總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總結了。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文,希望大家可以喜歡。
最新寒假教師個人工作總結精選篇一
又一個新的學期開始了,也是我們10級大學生涯的最后一個學期。結束了熱鬧開心的寒假,開啟新學期的旅程。作為大四的學生,我們的目標都明確起來繼續深造或是工作。大學期間的最后一個寒假,我們同樣為我們的人生目標努力奮斗著。
寒假最開心的莫過于和家人團聚,一家人喜迎新春。我們即將畢業工作,與家人在一起的時光可能不會像以前那么多,因此,假期的生活,多數同學都選擇停下手頭的工作和學習,和家人一起待在家里。馬年春晚一曲《時間都去哪了》,唱出了多少人的心聲,隨著父母逐漸衰老,自己能陪在他們身邊的日子也不再是沒有盡頭,沒有辦法不對他們好,沒有辦法不為他們想。孝道乃是中華傳統,而所謂傳統,就是鐫刻在你的骨子里,流淌在你的血液里,不可磨滅、不可否認、必須正視的本能和與生俱來的思維體系,我們可以不正視自己的心,但我們已在不自覺的去做,到了翻然醒悟的那一天,我們會明白一切。我們都是90后,大多數都使城市中的獨生子女,在家里都是小公主和小皇帝,集萬千寵愛于一身的我們自然被寵愛的有一些壞習慣。經過四年大學洗禮,很多同學都意識到自己應該長大了,該為父母考慮,不能再做一個長不大的孩子,都能體會到父母曾經的艱辛和不易。他們正在一點點老去,而我們能做的就是努力工作學習,好好孝順他們。
大四上學期已有一部分同學在校外實習,實現了從校園到社會的跨步,開始一點一滴地接觸社會,熟悉社會。實習是工作的前奏,實習關鍵不是讓你做什么,而是讓你明白工作是什么。實習的過程中,大多時候,你只是做著瑣碎的事,當別人的下手,你要學會察言觀色,看清別人需要什么,主動提供他們所需要的。實習讓你學習做一個社會人,通過自己的觀察,了解什么是工作,什么是同事,什么是合作。實習,很多時候并不是簡單地把所學的帶入社會,為社會服務,而是從社會中汲取知識充實自己。實習的人,要勤奮,要熱情,要謙虛,要主動,這樣不僅能獲得好評,更能學到更多,或許還能獲得青睞,獲得一份好的工作。對于畢業就想直接就業的同學而言,寒假也是找工作的一個好時機,年前各個地方都有一些大型地域性的招聘會,班里很多人都抱著搏一搏的心態去招聘會看看,向一些心儀的公司投簡歷。其中,個別同學從這些招聘會中得到了工作實習的機會。
寒假對于考研的同學而言是一個既放松又壓力倍增的時間段,大家都從高度緊張的考研復習中解脫出來,利用寒假做一些想做的事情。在這樣一個關乎未來的時刻,沒有誰能保證自己一定考研高分通過。對自己的考研狀況不是很自信的同學,更加關注自己未來的去向,所以有些同學就選擇去招聘會現場看看,畢竟遲早都會遭遇這個場合,早點熟悉找工作的流程、用人單位的需求和自己在擇業中的優勢與劣勢。對自己的考研狀況信息十足的同學也沒有放松,他們一邊找工作,一邊準備復試的內容,畢竟在成績出來以前任何事情都是未知數。
當然,也有小部分同學充分利用寒假這一個月的時間刻苦鉆研自己的畢業設計,做好充分的準備,對導師所給的課題有了進一步的了解。
大學的最后一個寒假,我們開始真正思考自己的人生,為自己的人生做好計劃,為自己的未來奠基。
最新寒假教師個人工作總結精選篇二
看了這篇文章,比較自我接觸過的幼兒園,很多幼兒園都能在園內開辟種植園地。而虞教師的觀念影響了我,種植園地不僅僅指室外用來專門種植的地方,只要是能種上一些植物的地方都屬于種植園地,這樣的定義打破了傳統的觀念,讓一些受到場地限制的幼兒園也能開辟屬于自我的種植園地,開展種植活動。
