計劃是人們在面對各種挑戰和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

2023年幼兒園大大班上學期計劃和工作重點 幼兒大班工作計劃大全篇一

制定好每月、每周、每日教學計劃，一尊重幼兒在學習活動中的主體地位。賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，日常生活中，向有經驗的老教師學習，取長補短，積累經驗，有計劃地提高自己的業務水平。

我班幼兒45人，男孩28人，女孩17人。經過一個學年的幼兒園生活，我班的幼兒已建立了良好的生活常規，有比較好的自我服務能力。在一個學年以來，幼兒情況較穩定精神面貌良好。同時在我班老師的同心協力下，不斷加強保教工作，使幼兒有一個良好的學習環境。

在這一學年里我能抓好他們的日常規律，不斷提高幼兒的自理能力及自律性。能聽從老師的指揮同時加強幼兒的自我服務能力，培養他們的進餐衛生，自己整理好衣服，能自覺收拾玩具及愛護公物、玩具。進一步加強幼兒的進餐質量，做好膳食調查，保證幼兒有健康的身體，強健的體魄。

生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理能力，通過開展“靈巧的小手”這一活動讓幼兒做到互相幫助，讓孩子們能學會為小朋友服務，幫助班做力所能及的事情，大大調動幼兒的積極性、主動性。

在飲食方面，通過一段時間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進餐。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的好習慣。進餐速度已比以前有提高。

培養幼兒友好相處，不爭玩具，減少因爭吵而打架的事情發生。

通過一學年幼兒的情況也比較滿意，但在一些方面還有不足，在以后，我會更努力做得最好。

下面是計劃

認識到：保育工作不僅包括對幼兒身體各方面的保護與促進，而且也包括對幼兒心理等方面的保育。因此，作為保育老師、要掌握一定的知識、具有滿腔的工作熱情，知道自己的一舉一動、一言一行和老師一樣，會影響幼兒的一生。從而創設安全、清潔、和諧的教育環境，才能使幼兒身體正常發育和機能協調發展。

1、在日常工作中，要做到安全意識強、工作標準高、團結協作強。

2、引導幼兒要保持個人衛生，注重生活環境的衛生，搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發生及傳播。特別是做好現在甲流感的預防工作。

3、搞好班級及責任區的衛生工作，每天一小掃，每周一大掃，不定期接受檢查。

4、重視安全，發現隱患及時處理，如不能處理要及時上報。

5、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作，培養幼兒的良好生活衛生習慣。幼兒午餐時要讓孩子吃飽，督促孩子將碗內食物吃完，教育孩子不挑食、不浪費，保持桌面、地面干凈，餐后要堅持讓孩子使用餐巾紙擦嘴，養成幼兒良好的生活衛生習慣。午睡時要教育孩子將衣服、鞋子放整齊，養成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢。中午值午睡班時要在寢室內來回走動，注意觀察幼兒，發現情況及時處理，作到不打瞌睡、不離開寢室。

6、搞好幼兒的生活管理，對孩子有愛心、細心、耐心，讓家長放心。

2023年幼兒園大大班上學期計劃和工作重點 幼兒大班工作計劃大全篇二

大班年段二個班，因為疫情的原因幼兒人數有所變化，每個班都有6個孩子決定宅家學習，不返園。

(一)加強理論學習、提升教學能力

1.珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。

2.積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。

（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。

1.計劃制定。結合主題審議內容，繼續開展主題活動，根據課程進度表科學合理安排一周教學內容，各班主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。

2.幼小銜接。將幼小銜接內容具體化，并要落實到位，滲透在一日生活環節以及一些學習活動中，慢慢養成良好的習慣，為走進小學做好充分準備。

3.積極開展班級自主游戲，創設游戲氛圍，滿足游戲需求，促進幼兒發展。

4.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。

5.教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。因為疫情原因我們提倡線上交流，運用多種方式如電話、微信、qq、釘釘等及時跟家長們進行交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。

（三）加強大班段老師自身建設

1.組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。

2.定時、定點開展段會議，進行課審議，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。

3.互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。

4.倡導“四勤”。堅持自我研修：勤讀書，勤摘讀書筆記，勤剪報，勤寫讀后感。

（四）真正做到保育教育結合，提高保育質量。

3.保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，并形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記。

