當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

最新本年度用水情況總結大全篇一

活動背景：

當前，世界經濟飛速發展，環境保護愈來愈受到人們的重視。但在我們的周圍，還存在許多浪費水資源、破壞水資源的現象。

活動目的：

1、 通過活動，使學生了解我國水資源缺乏的狀況，及一些與水有關的知識。

2、 懂得自來水的來之不易，以及節約用水的緊迫性、重要性。

3、 掌握一些節水小竅門，并能在生活中宣傳、運用。

4、 通過活動，提高學生的調查實踐能力和搜集、處理信息的能力。

5、 積累一些與節水有關的成語和公益廣告語，并能創編幾條公益廣告語，提高語文素養。

活動年級：五年級

活動過程：

一、談話導入

1、（出示在太空拍攝的地球照片）師：從太空中看地球，地球表面呈現出迷人的蔚藍色，這是地球上水的展示。地球上有水，是地球區別于太陽系其他行星的重要特征之一。

2、地球上的水是取之不盡、用之不竭的嗎？（出示有關圖片及文字資料）

3、我們國家人口眾多，水的人均占有量就更少了，約為世界人均占有量的四分之一，只有2300立方米左右。在我國660多個城市中，有400多個供水不足,110座城市嚴重缺水。（出示圖表）

4、看了這些資料，你想說些什么？

（生：一定要節約用水。）

5、揭題：節約用水

二、“節水”小調查

1、 可是，在我國，水資源浪費嚴重,利用效率較低。同學們請看：

（1） 全國工業萬元產值用水量91立方米，是發達國家的10倍以上。

（2） 家庭只要注意改掉不良的用水習慣（如洗臉或刷牙時，一直讓水流著等），就能節水70%左右。

2、 看著這些資料，你有什么想法？

（生：原來，水竟然這樣被我們白白地浪費了。）

3、 是呀，怎樣才能提高水的利用率，減少水的浪費呢？就讓我們先到生活中去作一次調查研究吧。

4、 （出示）：

任選一個項目進行調查研究，并將結果用文字或圖表等形式反映出來。

樣才能提高水的利用率，減少水的浪費呢？可以訪問有經驗的農民或水利技術人員。

（3）自己設計一個有關節水的調查研究方案。

5、學生自由組合調查研究小組，并選擇、確定一個調查項目。

6、各組討論、設計調查研究方案。（師巡視指點）

7、各組交流、完善調查研究方案。（集體評議）

8、課后，分組調查研究。

三、“節水”大家談

（一） 我的“節水”調查。

1、“家庭用水”調查組

生1：我們一組有10位同學，根據調查方案，我們每人調查了10戶家庭，共收集、整理了100戶家庭的用水情況。最后，制作了一張統計圖。（出示）

生2：從這張圖上，我們能很清楚地發現，在家庭中，有哪些浪費水的不良習慣，以及它們分別所占的比例。

師：你們是怎么想到用這樣的條形統計圖來展示研究成果的？

生3：我們請教了數學老師，是他告訴我們的。

師：看來，很多時候，語文學習還要與數學等其它學科的學習相結合。

生4：我們還寫了活動日記。（生讀）

師：活動中，如果能像這位同學一樣，用日記及時地記錄活動過程與感受、想法，就能留下我們最真實而詳細的活動軌跡。正如這位同學所說，我們所用的自來水并非“自來”，而是“來之不易”！有的取自幾百米深的地下，有的引自幾十千米、幾百千米外的某條江河、某座水庫，還要經過水廠的凈化、沉淀、殺菌……其間需要多少道工序，多少人的辛勤勞動啊！

師：你知道我們這兒所用的自來水來自哪兒？

生：太湖。

生：節余用水、保護水資源，已經迫在眉睫。

師：是的，我們要牢記古訓——（出示成語：滴水成河 積水成淵 細水長流 飲水思源）

生：（讀這些成語）

2、“農業用水”調查組

生1：我們一組在訪問中發現，其實，有很多方法都可以減少水的浪費。（相機出示各種“節水”的農田灌溉圖，邊出示邊介紹：這是在農田中通上水管和噴水的水龍頭，定期在給農作物澆水；這是利用管道直接把水澆到甘蔗的根部，這樣，只要用少量的水，就能維持甘蔗的正常生長……）

