范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一周班務小結實用篇一

星期一查對常備、急救藥品數量并記錄。

星期二整理辦公室衛生。

星期三整理醫囑單、注射單、護理單。

星期四補充護理辦公室用品。

星期五液體總數總結。

以上是本人一周的工作總結，希望在今后的工作生活中，各領導、同志們對我的工作一如既往給予指導和支持，在以往的工作生活及其他方面做得不妥之處請給予原諒和理解。在新的一年里，我相信我會有更大的進步！

一周班務小結實用篇二

4、跟蹤白虎山花園招標控制價所需運距支撐材料蓋章流程;

5、商討近期需出具招標控制價的招標計劃;

7、完成日常資金及其他文件審核。

1、本周共計流轉69件，其中資金45份，合同會簽等其他文件24份;

6、配合完成績效考核加分事項的審核;

7、完成《20xx年分月調度基礎設施預安排》的審核、完善;

8、根據要求，進一步補充《已投資項目情況一覽表》;

9、配合規建局完成白鷺湖環保巡視組所要求整改的資料收集、完善;

18、跟進金蒙路、麻堡東路、金潘中路等項目固定資產投資入庫工作;

19、完成本職能文件處理。

2、跟進6月份管委對集團績效考評工作。

1、向區安委辦報送安全信息7次;

3、向區安委辦上報建筑安全檢查情況;

4、完成向區安委辦上報汛期、數博會、生態文明會安全檢查總結;

5、向區安委辦上報7月安全檢查開展情況;

8、參加沙果北路箱涵施工圖設計專家審查會;

10、組織報送“群-場-會”(河長、湖長、園長制)調度表;

11、跟蹤重點項目征拆、手續辦理、現場推進情況，組織編報20xx年第22期《重點項目周報》。

一周班務小結實用篇三

我叫___，今年26歲，家住___，于20__年畢業于吉林建筑工程學院建筑裝飾學院土木工程系土木工程專業。于去年12月份通過旗里事業編制招錄考試考錄上崗并分配到扣河子鎮工作。

畢業后，為了能盡快的融入到社會中，我在2020__年底進入旗審計局實習。因為大學所學的專業是土木工程，所以被領導安排到基本建設審計股工作。第一天上班就被安排到新城區主干道上撒鹽除雪，大冷天在外面勞動，讓剛剛才加工作的我不禁產生了懷疑，公職人員不都是坐辦公室喝茶水看報紙的么?帶著這樣的疑問我開始了近兩年的基本建設審計工作，也在實際工作中了解到政府部門是怎樣默默無聞的為人民服務的。

通過兩年的工作，我從一個初入辦公室什么都不會的愣頭青，到逐漸學會word、e_cel等辦公軟件，到能獨立進行工程量的計算、起草審計報告、整理檔案等工作，這期間犯了許多錯誤，也學到了許多東西。其中給我印象最深的就是初到審計時犯的一次錯誤，由于我的這個失誤給接下來的工作帶來了不便。事后領導語重心長的教育我：工作一定要認真，要做細，不要有漏洞，只有自己的工作做好了，做到位了,在與建筑方打交道時，才能有底氣,工作開展才能有力度,有成效。從那以后我養成了認真工作、反復檢驗的好習慣，也為以后工作的開展打下了基礎。在審計工作的兩年中，跟著審計局的領導們，我學到了很多做人做事的道理，也取得了一定成績，所參與的基建審計項目共核減工程造價款達到了3000余萬元,為旗財政節約了資金，用于其它城鎮建設項目。

去年8月份，由于三支一扶人員的考錄上崗，我有些不舍的離開了工作了近兩年的審計局，投入到新的工作中，于今年3月份分配到__鎮農服中心服務。

進入農服中心后，讓我體驗到了不一樣的工作模式，感受到了基層工作性質的不同，理解了基層工作人員的辛苦。由于工作性質的原因，我們經常下鄉，到田間地頭辦公，直接接觸百姓，通過深入實地工作，能更為直觀的了解百姓的需求，更好的解決實際問題。

三個月的時間一晃就過去了，短暫的農服中心工作，讓我接觸到了廣大群眾，雖然他們文化水平不高，但他們身上都透著勞動人民的樸實，真誠，從他們身上我學到了淳樸善良、吃苦耐勞的品質。同時，通過這那段時間的工作，我也體會到了基層工作者的艱辛，在有限的辦公環境里，同樣做著巨大貢獻。那段時間的工作體驗，也為我今天的基層工作打下了一定基礎。

20__年5月24日，這將是一個值得我終生銘記的日子，就是在那一天，我接到了__鎮政府的通知，要求我在5月25日上午到__鎮政府辦公室報到，這個電話也正式宣告我真正成為政府公職人員,能更好的為人民服務。所以我在5月25日一大早就迫不及待的坐上了最早的一班車，揣著一顆忐忑不安的心來到__。可是一到__，我不安的心一下子就落地了。因為這兒的每一個領導都是那么的平易近人，沒有一絲的領導架子，一見面都是主動問候，讓我們一下感覺到像是在這個集體共處了很長時間一樣，之前的緊張感一下就消散了。