二月：

疫情課程審議

三月：

小書迷線上課程審議

四月：

幼小銜接線上課程審議

五月：

2.三位一體，一日生活環節根據疫情進一步研討及落實。

3.制定成長檔案進度表，布置并制作成長檔案。

4.《我們的動物朋友》、《走進小學》課程審議與區域主題墻結合研討。

5.健康零食我“慧”選活動

6.各班進行初次體育技能測評。

6.第一次跳繩達標測試。

六月：

1.各班開展六一活動

2.開展段跳繩比賽

3.各班進行第二次體育技能測評。

4.第二次跳繩達標測試。

5.《走進小學》、《再見了，幼兒園》課程審議與區域主題墻結合研討。

七月：

1.我們畢業啦一系列活動。

2.幼兒成長檔案測評。

2023年幼兒園大大班上學期計劃和工作重點 幼兒大班工作計劃大全篇三

本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的'天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

語言領域：

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。

（2）．對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2．表達交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談。

（2）．能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。

（3）．會用多種方式提出問題。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

（2）．喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

數學領域：

1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字6－10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

科學領域

1．幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。（種植）。

2．讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。

3．引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

社會領域：

1、自信心培養

（1）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）．愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3．行為規則

（1）．會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。

（2）．有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。

4．民俗文化

（1）．了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。

（3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

健康領域：

1、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

正確認識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

步方法，進行長距離遠足活動。

地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。

習合作跳長繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。

繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。

進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2023年幼兒園大大班上學期計劃和工作重點 幼兒大班工作計劃大全篇四

“小孩子是生來好動的,是以游戲為生命的”。

孩子們就是在游戲中、在玩中一天天長大和進步的。游戲就是兒童的生活，游戲從教育方面說是兒童的良師，他從游戲中讓幼兒鍛煉思想、學習做人，促進幼兒各方面的發展。

《3-6歲兒童學習與發展指南》中也指出：幼兒社會性的學習與發展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程。

而幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發展起來的，通過游戲和多種活動引導幼兒在與環境的接觸中積極主動地感知、操作、探索、發現，并與人交往，從中獲取多方面的經驗和能力，可見游戲對于幼兒一生的發展有著至關重要的影響。

大班下學期，班中有36名幼兒，男孩子有15名，女孩子有21名，無新增幼兒。經過近三年的共同學習，同伴之間也已結下深厚的友誼，因此在游戲時完全沒有陌生感，隨著他們身體、心智的不斷成長，經驗知識的不斷豐腴，游戲水平也大大的提高了，不管是動手操作能力、口語表達能力、動手操作能力，還是解決問題能力都有了不小的進步，而且能自由地操作、擺弄材料，利用一些替代物進行游戲、自由地談論、交往，按自己的意愿、想法來發展情節，自由地宣泄自己的情緒，游戲結束時也能爭著介紹自己的游戲情況過程。

在創造性游戲中，首先，沒有了課堂紀律的約束，一些孩子喜歡在活動場地跑動、吵鬧，如范欣忱、殷墨涵等，其次，幼兒存在偏區現象，比如孫皓琦、殷博磊、張淼隴等人常常出現在建筑區，錢涵、張夢怡等就喜歡玩娃娃家游戲，最后，隨著年齡的增長，幼兒逐漸有了自己的想法，而每個幼兒想法都有差異，因此他們的合作有一定的難度，容易有矛盾出現，自己解決問題的能力也有待加強。

本學期，我們將注重引導幼兒專注游戲，加強游戲持久性；改善幼兒偏區現象，促進游戲均衡性；關注合作，加強幼兒自己解決問題的能力。同時也要把幼小銜接的內容融入游戲當中，使幼兒在游戲中，得到全面發展。

