在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023年小班班委會發言稿實用篇一

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又有了新的工作，先做一份工作計劃，開個好頭吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編幫大家整理的小班班班務工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小一班現有幼兒28名，除六位是20xx年下半年出生外，其余都為xxxx年以后出生，滿三歲的幼兒有23位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有13個，其他15個孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨生子女高達93％，家長對孩子的期望都非常高，很重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；另外，班上多數家長都是慕名或是經孰人介紹才把孩子送到小一班的，他們的選擇都很慎重，對城區中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此，本學期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓，一手抓常規教育，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應幼兒園的集體生活。

（一）常規工作：1、以愛當頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒

（1）以母親般的愛精心呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進行交流，關注每一位孩子。

（2）重視幼兒個案記錄，

每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進行觀察，及時記錄，隨時調整教育計劃，注重個別化教育。2、游戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規。

（二）三大課程建設：

1、日常教學活動課程：為孩子營造安靜、輕松的學習生活環境。

（1）班上兩位老師每周交流幼兒學習生活觀察情況，確定下周教育計劃。

（2）做好每個活動的準備工作。（明確目的、準備教具、學習準確的操作方法）

（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。

（4）在活動中培養幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。

2、雙語課程：創設良好的語言環境，培養幼兒傾聽、愿講的良好習慣。

（1）情境性英語教學力求生動、有趣。

（2）日常生活英語滲透系統化。

（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。

（4）培養幼兒閱讀的興趣，有良好的'閱讀常規，能認讀一定數量的漢字。

3、健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園，關注幼兒情緒和個性的發展，能盡快地適應新環境、新朋友、新集體，順利度過適應期。

（2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數。

（3）培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。

（三）家長工作

1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。

2、用心地做好每兩周的家園聯系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領域拍攝反映孩子學習、生活、游戲、大型活動的照片，向家長介紹當周的教學內容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

3、開通熱線，及時電訪開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。

4、開展家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。

（四）班級建設：

1、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規培養的一致性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。

2、進行班級工作的階段性總結，經常性召開班務會議，及時調整計劃，確立保教工作重點，并做到有記錄、有落實。

四、各月份工作安排九月份

1、做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。

2、根據幼兒園的工作計劃精神，結合本班的實際情況，制定出有效而可行的班務計劃、班工作服務細則、安全計劃、家訪計劃。

3、根據本班幼兒的發展情況，選擇適合本班幼兒發展的科研課題，并制定出科學的研究計劃。

4、根據本班教育的主題，師生共同布置活動室環境。

5、開展主題活動《來來來幼兒園》，要求家長協助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。

6、教師節組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物。

7、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作、家長講座工作。

8、教幼兒學做新操。

9、選出并確定家長委員。

十月份

1、對幼兒進行愛祖國、愛家鄉的教育。

2、開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置墻飾“動物列車”，在美工區開展“有趣的動物”創作活動，以加深幼兒對動物的認識。

3、組織幼兒外出公園，欣賞動物。

4、協助幼兒園做好“家長委員”會議工作、體育器械制作評比、早操評比活動。

5、加強教育教學工作的進行，做好教學觀摩工作。

2023年小班班委會發言稿實用篇二

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。

我班現有人數25人，男孩16人，女孩9人，本學期新生6名。經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規。幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如劉永豪、湯冬勛、郝玉清等吃飯時經常坐著玩飯，吃得飯菜都冰冷，需要老師不斷督促、提醒。徐寶軒、王義杰等吃飯時經常講話，本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。如廁和午睡穿脫衣褲方面也較剛入園時進步了不少。在動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鉆的能力相對較弱，有一些幼兒由于年齡較小，膽子小等，動作發展不協調，跑時容易摔倒，不敢走平衡木，如朱嘉浩、曹孫喆等。在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的.游戲，并聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協調能力。并通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續教幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。

由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發脾氣，等。本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點常抓不懈。

1、繼續抓班級管理，作好班級工作，培養幼兒良好行為習慣及一些日常的常規認識。

2、促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

3、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

4、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守記律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。