師：你們這些圖片是從哪兒來的？

生2：這些圖有的是在采訪中實地拍攝到的，有的是從網上下載的。

師：很好，用照片，能直觀形象地展示方法。

生3：我們為了全面了解農田灌溉的方法，還專門寫了一封信，向我們錫北鎮水利農機站的技術員請教。（出示信）并且，還收到了他們的回信。（讀回信）

師：真有你們的！寫信，雖說顯得落伍了，但能用語言文字詳細說明情況，表達感情。我相信，一定是你們強烈的研究熱情，打動了水利技術員的心。

3、“學校用水”調查組

生1：我們一組利用課余時間，在校內進行了用水調查，發現我校的用水情況較好，但也存在著一些浪費水的現象。我們還把情況制作成了一張表格——（出示）

八士實驗小學不良用水習慣調查統計表

各不良習慣

占調查

50%10%20%10%10%

師：通過調查，我們發現：一個小小的水龍頭，竟然有許多人不注意。多可惜呀！

生2：是的，針對這些問題，我們還寫了倡議書，向各班發放。（出示倡議書）

生3：我們還向學校總務部門提出建議，請他們調整廁所用水，并且嚴格監督、管理食堂用水。

師：你們的活動很有實效，發現問題，能馬上解決。

小結：剛才，你們匯報了前階段的調查情況，看得出，大家都在活動中得到了許多收獲。那就讓我們走進“知識搶答”。

（二）“節水”知識搶答。（逐一出示題目，學生搶答。）

1、人體內的水分，大約占到體重的 。

a、45% b、60% c、85%

2、結合世界水日，我國把每年的 所在的那一周定為“中國水周”，每年有特定的宣傳主題。

a、3月22日 b、5月22日 c、7月22日

3、在很多地方，實行用水包費制，即不管幾口人，也不管用了多少水，每戶都繳同樣多的水費。這樣的收費制度 。

四、我為“節水”出份力

師：那我們又能為節約用水做些什么呢？

生1：我們從自身做起，平時，在生活中要時時注意節約用水。

師：對，如果人人都能從自身做起，世界將變得更加美好。

生2：我們還要向其他人宣傳節約用水的緊迫性。

（一）我的“節水”小竅門

2、你在生活中也有類似的節水小竅門嗎？

3、生交流：

生1：許多人習慣用流動水洗臉，認為那樣省事又衛生，其實，只要定期清潔臉盆，還是提倡用臉盆洗臉的。刷牙也是，許多人習慣邊放自來水邊刷牙，這樣不間斷地放水30秒，用水量約六升，如果讓水龍頭開著五分鐘，則要浪費六十升。

生4：……

（二）我的“節水”公益廣告

1、 視頻播放幾條公益廣告：

（1） 水是生命的源泉，農業的命脈，工業的血液。

（2） 要像愛護眼睛一樣珍惜水資源。

（3） 假如人類不珍惜水源，地球上最后一滴水將是人的眼淚。

2、 學生朗讀這幾條公益廣告。

3、 你能試著編幾條這樣的公益廣告嗎？（學生編寫）

4、 交流：

生1：保護水資源，生命真永遠。

生2：節約用水，從點滴開始。

生3：現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？

生4：愛惜生命之源，“關”住點點滴滴。

……

五、課后實踐

水是生命之源，人類的生存和發展離不開水。課后，請大家把這些“節水”小竅門和公益廣告向你的爸爸媽媽、親戚朋友等介紹、宣傳，讓更多的人懂得節約用水。讓我們的地球永遠擁有生命之水！

活動評價與反思：

這一活動，學生通過調查、研究、交流，真切地體會到水資源的珍貴，以及節約用水的緊迫性，了解到了一些節約用水的小竅門。同時，在活動中，學生綜合運用語文、數學、科學、綜合實踐等課程的知識、能力，來展開調查、研究，搜集、處理信息的能力得到了提高，聽、說、讀、寫等語文素養得到了全面提升。

最新本年度用水情況總結大全篇二

為認真貫徹落實《生活飲用水衛生監督管理辦法》、《**省農村公共供水管理辦法》、《生活飲用水集中式供水衛生規范》和《**省農村生活飲用水公共供水單位衛生許可證發放管理辦法》，穩步推進農村生活飲用水衛生監管。根據**省衛生廳20**年衛生監督工作要點，結合今年**省飲用水衛生監督監測工作方案，積極推進我市農村飲用水衛生監督監測，全面掌握水質情況，采取有效措施，控制和處置供水衛生安全隱患，保障農村生活飲用水衛生安全。

全市農村生活飲用水公共供水單位。

(一)開展供水單位衛生監督情況，對農村公共供水單位基本情況、衛生管理情況、飲用水凈化、消毒措施配備和使用情況、開展水質檢測以及飲用水水質情況等實施監督檢查，其中，飲用水水質情況的檢測指標應包括細菌總數、總大腸菌群、消毒劑余量、色度、渾濁度、臭和味、肉眼可見物、ph、鐵、錳、氯化物、硫酸鹽、溶解性總固體、總硬度、耗氧量、氨氮、砷、氟化物、硝酸鹽(部分指標可按國家生活飲用水衛生標準表4執行)。