（一）情感方面：

1.喜歡參加游戲，能主動、積極地按自己的意愿選擇游戲主題，在游戲中體驗快樂的情緒。

2.能以合適的方式表達自己的情緒，使用普通話和禮貌用語進行交往，樂意并積極主動地與同伴禮貌、友好地交往。

3.能專心游戲，知道選好角色后不再隨意換角色，在游戲中有一定的持久性。

（二）認知方面：

1.掌握一些游戲的基本技能、技巧，如建構游戲中的架空、壘高等技能。

2.能追隨主題活動，豐富游戲內容和情節；遇到問題時能獨立思考，嘗試獨立解決所遇到的問題。

3.能大膽想象，會主動尋找一些替代物來充當各種游戲道具，開展游戲。

4.會愛護游戲材料，能根據音樂信號主動收拾整理玩具。

5.樂意玩一些相對復雜的表演游戲，能大方地扮演角色。

（三）社會性方面：

1.在小群體中，學會自主選擇伙伴，嘗試自己組織群體，參與各種活動，能與同伴合作游戲。

2.學習以商量的方式共同制定游戲規則，并能自覺遵守游戲規則

3.能主動參與游戲的講評過程，愿意描述自己參與游戲的情況，能發現并學習他人的優點，對自己和他人的游戲行為進行客觀評價。

4.能自己分配游戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協商，共同解決。

(一)學習性區域游戲

1.在游戲前向幼兒介紹各區域的玩法，讓幼兒明確其中的規則。

2.關注幼兒在游戲中的持久性，通過“以強帶弱”的方式，幫助那些在游戲中持續性差、目的性不強、游戲水平相對偏低的幼兒進行合作游戲，使其體驗游戲的樂趣及游戲所帶來的成功感。

3.閱讀區：鼓勵幼兒相互講述圖書內容，注意傾聽他人談話與講述；同時引導幼兒關注書上的文字，激發幼兒學漢字的興趣。

4.美工區：提供各種不同的美工材料，豐富幼兒對美工的認識，發展動手能力。

5.益智區：增加棋類、拼圖等競爭性規則游戲的內容，增加幼兒在游戲中思考問題。

(二)創造性游戲

1.充分利用社區資源，在參觀、散步、秋游等社區活動中，豐富幼兒經驗，及時掌握幼兒游戲中各種情況，并有目的有計劃的隨時指導，鼓勵幼兒大膽創造，把游戲主題不斷深入開展。

2.細致觀察幼兒的游戲情況，正確對待幼兒在游戲中的能力差異，有針對性地給予指導。

3.通過講解、示范、演示、語言指導等方法幫助幼兒學習建構的知識和技能，能按特定形象運用對稱的方法逼真地合作建構物體形象，并裝飾。能在音樂信號的提示下迅速收拾整理玩具材料。

4.開設并豐富班級百寶箱內容，發動幼兒一起收集各種廢舊物品來充實班內的百寶箱，會運用替代物創造新的情節，并逐漸用言語動作進行替代。

5.為孩子創設良好的游戲條件，盡可能為孩子提供充足、豐富、可塑性強、多功能性的材料，保證足夠的時間、創設寬敞的空間、營造寬松而富有吸引力的游戲氛圍。

6.通過設置插牌區，了解每個幼兒每天參加的游戲，師幼共同監督，盡量避免偏區。

7.給幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據自己的意愿開展游戲。經常組織幼兒進行討論交流，好的經驗大家一起分享，對一些錯的做法進行分析討論。