5、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

1、喜歡上幼兒園，能愉快得參加各項活動。

2、能正確使用紙巾，會自理大小便。

3、知道飯前便后和手臟時要洗手，并用自己的手巾擦手。

4、樂意參加各項體育活動，喜歡做模仿操，會聽口令做動作，動作自然。

1、愿意與同伴和老師交流，并從中體驗到語言交流的快樂。

2、能聽懂并理解老師和同伴的講話，有安靜傾聽的習慣。

3、能用短句大膽地表達自己的意愿，并習慣使用普通話。

4、喜歡講故事、念兒歌。

1、逐步對周圍環境中有趣的現象好奇、感興趣，并有認識興趣。

2、喜歡動手動腦，會利用身邊的材料開展簡單的探索活動。

3、在老師的幫助下，有興趣關注，發現生活中的數學。

4、喜歡動植物，有簡單的環境保護意識，會關心自己周圍環境。

1、喜歡唱歌、跳舞、逐步能大膽在集體中表演，感受不同性質的音樂。

2、喜歡玩色、畫畫，能欣賞風格鮮明的美術作品，感受作品的美。

3、能用身邊的物品和廢舊材料制作簡單的玩具和工藝裝飾品，情緒快樂。

4、在藝術作品創造過程中逐步學會相互交流，相互理解和相互欣賞。

1、喜歡參加各類游戲活動，能把自己的玩具與同伴共享。

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2、樂意與同伴相處，同伴相處中對人友愛，親近、友好。

3、在集體活動和日常生活中能遵守集體規則和生活常規。

4、熱愛長輩，對人有禮貌。

1、在日常生活中能使用禮貌用語，能主動向別人問好。

2、感受成人的關愛，初步學會愛父母、愛老師。

3、愿意上幼兒園，喜歡參加集體活動，在集體活動中體驗愉快情緒。

4、能夠分清自己和別人的東西，不把別人的東西帶回家。

5、能和同伴友好協作，不爭奪和獨占玩具，培養初步的合作意識。

6、愛護圖書和玩具、用具，不亂扔，不損壞。

1、產生初步的自我保護意識。

2、懂得自我保護的簡單知識和方法。

3、懂得一個人在家時不能隨便給陌生人開門，懂得不輕易相信陌生人的道理。

4、初步形成交通安全意識。

5、不隨意玩剪刀或其他危險的玩具。

6、玩大型玩具時注意安全，知道不把異物放入耳鼻口內。

7、不去危險的地方，不摸危險的東西。學習基本的安全知識，學會保護自己。

8、注意房屋家具的使用安全。

1、要組織好計劃活動的每個過度環節，加強班級管理。

2、以正面教育為主來逐步培養幼兒良好的生活、衛生、行為、學習習慣。

3、注意他們個性的發展，讓幼兒能在開心、輕松中學習，得到知識。

4、注重幼兒的安全意識、自我保護意識教育，初步培養幼兒的環保意識。

5、運用啟發式教法來引導幼兒，調動幼兒的積極性，使他們能獲得一定的知識和能力，身心健康得到全面的發展。

1、不斷更新家園聯系欄，讓家長了解幼兒園的每周工作，并配合我們圓滿完成本周工作。

2、學期初召開家長會，讓家長，更具體、全面地了解一學期的工作目標、內容，從而理解、支持教師的工作。

3、做好家訪工作，互換育兒信息，并共同配合，更好的培養幼兒。

4、認真組織家長開放日活動，讓家長了解小小班幼兒在園的一日生活及各項活動。

5、作好網上內容更新工作，及時向家長反映和交流幼兒在園情況。

6、以孩子為中介吸引家長積極地參與幼兒園的各項活動。

7、開展豐富多彩的班級活動，盡量讓家長和孩子走向大自然，感受到集體的溫暖。

8、利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。

1、做好開學的各項準備工作；

2、認真制定各項計劃，完善班級博客；

3、召開家長會；

4、與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及創造性。

1、豐富自然角，做到人手一盆綠色植物；

2、做好“三八”節慶祝活動，開展巧手媽媽，綠色環保活動；

3、進一步加強游戲體育鍛煉；

4、期中家訪。

1、開展植樹活動——和小樹合影；

2、開展清明節活動——踏青（春游）活動。

1、開展世界無煙日——繪畫活動；

3、開展家長半日活動；

4、節假日安全教育。

1、開展世界環保日——小小環保宣傳員活動。

2、做好學期結束的各項總結工作。

3、暑期安全教育。

2023年小班班委會發言稿實用篇三

嚴格按照《綱要》及教師行為規范要求自己，目標明確，三人默契配合讓每一個孩子成為健康快樂、聰慧好學、感恩博愛、文明自信的好孩子!

措施：每日總結一日活動中的優點及不足，發現不足后三位老師集思廣益，想出解決問題的方法并加以改正。

認真做好開會記錄，并及時傳達會議精神。

措施：及時傳達會議精神，做好班級三人配合默契的工作。

1、培養幼兒良好的生活自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩飯、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾等。

2、培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣，并能夠積極地參與活動知道聽老師的指令和要求。

3、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

措施：老師統一要求，我們將繼續堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵(撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚、小紅花、五角星、小食品等)幫助孩子們更好的認識常規、遵守常規。

措施：每周對幼兒進行安全教育，讓幼兒知道危險的事情不能做、建立初步的安全自保意識。

措施：配合生活老師定期暴曬玩具、圖書、被褥等。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡情況。生活老師嚴格按消毒要求對餐桌、餐具消毒。

