我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

組員之間有效的溝通 交流學習心得體會篇一

一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻。堅持為人師表，維護教師的良好形象。自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動。

在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構。

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現教師為主導，學生為主體的教學思想。創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。

在工作考勤方面，我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

組員之間有效的溝通 交流學習心得體會篇二

9月入學至今，已近兩年的文藝學專業研究生的學習過程。回首，是痛苦與快樂相伴的一大段日子。埋首于圣哲先人的博大精深的哲思中，閱讀并思著。

從最初的艱難入門到漸入佳境，感覺自己像是經歷了一個漫長的修煉的過程。我所選擇的學習方向是美學，并有幸拜師到對東方美學造詣頗深的彭教授門下。但是心情卻一度低落。因為入學前對文學理論方面知識的匱乏，對“美學”一詞的模糊概念。面對著流光溢彩，閃耀著智慧之光的中外哲學著作，卻感到理解困難，頭腦混沌。在導師的指導幫助下，我開始硬著頭皮找來一些相關哲學名著來讀。黑格爾的《美學》，亞里士多德的《詩學》，李澤厚的《中國美學史》，柏拉圖的《文藝對話錄》。漸漸使空白的大腦劃上了幾痕淺淺的對美學形象的印記。知道了中西方關于美學研究的歷史，現狀。認識了一些著名的言論，如“理念論”“精神辯證法”“藝術模仿說”“人本主義”“理性思辨”等。但最初的閱讀也僅是對我起到了如門的作用。理解不夠全面，深入。無法形成自己的看法觀念。

隨著閱讀的深入，對本專業的興趣也在逐漸加強。為了更透徹的捕捉到先哲們的智慧火花，我開始變快速閱讀為精讀，細讀。發現唯有如此，才更會使思維主動活躍起來，在讀中思考，慢慢就經常在閱讀中，思想上會有些小花火在閃現，幾乎每讀一章都會有所收獲，有所領悟。

學習文藝心理學方面的課程時，重點研讀了佛洛依德的著作《夢的解析》《性學三論》，并對性變態心理學做過一些粗淺的研究，連帶查找了大量社會，心理方面的資料，寫過《同性戀是否非健康心理》《社會角色定位對人性別觀念的約束》。從中了解一些相關學科知識，并促使自己一直思考的一個問題：“美”的真諦，美，在看似迥異的個性心理中的共通性。

本學期開設的《中西方文論》使我對西方先哲的學術理論產生了濃厚的興趣，正在研讀蘇格拉底，柏拉圖的作品，思考有關理念，有關人本性，精神絕對的問題。準備與中國古代的老莊哲學相比對，作相關論題的研究，目前也已作了大量的筆記，表達了自己的幾個看法，以期形之于完整，系統的論文。

為了更加充實理論知識的理解也為了古今貫通，除了閱讀古代文學作品外，我還閱讀了大量現代作家的獲獎優秀作品。與入學以前讀小說很大不同的是，我閱讀的視角從觀看故事情節，人物命運，轉向喜歡透析作品背后有關人性，藝術性的東西。比如，讀張潔的《世界上最愛我的那個人去了》，吸引我的是，作家宿命論的思想。比如閱讀陳忠實的《白鹿原》從中思考了十幾個論點，如“黨派之爭的是非正義”“女性形象的解讀”“完美儒學形象的刻畫”“人性美丑的界定”“教育生長環境對深層個性的塑就”等。還讀了幾乎所有張愛玲的作品，寫下論文《張愛玲的無愛世界》《張愛玲的戀物情結》《張愛玲筆下母親形象的解構》《張愛玲對環境氣氛營造的卓越技巧》，之后又讀了王安憶的《長恨歌》，比較其與張愛玲作品的異同，探究其浮華環境中人物的平淡心性描述。我閱讀中以女性作品為主，希望做有關女性作家，女性哲人，女性作品，心理的研究，盡管這方面的研究已浩如煙海，但我相信興趣和關注度對課題研究的重要性。

在學習審美文化學時，除了閱讀葉朗，余華等當代大家的理論著作，更多對現代大眾文化審美進行了思考，平時喜歡看新聞，社會新聞，娛樂新聞，行業新聞，財經新聞都略有關注，學習了文藝學之后總是很自然的將有關美的觀念引入對當今大眾社會的思考，喜歡逆向思維，比如當專家都在搖頭網絡，媒體文化導致文學走向衰落時，更多的想站在年輕一代的立場來解讀，火爆網絡，侵占市場的文學作品，叛逆的作家們作品中的閃光處。并非出于消遣，我讀了網絡作家“安妮寶貝”的大部分作品，以及衛慧的部分作品，了解了所謂的“頹廢寫作”“身體寫作”，也形成了個人的許多不同看法。

