總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。什么樣的總結才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

對保密管理工作的意見和建議 管理提升工作總結模板篇一

1.本身業務方面的知識相當豐富 2.能正確地掌握現狀 3.有取舍情報能力 4.下決定時不會猶豫不決，延誤時機 5.物、錢方面的管理十分完善，沒有浪費、不均及過度的傾向 6.執行業務時能做到「迅速、正確、經濟、簡單 7.能向上司或經營者提出建設性的意見或企劃 8.與關系者及交易商交涉時，能顧慮到前瞻性 9.與別人談判時情緒頗為安定，不會感情用事 10.事情一經定案，便會有恒心地持續下去。

1.能使部屬發揮問題意識及工作意欲 2.能正確地評價部屬的能力及適應性，并導向正確的方向 3.能正確地掌握每個部屬的優缺點，并告知本人 4.能利用刺激或更換工作的方法來消除職業倦怠癥 5.能明確公布應達成的目標，并使每個人皆能達成 6.能積極地透過實際工作培育部屬 7.透過權限委讓，使部屬發揮能力 8.不會凍結優秀的部屬，一有機會必將部屬外調 9.計劃性地與部屬接觸 10.慎重考慮斥責部屬的場所及時機。

1.對工作及人和都很認真。

2.對各種事物的造詣頗深 。

3.經常保持明朗與幽默的態度。

4.經常保持安定的情緒及沉靜的態度。

5.相當謙虛，肯熱心傾聽別人談話。

6.不會出賣別人，值得坦誠交往。

7.做事小心謹慎。

8.具有上進心，肯不斷地努力。

9.努力使自己成為有魅力的人。

10.是個內涵較深的人。

1.有明確的目標，并努力使它達成。

2.有具體的方案可以避免職業倦怠癥。

3.好奇心強，積極地向未知的事物挑戰。

4.擅于調節情緒，腦筋變化很快。

5.肯向體力及能力的界限挑戰。

6.每天皆能設法誘導自己行動。

7.自動地向困難挑戰。

8.每天都能挪出時間自我反省，并設法充實自己。

9.肯積極地為自己的將來投資金錢。

10.計劃性、持續性地自我啟發迅速提高管理能力每一個管理者，都可以說是企業的支柱，管理者能力的高低，直接會影響到企業的前程。企業的行政管理部門，會定期對各部門的績效及管理者進行考核。無意中就給現任的管理者，形成一種壓力。所以，很多管理者對同一個問題較感興趣：“如何能迅速提高自己的管理能力”。

對保密管理工作的意見和建議 管理提升工作總結模板篇二

按照公司開展管理提升活動的統一部署，根據文件要求，響應會議精神，我部門積極梳理開工至今的管理工作，認真總結存在的問題，找出原因，積極整改。

1、財務工作停留在日常賬務處理上，財務管理機制不健全。我們的財務工作基本停留在記賬、算賬、報賬等日常事務上，被動地對經營結果進行事后記錄，缺乏事中控制，根本就談不上事前預測。這樣，我們在很大程度上喪失了通過內控制度來規避風險的機會（對內控制度執行不徹底），對經營決策的后果陷于被動接受與應付。

2、缺乏有效資金管理，現金流狀況不樂觀。資金管理薄弱，對應付賬款管理欠缺。雖有資金使用計劃，但往往因各種原因執行不到位，不徹底。

3、缺乏財務管理觀念。目前財務部門的職能僅限于會計核算和出納結算。

4、學習氛圍不夠濃厚，缺乏高素質的財務管理人才。我們的財務人員還缺乏學習，對上級下發的文件精神理解不徹底，財務人員的角色轉換還未到位，財務管理能力有待提升，離現代財務管理要求，還有一定的差距。

1、轉變財務管理觀念。從注重利潤管理處罰，強化利潤管理的核心地位，走出財務管理誤區，樹立全面的財務管理概念，會計核算、出納結算等事務僅僅是完成管理的基礎工作，不可能替代系統的財務管理工作。

2、以預算管理為主線，加強財務目標的管控。財務工作的中心應當從過去單一從事會計記賬工作轉到以扎實的會計信息為基礎，事前預測、事中控制、事后改進的系統管理上來。以全面預算管理為主線，加強財務工作的管理。

