在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

線上教學校長巡課心得體會篇一

近期，我有幸參加了線上教學校長論壇，從網絡平臺關注教育行業最新動態。本文將分享我的心得體會，希望與大家分享。

第一段，簡述論壇內容

此次論壇共分為四個主題，分別是教學中的創新思維、在線教育管理模式、學生心理健康問題與管理以及教師專業素養提升。來自全國各地的校長和教育專家們分享他們在網絡教育中的經驗和思考，真正讓我受益匪淺。

第二段，淺談創新思維

論壇上針對教學中的創新思維展開了討論，來自各地的校長們分享他們的實踐經驗和校園創新的案例。其中不乏一些新穎的教育實踐，如利用物聯網技術搭建智能化教室、采用人工智能分析學生學習狀態等。這些新穎的想法真正的讓我深思。

第三段，在線教育管理模式

論壇還重點分享線上教育的管理模式，針對線上教學的特殊性，校長們提出了很多行之有效的管理方式。例如，根據學生的學情制定有針對性的教學計劃，建立師資隊伍培訓體系，加強學生的學習管理，保證教學的質量與效果。這些管理經驗也在本次論壇上得到了充分的交流和分享。

第四段，學生心理健康問題與管理

學生心理健康問題在教育行業中越來越受到重視，校長們也承擔著學生心理衛生工作的重要性。本次論壇針對學生心理問題的管理展開了深入的交流和探討。校長們分享了他們在學生心理健康問題方面的經驗與方法，如學校心理輔導師和心理衛生教育方案的編制等。學生心理健康問題是每個教育人士都需要探索的領域。

教師是教育的核心，他們的專業素養與教學水平直接影響著教學成果。因此，教師的專業素養提升也是本次論壇的熱門話題之一。校長們分享了教師專業素養提升的方法和實踐經驗，如教師培養計劃、創新授課方式等。這些經驗是對現代學校和教學管理的重要啟示。

總之，本次線上教學校長論壇讓我受益匪淺。論壇給我們提供了一個互通信息、交流經驗的平臺。希望在今后能夠更多地前往參加這樣的教育交流活動，繼續探究教育行業的發展。

線上教學校長巡課心得體會篇二

20__年的新型冠狀病毒肺炎造成全國人民打響的疫情阻擊戰，讓我們無法正常開學上課。病毒無情，師生有情。我接到學校轉發旗教體局和市教育局“空中課堂”課程安排，要求小學語文名師工作室和學校每一位科任老師做好網課指導工作。我想一定要讓每一位學生都能受到“居家學習”聽課。在疫情當下，我便成為網絡授課主播，一個月的時間已過，回顧網絡授課的歷程，分享一下我的心得體會。

一、我當上了“主播”

1.充分準備

2月28日，接到學校通知，從3月2日開始，采取線上教學形式來進行教學。于是我與家長進行溝通，了解到本班學生都能用手機或電腦進行網上聽課，讓他們提前下載視頻工具，為開展線上教學做好充分準備。我認真鉆研教材,熟悉“釘釘軟件”的用法,有不懂的地方，馬上請教別的老師，為調試網絡效果和視頻效果，預先錄制了一節課，我把家人當學生，讓他們也裝上這個平臺，收集他們的意見和建議，還讓家人當老師，我自己當學生感受視頻的效果，真是“武裝到家了”。我一遍又一遍修改、重錄,直到自己滿意為止。

2.開好首播

3月2日上午9點,學生如約而至釘釘的直播室內。當我在視頻里打招呼時,孩子們非常興奮。他們一個個連麥出現在鏡頭前,述說著對老師的想念，別提我的心情有多高興了。和孩子們述說之后，馬上進入了學習第一課生字詞環節。我對照著課件，不僅講解，還利用投屏軟件親自書寫，不知不覺,在孩子們戀戀不舍中結束了我的首播。

3.微課+答疑

接下來的新課學習,我班采用了“微課學習，直播答疑”的學習方式,學生先看錄制的微課,明確本節課的學習重點和難點,對于學習中不明白的,再由我直播答疑。例如:有同學說《語文園地二》“日積月累”中的諺語不會運用到具體的句子中,我先自制課件,然后直播中細細地講解每句諺語的意思,再設計一組練習題讓學生完成。我欣喜地看到連平時學習不認真的___同學都理解了、會做了。