總之入學以來，感覺自身的變化很大，思維方式的扭轉，人格素質等諸多方面都得到了一定程度的升華，學會了思考。但我知道自己關于理論方面著作的研讀還遠遠不夠，深入思考不足，并且有鮮明的個人觀點，完整的論文也較少。今后的學習中我會繼續摸索更好的學習方法，提煉論文主題，盡快拿出優秀的研究作品。

組員之間有效的溝通 交流學習心得體會篇三

濟南煉油廠電氣車間和我車間一樣面臨幾項共同的困難，一是車間人員老化，平均年齡達46歲，高強度的體力勞動已經力所不能及，但是裝置規模設備數量不斷增長，實際維修、運行的工作量是在持續增加的，人員不足的矛盾非常突出。二是技術力量缺乏，技術組人員缺額，現有5人，其中一人具有本科學歷，但已近退休年齡，其余人員為中專和大專畢業。這兩點和我車間極其相似，他們的處理解決方法非常值得我們借鑒和學習。

為了解決這兩項矛盾，濟南煉廠電氣車間主要從設備、人員、管理等三方面著手解決。

一、 設備

采用先進設備，提高設備可靠性，減少設備維護工作量。

俗話說工欲善其事必先利其器，先進的設備是安全生產的基礎，它的高可靠性是任何其他手段不能代替的，他們主要設備采用abb開關柜、施耐德開關、接觸器、富士變頻器、梅蘭日蘭、索克曼ups、sel綜合計算及保護等先進的設備，可靠性很高，維護工作量很少。

二、 人員

合理優化崗位設置，減少人員占用。因為具有優良的設備可靠性作保證，他們只設一個110kv變電站倒班崗位，值班人員8人，倒班班長一人，另一座110kv變電站和其余6kv/380v變電站采取無人值守管理，每天進行一次巡檢，低壓崗位不設專門的倒班崗位，每天輪流由大班出4名倒班人員。這樣倒班人員只有25人，將更多力量放在大班進行維修工作。但是他們也承認，這只是權宜之計，增加新生力量才是解決矛盾的根本之道，今年他們車間新引進大學生、高職生5人，其中4男1女，這才是改善人員年齡結構、技術結構的希望。

三、管理

創新管理，重視班組長、技師在車間的骨干地位。班組長、技師的崗位工資要高出一般職工，和工程師、高級工程師的崗位工資是一樣的。班組長具有更寬泛的績效考核權，車間原則上只對獎金進行切塊管理，具體的獎、罰有班組長確定，車間只進行監督。這樣從制度上保證了班組長、技師的工作積極性，充分發揮技術人員和基層管理者的積極性，才能充分保證維修工作的高質高效。積極解決職工的困難也是理順管理和被管理者矛盾的主要手段。充分了解職工的需求和需要解決的問題，尤其是切實存在的實際需求和管理上的矛盾，必須予以重視。這是基于兩點考慮，一是必須承認我們現實的管理一定是不完美的，一定存在可以改進的地方，二是職工的訴求一定有其合理的一面，在制度上可以解決職工的困難一定是管理的一項進步。管理不應該是鐵籠子，鐵條越加越密，但終歸是有縫隙，管理應該是潤滑劑，消除一切阻力和不暢才是主要目的。只有通過管理使員工主動、積極、快樂的工作，才能達到雙贏、多贏、共贏的管理目標。例如針對員工平日有事需要請假的問題，他們車間采取分拆年薪假的辦法，即年薪假可以分散為1天為單位，這樣避免了職工沒有事卻不得不按照統一安排休息很長時間，但是有事的時候又沒有假可用，不得不請事假的矛盾，也避免了車間出勤率的下降(因為除了休年薪假還得請事假)和員工請了事假工資就要降低這種雙輸的局面 ，職工反響很好，也得到廠一級的支持。