2023年小班班委會發言稿實用篇四

隨著春天腳步的臨近，新的一學期又開始了。本學期，我們班還是有31名幼兒，班組成員3名，分別是班主任顧瓊潔，副班主任顧佳靜，保育員李紅波。

1、生活自理能力方面：很多幼兒不會自己整理衣服、不會鉆被子、6步洗手法掌握不夠全面；個別幼兒不會扣紐扣、拉拉鏈；飯菜容易撒掉。

2、學習習慣方面：上課坐姿不對；傾聽習慣不好，容易開小差；堅持性不足，不能專心地完成一項任務；做手工、繪畫時喜歡講話；閱讀習慣差，不會看圖書。

3、身體鍛煉方面：平衡能力有待加強；跑步動作不協調，速度不夠快；不能堅持進行體育鍛煉，喜歡聊天；對器械的玩法不熟悉，只會單一玩器械。

4、班級特色方面：班級手工特色不明顯，執行力度不夠。

針對上學期存在的問題，結合本學期的園務精神，特制訂以下目標：

（一）抓好幼兒常規教育，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

（二）做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

（三）結合實際確定班級特色活動內容——剪紙，制定每周具體內容，循序漸進，切實提高幼兒的動手能力。

（一）習慣培養

1、以睡前故事為抓手，培養幼兒良好的傾聽習慣。

教師尋找大量適合小班孩子的故事，每天幼兒午睡時給幼兒講一個故事，并且在下午離園前進行故事內容提問，以此培養孩子良好的傾聽習慣。

2、以集體閱讀為方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。

向幼兒介紹閱讀的要求，帶領幼兒認識封面、扉頁、頁碼，引導幼兒學習一頁一頁地翻書，鼓勵幼兒說一說每張圖片的地點、人物和事件。

3、以嚴格要求為準則，培養幼兒良好的工作習慣。

在幼兒“工作”前提出規則，并且嚴格執行規則，對于違反的孩子提出批評，對于遵守的孩子給予表揚。

（二）生活自理能力培養

1、以比賽為契機，鼓勵幼兒學習自己整理衣褲。

教師先運用有趣的方法教幼兒學習自己整理衣褲，然后采用比賽的方式，讓幼兒真正掌握方法，最后在日常生活中采取每次檢查，及時反饋的方式讓幼兒養成整理的習慣。

2、以檢查為手段，督促每個孩子學會拉拉鏈、扣紐扣、鉆被子。

每天確定檢查內容，提前進行通知，家園配合，確保每個孩子掌握這些基本的生活技能。

（三）運動技能培養

1、以戶外活動為機會，引導幼兒一物多玩。

在戶外活動的時候，教師每天選擇一樣器械引導幼兒玩出不同的花樣，并且帶領每個孩子練習，對于想出新花樣的孩子給予表揚。

2、以家庭教育為資源，鼓勵幼兒學會拍皮球。

在家長會提出幼兒拍皮球的要求及指導方法，請家長配合在家中帶領幼兒練習拍皮球，教師及時進行檢查和反饋。

3、以比賽游戲為手段，提高幼兒的平衡、跑、跳能力。

經常開展與平衡、跑、跳有關的游戲，激發幼兒的運動興趣，并可以結合比賽促進幼兒能力的提升。

（四）教育教學開展

1、重視每一次的集體活動，做到課前認真準備教學具，盡力使課堂靈動，激發幼兒學習的興趣，滿足幼兒操作的需求。

2、關注幼兒的情緒情感發展，通過日常交流、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒，表達情感。

3、引導幼兒觀察周圍環境的變化，了解重大節日的特征，喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

4、通過集體教學等途徑，讓幼兒明確自己的祖國、幼兒園名稱，知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。

（五）班級特色開展

1、確定班級剪紙特色，制定每周的具體內容，在每周的班級特色活動時間嚴格按照計劃開展剪紙活動。

2、充分利用離園前或餐后活動時間，給孩子提供練習剪紙的機會，提高剪紙能力。

3、發動家長在家中也按照每周的教學內容進行復習、鞏固。

4、學期末每位孩子制作一幅剪紙作品進行展示、評比，激發幼兒對剪紙活動的興趣。

（六）家長工作開展

1、成立家長助教團，每周請兩位家長到幼兒園為孩子講故事，提高家長對閱讀的興趣，豐富幼兒的幼兒園生活。

2、召開互動式家長會，會前提出研討主題——早期閱讀之我見，提出各種具體問題，請家長先進行前思考，在會議中再分組討論、交流，在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。

3、建立微信訪談項目，請家長將遇到的教育難題留言給老師，老師有空時進行解答；將孩子在家的學習狀況反饋給老師，及時交流孩子近階段發生的狀況并加以糾正。

新的學期，新的開始，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、各位老師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會越做越好，我們的孩子肯定會越來越能干，家園間的關系肯定會越來越融洽！

2023年小班班委會發言稿實用篇五

本學期，我班幼兒人數共15人，男孩8名，女孩7名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

1.給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

2.教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

1.認識自己的標記。

2.學會正確的洗手、漱口方法。

3.培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

4.會自己穿脫衣褲、自己入廁。

1.愿意參加各項集體活動，注意力集中。

2.愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

3.學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

4.注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

5.將玩具歸類收好。

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

1.教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。

2.照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

3.氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。

4.隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

1.樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。

2.本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

3.精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

4.利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5.深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

6.積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

7.每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

1.期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

2.加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

3.按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

4.每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

5.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

6.做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。

1.能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2.不害怕健康檢查和各種健康接種。

3.引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4.對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

社會性領域：

1.喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2.認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

3.了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4.享受與同伴分享的樂趣。

1.引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2.能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3.引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

1.引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2.在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

藝術領域：

1.引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2.支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