3、加強現金流管理。加強資金日常調度和控制，及時掌握資金用度，確保現金流通暢。

4、加強成本控制。進一步細化成本核算項目，規范成本核算口徑、分析和反饋成本核算信息，其成本日常控制應由各管理處負責人具體負責，特別是現場施工的成本控制。

5、加強財務部門職能建設，提高財務人員素質。財務部門應完善自身的職能范圍，從單純的會計核算和出納結算工作，轉變為多項職能中心的集合體，真正建立科學的財務組織機制，提供充分的職能部門，提高財務部門的地位。同時應加強財務人員培訓，加強學習，特別是對財務制度、法律法規的學習，提高財務人員素質，以便能運用現代企業財務管理知識進行財務目標、財務狀況以及財務風險分析。

6、繼續加強財務基礎工作，嚴格按照《財務審核審批制度》加強財務審核，對各項單據認真審核，確保單據齊全、金額正確、手續完整，使南廣鐵路四分部財務基礎工作能更圓滿。對各類報表及其他資料按照要求及時編制并上報。對各類財務檔案資料進行歸類清理造冊，以便完整移交分局存檔保管。

對保密管理工作的意見和建議 管理提升工作總結模板篇三

1、合理組織生產技術活動，充分發揮班組員工的積極主動性，做好工作總結，逐步實現生產技術管理的規范化和程序化。

2、嚴格執行運行規程、兩票三制及設備操控程序，設備運行的各項指標逐步優化。

3、做好設備缺陷管理，各設備主人做好日常巡檢工作，及時發現并消除各類缺陷；加強設備維修保養工作，做到設備標識清楚，整潔完好。

4、資料管理規范。按照企業規定，對設備、儀器儀表、材料、備品備件、工器具等建帳建卡，做到帳卡相符，定期試驗、檢測；及時填寫、整理及上報有關設備臺帳、技術報告、圖紙、會議記錄以及統計分析等資料，做到內容準確，憑證齊全、真實，存放有序。

5、積極開展節約油、煤、電、水等節能降耗和修舊利廢、小指標競賽、qc攻關等活動；管理有創新等活動，加強鍋爐的運行管理，合理調整燃燒方式，提高鍋爐效率。根據室外氣溫合理調整鍋爐運行啟停，保證用戶溫度的同時，減少燃料及外購電的使用量，降低生產成本。

6、認真執行教育培訓計劃，結合實際組織安全技術培訓工作，員工熟練掌握相關制度規程、崗位作業標準，具備必要的安全防護和自救、他救常識，特種人員做到持證上崗。

8、嚴格執行“一幫一”、“師帶徒”制度，不斷提高職工技能水平。

9、組織qc活動，全面提升員工運行操作水平。

10、認真落實反事故技術措施，明確項目、設備、人員及完成時間。

1、強化設備檢修和維護，加強規范化檢修，高標準、高質量完成鍋爐全年檢修任務，切實提高設備健康水平。

2、加快建立設備臺賬，對主要設備進行動態管理；探索設備管理新方法、新模式。

3、認真做好設備檢修工作，嚴格執行設備檢修規程、作業指導書，設備檢修質量不斷提高；認真執行企業技術監督工作計劃，按時完成設備的監測、記錄的工作。

4、加強檢修人員理論和實際操作技能的培訓，提高檢修效率和質量。

5、積極開展診斷和預防性檢修，認真進行治理設備，消除設備無滲漏，使設備整潔干凈。

6、落實設備分工到人，責任到人，提高設備消缺質量和巡檢質量。

7、各專工組織分析缺陷發生原因，采取防范措施，降低缺陷發生率。

1、繼續組織全廠職工認真學習《安全操作規程》、《運行操作規程》《反違章實施細則和表現形式》等相關制度。嚴格執行“兩票三制”制度和“四不放過”原則，認真落實“四措”措施，要求各級人員認真簽發及填寫“兩票”，責任層層落實，確保安全生產。

2、繼續加強職工培訓力度，保證安全運行，針對我公司的實際情況，特別是對新入廠人員，加強安全教育培訓，提高安全意識和安全技術素質，通過開展各種的安全活動，使每個員工都掌握必要的安全生產知識和安全技能。并定期進行應急預案的演練，增強職工在發生突發事件時的應變能力。

3、將安全工作放在首位，對違章采取“零容忍”態度，全面持續的開展反違章活動，各級管理人員必須以身作則，帶頭反違章，并經常深入現場查禁各類違章，加強對現場工作人員行為規范的監督檢查。