通過在幾方面多管齊下，較好的解決了兩大主要矛盾，但是我廠畢竟和濟南煉廠不同，在設備上，我們的基礎差，所以我們只能采取人海戰術，保證設備的安全平穩運行，例如他們是每天一次巡檢，我們是每天四次，并且是全面的點檢，即每座配電室、每臺配電柜、每個電器元件、節點都要看到、測到，這是個笨辦法，但是也是現階段不得不采取的最好辦法。但是不適宜長期按此方式運行下去，因為人畢竟有不可克服的生理特點，技術、設備的升級改造是根本之道。在人員不能滿足需求的情況下，必須狠抓人員技術培訓，鼓勵技術創新與管理創新，同時廠里如果能給予制度上的支持會更好。

abb6kv開關柜，采用機械五防閉鎖，可靠性高，安全性高，不存在誤操作傷人的危險性。

電纜接頭溫度檢測裝置，可實時監測電纜接頭的溫度，并且超溫自動報警，真正實現了把故障消滅在萌芽狀態的目標。

組員之間有效的溝通 交流學習心得體會篇四

近期，涌現出了一批先進典型人物，通過學習對照自己的實際工作，對自己解動很大，感觸很深，通過學習更堅定了自己干工作干事業的信心和決心。

今年以來，從全國全區的發展形勢都產生重大變化，但是我對此認識還不夠深刻，落實還不夠到位，抓具體事務多，學理論政策少，對新形勢、新情況、新問題缺乏深入研究，開拓創新意識不強，習慣于老眼光看待新事務，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發展的信心，高標準嚴格要求自已，不能要短期行為，要做長遠打算，要有進取精神，不能滿足現狀，要和工作好，工作強的同志做比較，要善一發揮主動能動性，對上級文件要學深學透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對實際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。

思想方法主要是指看問題的角度，對待事務的態度。我要認真學習馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹立科學的世界觀，運用科學的思想方法認世界，改造客觀世界和主觀世界。開拓創新意識不強，習慣于用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，對工作中出現的新問題沒有去以新的思路，新的思想去考慮，強化思想教育，提高政策水平，增強法制觀念，改進工作方法，是一項十分重要而緊迫的任務。

我們常講沒有責任的事業是沒有希望的事業，責任是一個人道德水準和精神境界的體現，也是推動事業發展的強大動力。

對于干部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對事業的責任感是一種人生態度，也是珍惜生命，珍視未來的表現，是對事業忠誠的具體表現，責任是動力，責任也是壓力，有了責任心，動力大，活力足，就會自我加壓，責任心強，什么問題都不會放過。只有抱著高度的責任心，時刻保持強烈的事業心和責任感，牢固樹立事業第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業上的成功。

組員之間有效的溝通 交流學習心得體會篇五

6月21日下午，因下雨，我項目部領導組織有關技術、施工、財務、安全方面人員，去巨鹿縣中交四公局一公司邢德項目經理部，和邢德項目部人員進行經驗交流學習。

在試驗室辦公室，最醒目的位置掛著一排原材料、混合料、現場試驗檢測臺賬，臺賬建立的完善，能使整個試驗檢測工作管理有條不紊、目的清晰。在今后的我們自己試驗工作也應建立健全試驗臺賬。

后來，又參觀了他們試驗室，詢問了自校試驗儀器的.過程和哪些需要在計量所檢定的試驗儀器項目。

最后，在會議室，邢德項目部經理王琦智講了，我們做項目的目的、過程、結果的重要性。怎么培養有上進心的員工方面的先進經驗。

項目部常務副經理索傳政講了，認清領導思路，合理安排工作，分工不同，目的一致，員工之間加強交流的重要性。

項目部總工白峰說了員工在工作中應積極、各部門、環節順暢方面的先進經驗。

一、項目隊伍建設要搞好，各部門負責人、核心人員和骨干力量，必須認真選擇，配置齊全。有團結、協作精神，不怕擔責任，若想贏得成功的喝彩，就要勇于承擔失敗的責任。

初期都是有質量第一的想法，一旦工程進入實施階段，又只注重進度和成本。希望在本工程不要出現這種情況。

三、強化項目全員的質量意識，責任心，與經濟利益相掛鉤，施工前有針對性地進行各工種的技術培訓，提高施工人員的操作技能，為創優質工程創造條件。只有在質量上高標準，嚴格要求，進度上合理組織，確保合同工期，才能取得預期的收益。