除了睡覺之外,幼兒在幼兒園的時間甚至超過了在家的時間,幼兒園的環境對幼兒來講是多么的重要啊,幼兒園環境應當是充滿植物、充滿生機、充滿游戲的,讓幼兒接觸大自然,接觸生命,接觸綠色。所以,幼兒園必須要有種植園地。種植園地能夠在室內,也能夠在室外,班級的種植園地大小要適中,所種植的要是當地,當季,無毒害,易種養,易觀察的植物。種植過程中,最重要的就是要讓幼兒成為種植、欣賞、管理的主人。這樣才能幫忙幼兒獲得種植的經驗,熱愛大自然、植物的情感。
種植園地到底有什么價值呢?種植活動包括種植計劃和種植落實兩個部分。在每一個部分都對幼兒有很大的價值。如在種植計劃時,幼兒與教師要先觀察種植的空間,選擇植物及其種子或苗,討論種植方法、種植工具,確定合作方式等等。在這一環節,幼兒主要參與的是規劃,對種植區有一個全面的研究與規劃,這是收集資料,整理資料并用于實踐的過程。在種植落實時,幼兒切實成為種植、管理、收獲的主人。從種植植物開始,幼兒能夠獲得不一樣的種植方法,如點種、撒播、坑中等方法,同時能夠探索不一樣方法種植的結果一樣嗎?種植是需要大家合作的,在這個過程中,幼兒參與了同伴間的交往,發展了合作本事與動手本事。在種植過程中,幼兒還能構成一些比較穩定的步驟性策略體系,如挖坑——放種子——填土——澆水,以便幼兒在遇到類似的活動時能夠遷移種植的經驗。
在管理過程中,幼兒能與植物建立良好的友誼,養成愛護植物的情感,同時,在與植物親密接觸的過程中,幼兒能夠多觀察植物并對植物的生長做一些記錄,增強了幼兒的觀察、探究的本事,養成初步的科學素養。在管理這一漫長的過程中,還能培養幼兒做事不間斷的好習慣。
當幼兒完整地照顧好植物,最終就該收獲了,在此過程中,幼兒能了解不一樣植物的不一樣收獲方法,體驗收獲的樂趣。
同時對植物的果實進一步探索,如對果實的統計、分類、數據分析。幼兒園種植對幼兒來說還有很多的價值,如幼兒能夠用植物的果實進行一些裝飾,用果實參與到其他的活動中。
看完虞教師的文章,不禁以自我的班級為對象,開始思考班上的種植區能夠怎樣豐富。雖然我們班級沒有專門的戶外種植區,可是在教室以及走廊有很多空間能夠利用。如我們能夠在班級的沙土區旁邊種上一些葉子相對大的植物,這個角落靠近幼兒的衣柜旁,每一天穿脫衣服時對能夠對植物進行觀察。到了中班,幼兒的職責心也相對增強,能夠引導每一天的值日生對植物進行照料,如澆水、除草等,并對其生長情景做詳細的記錄,將大家的記錄結果匯總成植物生長日記,植物生長日記本能夠展示在植物的旁邊,方便幼兒了解植物的完整生長過程及學會向同伴學習經驗。
在教室里的陽臺上能夠再增加一些植物,盡量保證每個幼兒都有一棵植物,這樣幼兒還能夠做成自我的植物觀察日記。在以后開展《我和公園》主題時,這些植物都能夠作為公園里的資源。
最新寒假教師個人工作總結精選篇三
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,
博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
最新寒假教師個人工作總結精選篇四
歲月荏苒,時光如梭。xxxx年就這么走過了,流過了。歲月呀,我又老了一歲?;叵胍荒陙淼狞c點滴滴,感慨頗多。
1、自我成長:每日不間斷地在網上學習,近距離地接觸大師是必經之路。因此在五月底去太原參加了李子勛的《家庭治療工作坊》為期兩天的培訓;十一期間參加了咸陽心靈家園舉辦的郭鐵軍教授的《青少年成長回歸治療》0—6歲為期六天的學習;十二月份參加了北京“個十百千萬工程”為期6天的學習以及《青少年心靈成長輔導師》、《青少年網絡心理輔導師》的考試。
在每次的學習期間不僅得到老師們的診治理念和方法,也增加了自己的很多見聞,接觸和學習更多、先進的心理學、教育學理念和咨詢方法,比如:ohkar牌、心理沙盤、釋夢、催眠、團隊訓練、腦點測位療法、注意力的訓練等等。更是有幸認識了在汶川、雅安地震中的一線心理老師,為他們無私的愛和奉獻精神而感動和打動,并且立志希望能追隨他們去幫助那些需要的人們!
