少年思想道德素質。

2、經常和學校處得聯系，組織在校青少年學生進社區，搞衛生、訪貧問苦、幫助特困體弱老年人等活動。

3、有條件的話組織青少年進行一次參觀訪問活動。

x年老年協會的工作是繁重的，但只要我們同心同德，充分發揮自己的聰明才智，我們的計劃是一定能實現的。

2023年老齡工作調研報告 老年社區教育工作計劃優秀篇四

1、鞏固本社區原有的資源，在社區的領導下，始終把老齡工作作為一項長期的重要任務，充分發揮老齡委的作用，齊抓共管，形成合力，整體推進社區老齡事業的發展。社區要從廣大老年人精神生活需要出發，組織開展各種有益活動，推動xx社區的建設。

2、進一步做好社區獨居老人關愛工作，針對各種不同需求的獨居老人提供各類相關的服務，鞏固所有老人一對一的結對關愛活動。大力宣傳安康通呼叫裝置，為有這方面需求的老人做好服務工作。

3、認真做好老年人來訪、來信工作，熱情接待，及時解決他們提出的困難。

4、深入開展敬老活動，對小區困難老人及時送溫暖，經常走訪，及時了解他們的生活狀況，發現困難及時解決。在春節、端午節、重陽節、夏季高溫等重大節日前夕對無業老人、高齡老人、離休干部等做好走訪慰問工作，在三八婦女節，組織文體骨干排練節目，為社區中的老人們表演。

5、加強老年人權益維護力度，利用小區科普畫廊、小黑板等宣傳工具廣泛宣傳法律知識，對社區老人在贍養、家庭、財產等糾紛問題及時處理和調解，并在社區開設法律維權講座，增強老人們自我維權意識。

6、發揮社區內三個睦鄰點的特色功能，繼續作好xx的工作。

7、充分發揮離休老干部作用，使他們的余熱能得到發揮。

8、定期開展志愿者送溫暖活動，擴大為老服務志愿者讀物，為特殊困難居民送醫、免費測量血壓、健康咨詢、理發等。

9、繼續做好領導干部與貧困老人的結對幫困工作。

10、利用小區文體設施及資源開展豐富多彩的業余生活，積極組織老年人參加各項活動，增加適合老年人的文藝團隊。

歷年來，我們社區的老齡工作始終作為社區工作的重點之一。社區老齡工作是構建xx社會的組成部分，我們社區的老齡工作在街道辦事處的領導下，努力創新為老服務機制，著力解決新形勢下老齡工作的新問題，共同為構建xx的社區而努力奮斗。

2023年老齡工作調研報告 老年社區教育工作計劃優秀篇五

一、小組名稱：農村社區青少年品格培養小組

二、活動背景

隨著我國經濟的快速發展，農村地區的生活節奏和生存壓力也逐漸增大，很多農村家庭重視經濟收入增加，忽視青少年子女的培養教育，這對于青少年的健康成長有不利影響。某村，由100多個家庭共600多人組成，村中中年男人基本都外出務工，留在村子里面的人群主要以婦女和青少年群體為主，青少年群體除了在學校之中學習之外，周末在家處于無人管理狀態，流散在社區中玩耍，甚至曾經出現個別孩子偷盜的情形，青少年周末生活的不合理狀態不僅使青少年人身存在安全隱患，更會影響到青少年生理、心理的正常發育成熟。

在農村社區中，“熟人社會”成為普遍特征，人與人之間的社會互動關系相對密切，社會聯系相對緊密，但社會資源相對短缺，文化氛圍淡薄，青少年在成長過程中遇到的問題主要以自我認知、表達與溝通、情緒管理、性格培養、角色定位、兩性關系等方面為主，這些對于青少年健康人格品質的塑造影響重大。通過小組工作的方式介入，與孩子們建立關系，培養孩子們正確的價值觀念，塑造健康的性格特征，促進孩子們的健康成長。