四、工程施工質量影響因素很多，但施工質量控制的關鍵是人員、材料、設備的合理配置。在施工過程中善于總結，克服不良人為因素。對整個施工過程實施有效的動態管理，嚴格控制各種試驗及檢測，增加技術力量。施工當中發現問題及時處理，只有加強管理，精心組織施工，才能鋪筑出高質量、高水平的路面，創造優良工程。

組員之間有效的溝通 交流學習心得體會篇六

濟南煉油廠電氣車間和我車間一樣面臨幾項共同的困難，一是車間人員老化，平均年齡達46歲，高強度的體力勞動已經力所不能及，但是裝置規模設備數量不斷增長，實際維修、運行的工作量是在持續增加的，人員不足的矛盾非常突出。二是技術力量缺乏，技術組人員缺額，現有5人，其中一人具有本科學歷，但已近退休年齡，其余人員為中專和大專畢業。這兩點和我車間極其相似，他們的處理解決方法非常值得我們借鑒和學習。

為了解決這兩項矛盾，濟南煉廠電氣車間主要從設備、人員、管理等三方面著手解決。

一、 設備

采用先進設備，提高設備可靠性，減少設備維護工作量。

俗話說工欲善其事必先利其器，先進的設備是安全生產的基礎，它的高可靠性是任何其他手段不能代替的，他們主要設備采用abb開關柜、施耐德開關、接觸器、富士變頻器、梅蘭日蘭、索克曼ups、sel綜合計算及保護等先進的設備，可靠性很高，維護工作量很少。

二、 人員

合理優化崗位設置，減少人員占用。因為具有優良的設備可靠性作保證，他們只設一個110kv變電站倒班崗位，值班人員8人，倒班班長一人，另一座110kv變電站和其余6kv/380v變電站采取無人值守管理，每天進行一次巡檢，低壓崗位不設專門的倒班崗位，每天輪流由大班出4名倒班人員。這樣倒班人員只有25人，將更多力量放在大班進行維修工作。但是他們也承認，這只是權宜之計，增加新生力量才是解決矛盾的根本之道，今年他們車間新引進大學生、高職生5人，其中4男1女，這才是改善人員年齡結構、技術結構的希望。

三、管理

創新管理，重視班組長、技師在車間的骨干地位。班組長、技師的崗位工資要高出一般職工，和工程師、高級工程師的崗位工資是一樣的。班組長具有更寬泛的績效考核權，車間原則上只對獎金進行切塊管理，具體的獎、罰有班組長確定，車間只進行監督。這樣從制度上保證了班組長、技師的工作積極性，充分發揮技術人員和基層管理者的積極性，才能充分保證維修工作的高質高效。積極解決職工的困難也是理順管理和被管理者矛盾的主要手段。充分了解職工的需求和需要解決的問題，尤其是切實存在的實際需求和管理上的矛盾，必須予以重視。這是基于兩點考慮，一是必須承認我們現實的管理一定是不完美的，一定存在可以改進的地方，二是職工的訴求一定有其合理的一面，在制度上可以解決職工的困難一定是管理的一項進步。管理不應該是鐵籠子，鐵條越加越密，但終歸是有縫隙，管理應該是潤滑劑，消除一切阻力和不暢才是主要目的。只有通過管理使員工主動、積極、快樂的工作，才能達到雙贏、多贏、共贏的管理目標。例如針對員工平日有事需要請假的問題，他們車間采取分拆年薪假的辦法，即年薪假可以分散為1天為單位，這樣避免了職工沒有事卻不得不按照統一安排休息很長時間，但是有事的時候又沒有假可用，不得不請事假的矛盾，也避免了車間出勤率的下降(因為除了休年薪假還得請事假)和員工請了事假工資就要降低這種雙輸的局面 ，職工反響很好，也得到廠一級的支持。

通過在幾方面多管齊下，較好的解決了兩大主要矛盾，但是我廠畢竟和濟南煉廠不同，在設備上，我們的基礎差，所以我們只能采取人海戰術，保證設備的安全平穩運行，例如他們是每天一次巡檢，我們是每天四次，并且是全面的點檢，即每座配電室、每臺配電柜、每個電器元件、節點都要看到、測到，這是個笨辦法，但是也是現階段不得不采取的最好辦法。但是不適宜長期按此方式運行下去，因為人畢竟有不可克服的生理特點，技術、設備的升級改造是根本之道。在人員不能滿足需求的情況下，必須狠抓人員技術培訓，鼓勵技術創新與管理創新，同時廠里如果能給予制度上的支持會更好。