今年完成了自己制定的每年必須出去學習兩次的計劃,寫了一些學習心得和做個案、生活的感悟。
2、工作:在工作室舉辦了十多次家庭教育的公益課程,受惠家長達到300多人;在一個老師的幫助下在衛東小學舉辦了家庭教育相關知識的講座;幫助十多個離家出走、逃學、不愿上學、自殘、打罵父母的孩子回歸正常的生活與學習。
加入了中國青少年心理健康成長教育公益活動———“十百千萬工程”;與市上的某些領導見面在關于開展青少年相關工作上達成了共識。
1、舉辦了冬、夏令營,都不是很成功,與自己的能力和團隊有關,需做認真地思考和檢查。
2、在網上跟朱暢思老師學習,對《詩經》的部分內容有了大概的理解和學會了部分吟誦。
3、在網上跟魏俊梅老師學習吟誦的同時,暑假去西安漢吟堂學習吟誦的相關知識,并且11月初參加了在合陽洽川拍攝中華吟誦和漢服宣傳的《詩經》吟誦mv,并擔任小主角。
4、引導孩子們學習了《三字經》、《弟子規》、《孝經》、《大學》、《論語》,做到了因人施教。
5、舉辦了兩次文廟祭孔(端午節與孔子誕辰),比預計的.效果好多,如果設備齊全、到位,參與人再多些效果會更好些。
個人:我的多年的鼻炎在北京學習時,感恩楊曉玲老師用精神分析的方法幫我治好了!
總結:踏踏實實地學習,認認真真地指導,是我一貫的做人本則;我不是完人,所以沒有強求自己做到最好、最強;一切都是隨心、隨性而做的,那是我喜歡的事,所以我都在努力地做。
時間不夠用,記性不夠好這是目前最大的困惑,因為要學的實在是太多了,又無分身術,所以只能是一個一個慢慢地啃、練,相信在明年又會有一個暫新的自我!
明年的計劃已在心里,一切都會實現的!在此祝福我遇到的所有貴人和幫助我成長的每一位家長、孩子,新的一年事業蒸蒸日上、學業突飛猛進!身體健康、萬事如意!
最新寒假教師個人工作總結精選篇五
初中物理是一門十分重要的學科,但是“物理難學”的印象可能會使不少學生望而卻步。所以從初二的物理教學開始,首先要正確的引導,讓學生順利打開初中物理的大門,其次是要讓學生掌握良好的物理基礎知識,然后根據學生的具體狀況進行拔高。
1、對教學目標的反思
首先,三維教學目標的全面落實。對基礎知識的講解要透徹,分析要細膩,否則直接導致學生的基礎知識不扎實,并為以后的繼續學習埋下禍根。所以教師要科學地、系統地、合理地組織物理教學,正確認識學生地內部條件,采用良好地教學方法,重視學生的觀察、實驗、思維等實踐活動,實現知識與技能、過程和方法、情感態度與價值觀的三維一體的課堂教學。
其次,對重點、難點要把握準確。教學重點、難點是教學活動的依據,是教學活動中所采取的教學方式方法的依據,也是教學活動的中心和方向。在教學目標中一節課的教學重點、難點如果已經十分明確,但具體落實到課堂教學中,往往出現對重點的知識沒有重點的講,或是誤將僅僅是“難點”的知識當成了“重點”講。這種失衡直接導致教學效率和學生的學習效率的下降。
最后,對一些知識,教師不要自以為很容易,或者是滿以為自己講解的清晰到位,沒有隨時觀察學生的反映,從而一筆帶過。但學生的認知是需要一個過程的,并不是立刻就能理解。所以我們要隨時獲取學生反饋的信息,調整教學方式和思路,準確流暢地將知識傳授給學生,到達共識。
2、對教學方法的反思
第一,面向全體學生,兼顧兩頭。班級授課是面向全體學生的,能照顧到絕大多數同學的因“班”施教,課后還要因人施教,對學習潛力強的同學要提優,對學習有困難的學生,加強課后輔導。教師要個性注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。
第二,注重學法指導。中學階段構成物理概念,一是在超多的物理現象的基礎上歸納、總結出來的;其次是在已有的概念、規律的基礎上透過演繹出來的。所以,在課堂教學中教師就應改變以往那種講解知識為主的傳授者的主角,應努力成為一個善于傾聽學生想法的聆聽者。而在教學過程中,要想改變以往那種以教師為中心的傳統觀念就務必加強學生在教學這一師生雙邊活動中的主體參與。要注重科學探究,多讓學生參與探究,經歷探究過程,體驗獲得探究結論的喜悅。