三、理論架構

(1)達爾文的生物進化論

在青少年社會工作中，達爾文的生物進化論的基本理念體現為：青少年的行為也是環境的產物，他們的發展受到環境的制約。

(2)斯賓塞的社會進化說

斯賓塞提出“適者生存”的概念，認為社會是一個不斷進化的過程，先進的不斷取代落后的，不能適應人類社會需要的東西和人。

(3)“哈本頓成長研究”

英國生物學家丹納通過“哈本頓研究”指出，青春期的生長發育，特別是第二性征的發展都是有順序和時間規律的，每個階段必不可少，青少年成長是一個循序漸進的過程，青少年的生物性發展具有較大的個別性差異，在內外部因素的作用下，不同的個體會有不同的發展軌跡。

(4)馬斯洛的需求層次理論

馬斯洛人格理論的中心是需要層次論，它一定程度上提示人類行為的內在動力結構以及人類需要發展的規律。馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵起來去滿足一項或多項在他們一生中很重要的需求。該理論認為，激勵的過程是動態的、逐步的、有因果關系。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的行為，這種等級關系并非對所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。

(5)弗洛伊德的“精神分析學說”

弗洛伊德的人格結構理論認為，人格分為“自我、超我、本我”三部分不斷處于對立沖突的過程中，當三個方面協調一致時，個體的人格結構就處于一種健康的狀態，如果三個方面的張力過大，而沖突又得不到有效協調時，個體的人格結構就會處于不健康狀態中。

心理防御機制理論是在個體在心理平衡受到干擾時，自我為了保持心理結構的平衡，即化解本我、超我和現實的矛盾沖突，所運用的策略和手段。適度的自我防御有利于心理健康發展，但是過度的自我防御會使現實自我與理想自我產生沖突，導致心理障礙。自我防御主要表現為壓抑、投射、反向、轉移、合理化、升華等。

(6)人本主義理論

人本主義理論以“當事人為中心”，強調自我實現對青少年具有重要作用，強調人的潛能，相信人都是有潛能的，人有能力解決自己的問題，并且能夠去發現自身的潛力，并不斷發展這種潛力，利用周圍的資源來完善自己，青少年的過程就是一個不斷發掘潛能的過程。此外，人本主義還強調當事人與治療者建立關系，治療者應該給予當事人真誠、尊重、傾聽、接納和無條件的關愛，并認為這種關系適用于其他一切人際關系。

(7)社會學習理論

艾伯特·班杜拉認為，個人既不是內力驅動的，也不是完全受環境的擺布，人有自己獨特的認知過程，他們參與行為模式以及人格的獲得和維系。正因為人有認知活動，人可以使用符號來思考外部世界，并且可以不通過經驗行為本身，就可以預見行為的可能結果。這種認知能力使得人對自己有了一種控制力，可以預見未來和調節自己現在的行為，對自己的行為做出評價。

四、目標及目的

目標：培養組員健康的人格品質，以促進其健康成長。

目的：

1、讓組員客觀地認識自我，正確評價自我，促進自我認知狀況的發展;

3、學習表達和溝通技巧，在愉快的溝通過程中，正確表達個人想法;

4、樹立合作意識、集體意識，學會包容，培養自信的心態;

五、服務對象：社區中12—18歲青少年

六、小組特征

1、性質：品格培養小組

2、節數：兩節

3、日期：5月——7月

4、時間：每周六15：00—17:30

5、人數：十人左右

6、地點：紅雁河村社區文體綜合活動室(地點可以根據活動內容靈活變動)

七、招募方法

1、通過村級廣播系統向全村發出招募信息;

2、在人群密集處張貼招募廣告;

4、在社區中設立專門報名點，在活動開展前半個月之內進行報名登記;

5、若參加人數不足，工作人員前往居民家中登門拜訪招募對象發出邀請;

八、活動分工

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