計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

脫產工作計劃集篇一

作為長期在邊遠山區農村中學任教的數學一線教師，我有幸來到貴州師范學院，參加國培計劃（2017）——貴州省農村骨干教師置換脫產研修項目培訓

學習

一、理念的更新，思想觀念的轉變。

教師的教育教學工作需要有價值的理念引領，需要有前瞻性的眼光看問題。

1、遲希新教授的講座《做有智慧的

班級

育界著名的專家。聽了宋教授對黃濟、瞿葆奎之爭的解讀，讓我站在教師高度來理解黨的教育方針。宋教授的學術報告傳遞著正能量，使我能上升一個層次來理解基礎教育教學。

3、曾寧一教授的講座《新時期教師職業道德現狀與問題分析》，讓我對教師的職業道德有新的理解，曾教授講解案例之一：德國對教師的培訓之一是讓教師到“奔馳”公司去做產品，目的是讓老師們明白，每一個產品都不是一個人勞動的結果，而是許多人合作的產物，從我手中過去的產品是合格的，才能保證生產出的汽車是合格的。“教師是人類靈魂的工程師”，我們肩負著育人的神圣使命。一個孩子的成長過程一般經歷父母-幼兒教師—

小學

4、馮維教授的《教師壓力管理與心理調整調整》，讓我對教師這個平凡的職業有了一個重新的認識，當今社會對教師的要求加大，面對職稱、職務晉升的壓力；學歷、知識更新的壓力；經濟壓力，教師難免會職業倦怠。馮教授“做人不知足，做學問不知足，做事知不足”的觀念，教我應該學會調整自己的心態，以一種積極的態度對待人生，既要對未來充滿信心，看到陽光的一面；有要正確面對現實，看到客觀的一面，正確看待名利、地位、權利。熱

愛

人的思想觀念是需要與時俱進，不斷更新變化的。教師只有具有先進教育觀念、良好的心理素質的教師才能培養出知識豐富、思想道德良好的`學生。

1、串聯零散的數學專業知識信息，初步形成框架。

從事初中數學教育教學這么多年，一直沒有深入了解數學的發展歷史。在2

校讀本科時，零星了解一些，也學到了一些。左羽教授的講座《

關于

2、對數學學科知識體系的認識得到了進一步的提升

長期在初中從事數學教學，慢慢地也就忘卻了數學教育教學的本源性問題。也就是

什么

數學是一門科學，是概念、性質、定理復合成的體系；數學也是一種智慧，以實驗、思維作為方法；數學也是求“真、善、美”的復合體，數學“推理證明是理論的判據”，培養的就是求真思想，是一種文化。

在知識經濟時代，知識就是力量，作為學科我們的目標是培養專家，但在我們教育的實際，我們教數學的目標，就是通過對數學知識的學習，提高學生的科學素質。

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脫產工作計劃集篇二

一、教學目標：

1、了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。

2、理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據其中一個量的值估計另一個量的值。

3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5、能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數據可能產生誤導。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的.作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。

8、通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

二、教學資源分析

這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。

在數與代數方面，這一冊教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發展。

脫產工作計劃集篇三

認真聽取專家和教授的講授和研討，讓我對教材的編排有了系統的了解，同時也掌握了很多的教學方法以及一些教學設計的.處理。作為化學老師，我有很多的困惑：如何開展教研工作，如何做課題研究，如何進行案例分析，如何寫課例總結，如何評一堂好課等等，這些問題僅憑經驗進行，帶著這些問題而來，我從專家的講座中，從老師的分析和研討中得到答案。 一天一天地過去，我被這些教授和專家吸引著，他們的人格魅力和敬業精神深深地打動著我，感染著我。我為我能走進國培而慶幸，我為我在國培班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而驕傲。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學歷高、經驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對化學教學的理解，感悟他們的化學思想方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。這些天聆聽著他們豐富的教育教學實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學生真是幸運。通過集中研修，我的理念得以提升，觀念得以轉變，我將在我的教學生涯中，用他們的敬業精神引領我、激勵我。