(二)開展飲用水水質監測和現場快速檢測情況。對農村公共供水單位各采集出廠水和1處末梢水(村級供水單位僅采出廠水)進行水質檢測和現場快速檢測部分指標可按國家生活飲用水衛生標準表4執行。完成匯總表。

(一)培訓準備階段(3月)。各縣區要按照方案要求，結合本地實際，制定實施方案，組織衛生監督人員、供水單位負責人進行相關法律法規、規章規范、管理辦法和實施方案的培訓，啟動專項整治工作。

(二)監督檢查階段(4-6月)。各縣區按照飲用水衛生監督管理有關法律法規、規范、文件和本工作方案，在去年專項檢查的基礎上，對去年未檢查的單位開展監督檢查，認真填寫監督檢查表，對無或未健全分戶檔案的摸清底數，建立、健全供水單位衛生監督分戶檔案，完成匯總表。檔案應詳細記載供水單位的基本信息、各項衛生狀況、監督檢查記錄、監督檢查表、整改情況和衛生許可證發放管理情況及有關書面材料等內容。對存在的問題提出整改要求和期限，并督促落實整改。

對農村公共供水單位各采集出廠水和1處末梢水(村級供水單位僅采出廠水)進行水質檢測和現場快速檢測。各縣區要對本轄區半年工作開展情況進行總結，并于6月10日前將半年工作總結和匯總表及時報市衛生監督局公共衛生科。

(三)整改審核階段(7-9月)。針對監督檢查階段發現的問題和提出的整改意見，進行整改驗收。對具備《**省農村生活飲用水公共供水單位衛生許可證發放管理辦法》的規定的許可條件且提出衛生許可申請的供水單位發放衛生許可證。對不符合條件或要求不予發證的，書面說明理由。對供水單位發放衛生許可證或者不予發證的情況及時通報同級水行政部門。

(四)總結驗收階段(10月)。各縣區要將本轄區專項整治工作總結和匯總表于10月10日前報市衛生局衛生監督局公共衛生科。市衛生局將組織人員對專項整治工作進行督查。并通報督查結果。

(一)認真總結，有效推進。各縣區要對照全市生活飲用水安全推進工程的三年目標任務，認真總結去年農村公共供水單位專項整治工作經驗，查找差距，在去年的基礎上進一步提高監督覆蓋率和建檔率，達到100%。針對供水單位消毒和檢測兩大薄弱環節，認真研究部署措施，努力提高消毒率和檢測率，突破監督瓶頸，確保農村生活飲用水衛生監督和衛生許可工作有效推進。

(二)加強監測，務求實效。各縣區通過積極開展農村生活飲用水衛生監督監測和現場快速檢測工作，對供水單位進行一次消毒措施配備使用和水質微生物指標合格率的調查，全面掌握當地當地農村飲用水水質微生物指標合格情況。根據水質檢測和現場快速檢測情況，查找薄弱環節，采取有效措施，加大執法力度，及時消除衛生安全隱患，保障廣大群眾飲水安全。

最新本年度用水情況總結大全篇三

---2014年3月17日國旗下的講話

祥和小學三（1）班

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

我是三（1）班的韋小明，今天，我講話的主題是—-節約用水。大家都知道，水，對于人類來說，是十分寶貴的。從早晨到晚上，我們洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡，都離不開水，如果沒有水，人們的生活就將面臨著災難！如果沒有水，動物就將面臨生存危機！

目前，我國水資源總量為2.8萬億立方米，位居世界第六位，但人均占有量僅居世界第88位，屬世界貧水國之一。而在我們周圍，隨處可見肆意排放的工業廢水，未經處理的生活污水等等，水資源已經遭到嚴重的威脅。

缺水的警鐘已經敲響，節約用水的共識深入人心。說到節約用水，同學們，你們是否發現生活中有很多浪費水的現象呢？比如：一面刷牙一面開水龍頭讓水嘩嘩流；出門或睡覺前沒有擰緊水龍頭；停水期間忘記關水龍頭；自來水管發生漏水不及時修理等等。

親愛的同學們，你們知道嗎？聯合國有關機構經過多年的調查，得出這樣的結果：每沖一次馬桶所用的水，相當于發展中國家人均日用水量；夏天洗個澡所用的水相當于缺水國家幾十個人的日用水量；當水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水，相當于非洲或亞洲缺水地區一個村莊的居民日飲用水總量。由此可見，節約用水是多么重要！

親愛的同學們，我們是國家的小主人，從小要養成節約用水的好思想，好習慣。在3月22日“世界水日”來臨之際，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，隨手關緊水龍頭，做一個節約用水的好學生！我的演講完畢，謝謝大家！