第三,教學方式形式多樣,恰當運用現代化的教學手段,提高教學效率。科技的發展,為新時代的教育帶給了現代化的教學平臺,為“一支粉筆,一張嘴,一塊黑板加墨水”的傳統教學模式注入了新鮮的血液。在新形勢下,教師也要對自身提出更高的要求,提高教師的科學素養和教學技能,提高自己的計算機水平,個性是加強一些常用教學軟件的學習和使用是十分必要的。
最后,在教學過程中應有意向學生滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法、控制變量法、轉換法等。學生如果對物理問題的研究方法有了必須的了解,將對物理知識領會的更加深刻,同時也學到了一些研究物理問題的思維方法,增強了學習物理的潛力。
3、對訓練方法的反思
第一,解題要規范。對新生一開始就要個性強調并逐漸養成解題的規范性,其次再是正確率,規范性養成了,正確率自然就升高了。
第二,訓練貫穿教育全過程,促進知識向潛力的轉化。我們的教學思路就應由原先的覆蓋題型、重復不斷的模仿練習轉到以問題為載體,訓練學生思維,滲透物理學的思想方法。目前,探究性的學習方法成為一種潮流,就是學生在探究性學習的過程中其自主性得到了充分的發揮,學生能在參與探究性學習的過程中獲得體驗,產生感悟,學到方法,從而有效的發展潛力。我們就應從中受到啟發,并在教學實踐中注意運用和改善。第三,訓練扎實,具有基礎性、針對性、量力性、典型性和層次性。
第四,作業要布置了必收、收了必批改、批改了必講評、講評了必訂正,做到反饋全面,校正及時。要求學生解題過程要做到多反思、歸納和總結。
4、對教學技能的反思
其一,講授正確,語言規范簡練。良好的語言功底對一名一線教師十分重要。物理學是有著嚴密邏輯性的學科,首先不能講錯,推導流暢,過度自然。其次,語言要規范簡練,表達清晰,語氣抑揚頓挫,充滿熱情和感染力,能“抓住”學生的注意力。
其二,板書精當,書寫工整。好的板書有助于將教學資料分清段落,證明主次,便于學生掌握教學資料的體系、重點。同時老師也要練就一些作圖的基本功,學會畫直線,畫圓,畫各種姿勢的小人物等等。
其三,教具的使用、實驗操作熟練、規范。教師在上課之前應對教具和實驗儀器功能了如指掌、使用輕車熟路、操作規范得當,避免在演示時操作不熟練,或是操作錯誤。
最新寒假教師個人工作總結精選篇六
時間就像流水一樣,不知不覺從指尖滑過,回頭看看,20xx年的最后一個月里,我們忙碌而又充實。
(一)敦煌校區周末小桔燈作文班上課情況
本月學生上課情況基本正常,就是月末這周二年級作文班付婧陽因為學校作業較多,家長怕耽誤期末復習,打電話說以后的課都上不了了。但是總的來說該上的16次課程已上滿,沒有影響到正常的教學活動。四年級的張博因為考試時間較早,月末的一次課也未上。但是已經將期末復習相關內容交代給學生了。
(二)新區郵局校區晚上習慣養成班上課情況
晚上班本月上課情況較好,學生到校情況也挺好。臨近期末,給學生復習內容每次都有涉及,比如每次加入課文背誦,字詞聽寫以及相關復習題。數學方面也給學生準備了相關復習題,每天做相關考試訓練。另外家長反映孩子一遇到學??荚?,成績就不如平時好,可能是孩子還不太適應學校考試,所以準備在考試前做一下相關考試訓練。
(三)教師講課大賽情況
本月講課大賽自己在上公開課方面還存在很大的不足,尤其是對上課時間的把控還需要再加強訓練。另外公開課與平時上課完全不同,需要更多的情景創設和與學生之間的交流互動,可能在做課堂筆記方面相對薄弱一些,所以這個我想需要加入更多的識記內容,將知識點轉化成口訣之類的,方便學生記憶,做到聽一節課過后有更大的收獲。
另外各位老師的建議、意見我都一一記錄下來了,今后有則改之無則加勉!