abb6kv開關柜，采用機械五防閉鎖，可靠性高，安全性高，不存在誤操作傷人的危險性。

電纜接頭溫度檢測裝置，可實時監測電纜接頭的溫度，并且超溫自動報警，真正實現了把故障消滅在萌芽狀態的目標。

組員之間有效的溝通 交流學習心得體會篇七

我僅結合大學四年里我個人經歷給大家作一次學習經驗交流會總結，因是我個人的心得，難免有不完善的地方，請諒解。我僅從三個方面談一下：第一，學習態度是關鍵。第二，學習方法基礎。第三，結合專業實際情況。

大學是高中之后學習過程的一個延續，是知識積累的一條途徑，是提供我們完善自我、形成人生觀、世界觀的一個環境。大學與高中具有一致性，就是學習，但具體如何學習卻與高中截然不同！在高中生活里我們每天對大學生活充滿了憧憬和幻想，認為大學是我們學生最美好的天堂，我說的可能有點夸張，但大家為什么會有這樣的想法，原因何在?我個人認為原因在于高中的學習壓力大，自由發揮空間少，每天擺在面前的無非是厚厚的書本，和老師那枯燥的講課，這些就"培養"了我們“填鴨式”的學習方法，高中完全為了應對考試，學習只是單一的面向書本的理論性知識。但在大學這些就截然不同了，大學里擺在我們面前的是一條現實的路，作為我們國防生，就是四年之后成為一名空軍軍官，要走向工作崗位，要擔負地起肩上重擔。大家都聽過細節決定成敗吧，今天我要說態度也是決定成敗的。作為一名學生我們很清楚，在校期間我們的任務就是學習，因此應該端正學習態度。

關于如何端正學習態度，我僅說我個人的想法，最主要的是豎立一個堅定的夢想。

成功，一定會伴有挫折。挫折，需要不斷的動力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個先決條件——堅定的夢想。（其實，也就是目標）

1、 有興趣

2、 對夢想的實現一直都有十分強烈的欲望

其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個人認為，這實現夢想的欲望必須與個人最強烈的本性相連。諸如：榮譽、自我感覺、地位、別人的口碑??。反正，自己最在乎的東西，就應該成為自己努力學習的動力。

對于我，我的自尊心特別強，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績比別人差時，哪怕一分，我都會感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時候，即使我也想玩，但我會不斷控制自己：要想超越別人，就要比別人更努力；要想比別人強，就要付出十倍的努力。就這樣，自尊心成了我努力學習的強大動力。

有了強烈的夢想，就如汽車有了發動機。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長路打下堅實的基礎。

我擔任過班團支書、班體育委員，學院體育部副部長，并且我一直都是身兼多職，整天忙碌于班級與學院之間，但我的學習成績并沒有因為工作受到任何影響，我自從大學入學以來獲得過一次校一等獎學金，三次校二等獎學金，一次吉林省政府獎學金，一次性就通過四級考試。可以說我在學習上取得的榮譽和我學習時的效率是密不可分的。下面我來講一下我是怎樣提高學習效率的。

在我剛上大一的時候，看見這個同學在學習，怕自己落后，就跟著學，看到那個同學在學習，也不管自己是否在狀態，也跟著學。天天就在圖書館或是自習室里耗時間，搞的自己身心疲憊，并且效率還不高。在學期末的考試中也沒有達到預期的成績。這使我很懊惱。經過一段時間的思考，在與更優秀同學的對比中，我發現學習時間和學習效果不一定成正比。當學習累了的時候就應該休息，因為休息之后才會使你有更集中的精力去學習，這樣才能提高學習效率。至此，我注重學習效率合理搭配時間，學習與休息相結合。并結合自身情況充分利用時間，在有限的時間內爭取學更多的知識。就這樣我不但達到了自己的預期目標，并在大一兩學期內兩次獲得了二等獎學金。

另外，我還意識到專心是提高學習效率很重要的因素。我擔任的職務很多，自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用，學習就是學習，我在學習的時候只考慮與學習有關的的事情，不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時候我只專心思考工作中的問題，不考慮與工作無關的問題。這樣，做到在應該做什么的時候就思考什么。做任何事情時，全身心投入，從事情的各個角度入手，深刻的思考，才能更有效的在單位時間內取得更高的成績。這也是我作到工作、學習兩不誤的重要因素之一。