4.漸入佳境

一個月的主播經歷,我對網絡授課工作似乎駕輕就熟,每天開直播、制課件、錄微課、發通知、批作業、單獨連線輔導學生、開視頻會議,手機電腦同時上線,忙得很充實。直播過程中,我說：“能聽清楚的，能看到屏幕的，馬上回復“1”，讀完課文的回復“2”，孩子們能很快的回復,我也樂在其中。

我也深深體會到了主播的不容易,雖然面對屏幕看不到對面的人,但要用最好的聲音,搭配合適的表情和和諧得體的動作,讓孩子們收獲著網絡學習的快樂。

二、收獲與體會

1.孩子們的心意

我看到了學生親自做的賀卡和祝福語，寫得真切感人。

朱浩和鄭怡然都說自己比平時課堂上更愛回答問題了，陳佳欣、劉曉潔說很喜歡我錄制的微課。

2.家長的心里話

對于防疫期間，這種“居家上網課”的做法,絕大多數的家長給予了肯定。

3.我的體會

病毒無情，師生有情。我們無法面對面,但心連心。

一個月的直播課,有了一個新的收獲,那就是家長對老師更加體諒。現在日常授課、布置作業、點評作業都在群里一清二楚,絕大多數家長的參與度也很高,紛紛點贊,借機也提升了“家校共育”的意識。每次直播課結束后,家長都在群里為我點贊、加油,一句句“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的讓我非常感動。

“上網課”的利在于：學生可以自主安排學習時間，也可以對老師講得精彩之處重復觀看。每節課的課前三分鐘，是讓學生充分展示自我個性的最好機會。隔著屏幕讓平時膽怯的孩子朗讀聲音變大了，也有感情了，這大大提高了學習的效果。自己錄的微課是名師課堂的有效學習診斷,更貼近學生實際,更了解自己的學生的知識基礎,學生對于老師講述的語速、甚至課堂口頭語都是孩子們習慣的,所以接受效果更好。

當然，在“上網課”過程中也存在很多的問題：老師無法從學生的表情動作眼神等一些細節捕捉到他們的疑點,及時調整教法和進度,也難以做到對學習自覺性差的同學，進行全方位的監控他們。難免個別同學作業馬虎，敷衍應付，“任你千呼萬喚喚不來”。

三、關注健康“出點子”

1.同學們觀看完學習視頻后，要及時做眼保健操，家長要起到監督作用，保護好眼睛更重要。

2.做一些力所能及的家務活，提高自己的生活自理能力。

3.在這特殊的假期里，適當做一些運動，如：跳繩、做廣播體操……

網絡直播課中，雖讓我由教師變成了“主播”,但傳授知識的角色沒有變,認真授課的態度沒有變,愛學生的情感沒有變。作為一名普通的人民教師,無論身在何處,我愿意和孩子們一起加油!疫情過后，靜待春暖花開!

線上教學校長巡課心得體會篇三

近年來，隨著科技的不斷進步和教育模式的升級，線上教學逐漸成為一種新型教育方式。然而，由于線上教學具有跨地區、跨時空等特點，實際上仍然存在一些問題，如課程難度過大或過小、交互不夠、學生專注度不夠等。

為了更好地解決在線教育中可能存在的問題，校方會派遣督導人員進行巡課，以確保線上教學質量的提升和學生的實際收益。

在巡課的過程中，督導人員要特別關注課堂氛圍、學生活動，課程設計是否科學合理等方面，這一系列巡課內容的出現，可以有效地發現教學過程中的問題。同時，巡課結果的反饋，為教師以及學校提供了改進教學的指導意見和方向，從而提升教學質量。因此，教學巡課對于學校、教師和學生而言都具有極大的意義。

在實際巡課的過程中，我們其實可以從交互效果、教學方法、師生互動等多方面對在線教學內容進行評估，從而讓在線教學模式不斷地完善。和傳統課堂相比，“線上巡課”的特點更為獨特，可以較為全面的了解在線教學質量，對于發現問題并予以改進有著多方面的優勢。

第三段：線上教學評估效果的討論

與傳統課堂直接接觸不同，“在線巡課”由于它具有一定的遠程性質，所以督導人員在整個過程中，也許無法像現場那樣實時地了解學生的思維變化，從而更難發現教學問題，但這種巡課方式也具有一些優點：例如，現代跨時空環境下的在線學習環境，不局限于地點和時間，學生們可以非常方便地加入課程并開始學習。