雖然我之前有過短暫的基層工作經驗，但畢竟是在家門口，并不算是真正意義的基層工作，而通過這幾天的住宿生活，我才真正體會到了基層工作的辛苦。習慣安逸生活的我第一天住宿就感到了不適應，無論吃住都和平時的生活有了較大的差距，但是我并不會因艱苦的條件而退縮，相反我會感到高興，能有一個這樣的鍛煉機會，正是我這樣的年輕人所需要的，基層工作的艱辛不僅不會打擊我工作的信心，反而更能激勵我投入到為人民服務工作的第一線上。基層是最大的課堂，群眾是最好的老師，密切聯系群眾一直是我們黨的優良傳統和執政優勢。作為一名共產黨員的我，就更應該趁著年輕到基層這片廣闊天地鍛煉，因為基層才是我們工作的基礎，群眾才是我們依靠的力量，如果脫離了基層，脫離了群眾，推進科學發展，促進社會和諧便成了一紙空談。所以，只有服務于最基層，才能更好的在工作中學習，在工作中成長。而我也堅信，在今后的工作生活中，我會盡快的進入角色，融入新的環境，迎接新的挑戰。

一周班務小結實用篇四

一、制定了科室計劃和人員分工，并開展了相應工作。

上周，根據省市有關工作精神和要求，結合我縣實際情況，制定了20xx周xx縣疾控中心質量管理科工作計劃，合理的進行了人員分工，做到了從樣品的收送到檢測報告的發放，從各個環節保證了樣品不漏檢不亂發放報告現象。通過全科人員的努力，現已完成食品檢測報告2份、消毒檢測報告5份、公共衛生檢測報告6份、水質檢測報告8份，共計21份;完成職防檢測報告5份，職業健康體檢報告70人份。

二、及時更新了衛生標準，完善了質量管理手冊。

一周來，我們及時更新了《醫院消毒衛生標準》gb15982-20xx、《醫療機構消毒技術規范》ws-t367-20xx、《血液透析用水衛生標準》db43/t474-20xx，在檢測報告中增加了《監測檢驗評價記錄》，完善了質量管理手冊。

三、推進了疾病預防控制和基本公共衛生服務工作，完成了全中心的工作績效考核。

為全面貫徹執行國家疾病預防控制相關的法律法規、規章制度、規劃方案，加強內部管理，提升能力，履行基本職責，推進疾病預防控制和基本公共衛生服務工作，完善疾病預防控制體制建設，促進我縣居民人人享有健康。在周中開展質量內審工作，旨在加強我中心的整體內部管理，使中心質量管理體系得到持續有效的運行。

四、加強業務學習，致力提高科室的整體工作效率。

為進一步組織建立、維護、運行與持續改進中心的質量管理體系，我科室在分管領導x主任的帶領下，先后兩次到市疾控中心質量管理科學習，提高了業務能力。

一周班務小結實用篇五

3月13日下午立本一班開展了第一次習勞課。因為是第一次，孩子們不知道怎么做。我先只是教他們如何擦地面。教室的柜子、桌、窗臺……這些以后再慢慢學。

習牢課我要反思的兩個問題：

第一我只是在指導，沒和他們一起做；

第二按實操來應該先擦干凈小部件，再學著擦大地方，我把順序弄錯了。想著錯了那就錯著來吧，今天主要是體驗。在開始做衛生之前我進行了分工：強強、小瑜主動舉手擦地面，小文得也舉手，于是我就選擇了兩個小朋友，一個用濕抹布，一個小朋友用干的擦。鴻宇、楚然、小明就負責把桌子全部推到后面去。

雖然原計劃是這樣，剛開始分工就位都很好，但真正開始擦的時候，我發現我一個人要教兩批，于是擦的小朋友要在我教推的這三個小朋友時間內站好，都能比較聽話的站好，推好了的小朋友在一旁待命，輪到擦的小朋友，強強、小瑜找到自己的劃分區域開始認真的擦，小文得也開始用干的擦了，而在這個時候，一旁待命的另外幾個小朋友就無所事事，我才反應過來，這時候他們三個就只是站嗎？今天就是開始體驗的，如果他們三個只推桌子就完事了，那這個體驗“完美嗎”？于是我馬上找了幾條抹布來，對他們三個說：現在你們三個也要開始擦了，他們非常開心，領了抹布到指定的位置開始工作。