“影子學校實習”—深入課堂研修。研修中學習到：實施科學有效的教學常規管理要做到：以人為本、與時俱進、寬平適度、利于教師專業成長、對違反的懲罰要慎重，讓教師樂于接受。對“教學內容、教學目標的有效性，學生學習活動組織的有效性，教師教學行為的有效性通過參與學習，我了解到有效教學的實施，與教師的生理和心理特征或品質—如個人外表、魅力、整潔、善良和親切、智力、機智、開放、熱情、幽默等，與教學工作相關的特征或品質—如體諒學生、對學生有高要求、教學能力強、學科知識豐富、教學的適應性等，與教師的價值追求與職業道德—事業心、敬業精神等有密切的聯系。有效教學不僅要關注學生的進步或發展，更要求教師自身的進步或發展。

關系的能力，有一定的幽默感，不情緒化、不失控；合格教育應具備綜合的精神素質。 研修時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新，無論是詮釋“教材及教學案例的分析”，還是研討“教師的專業成長”，無論是思考“課后反思教學”，還是關注“人文管理”都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。

“國培計劃”研修，讓我的教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、等得以轉變。在今后的教學中，要以此為契機，要求自己要做到：1、走出去，請進來。走入教育理論書籍、網絡和和優質學校學習先進教育教學理念。2、靜下來讀。每天應該安排一段時間讀書。3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。4、潛下心寫。要勤于動筆總結自己的工作心得，及時反思，及時實踐。

1、明確教學常規基本要求

備課 ：認真研讀《課程標準》，做到腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數、手中有法。

上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發展。關鍵在于教師要激發學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質。要做到三講三精。三講：講重難點；講易混、易錯點；講方法。三精：精確、精練、精彩。教學反思:（1）課前反思—做好充分準備;（2）課中反思—及時調整教學行為；（3）課后反思—發現新的教學契機。 作業的布置與批改：作業內容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。

2、堅持有效地聽課與評課。

（1）聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內在聯系及教學內容的重難點；（2）聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結合，既關注教師的“教”也關注學生的“學”。評課做到從教學目標、教學內容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，要發現閃光點，找出存在問題。

教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態創造性工作；教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發展。教育教學中，教師要賦予更多的“愛與責任”，堅持“學習—實踐—反思”的研修方式，促進教師的專業發展，做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領者。

脫產工作計劃集篇四

今年我們將結合本社區實際情況，明確健康教導員的工作職責，組織人員積極參加市、區、街道組織的各類培訓，提高健教員自身健康教育能力和理論水平；加強健康教育管理基礎工作，定期召開健康教育領導小組成員會議，進一步完善健康教育資料；進一步建立健全醫療、預防、保健、健康教育、計劃生育工作計劃等為一體的社區衛生體系。

1、門診健康教育：醫生應有針對性開展候診教育與隨診教育。

2、健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教育2—3次。

3、積極開展健康教育活動：針對轄區內的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群，結合公共衛生服務，對轄區各居委會進行經常性指導。配合各種宣傳日，深入開展咨詢和宣傳，有計劃、有步驟、分層次開展不同形式的預防控制艾滋病、結核、狂犬病等重大傳染的健康教育與健康促進工作。

同時廣泛普及防治高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進人們養成良好的衛生行為習慣。

計劃全年開展相關知識的宣傳活動不少于9期，張貼相關宣傳欄不少于12期，舉行培訓講座不少于12期，內容富有鐸對性、時限性、靈活性、覆蓋性和普及性。

結合實際，制定應對突發公共衛生事件健康教育、健康促進工作預案與實施計劃，對公眾開展預防和應對突發公共衛生事件知識的宣傳教育和行為干預，增強公眾對突發公共衛生事件的防范意識和應對能力。

脫產工作計劃集篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

年度工作計劃_ 年工作計劃 時光流逝，忙碌中 xx 年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁又或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把 xx 年度的工作做簡要的匯報總結。

在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，回顧自己來到公司的工作歷程，作為 xx 公司的一名員工，我深深感到企業之蓬勃發展的熱氣，人之拼搏的精神。

在這新的一年里,我想要學習更多的有關我們公司產品的專業知識、以滿足客戶越來越高的要求，以提高自己的專業水平、但是還是要以多出我們公司的產品給公司代來更大的效益為主要目標，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。