同時，我們還可以對學校管理與教學環節進行評估并提出改進意見——例如教授某個在線課程的教師是否擁有足夠的教學能力資源，是否可以針對不同的學生類型制定教學計劃，是否可以根據學生的進度調整教學進度，是否可以因材施教等等。總之，線上教學評估效果仍需不斷探索。

第四段：巡課過程中現仍存在的問題及展望

盡管線上學習得到了廣泛的認可，但考慮到在線學習的特性——多方地跨越時空等限制，現在還需要更好的評價模式來適應它。相應的，線上教育的發展也受到了一定的影響，例如學生和老師對于跨平臺教學應用的絕對自由，帶來了管理的困難，例如在線學習的跨地域性和跨時空性，又需要建立更完善的網絡管理。

未來還需要更多的實驗、研究和討論，以便了解在線教育模式對于學生的收益和實際效果，以建立更好的評估方案，并從中獲得更多收益。

第五段：結論——線上教學巡課的意義和建議

總之，線上教學巡課對于學校、教師和學生的發展都有著重要的意義，同時也是一種檢驗教學質量的良好方法。希望未來能夠有更多人關注線上教育的發展與改善，不斷完善“在線巡課”評估模式，為更多學生創造出更好的學習環境和體驗。同時，明確線上教學巡課的具體目標，選擇適合的巡課方式，并提升巡課人員的素質和評估能力，將有助于建立更加完善的線上教育評估系統，為教育行業的變革作出貢獻。

線上教學校長巡課心得體會篇四

狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發生以來，全國人民眾志成城、團結一心、足不出戶，構筑起防控系統，這就使得各項工作開始在網上進行，尤其是教育方面，隨著教育部"聽課不停學"一聲令下，各個學校紛紛響應號召，開始開展網上教學，我們也不例外，網上教學開展將近一個月了，深有感觸。

一開始,沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調整心態，第一時間趕回學校取需要的教材課本，同時在手機上學習各種教學軟件的使用，最后在家人的幫助下，電腦安裝到位，更新系統，基本具備了上課的條件，使得網上教學順利進行。

接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，因為擔任兩個科目，英語和政治，所以備課任務重，不過在備課組成員的合作下，分工明確，積極完成，尤其是英語科目，在復習資料沒有回來的情況下，通過拍照整理優選，整合網上優秀資源融進自己的教學中，使教學順利開展。

再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，電話也打了數次，家長也不監管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，網絡的卡頓，使得教學充滿了挑戰。

最后，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。

線上教學校長巡課心得體會篇五

作為學校的管理者，校長巡課一直是校長工作中必不可少的一部分。然而，今年因為新冠病毒的影響，學校關閉，傳統的校長巡課模式也被打破。這就需要校長尋找新的途徑，以保證學校管理的連續性。在這樣的背景下，校長線上巡課應運而生，成為校長承擔管理工作的有效手段。

隨著新冠病毒的蔓延，許多學校在今年暑假放假之后，都選擇了延期開學，或者采取線上教學模式。因此，在這樣的背景下，校園學習的監管就顯得尤為重要。雖然學生們在家中上課，但教學質量和學生學習情況仍然需要校長的關注和管理。對此，校長線上巡課成為了解決這一問題的有效途徑。它能夠幫助校長及時掌握學校的教務情況，有針對性地調整教學策略，提高學校教學質量和管理水平。

校長線上巡課的操作方式可以分為兩個部分：技術支持和線上查閱。

技術支持：在學校的教學平臺內，校長利用平臺自帶的視頻功能或其他通信工具，與教師和學生進行線上交流和溝通。通過視頻直播或者音頻直播，校長能夠實時了解課堂的教學與學生的存在狀態，能夠及時進行調整和處理。

線上查閱：校長可以通過平臺上的教學資源評估系統，來查看整個學校的教材資源和教師教學能力。校長可以根據實際情況，采取有針對性調整措施和幫助教師解決教學中出現的問題。

經過一段時間的嘗試和運動，校長線上巡課實現了預期效果。首先，學校行政安排得更加嚴密和有序，許多隨機問題得到了很好的解決，學校的管理和教學質量得到了良好的保障。其次，校長線上巡課對于教師的指導作用很大，教師的課堂教學方式得到了改進，教師的教學能力得到了提高。還有就是教師們在實踐中不斷的探索和拓展課堂教學的創新方式，讓學生學習得越來越高效。