8.重視游戲的評價過程，要根據不同發展水平的幼兒進行不同的適當的縱向評價。在此基礎上，引導幼兒相互評價，體驗分享成功的喜悅與快樂。

9.游戲中鼓勵幼兒多說多做，多發現問題，多會想辦法解決問題。

10.培養幼兒游戲的獨立性。當幼兒遇到困難的時候，引導他自己想辦法解決；幼兒間產生沖突時，首先讓幼兒認識到自己的錯誤，其次在去找到解決的辦法。

(三)戶外體育游戲

1.提供多樣、豐富的體育器材，組織各種有趣的戶外體育游戲，幫助幼兒掌握各類器材的使用方法，教育幼兒愛護公共財物。

2.考慮幼兒之間的個別差異，給不同發展水平的幼兒制定不同的要求。照顧個別身體較差的幼兒，經常關注他們的鍛煉情況。

3.確保充足的游戲時間，充分利用餐后、起床后等短暫時間讓幼兒自由開展游戲。

4.在游戲中鼓勵幼兒大膽自主地選擇材料制作游戲玩具，從而為拓寬游戲內容提供豐富的物質基礎。

5.在活動中，引導幼兒能主動了解并避免危險動作的出現，知道必要的自我保護方法。

(四)專用活動室游戲

1.每次游戲時先提出要求，并結合游戲中出現的狀況，及時提出問題，引導孩子思考，增強規則意識，引發其愛護公物的行為。

2.閱覽室：要求幼兒認真閱讀圖書，愛護圖書，能說出大致圖書內容；教師進行針對性指導。

3.體育室：引導幼兒有序進入體育室，及時關注幼兒的活動狀況，注意安全，控制好幼兒的活動時間；游戲結束時，及時提醒幼兒讓玩具放回原位處。

4.科學發現室及美術室：分批帶領幼兒進入，保證老師的指導能顧及每一位孩子；指導時能用啟發開放式的問題引導幼兒觀察思考，激發幼兒的探究欲望。

5.沙水池：引導幼兒正確使用玩沙工具，并提供樹枝、自制房屋等輔助材料豐富游戲內容；合理利用沙水池開展相關探索活動。

(五)規則游戲

1.游戲前讓幼兒明確各游戲的規則和玩法，介于大班幼兒的年齡特點及發展水平，教師可讓幼兒自主進行探索，然后在游戲中給予適當的指導。

2.根據幼兒的能力和發展水平提供相應的游戲材料，使游戲能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。

3.逐步增多規則游戲的類型與數量，在游戲中有意識強化孩子的規則意識，能在老師和同伴提醒下，自覺遵守游戲規則。

4.利用動作、口令、行為，幫助幼兒建立對指令的反應能力，能根據指令迅速地行動。以此提高幼兒的反應能力和觀察能力，促進每個幼兒在原有基礎和水平上的不斷提高。

5.游戲結束后，能安靜的傾聽老師對游戲活動的講評，并積極舉手發言自己在游戲中遇到的問題。

(六)其他各類游戲

1.引導幼兒積極主動地學習各種音樂、手指游戲、參與猜謎游戲等。

2.鼓勵幼兒在集體中交流分享自己的知道的各類游戲，為幼兒提供表現自己的機會。在餐前、餐后等空余時間愿意做個小老師帶其他幼兒做各種小游戲。

3.鼓勵幼兒在集體面前大方地表演節目、講故事等。

三月份

1.根據班內幼兒的游戲水平，有針對性地制定游戲計劃。

2.結合主題活動“中國節”的開展，豐富常規游戲內容，走廊及娃娃家中利用新年吉祥物進行裝飾，創設過中國節的氛圍；美食坊中買賣年節食物如年糕、元宵等，大舞臺進行舞龍舞獅表演等，同時加強對角色之間交往行為的指導。