(四)平時備課情況
本月備課比起前幾個月來順手了一些,因為也已經歷練了三個月了,對教學內容的熟悉程度相比較前幾月有了很大進步。對學生學情的把握也更加到位了,相信繼續這樣不斷學習,不斷超越自己,以后可能會更進一步。在此感謝李老師的很多指導和建議。
(五)敦煌校區寒假作文班招生公開課準備情況
已經提前將考試復習內容與學生進行了溝通,相關復習試題已經發放到學生手中,在最后幾次課都是做總結性的復習和專題訓練,希望學生期末都能取得好成績。
對于涂卡大賽的規則設計情況,畢竟是第一次做這種活動設計,很多方面想的不是很到位,感謝大家的配合和出謀劃策,使得本次在敦煌校區舉辦的涂卡大賽取得了預想的效果,總算功夫不負有心人?。?/p>
第一次召開家長會,之前的各項準備工作還算比較到位,雖然家長沒有全數到來,但都已經通過電話與家長進行了交流溝通,家長反映還算基本滿意??赡苓€有欠缺的地方,今后會繼續努力改善。有點小遺憾的是沒能將本學期準備的電影配音大賽和漢字聽寫大會在家長會上及時的呈現給家長,以后希望能將這些內容加入進去,讓家長看到我們給學生所做的訓練和學生在這個過程中的每一點進步。因為畢竟作文進步起來需要相對多一點的時間。
本次配音大賽是第一次舉辦,感覺學生發揮出了自己應有的水平。對二年級的學生來說,此次配音大賽的難度還是很大的,學生在與老師的配合方面做得很好。因為平時對學生的要求很高,所以他們的表現我還是很滿意的,在此要謝謝我的學生了。對于四年級的學生有點遺憾了,他的朗讀平時訓練的也很好,但是由于時間的原因,沒有給他展示的機會,對此有點抱歉。
本次漢字聽寫大會來說,作文班學生的表現不是很滿意,一方面學生的書寫不是很好,另外對漢字的識記不是很準確,很多平時聽寫過的詞語個別學生還沒有掌握,看來學生對這方面的認識還不夠深刻,重視程度還不夠。以后要加強對學生這方面的訓練。
每一次的分享都是一次精神與精神的碰撞。我們交流分享的并不僅僅是知識,更多的是我們的感情,無論是對工作、對生活、對學生、對家長以及對我們自己。我很感動,也很感謝這樣的平臺。盡管本月工作任務比較重,但是依然堅持著我們的分享。
閱讀活動我參與的就是前期關于閱讀存折的設計與討論,還有對于學校已有圖書的整理工作。真正沒有看到學生的閱讀情況,但是從其他老師的反饋來看,我的晚上班學生和家長還是比較喜歡的。但是畢竟是一年級的學生,很多閱讀習慣和閱讀方法都需要老師去引導,這方面可能我們還是有一點做的不到位,需要注意一下。但我相信,這個活動就像一粒種子,剛開始它需要加倍的呵護,但是當種子慢慢發芽,學生的閱讀習慣慢慢培養起來,終有一天,它會長成參天大樹,給學生和我們學校帶去更多的收獲!
