在現實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應環境和情況的變化。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面是小編帶來的優秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
最新形體課課題 教研組工作計劃通用篇一
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《溫州市教學常規解讀》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度,發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。
1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。
3、作業的布置、批改:作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節,要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
最新形體課課題 教研組工作計劃通用篇二
科研興教,科研興師。以課堂教學為抓手,加強對教材、課堂、學生的探索與研究,從而培養學生對語文的感悟,培養學生的語文素養,提高語文教學水平,提高語文課堂教學的效率。
1、 理念是行動的先導。本學期要組織教師學習語文教學理論,新課程標準,《新課改50問》。組織教師研讀新課改的每一板塊,及時傳遞教改信息,用先進的教學理論指導教改,指導語文課堂教學,參加學習的教師要認真做筆記,并努力將所學理論經驗在實際工作中進行實踐,提高自身的業務素養。
2、 確立學生學習語文的能力培養為語文教學的第一要素,把學生當成語文學習活動的主體,充分發揮學生學習語文的自主作用。
3、 緊抓質量興校主線,堅持以教學工作為中心。狠抓課堂上的突破,課堂教學的優化要落實“六性”,即目標的全面性,要求的發展性,方法的科學性,要素的主體性,情境的民主性,過程的研究性,各位教師要把握課改精髓,積極實施有效教學。知識要當堂消化,問題要當堂解決,作業要當堂完成,最大限度地提高課堂效益。
4、 抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學的延伸。教師要指導學生課外閱讀的方法,幫助他們積累知識,積累經驗,使課堂教學和課外閱讀有機結合。
5、 加強對語文課題的研究,探索語文教改之路,及時總結語文教改的經驗,切實提高語文教學的效率。
a、新型的學習方式的研究
b、領會新課程標準實驗教材精神
c、小學語文教學模式創新與學習方式轉變的研究
最新形體課課題 教研組工作計劃通用篇三
以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進教學改革。努力實現教學創新,改革教學和學習方式,提高課堂教學效益,促進學校的內涵性發展。同時,以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系,積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
1、深入學習課改理論,積極實施課改實踐。
(1)、以七年級新教材為“切入點”,強化理論學習和教學實踐。
(2)、充分發揮教研組的作用,把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來,做到以學促研,以研促教,真正實現教學質量的全面提升。
2、強化教學過程管理,轉變學生的學習方式,提高課堂效益,規范教學常規管理,抓好“五關”。
(1)備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。
(2)上課關。
(3)作業關。首先要控制學生作業的量,本著切實減輕學生負擔的精神,要在作業批改上狠下工夫。
(4)考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。
(5)質量關。
3、加強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神,做好新教師帶教工作。
1、加強教研組建設。興教研之風,樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次,定時間定內容,對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點。
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容,在實效上下工夫,要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動,每位教師聽課不少于20節,青年教師不少于40節,興“聽課,評課”之風,大力提倡組內,校內聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁,加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續本著團結一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結上一學年經驗教訓的前提下,出色地完成各項任務。
鎮江新區大港中學生物教研組
20xx—9
最新形體課課題 教研組工作計劃通用篇四