3.結合三月的節日，如春龍節、植樹節、婦女節、學雷鋒周等，組織幼兒開展相關的活動，并在游戲中加以體現。

4.鼓勵幼兒在游戲中、生活中要獻愛心，樂意幫助同伴，喜歡與朋友進行合作游戲。

5.開展掂乒乓球擂臺賽，利用晨間鍛煉、集體游戲、午后游戲等時間鼓勵幼兒練習掂球。

四月份

1.結合主題“春天的秘密”，在建構區中，鼓勵幼兒學習運用對稱、圍合等方法進行建構活動，并利用花朵、小樹進行裝飾。

2.確保幼兒的功能室游戲的時間，促進幼兒身體動作技能的發展。

3.師幼共同探討愛護玩具的方法，通過自制規則督促每一位幼兒都能愛護玩具。

4.圍繞春季的季節特征，增設“鮮花坊”游戲，鼓勵幼兒利用皺紋紙、廢舊包裝紙、橡皮泥等材料學習制作鮮花。

5.結合閱讀節的啟動，豐富圖書角材料，發動幼兒自帶圖書、玩具，開展分享游戲，增進幼兒同伴間的交流，提高交往頻率，培養幼兒交往能力；并開展四月“講故事”擂臺賽。

五月份

1.結合主題“我的生活我做主”，發動幼兒收集相關游戲材料，豐富游戲區內容。

2.關注幼兒對游戲區的選擇情況，及時引導有偏區現象的幼兒及時選擇不同的游戲內容。

3.完善值日生的工作職責，督促值日生定期整理游戲材料，有一定的任務意識。

4.學習性區域中，投放算式接龍的材料，鼓勵每一位幼兒踴躍參與，并通過比賽選出參加年紀組擂臺賽的選手。

5.結合勞動節，鼓勵幼兒全員參與游戲材料的整理、制作及修補活動，爭做ai勞動的小能手。

6.開展“算式接龍”擂臺賽。

六月份

1.適當減少游戲次數，課間活動以模仿小學生的活動為主，在加強關注的同時把活動的主動權放手給孩子，為幼小銜接作準備。

2.加強餐后游戲的組織和管理，有目的地組織幼兒參觀小學，萌發上小學的愿望。

3.結合主題活動“再見了，幼兒園”，在自主性游戲中增設“買賣文具”“上小學”等游戲內容。

4.組織幼兒積極準備畢業典禮。

5.做好游戲總結工作。

2023年幼兒園大大班上學期計劃和工作重點 幼兒大班工作計劃大全篇五

【工作計劃篇一】

一，班況分析

本班共有幼兒31名，其中男生15名，*16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。

二，教育教學

1、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。2、依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織活動。3、充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別經常遲到的幼兒，及時與家長取得聯系，獲得家長的配合與支持。4、認真備課，在上課前應準備好所有的教具，組織好每一次的教學活動。5、結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境，充分發揮環境的教育功能。6、培養幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后的桌面，培養孩子的獨立性和自覺性。7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。8、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育月開展相關的活動，讓幼兒收到教育。

三，衛生保健

1、搞好班級衛生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創設一個衛生、整潔的學習和生活環境。2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。3、保證進餐、午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。5、注意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通。

四，家園工作

1、每周認真督促家長完成《家長作業》，評估每位幼兒的發展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。2、召開家長會，向家長總結上學期的工作情況，并匯報本學期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學內容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。3、對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康。4、平時多關注幼兒，讓幼兒健康的成長。5、根據幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。

新學期即將開始，各項工作也將全面展開，對于我來說是個全新的挑戰，禰補上學期的不足，多學習，多向老員工虛心請教，加油!

【工作計劃篇二】

一、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

二、保育工作方面

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

三、幼兒德育和勞動教育方面

本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：

(一)集體生活

1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。

6.接受別人幫助時，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

(二)游戲活動中

1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。

4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課、作業時要做到

1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。

2.要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。

3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生。

2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

【工作計劃篇三】

一、個性修養和風格

1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好教師.

堅持教學相長,在師生交往中發展自己;

反思教學實際,在總結經驗中提升自己;

學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐,在把握規律中追求卓越.三、增進家園聯系

作為班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。

【工作計劃篇四】

一.班級情況分析

我班有35名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學期在那三位老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了很大的提高，幼兒能復述故事和背誦詩歌。多數幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動學習。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學期中糾正。這學期，我主要針對幼兒語音和藝術等方面對幼兒進行教育，為幼兒進入小學做好前期工作。

二.教育教學方面

我們將繼續貫徹{幼兒園教育綱要}，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據孩子即將升入小學的需要，課適當教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。

三教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續學習專業知識，提高專業水平，多向有經驗的老師請教，不斷追求創新意識。

四.班級特色

1.做好充分的心理準備，培養幼兒的常規。

2.處理好任務之間的沖突，按計劃完成各科教育教學任務。

3.為孩子的健康成長，提個良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣和各方面的能力，為適應小學打下良好的工作。

五.家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學經驗，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。

【工作計劃篇五】

一、教學方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學學習的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。不斷愛護和培養孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習積極性，引導幼兒在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節。盡量為幼兒創設良好的氣氛，注重培養養成幼兒井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

二保育方面

三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題及時處理。繼續加強常規教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

三、積極做好家長工作

熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同育兒商討經驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

2023年幼兒園大大班上學期計劃和工作重點 幼兒大班工作計劃大全篇六

為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教并重。

1.能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2023年幼兒園大大班上學期計劃和工作重點 幼兒大班工作計劃大全篇七

一、班級情景分析

我們班有27位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的本事有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自我；在班級活動中，幼兒有較強的團體服務意識和團體榮譽感；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規則等等。