第五段：結論

在疫情沖擊下，學校的管理模式和教育方式正在發生著變化。校長線上巡課作為近年來出現的教育管理模式，為校長提供了更好的方式進行課堂管理。在接下來的日子里，學校還需要進一步開發和完善校長線上巡課的功能，以適應不同學科的需求。在校長線上巡課的基礎上，學校能夠為學生提供更好的教育服務，營造良好的學習環境，讓學生得以學習成長。

線上教學校長巡課心得體會篇六

磨教學平臺，根據學校統一安排，我校使用智慧樹線上教學平臺進行教學，經過近兩小時的摸索、試用，利用qq群視頻通話共享屏幕功能和智慧樹平臺共同來完成我的線上教學。

磨教學內容，選定了教學平臺后，進入備課的關鍵環節，確定教學內容。遵循我院線上教學教師指南，“三個轉變”、“三個不變”、“三個關鍵”的原則，根據教學設計，做到教學內容由淺入深，重難點突出，知識點邏輯清晰。

我的授課課程都是實踐操作性較強的課程，要求學生動手能力強，創新思維強，例如：《創意設計》課程，上課前會在qq群公告欄中下達今日學習單，使同學們了解本節課的學習內容、學習目標、線上資源等。指導學生在智慧樹平臺中學習關于本次課的理論知識點并做好相關筆記，然后使用qq視頻共享桌面的方式補充知識點，輔導與答疑，布置作業，安排任務，作業收齊后，會使用視頻的方式與學生通話，每位同學都必須發言，共同討論交流設計心得。從學習效果可以看出，同學們對網課熱情度極高，作業完成非常出色，有的同學作品創意突出、有的同學口才了得，使我對他們刮目相看，對他們也有了新的認識。

首次嘗試“線上教學”，使我對“互聯網+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使教師和學生聯系更加密切，學生們也利用互聯網開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數據反饋，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態，對線上教學技術的掌握都愈發成熟，為教育信息化發展積累了寶貴的經驗。我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。

當下，面對疫情，作為一名專職教師，好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任！

線上教學校長巡課心得體會篇七

自從新冠疫情以來，線上教學方式逐漸被廣泛應用。在這種特殊的情況下，巡課作為學校管理工作中的一項重要任務也需要相應地調整。本文將探討線上教學巡課筆記心得體會。

第二段：巡課的重要性

巡課是學校管理工作中的一項重要任務，通過巡課可以及時了解教師授課情況，發現問題并及時解決，提高學生的學習效果。在線上教學中，巡課的重要性更加凸顯。教師的教學環境、教學方式、互動情況等都需要得到監督和評估。

第三段：線上教學巡課筆記的編寫

在進行線上教學巡課時，筆記的編寫與傳統的巡課方式有所不同。在線上教學中，筆記需要重點記錄教學流程、教學內容、教學效果等方面的情況。相較于傳統的巡課方式，線上巡課的筆記需要更加詳細和全面。

第四段：發現的問題與解決方案

通過線上教學巡課，我發現了一些問題，如教學過程中缺乏互動、教師的口頭表達能力不足等。然而，問題的發現只是任務的一部分，我們還需要相應的措施來解決問題。例如，通過開展教學討論會、提供線上教學培訓等方式來提高教師的教學能力。

第五段：結論

通過線上教學巡課，我們不僅能夠及時了解教師的授課情況，監督教學效果，更能夠幫助教師提高教學水平，改善教學質量。因此，我們需要充分認識到線上教學巡課的重要性，完善相應的巡課機制，不斷提升教師的教學能力，最終提高學生的學習效果。

線上教學校長巡課心得體會篇八

一、計劃先行，宏觀調控。

“凡事預則立，不預則廢”。每節網課之前，依托線上教學計劃細化線上授課計劃并生成15分鐘教案，確保線上教學有章法，有干貨;線下學習綠色、生動，有實效，有趣味。

二、形式多樣，學必有得。

1、利用微信的時效性，落實教學反饋、作業建議、師生互動。

2、微課視頻推送。通過整合臨沂智慧教育云資源、各種網絡平臺資源、教輔亮點設計等多種教學視頻資源，并及時推送給學生，讓學生在完成網課學習之后，及時借助資源反芻知識點。