蔣老師在一邊拍照，看到他們這樣沒有規則亂擦，就試圖引導他們排成一排，那樣可以擦的干凈，不會漏掉每一個地方，也不重復擦已經擦過的地方。可沒有一個小朋友聽她說，一個個仍然“埋頭苦干”。我意識到我不能再當旁觀者了，我組織他們先過來排隊，然后再擦。沒有過來排隊的小朋友我請他最后一個擦，“唰”的一下，為了可以去第一個擦，孩子們全過來了。我開始慢慢引導他們有秩序、有規則的排隊擦，這一次的效果稍微好些了，看來我不僅要用嘴巴說還要用手做。

雖然他們擦地有的快，有的慢，但有進步總比沒有進步好。這時候放盆子的地方因為洗過抹布，地上有積水了。雖然我提醒他們洗抹布的注意事項，但是他們每次都不會注意，這個只有等下再教了。

楚然蹲下來，一來一回的擦干凈，擦完后看到周張強在擦“角落”，她很有禮貌的跟我說“請讓”；小瑜看到我站在水盆旁邊，小朋友洗抹布時不小心把水灑到我鞋子上，他提醒我要小心，別把鞋子打濕了。

擦了一會兒有小朋友，開始喊累了。我知道要使用獎勵看，每個孩子都得到了我的獎勵，特別表揚了楚然，讓她吃水果點心。獎勵完后，我再帶他們去洗抹布，這次他們很有序，只需要我講一遍洗抹布的方法，他們都會很認真的照做。而且回到教室還原桌子和蒲團時，也比剛才的動作熟練了許多。但是我發現他們都只是還原自己的桌子蒲團，不管其他的人。于是我請他們幫助常老師把剩下的擺好，強強最為踴躍，非常棒！

今天收獲還是滿滿了，不僅讓孩子們體驗了做衛生，我也體驗了如何引導孩子做衛生。孩子們嘗到了勞動后的快樂都很開心！我也明白了習勞課是伏羲教育很重要的課程，孩子們確實需要這樣的鍛煉！

“感恩的心，感謝有你……”隨著校園廣播里播放著《感恩的心》，孩子們在家長的帶領下向老師們深深鞠躬，依依惜別的情境……這是發生在我們學校3月13日（周五）下午16：30家長節孩子們回家的一幕。

孩子們在學校僅僅5天的學習生活，已經變得學會感恩了，懂事了。回想起這5天來我的工作，我是充實的，開心的，快樂的。從開始至3月13日，我的本職工作是宿舍管理員和生活老師。我深知我的責任重大，我除了宿舍管理和物品的發放工作之外，更多的是關注孩子們喝水、出汗、排便、服藥，以及寢室內外的衛生等瑣碎工作。

每天早上6：40和下午14：10分，伴隨這經典的古典音樂，我要把開水送到宿舍，先跟孩子們問好后，再給老師和孩子們準備溫熱水。

？？每次孩子們洗完后列隊，在老師們的帶領下離開時，望著他們的背影，我欣慰的笑了，因為每一個孩子都像一顆幼苗，天真無邪，都需要我們的工作更細一點。孩子們漸去漸遠，我又回到了盥洗間，把孩子們剛才洗的水倒進備用桶里再次利用。接著我開始拖地，無論任何時候，都要保證盥洗間的地面是干凈，并且是干的，以防孩子摔跤。

？？做好孩子們的安全工作和保育工作是我的重點，不可大意。家長越是信任我們，我們越是覺得肩上的擔子很重，不可掉以輕心。

？？每天上午10點、下午4點，我都會抱這一大疊毛巾走在孩子們活動的地方，看看他們的背上有沒有出汗。

？？由于孩子們剛剛才開始適應學校的環境和飲食，有的孩子排便情況不是很好，我和老師們連著兩天給他們喝兩次蜂蜜水，下午再吃一次香蕉，孩子們終于正常排便了，有一個小朋友還是沒有排便，周五上午9：30，給他又加了兩根香蕉，他終于正常排便了！

一周班務小結實用篇六

1、我熟悉生產線上的主要生產流程，從切割到成品入庫的每一個環節我都仔細觀察研究。

2、了解公司主要生產設備的操作和機器的主要工作原理。

3、在工作學習過程中與生產員工做好溝通，從他們身上發現經驗的價值，嘗試向他們請教。

1、繼續虛心向員工學習，學習他們寶貴的工作經驗。

2、深刻理解機器的工作原理和操作方法。

簡單來說，工作經驗是無價的！在分切組，我發現了一個細節：在分切7108膠的過程中，客戶原本要求的產品寬度規格是250。5mm，但是分切師傅莫以賢在機器中設定為24。80mm。我發現切割產品的寬度從24。96毫米到25。23毫米不等，滿足了客戶的要求。他只說切割重膠體時，物料在隨轉軸旋轉的過程中會晃動，導致切割出來的產品寬度過大。如果調整到25。00毫米，切割的產品將超出公差范圍，成為次品。所以要克服這樣的原因，只能從機器的數據設置入手。在這里，我意識到經驗的重要性，向別人學習一項技能是有價值的。所以在以后的工作中，虛心向老員工求教，仍然是我的一大任務。