二、指導思想

圍繞“教育就是服務”的辦園理念，以綠色生態課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則，進取開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。

三、主要工作目標及措施

目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，進取開展形式生動、趣味的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態科研課題。

措施

1、進取參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。

2、邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節的風俗習慣等。

3、根據主題資料創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的融合。

4、繼續挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態的氛圍。進取參與園部開展的“綠色生態節”、“歡樂運動節”等活動。

目標二：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及安全意識，嚴格執行各項常規要求。

措施

1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫忙幼兒理解規則，養成良好習慣；經過每一天的進餐活動，培養幼兒禮貌進餐習慣，扭轉挑食行為。

2、精心設計和組織體育活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，滲透安全教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。

3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都構成安全的意識和防范的基本本事。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。

目標三：培養幼兒向往入小學學習的愿望，激發良好的入學動機和學習態度。

措施

1、帶領幼兒參觀小學，并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規則等。

2、制定班級規則，在日常生活中，理解每個活動的規則，讓幼兒養成規則意識，構成良好的生活、學習態度。

3、鍛煉意志，培養自制力，提高幼兒解決問題的本事。如：讓幼兒盡量獨立完成自我的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有必須的是非觀念和評價同伴行為的本事。

4、培養幼兒大膽與人交往的本事，鼓勵膽子小的幼兒在團體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。

目標四：家園配合，做好幼小銜接工作。

措施

1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。

2、經過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。

3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關的資料、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情景。

四、具體工作安排

二月份

1、制定班級工作計劃。

2、學習新操，要求動作整齊、有力、有精神。

3、幫忙幼兒建立一日生活常規。

4、更新班級博客，豐富資料。

5、實施“開學了”和“小問號”主題活動。

三月份

1、進取準備，開展綠色生態創造性主題活動。

2、實施“春天真美麗”主題活動。

3、春季種植活動。

四月份

1、增加區域材料的全面投入，深入開展區域游戲和創造性游戲。

2、實施“”主題活動。

3、加強游戲常規教育。

五月份

1、實施“”主題活動。

2、為慶祝“六一”進行相關的準備活動和幼兒共同布置好慶“六一”的環境。

六月份

1、進取準備，開展大班幼兒畢業典禮活動。

2、實施“夏天真歡樂”主題活動。

3、幼兒個性化檔案觀摩。

4、學期結束工作。

2023年幼兒園大大班上學期計劃和工作重點 幼兒大班工作計劃大全篇八

始終以《綱要》和《指南》為指導，認真學習《0—6歲兒童學習和發展指南》精神，更新教師教育觀念，開發和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創設農村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學條件，堅持保教結合的原則，努力提高教師的各項能力水平，進一步優化幼兒的生活、學習環境等，真正發展幼兒的個性，開發幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。

（一）教師現狀：

1、我園共有6個班級，本學期教師隊伍又進行了大的調整，現有新調入的公辦教師5名，自聘教師2名，合同教師1名，實習教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據目前的情況，對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設，特別是常規的保教工作知識學習顯得更為重要。教師隊伍發展不平衡，思想教育和教育教學能力應努力抓緊。

2、進一步提高教研工作質量，提高對教師的實踐指導能力。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

3、從書面材料來看，存在個體差異較大，書寫的規范性不夠，逐步完善。

4、從環境創設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。

（二）幼兒現狀：

1、本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環境不同，家長的教養方式不同，決定了孩子的個性、能力的參差不一。

2、孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有待于進一步提高，行為習慣有待于轉變。

3、增強幼兒的探索意識，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

1、落實新的保教常規制度，規范一日保教活動，堅持保教并重。

2、圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。

3、提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。

（一）樹立終身學習的理念，提高自身素養

加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。

上學期大部分老師對新頒發《3—6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學于致用，擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。

（二）規范管理，促進教學質量的提高

1、注重一日生活中良好行為習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

2、確保戶外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。

3、注重環境的教育功能。及時了解幼兒所需進行墻面調整，并體現師幼合作內容。室內布置集趣味性和教育性于一體。注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性，并做到及時更新、定期更換。

4、開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經典誦慶元旦”等活動，來促進幼兒個性發展，提高幼兒素質。