4、在安全生產穩定運行的基礎上，加強新擴建2臺58兆瓦鍋爐的尾工尾項施工現場管理。積極配合消防驗收和環評驗收工作，確保新建機組達標投產。

5、在嚴寒期，要把設備的檢查、調整、維護及防寒防凍工作作為工作重點來抓，各級管理人員每天認真進行上崗檢查，要對本專業的設備健康狀況、人員思想狀況了如指掌，做到心中有數。

6、加強煤場管理，因煤場存煤量逐漸增多，煤跺逐漸增高，保證煤場照明充足，卸煤通道暢通方便。

7、做好防火工作。重點做好輸煤系統和電纜的防火工作，加強對重點部位的巡視檢查力度，粉塵要及時清理，消防設施定期檢查、試驗，確保處于完好狀態。

8、繼續做好夏季檢修、改造工作，保證采暖期設備安全運轉。

9、在抓工作的同時，不忘文明生產，努力改善工作環境，長期保持各部位環境衛生達標工作，出色地完成各項供熱任務，把溫暖送到千家萬戶。

對保密管理工作的意見和建議 管理提升工作總結模板篇四

又是一個終點，每每面臨這個終點的時候，回顧我們所走過路，我想大家和我的心情一樣充實。回顧xx這*凡而又不*凡的每一天作為班主任的你和我來說誰不是在孩子們的歡聲笑語中*添了幾跟白發？誰不是在孩子們逐漸變高過程中顯得矮小起來？誰不是在為教育事業的發展多出了幾道皺紋？可以說我們大家干事業都一樣，都一樣的認真備課，一樣的認真上課，一樣的關心學生，一樣的向愛著自己家人那樣的愛著我們這個美麗的興華家園！悄然回首過去當班主任的日子,我深深地體會到：在班主任工作中,如果沒有愛,就沒有教育。

我們的學生，由于先天遺傳、家庭教育、生活環境、個人經歷等方面都不盡相同，所以性格、智力、能力、體力必然各異。但每個學生的背后都有父母期待的目光，每個學生都是家庭和社會的希望，每個學生的現在都將影響著國家的未來，其意義不可輕視。“因材施教，面向全體”的教育原則要求我們為了學生的一切，為了一切的學生，把愛灑向每一個學生。愛的力量是無窮的,對于這些可愛的學生,我均一視同仁,愛得公正,愛得讓他們信服。即使要批評他們,我也動之以情,曉之以理,使他們在“嚴師”面前不會產生逆反心理,理解我們的苦心.正因為有了愛的力量,才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。*時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在*時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在*時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

加強班規范課間操及*的紀律。具體要求是從教室班門前帶隊，教師跟班帶隊，安靜有序的下樓，下樓時要靠右側行走。下樓之后快速變成四路隊，然后帶到操場，上了草坪時變為兩路隊。整隊時喊班級口號，做操動作整齊規范。做完操再整齊有序的帶回，重點需要注意的就是帶回途中不能說話。帶回班門前整理隊伍再解散。

具體做法

在班主任工作中，我深深地懂得小學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。是養成各種良好習慣的關鍵時期，應該如何把握好這一關鍵期。讓學生養成良好的習慣？這就要求班主任要重視養成教育，并把它落到實處。

首先落實帶隊中間安靜有序不說話這一點，要求同一排之間互相監督，從出班門整隊開始到走到操場上做完操后或冬季的跑完操為之，同排之間的同學有個比較，表現好的老師做完操回去每天及時表揚，而且在前后每五排之間進行評比，一個月評比一次每天都表現的最好的三位同學，這個方法很有激勵性，也很有實效。當然最初的幾天有的學生還是記不住，有的同學就會及時提醒他，這樣就形成了一種守紀律的氛圍。

其次是抓好班級的課間操，我們班原來每個人每次做課間操的態度都不一樣，有做操非常認真的，有做操不認真的，還有看見老師過來了，就像模像樣的做操，等老師一走，就開始不認真做操的。針對這種情況，我對我們班學生對課間操的認識情況做了調查了解，有的學生認為做操的作用不大，因而無須進行，有的學生從屬不會做跟著瞎做。通過調查，我發現我們班不愿意做操的學生思想認識的嚴重偏差。為此，我在適當的時間，組織學生以“課間操是否可以不做”為題，在班級內展開討論，從思想上統一認識。經過討論，同學們一致認為每天上課間操，尤其是做好課間操，有著很重要的作用。