一周班務小結實用篇七

學生對老師的直觀評價首先來源于教師的外在形象。一個儀表堂堂，風度翩翩的教師總是能贏得學生的青睞;相反一個拉里邋遢，不修便服的教師，既使是學富五車，也很難博得學生的垂青。教師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內在氣度。人的審美首先體現在視覺上，儀表能表現出一個人的性格與修養，得體的儀表會讓學生對教師“一見鐘情”，良好的第一面也奠定了相互了解的基礎。所以在這一周，我努力改變自己的形象，雖然已經四十多歲，還有抽煙的壞習慣，但在學生面前始終保持自己應有的風度，讓學生喜歡自己，這是我所要做的第一件事情。

教師的知識儲備，語言表達能力及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關重要。我在第一次講話時思考了很長的時間，不僅僅介紹了自己在二十多年教學中所取得的成績，而且還介紹了我的個人的理想與價值觀念，讓學生了解自己，讓自己的習慣改變學生，有人說，有什么樣的班主任就有什么樣的學生，我想可能是班主任對學生的影響最大的原因。

每一位學生都渴望得到教師的關注。教師能在最短的時間內記住學生的姓名，會讓學生感到驚訝，學生會認為教師時刻惦記著他們，從而對教師產生由衷的好感。雖然只有一周，但我堅持每天利用早讀課的時間對照學生的座位表，一個個認識新來的學生，有時在辦公室對照學生的照片來認識學生，通過打學生的信息材料認識學生。到現在，我已經認識班上一大半學生了。

每一位學生都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長能發揮出來，更期盼得到賞識。在開學初，我讓學生們進行了自我介紹，在每一位學生介紹完后，我都給他們一個積極的價，讓他們一進班就有一種被教師欣賞的感覺。成立班委會，暫時確定班干部及班內其他管理人員，讓學生感受到教師對他們特長的肯定，從而心情愉悅地從事班級服務工作。

“沒有規矩，不成方圓。”開學第一周，是一個新集體行為的養成階段，教師要對學生進行入學常規教育，讓學生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級管理，教師首先要引導學生確定班訓，這是班級的奮斗目標，是全體成員的努力方向，因此我根據班級六十七個學生的人數現狀，將班級確定為“夢六班”，這個班級的稱號已經為多數學生所接納。其次制定班級公約，作為一種制度來約束班級成員的行為。班級公約的制定是由教師提思路，班委成員組織，學生來集體擬定。班級公約要有民主性、科學性、激勵性。對違反公約的學生要有相應的懲戒措施。因為班級的事情很多，雖然到現在還沒有制定出完整的班級公約，但學生們已經思考了很多條款，包括對班主任的約束，都已經思考到位。

開學初，師生間還在互相了解階段，此時，教師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求學生按時到校，教師要守時檢查，對學生承諾做到的，一定要做到，這是樹立教師威信的階段。學生將來能否去按照教師的管理思路去落實，很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。每天早晨六點，我都準時站在教室門口中，因此現在為止，還沒有一位學生遲到的現象，晚上十點二十，我準時到宿舍門口，同樣，還沒有學生出現該睡覺但還在講話的現象。

常言道：“良好的開端是成功的一半”。這一周，自我感覺做的還不錯，從家長的話中可以感覺到學生不僅僅是在教室表揚自己，還在家長面前表揚自己。

一周班務小結實用篇八

五月的陽光洋溢著青春的激情，一群奔波于校園每一個角落的青年隊伍又興師凱旋。一周的服務，我們再次滿載而歸。

本周校園內不文明現象明顯減少，但也有個別同學行為不文明。我想只要我們志愿者繼續努力、服務于校園，用行動去感動他人，用真誠闡述文明，那么一個和諧、溫馨的校園將呈現于世。我們現在的校園已經達到了處處彰顯文明、處處顯露真情，我堅信，只要大家從生活的點滴小事做起，我們的校園會更加美好。

本周恰好是學校的“愛生周”，為了表示本隊學生對老師的一點敬意，經本隊隊員倡議決定對本級部各辦公室進行義務服務。年級組馬主任對我們的活動十分支持，并表示全力配合本隊工作的開展，對我們的做法十分贊賞。周六晚，所有集英隊隊員去辦公室義務服務（如打掃衛生、整理辦公桌等），全體教師對此做出了較高的評價，并希望此類活動開展的更加廣泛。

這一周校園內的不文明現象少了很多，進而我們的工作壓力也減少了很多，工作很順利，我希望校園能保持這種進步，每天進步一點點。不久的將來，我們的校園將會飄滿文明之風。

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