1.不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

2.學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3.會插接、拼搭簡單的造型。

4.會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

社會性領域：

1.在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

2.愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

1.認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色等。

2.能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

1.理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

2.用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3.喜歡和老師一起看圖書。

1.愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。

2.會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。

3.對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。

1.幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物…

2.對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

3.引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

4.引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。

1.知道友好的對待鄰里的小朋友。

2.知道一點公共的事情和公共場所。

1.引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發現。

2.認識四五種常見的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關系。

1.鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

2.能朗誦簡短2—3首兒歌。

1.用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱3、4首歌曲。

2.鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

3.學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。

l.墊上運動練習側滾。

2.練習在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

3.漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地。

l.能遵守基本的規則，并能按規則行動。

2.知道互相友愛，當別人遇到困難時不嘲笑，愿幫助別人。

1.學習復述故事一則，兒歌二首，繼續學習和老師一起邊看邊聽圖書內容。

2.能注意聽老師講話不插嘴。

l.學習按用途、顏色、大小、長短、的不同進行分類。

2.在老師的指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。

藝術領域：

1.繼續學用自然聲整齊地唱歌;在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節奏拍手。

2.認識休止符號，學習用輪奏的方法進行打擊樂演奏。

3.鞏固練習在一定范圍內均勻涂色地能力。

1.具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

2.初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

社會性領域：

1.學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

2.愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。

能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

1.在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。

2.知道區分上下、前后里外的位置。

1.引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

2.能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。

2023年小班班委會發言稿實用篇六

1、一日活動方面

日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。

3、家園聯系方面

利用論壇、網校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行知識的宣傳，，請家長積極配合幼兒園做好安全衛生、保教工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）， 引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

來園、離園人流較大，小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。

4、幼兒服藥情況和自救能力的培養

幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

設計一些活動，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110 、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒 識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。 遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培 養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。時時刻刻提醒 自己，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康快樂地成長。

2023年小班班委會發言稿實用篇七

（一）保教工作

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

（2）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記。

（2）學會正確的洗手、漱口方法。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

（4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法：

（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

3、培養良好的學習常規。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5、在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。

（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

（二）教研工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。

2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、從孩子的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

（三）家長工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

（2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學活動不斷向家長提供新的幼教信息。

（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

（6）做好接送工作。來園和離園時，做好孩子的接送工作，確保幼兒的安全。

九月份

健康領域：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

3、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

社會性領域：

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

語言領域：

1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

〈一〉保教工作

1、創設新班級環境，合理布局，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周計劃；

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

2、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

3、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

5、創設“家園碰碰”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作

1、制訂學期班級工作計劃。

2、制定班級主題活動內容，及周、月計劃。

3、進行主題墻的布置；

十月份

健康領域：

1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、會插接、拼搭簡單的造型。

4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

社會性領域：

1、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

2、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

科學領域：

1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

2、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

語言領域：

1、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜歡和老師一起看圖書。

藝術領域：

1、愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。

2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。

3、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。

〈一〉保教工作

1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

4、在每天的分區活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

〈二〉家長工作

請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

十一月份

健康領域：

1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。

2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

3、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

4、引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。

社會性領域：

1、知道友好的對待鄰里的小朋友。

2、知道一點公共的事情和公共場所。

科學領域：

1、引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發現。

2、認識四五種常見的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關系。

語言領域：

1、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

2、能朗誦簡短2—3首兒歌。

藝術領域：

1、用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱3、4首歌曲。

2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

3、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。

4、學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。

保教工作：

1、結合11月9日消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

2、通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規教育及良好生活、行為習慣的培養。

3、加強對幼兒聽與說的能力培養，知道用普通話和老師、同伴交流，并利用晨間和區域活動的時間，提供給幼兒鍛煉的機會，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

4、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。

5、教幼兒學習穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。

家長工作：

1、更換“家園”欄目的各項內容。

2、發放幼兒發展評估手冊，并請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現情況。

教研工作：

1、參加園內互聽互評。

2、及時撰寫月份反思和個案追蹤。

十二月份

健康領域：

l、墊上運動練習側滾。

2、練習在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

3、漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地。

社會性領域：

l、能遵守基本的規則，并能按規則行動。

2、知道互相友愛，當別人遇到困難時不嘲笑，愿幫助別人。

語言領域：

1、學習復述故事一則，兒歌二首，繼續學習和老師一起邊看邊聽圖書內容。

2、能注意聽老師講話不插嘴。

科學領域：

l、學習按用途、顏色、大小、長短、的不同進行分類。

2、在老師的指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。

藝術領域：

1、繼續學用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節奏拍手。

2、鞏固練習在一定范圍內均勻涂色地能力。

保教工作：

1、繼續組織幼兒開展主題活動，收集相關的材料。

2、根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外展板展示美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

4、隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。

家長工作：

1、根據冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。

2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

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