本月大致情況就是這樣。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!與大家共勉!
最新寒假教師個人工作總結精選篇七
根據《xx省教育廳關于做好寒假期間向高校家庭經濟困難學生送溫暖工作的通知》要求,我校提前摸底,提早安排,力求把黨和國家對他們的關懷落實落細,多措并舉的開展向家庭經濟困難學生送溫暖活動。
學校在尊重學生意愿的基礎上,對于因經濟困難無力購買返程車票,又渴望回鄉過年的學生,學校向他們提供適當的路費資助,幫助他們順利回家與親人團聚。最終,14名家庭經濟困難學生獲得了學校的路費資助并且順利回家。
20xx年我校寒假留宿學生1861人,為此,學校為他們做了充分的保障,確保學校食堂、宿舍水電的供應和圖書館、自習室的開放,使留校學生能夠安心的學習和生活。對于部分家庭經濟特別困難的留校學生,學校領導親自到他們宿舍慰問,并且送上慰問金,鼓勵他們克服困難,好好學習,遇到困難及時跟學校聯系。另外,學校大力拓展校內勤工助學資源,為183名有勤工意愿的留校的家庭經濟困難學生安排勤工助學崗位。
通過抓住寒假學生返鄉的契機,我校積極引導和組織受助學生作為“學生資助宣傳大使”,回家鄉和母校宣傳國家資助和助學政策,組成了15支資助政策宣傳隊,遍及新疆、重慶、山東、廣東等地。在指導老師的帶領下,他們回到家鄉或母校,結合自己在國家資助和助學政策的幫助下,安心學習,健康成長的親身經歷,向他們的鄉親以及學弟學妹廣泛宣傳黨和國家的助學政策,幫助學弟學妹和他們的家長客服求學路上的困惑。宣傳大使們通過實際行動成為了國家資助政策的學習者、宣傳者和知恩感恩的踐行者,用他們的實際行動幫助他人,報效祖國。
為了更好的了解學生的家庭情況以及他們的實際需求,從而更好的落實精準資助,部分二級學院副書記和輔導員組成家訪小組,深入走訪慰問部分家庭經濟困難學生,面對面、心貼心的了解受訪學生的情況,與受訪學生及其家長進行親切交流。家訪小組向受訪學生家長介紹了學生在校期間的學習和生活等各方面的情況,以及黨和國家學生資助政策。同時,家訪小組的老師鼓勵他們正視眼前的困難和挫折,鼓勵受訪學生,堅定信心,努力在逆境中成長,在困難中拼搏,遇到困難及時跟學校和老師聯系。
通過家訪,我校進一步了解了困難學生的實際情況,掌握了學生的思想動態、實際困難與需求,為做好學生教育、資助和幫扶工作奠定良好的基礎。同時,為學生家庭送溫暖、送關懷、送信心,搭建起學院與學生家庭、社會的良好溝通平臺,形成學校教育和家庭教育的聯動,有效的加強了學生思想政治教育工作,促進學生全面成長和發展,促進和諧校園、和諧社會建設。
寒假“送溫暖”系列活動是切實踐行國家“精準資助”政策的重要舉措,也是貫徹落實我省家庭經濟困難學生資助政策的表現。我校將繼續對資助工作高度重視和注重對學生的人文關懷,拉近了家校、師生之間的距離,讓學生與家長深切感受到黨和國家的溫暖與關懷。
最新寒假教師個人工作總結精選篇八
第一:要把課堂還給學生,給學生自主表現的空間。
教師放手讓學生自我去練、自我去學,就給了部分學生表現的良機,就如有的學生很想成為運動員,就大膽邀請教師參與他的活動,經過表現來實現他的愿望;有的學生想當小教師,就組織一些有共同愛好的同學一齊來練習,培養了組織本事;有的學生在練習時想出了新花樣,得到了教師的肯定,那勁別提有多得意。
第二:讓他(她)們真正體會到體育課帶來的樂趣
教師貫穿了“健康第一,歡樂為本”的指導思想,注重了學生心理健康和身體健康的協調發展,在教學中,遵循了“以學生為主體,教師為主導”的原則,充分調動了學生學習的進取性,并且在教學中引導學生學會評價、學會合作、學會欣賞他人。