他們認識到，做操可以培養嚴謹認真的態度。體操動作有其特定的要求，在做操的過程中，我們用自己的大腦控制著自己的身體，爭取使每一個動作都盡善盡美，嚴謹認真地規范自己的動作，久之就會養成習慣，而且會自然而然地遷移到自己的其他方面上去，尤其對我們的學習，是極有好處的。做操有利于培養集體觀念。有同學覺得和大家一起做同樣的動作，個性得不到發揮，于是敷衍了事，不認真做操。從整體看，則破壞了集體操的整體美；從個人看，則浪費了時間得不到鍛煉。認識到，就開始付之行動。每次課間操，我都提前站在班門口等學生，站好隊一起下樓，提醒他們管好自己的嘴和手。體育委員和班干部負責記錄每天無故不做操或冬天跑操不認真的同學，每天放學前進行公布。從集合，到做操，再到*室這一過程，每一個細節，每名學生的動作，我都細心觀察，回到教室后做具體總結，表揚同學們做的好的地方，同時指出不足的地方。另外，每周舉行一次班級課間操比賽，評選出做的最好的兩名同學，并給予獎勵。在班級開展互幫互助活動，以好帶差，然后在差的之間開展比賽，評選出做操最好的一名同學，這樣，做的差的同學自然就認真向好的學習，好的也認真去教，在班級內形成了良好的學習廣播操的風氣。在跑操時，要求學生步伐整齊，口號宏亮。橫排四人要對齊，四列要成行。每排選出一名督查員，監督說話，四人對齊。跑操時不準有人請假，除特殊情況外，師生一起跑操，鍛煉身體。

1.由小組負責清潔衛生。衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位。然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。環境負責人，每天帶領值日生清撿大環境，保證環境區衛生的干凈，在檢查中衛生工作經常受到表揚。

2、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

3、讓學生展示自我，樹立自信

三年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用說話小課這一*臺，將學生每周寫話選取一些優秀的讓孩子讀給大家聽，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數情況是在放學之后，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業和訂正，還會和他們明確回家作業的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家校這一*臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用*時放學時與家長進行交流。

從這些學生的身上，我深深地感到：沒有愛，就沒有教育。老師對學生的關心和愛護，是開啟學生心靈的鑰匙，是促使學生積極向上的動力；學生敬愛老師，就能敞開接受教育的心扉，結出優良的愛心之果，讓那些受傷的花蕾在老師愛的澆灌下健康成長！

對保密管理工作的意見和建議 管理提升工作總結模板篇五

管理就是指導員工正確的做好事情，讓員工在自己的工作崗位上發揮出自己的潛力，這樣才能提高團隊的績效。如何用服務意識和員工合作、服務好員工呢?就是要把挖掘員工的特長和優點，把員工放在合適的工作崗位上去發揮員工的工作潛力，公正的給予員工評價，給予員工信任和成長的空間，與員工進行溝通，為員工提供支持，讓他們了解自己的工作目標是和公司的愿景結合在一起的，領會為員工服務的內涵才能讓員工全心全意的做好工作。

美國著名的政治家_曾說過“說話和事業的進展有很大的關系，是一個人力量的主要體現。”提升演講能力有助于調動傾聽者的情緒，傳達你想要給予別人的思想和觀點，并且鼓動傾聽者認同這些觀點。這對于管理工作的開展是非常有幫助的，因為演講能力的提升可以幫助管理者提高反應能力、增加自信、增強口頭表達能力。人之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強于百萬之師。像羅永浩、馬云、俞敏洪、羅振宇都是演講能力非常有感染力的人。

成為一個高明的管理者，起點并不是最重要的，而是在于努力的方向是否正確，并不是每個管理者一開始都能夠很好的管理團隊的。管理團隊需要你去提升自己的管理技巧，多充電學習管理知識，不懂的請教專家學習管理經驗，還可以參加論壇、到別的公司觀摩學習等等有各種途徑可以提升自己，用正確的方法提升自己的能力。同時加強自身修養，培養正直、忠誠、敬業、負責任的品格，這樣會贏得下屬的信賴和跟隨，持之以恒，這些都是自己累積的巨大財富。

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