當然，課上也是提高學習效率的重要環節，聽課我有自己的方法。課上，為了能更好的跟上老師的講課思路，我基本不做筆記，只是把重要的知識和問題在課本上勾畫一下，便于課后復習和問題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫的，這樣可以回憶老師當時的講課過程，相當于重新上了一次課！大大提高了課上的學習效率！我還有一個好習慣，每天晚上睡覺前，我會把一天學到的知識和一天工作的情況在腦海中回憶一遍，就像是在腦海里放一邊電影一樣，把老師一天講的課程重新回憶一遍，讓老師再給你講一遍，進而做到對知識復習與鞏固，對工作中的不足和經驗進行總結與積累！

最后，提高學習的效率還要注重質量。學知識，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫圇吞棗。要學會對自己提問題，多問“為什么”！當你解決了自己提的問題和為什么，你就會發現本質性的東西，了解問題的本質。形成自己的知識體系。在有些人看來，十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的，但在平時練習和學習中，這種觀點是不正確的。認真思考，刨根問底，把一道題所涉及的知識點都考慮到為止，從不同的角度，尋找不同的解決方法，用二十分鐘，半個小時，甚至是更長的時間都要比用十分鐘只把題解出來不進行拓展的效果好很多，效率也高很多。因為經過認真思考、分析能夠復習學過的知識，鍛煉思維，對知識有更深的認識。并且期末復習時也相當省力。而用十分鐘只是草草了事，不能夠深刻理解。期末復習時多去圖書館進行復習，一則那里有相應的資料供參考，再則還有安靜的學習環境及良好的學習氛圍。在圖書館學習的同時，如果遇到不會的問題，可以隨時找同學、學長解決（因為大部分人已經養成在圖書館學習的習慣，所以在圖書館可以很容易的找到同學和學長。）。這樣，不僅提高了學習效率還充分運用了資源，使學習起來事半功倍。

上面所講的也是我對待作業的態度，這種做作業的方法是很重要的。但對于我來說，有的時候因為工作繁忙，沒有太長的時間做作業，那么，我在做作業時會更多的參照例題、答案和同學的作業，但我決不是機械式的照搬，而是經過我的思考，對每一個步驟都提出疑問，從中我會從別人的作業中找出大家的共性問題和錯誤！就這樣，即使是參考別人做出的作業也會在我的腦海中留下深刻的印象！

以上便是我主要的一些方法體會，可能并不適合每一個人，希望對大家的學習有所幫助。最后我想說的可能我這些方法看起來并沒有什么，其實都很簡單，每個人都知道的，但是知易行難，最重要的并不是知道就行，而是去行動，長期堅持下去，這樣才是重要的。

謝謝大家

組員之間有效的溝通 交流學習心得體會篇八

1、上課集中精神，積極思維。只有抓好課堂才能談得上課后。學習中的許多方法，有些題型有固定解法，在上課時老師都會講的。當然你也可能自己探索--并且自己探索是非常好的學習習慣--但別忘了，你就那么多學習時間，因此在課上盡可能多的聽講，在課后再自己驗證，選擇一些有特色的問題自己探索。我覺得這樣可能效果可能會好一點。

2、重視復習。每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結，一章學完后再總的復習一下。我復習，每一遍的用時不多，但是反復的遍數很多，以加深印象。

3、重視獨立思考能力的培養，面對一道題時積極開動腦筋，獨立自立的解決它。在作題時同時還在思考，總結概念的運用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結論。作題的同時也時一種學習和積累的過程。

4、我有即錯即問的習慣。有什么疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經常看看，看會了記住了就扔掉。只有少數有價值的才用專門的本子記下。

5、考試時最重要的是保持一個良好的心態。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會是怎么樣?？记白⒁庑菹⒑?，寧可復習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力?？荚嚂r先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到后面的解題中去。

組員之間有效的溝通 交流學習心得體會篇九

4月28日，在學校領導的帶領下參加了校際交流活動，這次參觀考察的學校是三穗縣雪洞小學，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。