（三）開展有效教研，鉆研課程改革

1、扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。

2、合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》，合理安排教育教學活動，其目標和內容必須科學，在主題統領下，兼顧領域、課題的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。

3、發揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。（本學期：結構游戲、科學、語言）

4、教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。

5、環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。

（四）重視家園聯系，實現一致教育。

1、在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

2、通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。

3、鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯系。

4、繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。

二、三月份

1、各班進行墻飾布置及區角創設。

2、小班段召開新生家長會。

3、安撫新生，穩定幼兒情緒，開展安全、常規教育。

4、周計劃、區域、半日計劃等各項書面材料的調整。

5、加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。

6、各段組織早操的編排、學習，并出操。

7、各班組織中秋節主題系列活動。

8、制定并開展教師節系列活動。

9、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

10、本園開展《指南》專題講座。

11、開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。

四月份

1、開展慶祝活動。

2、開展尊老敬老志愿服務活動。

3、組織教師參加卡拉ok比賽。

4、檢查各班級的出操情況。

5、保教常規工作檢查。

6、角色游戲專題講座。

7、組織幼兒秋游。

8、教研活動：活動區創設研討。

9、開展新教師教學活動觀摩研討活動。

10、參加鎮級區域環境創設評比活動。

11、小班段活動：幼兒自理能力比賽。

五月份

1、期中召開家長會，進行階段小結，開展各類談心交流活動，舉行“家長開放月”系列活動。

2、組織20xx屆新分配教師進行匯報課評比。

3、結合消防日開展應急疏散演練。

4、組織幼兒參加安海鎮幼兒講故事比賽。

5、開展幼兒園區域創設評比交流活動。

6、公辦園新教師匯報展示課評比活動。

7、表演游戲專題講座。

8、中班段活動：幼兒歌表演活動。

六月份

1、組織保育員參加鎮級技能比賽。

2、組織幼兒參加鎮級自理能力比賽。

3、籌備第二屆親子才藝比賽。

4、教師書面材料檢查。

5、班級常規檢查。

6、結構游戲專題講座。

7、大班段活動：幼兒拍皮球比賽。

七月份

1、舉行親子活動、家長開放活動。

2、各班級對幼兒發展情況進行全面評估、分析和總結。

3、完成各類總結，制定下階段工作計劃。

4、做好各項檔案資料的整理歸類工作。

5、各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。

2023年幼兒園大大班上學期計劃和工作重點 幼兒大班工作計劃大全篇九

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子進取參加活動，培養小主人翁主角。

3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長進取聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情景；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同應對。

本學期是我們班十分關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，經過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達本事。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出貼合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

.供給幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并進取發言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間、游戲時間進取開展體能訓練活動，要求活動中要堅持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動資料來進行分組或團體活動，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不細心摔倒了，要先保護好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：

1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告教師。

2.同伴做錯事時，能夠請教師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自我做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自我借用東西時，應樂意地借給他人。

5.自我不細心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自我，當別人道歉后，會說“沒關系”。

6.理解別人幫忙時，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在團體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在團體生活中，能按要求參加團體活動，要常常想到小同伴。團體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“多謝”、“對不起”、“沒關系”等。

1.在游戲中，明白不應當和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應當共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關心同伴，互相幫忙，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自我能做到的，就應當熱情幫忙；自我力所不能及的時候，應立刻報告教師。

4.游戲結束后，在教師的指導下，學會正確評價自我和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出提議，使今后的游戲開展得更好。

1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自我要發言時，應先舉手。

2.要敢于在團體面前發表自我的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。

3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅持公共場所衛生。

2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時，要向教師問早、問好；離園時要向教師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自我才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自我，要答應一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

9.要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。

孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的本事。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒供給豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等本事。簡便的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。

1.學期初家長會。

2.學習大班早操。

3.建立班級常規制度。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

1.加強晨間活動的管理。

2.做好課前準備工作。

3.豐富自然角。

4.主題活動：多彩的秋天

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。

2.繼續豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規指導。

3.舉行家長開放活動。

4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王

1.迎接縣督導評估。

2.認真完成各項教育教學工作。

3.主題活動：什么聯絡你我他新年樂

1.做好各項工作總結。

2.做好春節期間的安全教育工作。

3.主題活動：冬天的故事

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