十二月份銷售為:15000 元 以上是我對于這過去一年的總結,也是我對于新的一年的計劃. xx 年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。我會與公司的每一名員工共同努力，在新的一年中將會有新的突破，新的氣象，能夠在日益激烈的市場競爭中，占有一席之地。

xx 年 xx 月 xx 日

內容僅供參考

脫產工作計劃集篇六

自我鑒定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現的一個自我總結，自我鑒定可以總結出具體的經驗，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的教師脫產培訓自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣。

在學習上，遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學文化素養。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任科學班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次協助班主任完成各種班級工作。

在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同學們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時與同學們的交往很少。

我是帶著厚厚的期望走進校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。在今后的工作與學習生活中，我一定會不斷的去完善自己，會針對發現的問題有的放矢，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優秀的人民教師。

脫產工作計劃集篇七

20xx年7月20日—8月18日，我有幸到湘南學院參加了“國培計劃”省級名師、骨干教師——小學語文教師置換脫產研修培訓。通過這次“國培計劃”的研修培訓，使我學到了很多知識，而且有了較深的認識。在這次為期一個月的培訓中，我聽了許多專家教授的精彩報告和講座，幽默風趣、樸素真摯，還列舉了許多生動有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了教師教學工作的新理念，這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時期的我們這些教師指明了方向，猶如一條長長的江河，流入到我們這些農村小學教師的心田，給我們注入了新鮮的血液。我真真切切地感受到國家教育部對教師工作的重視。非常感謝教育部給我們提供了這樣一個互相學習，互相交流的平臺。讓我有機會繼續充實和完善自己。使我們每個老師都有機會去感知教育發展的趨勢和動向，進而有機會改進和更新我們的教育教學方法，豐富我們的教學經驗以提高教學質量。我好高興，我要感謝“國培”，在“國培”中，讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義，也有一些感悟。

在教學隨心所欲的境界。各位知名專家、學者從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。在暢談中國農村教育的過去、現在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景，在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼，無不使我心中充滿無言的感激。

教育工作要有反思，我們教師工作也要有反思。經過這一段時間的“國培”學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一個月，也是促進我教學上不斷成長的一個月！通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，我們要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠，真正做到“身正為師，學高為范”，這樣才能贏得學生的尊重。

教師應以知識豐富自己，以文化充實自己，以情趣滋潤自己，在學生面前樹立一個良好的新形象，增強自己教育的感染力與影響力。

教師的工作是一項持久深入的工作。孩子的壞習慣一旦形成，要改變不是一時半刻的功夫，還會在相當長的一段時間內反復出現。我們想轉化后進生一定要長期堅持，才能見到實效。因此班級管理和轉化后進生要有打持久戰的決心，要有與學生打游擊捉迷藏的耐心，要有不到黃河心不死的恒心，相信“精誠所至，金石為開”，這樣，才能取得理想的效果。

教師的工作不會一帆風順，有成功，有失敗，有迷茫，有困惑。我們的教學要不斷地總結與反思。總結、反思，它不僅是一種能力，更是一種態度和習慣。它能幫助我們提高教學的主動性、目的性、創造性，并能讓自己獲得理性的升華，何樂而不為呢？一個在工作中“成長”速度快的人，一定是經常總結、反思中學習的人。

1. 要不斷學習 。

我要把學習視為每天的一項重要工作，每天不斷繼續學習，這樣才能獲得更多的幸福，才能用知識創造出更高層次的幸福。

2. 保持積極的心態

我們每一天都要保持積極向上的心態，催我上進，讓我不斷進取，開拓創新。

3. 要充滿熱情、激情

老師充滿熱情和激情地教學，那么，學生會在這樣輕松的氛圍中接受到他們所需要的信息。

今后，我會更積極主動地向優秀教師學習，親身實踐，學以致用，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩！

研修，我的意志品質也得到了一次很好的歷練，使我在這次學習中獲得了一筆精神財富！我一定把這次研修所得運用到自己的教育教學實踐中去，做一名優秀的人民教師。

國培脫產置換研修總結二

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