第一:隊列隊形
小學體育隊列隊形的教學一向是讓體育教師頗感頭痛的教學任務,隊列隊形是基礎,僅有完成隊列隊形的教學任務,才能更好地組織教學。隊列隊形教學資料比較枯燥,很難調動學生的學習興趣。所以,教師若要活躍課堂氣氛,刺激學生潛在的天分用來提高練習效果,到達鍛煉身體陶冶情操的目的,有必須的難度。
在隊列隊形教學中我除了關注學生練習以外,更關注學生展示,向那些平時注意力不集中的學生提前布置“任務”,例如:體育教師教隊列前,提前布置“任務”,教授后要指定的某些學生展示隊列動作。在這種“善意”的壓力下,全體學生會全神貫注地跟教師“學練”;根據學生本事,激發學生興趣進行教學。
第二:各種方式的走、跑
第三:立定跳遠
第四:各種方式的投擲
在二年級的單元投擲教學中,讓我受益非淺。由于上課的教學對象是水平一學生,他們自控本事和認知本事都比較差,所以,從學生的生理和心理特點研究,遵循循序漸進的原則,圍繞單元投擲教學目標,三節課的主要資料上都做了適當的安排,即:各種方式的投的動作:投準、投遠等。在課的結構設計上,做了精心的規劃,即:激發興趣、身心準備——培養興趣、自創投擲——進取實踐、提煉真知——活躍情趣、滲透教學——驗收評價、創導合作——均衡發展、身心放松六個階段,力求較好地體現新課程的創新和改革精神。
第五:跳繩
跳繩是發展跳躍本事的傳統性運動項目,因為他們之前有接觸過。為此我設計了一些訓練游戲,提高他們參加體育活動的進取性,注意力。為了突破本節課的教學重點,又設計以活力引趣的方式讓學生展示他們所掌握的不一樣的跳法,從而增加他們的體育運動興趣。針對有些學生還不怎樣會跳等問題,我又為他們創設了小組合作學習的氛圍,讓學的較快,較好的學生幫忙學的慢的學生。學生在學習中不但自身的優勢,提高得到展示,并且樹立了堅韌的意志,品質和良好的合作學習態度。為了更好的發展學生跑,跳是靈活性和合作意識,我在基礎部分又設計了游戲“迎面拍球接力”,學生們在游戲中充分體驗到團體活動的歡樂。
小結:在小學體育教學中,兒童情緒高漲,全身心的投入到體育活動中,以他們自我的方式參加體育活動,常常會出現一些差錯或者少數學生有“出格”的表現。這些都在情理之中。這些教師只要加以適當的指導就會收到事半功倍的效果。教師的適當引導,實際上是給學生一個正確的認識自我、評價自我的機會,從而提高學生的自控本事,增強學生的社會合作本事。
創造性地培養應當從小開始。實際上,兒童在幼兒時期就常表現出良好的創造力,他們會用積木在自我的床上、地板上構建自我想象中的天地。所以激勵學生進行創造性地學習,并使他們構成創造性學習的習慣,不僅僅能使學生獲取更多的知識與技能,挖掘出更多的潛能,并且還能使學生構成創新的意識和本事,獲得更多的成功體驗。在體育教學中我們要創設條件,供給誘發創新思維的刺激,讓學生獲得充分的創新體驗。本課從教學中的問題出發,刺激和引發學生在解決問題的過程中,使他們充分體驗到創新的滿足,調動了學生學習的進取性。另外,在教學過程中,如果發現學生的創意與我們的設想不一致時,千萬別“一棒子打死”,新的活動方式或游戲規則常常會在這樣的情境中產生。提倡學生進行創造性地學習比不意味著排斥教師的指導,也不是說樣樣事情都需要學生去創造,教師的指導作用是不能忽視的,在體育教學中將教師的指導與學生的創造結合起來。
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