3、把釘釘直播教學轉變為“親自互學”直播。鑒于二年級學生的抽象思維還無法整理并表述疑問，我建議各位家長在家安排“親子互學”環節并直播，在和孩子互相啟發互相點撥之后提煉疑問。積極鼓勵家長把疑問反饋給老師，老師則用釘釘直播親自講解重難點。

“親子互學”環節并直播，對后進生的學習很有幫助，讓親子在直播的壓力的挑戰下激發專注，完成學習任務。

4、閱讀與書法雙線并行——“腹有詩書氣自華”“書法養心”。每日一讀，每日一練，學生的朗誦水平和書法氣質基本養成。

5、優秀作業多圈展評。在釘釘班級圈里批閱優秀作業，并在微信群(圈)里再次推送，為孩子樹立榜樣，培養學生宅家學習的好習慣。

三、家校合力，云課落地。

因為我班學生正處于二年級。在教育教學時，前期“以學習為重心”后期“以管理為重心”。不定期召開視頻家長會，讓每個家庭創造一個優良學習的學習環境，鼓勵家長引導孩子樹立正確的學習態度，雖然不在學校，但是學習時“著校服，坐端正”。鼓勵家長在孩子的學習中擔當教師的角色，讓孩子從疫情前的“以校為家”，變成今時今日的“以家為校”。

四、實時反饋，即時修正。

線上教學的本身局限性，讓我喪失了對學生成長發展的第一手資料。針對這個難題，我通過使用微信小程序編輯調查問卷，以普遍找特殊，深入調查。通過導出的結果整合問題，及時修正教學活動，給每位學生提出針對性的整改建議。

線上教學雖然是疫情夾縫中的學習方式，“疫線”醫者治病救人，一線師者教書育人，廣大辛勤的教師讓夾縫里開滿了智慧的花朵，也同時為我們的教學提供了豐富的經驗。云課堂也必將是戰場，作為教師，我必盡我綿薄之力，為學生們保駕護航。

線上教學校長巡課心得體會篇九

一、引言（120字）

自疫情爆發以來，線上教學成為新常態，而教學巡課則成為把握線上教學質量的有效手段。我作為一名教學督導，參與了多次線上教學巡課，親身感受到了線上教學巡課的重要性和意義。在本次報告中，我將分享自己的心得體會。

線上教學巡課對于保障教學質量、提升教學水平具有不可替代的作用。首先，線上教學巡課可以及時發現教學中存在的問題，如教師授課效果、學生學習態度等。其次，教學巡課還可以及時糾正教學中存在的問題，及時提出改進意見。再者，線上教學巡課可以幫助學校全面了解教師授課情況，更好地對學校教學質量和教師隊伍進行管理。最后，線上教學巡課也可以為學生提供更好的教育服務和保障，幫助學生更好地掌握知識和技能。

三、線上教學巡課的困難和挑戰（240字）

線上教學巡課固然重要，但同時也面臨著不少困難和挑戰。首先，線上教學巡課需要考慮技術問題，如網絡穩定性、設備兼容性等。其次，線上教學巡課時需要考慮教師授課和學生學習的真實性，以確保巡課結果的真實性和可信度。再者，線上教學巡課需要思考如何更好地為教師糾錯、改進提供幫助和支持。最后，線上教學巡課還需要思考如何更好地保障學生的隱私和權益，以防止巡課成為學生負擔而不是福利。

四、線上教學巡課的可行性方案（360字）

面對線上教學巡課的困難和挑戰，我們可以提出一些可行性方案。首先，可以建立線上教學巡課的標準與規范，以確保巡課結果的公正性和可信度。其次，可以開展針對教師和學生的巡課培訓和指導，幫助他們更好地應對巡課和提升教學效果。再者，可以提供巡課數據分析和報告系統，幫助學校更好地進行教學管理和決策。最后，可以完善巡課保障機制，包括保障學生隱私和權益，幫助學生和教師共同促進教學質量持續提升。

五、結論（240字）

線上教學巡課是一項重要的工作，對于保障教學質量和提升教學水平具有不可替代的作用。盡管線上教學巡課也面臨著一些困難和挑戰，但通過建立標準與規范、開展巡課培訓、提供數據分析和報告系統以及完善巡課保障機制等措施，我們可以克服這些困難和挑戰，使線上教學巡課更加有效地推進教學質量的持續提升。

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