以學習實踐《英語課程標準》和《小學英語教學策略》為重點,以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行科學有效的反思。進一步推進網絡教研,加強學法指導,重視語言學習的工具性和人文性特征,倡導語言學習為生活服務,為終生學習、發展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。
嚴格落實縣教研室及鎮教研室工作部署,突出教學質量,緊抓學生英語口語、書寫和閱讀教學、做好教師教學常規管理,做好專項教研工作,再提教學質量。
3、貫徹新課標理念,激發和培養學生學習英語的興趣,樹立學生學習英語的自信心。
4、以提高教學質量為重點,注重學生英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養,尤其是加強學生書寫的指導和口語的練習。
5、做好英語閱讀教學和聽說教學活動,重視學生能力的培養,形成初步的英語技能。
(一)建立學習制度,加強教師理論學習
1、加強理論學習,深入學習《英語課程標準》和《小學英語教學策略》,正確領會課標精神和策略,提高自己的理論修養。
2、鼓勵教師開展教學改革實踐,邊教邊研究,要不斷反思自己的實踐,總結經驗,提高自己的教學水平。
(二)規范英語教學,全面提高教學質量
1、備好課。組織教師鉆研課程標準和教參,鉆研教材,熟悉教材內在聯系和編寫意圖,目的要求和重、難點;必須研究面對的學生,熟悉他們的已有認知和能力,充分利用各種信息,豐富教案,做好教學反思,不斷總結課堂實踐中的得失,優化教案,加強校本研究。
2、上好課。一節課,要關注學生的生活和情感,要關注情感態度和價值觀的提升。在上課的過程中,更要關注語境的真實、自然,設計的活動要有目的,即活動是任務型活動,使學生在真實的語境中。
3、做好練習。使用好基礎訓練,精心批改,尤其要求學生書寫端正清楚,訂正要嚴格認真,一絲不茍。教研室將開展英語基礎訓練及作業展評活動,通過常規檢查活動,挖掘優秀作業,樹立典范。
4、輔導好學生。做好提優補差,教師要充滿愛心,耐心細致地對待后進生,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進方法,促使他們進步。
(三)進一步推進網絡教研,依托集體備課及研討,加強新教材培訓
1、依托網絡教研,加強教材培訓,組織好各年級英語學科集體備課,以評論交流形式體現,每月底進行集體備課監控,并在網上公布集體備課情況。
2、依托xx鎮小學英語交流群組,進行問題調研,各位教師將在教學工作中遇到的問題在群組發帖,全鎮英語教師共同研討交流、進步提高。
(四)開展扎實有效的教研活動,促進教師專業化成長
組織全體英語教師進行探討,發掘各校英語教學的亮點,發揚各校英語教研的優點。積極開展校級、鎮級聽評課活動,促進教師深入研究課堂,運用策略,自覺的滲透課改的新理念。通過聽評課、技能展示、教學設計評比等活動,促進教師專業化成長。
(五)開展豐富多彩的學生活動,促進學生特長發展
落實好英語口語及寫字教學,針對不同年級的學生開展不同的競賽,如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等,激發學生學習的積極性,重點放在口語及書法上,重點培養這兩方面的特長生。
三月份
1.參加鎮級英語技能比賽
2.參加全縣英語技能比賽
3.梳理本學期工作重點,參加學期初英語教師網絡會議
4.英語集體備課
四月份
1.英語集體備課
2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動
五月份
1.英語集體備課
2.觀摩市縣英語優質課評選人員pk活動
3.準備迎接英語口語抽測
六月份
1.英語集體備課
最新形體課課題 教研組工作計劃通用篇五
本學期我們低段語文教研組將在學校教導處的指導下,認真學習學校教育工作的精神,不斷更新觀念,明確工作重心,以創建“溫州市教學常規達標學校”為目標,緊緊圍繞“五學模式”課堂觀察診斷校本研訓活動,進一步推進第二輪“促進有效學習”的課堂變革,強化校本研訓的實效性,落實教學常規的常態化,從而提高課堂效率,不斷提升學校的教育教學質量。
我們教研組1—2年級共有13個教學班,由13位語文教師組成,是一支具有高語文素養的教師隊伍。教師們上進心強,教學經驗豐富,工作細致,還擅長撰寫論文、案例。本組教師在教學方面各有特點,各有所長,相信在組內老師的協同幫助下,定能取長補短,成為一個優秀的教研組。
1、圍繞“課堂觀察診斷,探索有效教學”的課堂變革實施方案,實踐和探索我校“課堂觀察診斷”教研活動的進一步推進,深入課堂,立足課堂教學研究,提高教師課堂教學實施能力。
2、培養學生良好的學習習慣,提高識字教學效率,從而促使學生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進步和發展,充分體現教學的有效性。
3、加強教研組建設,根據學校優秀教研組評選考核方案,用制度引導組內老師們積極參與校本研訓的各項活動,互相學習,共同提高,促進自身的專業成長。
1、加強教研組建設,營造濃厚的學習和研究氛圍。組織教師圍繞以“課堂觀察診斷”為主題的課堂教學研討活動,學習有關的理論文章,并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。力求理論學習、實踐研究貫穿始終。
2、做到教研活動和課題研究結合,教研活動和解決實際問題結合,豐富創新教研組研究活動方式,努力創新教研形式,讓所有老師“活”起來,“動”起來,提高老師們參與的廣度和深度。
3、認真進行教材研究,落實備課、上課、批改作業等各個環節,優化課堂教學環節,提高課堂教學的有效性。加強組內合作,實現資源共享,優勢互補,共同進步。
4、注重學生個性和共性發展,有目的、有過程對兩類學生進行(學困生、尖子生)進行學習輔導,努力實現抓兩頭促中間,促使學生全面發展。
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