最新本年度用水情況總結大全篇四

大家好，我叫水。生活中，處處見。洗臉、刷牙、洗頭發，燒菜、做飯、洗衣服。大家看我多重要，生活到處離不開，所以大家要珍惜，節約滴水福萬家。大家一定要努力，爭做節約小天使！

自來水，清又清，洗洗小手講衛生。先把袖子卷起來，打開龍頭沖一沖。關上龍頭打肥皂，手心手背都洗凈，打開龍頭沖干凈，甩甩小手擦干凈，節約用水記心中。

一滴清水，一片綠地，一個地球。

水是生命之源，請君節約用水。

淡水在減少，浪費可不好。如果不節約，后果可不小。

節約用水光榮，浪費清水可恥。

節約每滴水，造福全人類。

珍惜每滴清水，擁有美好明天。

國之棟梁不可無，生命之水不可枯。

水是生命之源。

節約能源，扶貧救濟。

浪水費水之舉不可有，節水儉水之心不可無。

節約能源，人人有責。

節約用水，珍愛生命。

請珍惜每一滴水。

節約用水就是珍惜生命。

節約水資源，是我們的責任。

請珍惜、愛護每一滴生命的源泉。

節約用水，珍惜生命。

人人護水，保護環境。

人人節水，共抗缺水。

節約資源，造福后代。

生命之源，應須節約。

節約用水，從我做起。

水是生命之源，節約用水。

節約水資源，責任人人有。

提倡節約用水。

人人護水，拯救生命。

資源很重要，樣樣不可少。

保護水資源，人人應盡責。

請大家保護水資源。

水是人類公有的資源，人人應保護水資源。

最新本年度用水情況總結大全篇五

供水方：北京市豐臺區王佐鎮水利管理服務站 （以下簡稱：甲方）

需水方： （以下簡稱：乙方）

根據《國務院關于實行最嚴格水資源管理制度的意見》及有關節約和保護水資源的法律法規文件精神，結合本地區水資源現狀，為最大限度地實現保護和節約水資源，提高水資源利用效率，促進本地區可持續發展，經甲、乙雙方協商，簽訂本協議。

本協議期限為 一 年，即從________年________月________日起至________年________月________日止。

1、用水地址為

2、用水性質為

1、在協議有效期內，甲方通過供水管網及附屬設施向乙方供水。

2、乙方對水壓、水質有特殊要求的，應當自行設置貯水、間接加壓設施及處理設備。

3、甲方保證供應的生活用水水質符合國家《生活飲用水衛生標準》。

4、甲方保證在計費總水表處的水壓不低于。

1、用水計量采用磁卡水表預付繳費方式，即乙方先行到鎮財務室預付水費，再持票據和磁卡到甲方辦理刷卡后方可用水。20______年 月 日起開始啟用磁卡表。

2、供水價格：用水單價采取階梯式分段計價標準收繳，以乙方全年用水指標 立方米為基數，基數以內水價為元/立方米即基數水價；超過基數20%以內的水價為2倍基數水價即 元/立方米；超過基數在20-40%范圍內的水價為3倍基數水價即元/立方米。萬元工業增加值用水量為 立方米。在協議有效期內，遇市政府水價調整時，參照調價文件規定執行。

1、甲方出資安裝磁卡表。

2、對乙方提出的水表計量不準問題，甲方負責復核和校驗。對水表因人為原因損壞造成的表停、表壞，甲方應當更換，校驗和更換費用由乙方承擔。

3、甲方對供水管線進行巡察，及時排除隱患。

4、因甲方對供水管線或設備進行維修或搶修需要停止供水時，甲方不另行通知乙方。

5、甲方有權對乙方的違約行為采取停水措施。

1、監督甲方按照協議約定的水壓、水質向乙方供水。

2、有權向甲方提出進行計費水表復核和校驗。

3、乙方用水必須服從甲方管理，按照協議約定繳納水費。

4、乙方違反本協議規定的用水地址或用水性質，需按本協議相應標準2倍水價向甲方繳納水費，其水費按本協議簽訂之日起的用水總量計算繳納。

6、乙方不得擅自遷移、改裝或損壞甲方的供水設施，否則賠償全部經濟損失。

7、乙方不得擅自啟閉接口總閥門，如確實需要應通知甲方并由甲方進行啟閉。

8、不得私自向其他用水人轉供水。

9、協議期間，如遇國家征、占土地或鎮、村開發使用土地，本協議無條件終止，雙方互不承擔任何賠償責任，甲方終止向乙方供水。

10、本協議終止前，乙方如繼續需用甲方供水，需提前2個月向甲方提出申請。

雙方發生爭議時應協商解決，協商不成時由甲方當地法院判決。

甲方（蓋章）：

________年________月________日

乙方（蓋章）

________年________月________日

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