記得那天我們2點鐘從我們學校出發坐上了開往三穗縣雪洞小學的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到三穗縣城住了一個晚上，很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。第二天去得比較早，半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學的校園太美了，一進大門，就看到學校簡介、老師和學生比賽的獲獎“證書”、學生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認識一下。接下來，我們參觀他們的學生宿舍樓、食堂、教學樓等，據觀察學生的寢室布置得很藝術，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，?。『軐挸ǎ莾河酗堊?，有消毒柜、有學生號數的餐具，餐柜等，真是衛生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學樓走道兩旁都貼上老師或學生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學習、想畫畫、想進步。這些首先給我們留下了較深的印象。

到上第二節課時，按照學校的安排，公開課分語文和數學兩組同時進行，我們首先根據自己的情況選取了一節課。我是聽了雪洞老師上的一節一年級語文課，這節語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學過程中發現學生和教師配合較好，積極認真聽講，基本沒有亂說話現象，學生的整個聽課狀態很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發性，整節課以任務型、探究型學習為主較好的完成了教學任務。但老師的教學目標高了一些，整個教學環節過渡也不是很自然，在課堂上學生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。

第二節課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動——太極拳，組織調度統一協調，出操時學生自覺排著隊伍，整齊的隊伍進入操場。開始打太極拳了，我們從教學樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學生們個個做的很認真，當我看到這樣的情景時，我的`心情被陶冶了，可想而知學生在這樣的環境學習是多么的好。

第三節課，我們聽了王雅楠老師上的一節五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導入，故事很精彩，非常吸引學生，這節課上得很成功，整個教學環節環環相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發性，符合“三維目標”，課堂上思路清晰，老師起主導作用，學生起主體作用，課堂紀律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。

到了下午，我們就針對上午幾節課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請三穗縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。

1、根據自己和本校實際，進一步修改完善各項計劃，根據自己的實際進行創造性的開展各項工作，加強學生學習行為習慣的養成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。

2、建議學校進一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓和指導，多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質量。

3、建議學校對陽光體育活動和課外活動多強調以引起全體師生的進一步重視，采取相應激勵措施加強引導與落實，做到分工明確有專人負責，不等不靠。

以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領導和老師給予批評指正！讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學校管理和素質教育教學再次實現新的突破！

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組員之間有效的溝通 交流學習心得體會篇十

首先感謝青川教科室組織的這次學習交流活動，我們一行來自青川各個學校組成的教師團隊于_年x月x日從青川出發，下午六點到達浦江縣。次日，到浦江實驗中學交流學習，22日再入成都龍泉七中交流學習。在這兩天的學習中，通過所見所聞使我收獲頗多，也有諸多感想，如浦江實驗中學八年級的一堂數學復習課、龍泉七中的“高效”管理交流，都給了我很大的觸動，浦江實驗中學以“幸福學習，學習幸?！睘榻虒W理念，以培養學生的各方面能力為辦學宗旨，讓學生在學校幸福的學習，快樂的成長，為此使我深深的體會到作為一名數學教師應從以下幾點來學習開展高效課堂模式的教學。

一、快樂是前提，學生是學習的主體，而興趣是高效課堂的前提，學生有興趣學習才是關鍵，才可能提高學習效率，如果學生沒有學習的興趣就如同沒有發動機的汽車，永遠沒有前動力。而我們大部分孩子在校學習能力較弱，學習也只是迫于老師的壓力而敷衍學習，因此也就更不能談學習上有沒有興趣了。對此培養學生興趣是開展高效課堂的前提。

二、高效是方法。在我認為只有高效、實效、有效的課堂教學才能讓學生學有所得、學有所感、學有所悟，真正的高效、實效、有效的課堂教學也并非是簡單的按照小組教學完成所學預學案、導學案，在較短時間里掌握所學知識，而是在完成教學目標的同時使學生的語言表達能力、思維能力以及各方面的學習能力都有所提高，所謂“高效”并非是掌握只是運用知識，而是掌握學習，熟練學習，最終快樂學習。

三、人文是內涵，數學課有著和其他課程不同的特點，在數學課堂中讓學生學習數學時，不僅僅是為了獲取數學知識，更重要的是通過數學學習來接受數學精神，通過數學思想和數學方法的熏陶提高思維能力，鍛煉意志品質。俗話說：“教學有法，教無定法，貴在得法”，因此課堂的數學教學如何額關鍵在于老師和學生，作為教學實施者要深入研究，多思善想，作為學習者應積極思考探索，勇于質疑，只有教師和學生真正的合作，才能使課堂教學跨過“高效”達到“實效”。

從教師角度來說，高效課堂應具備以下三個條件：

1、教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標。

2、教學的過程必須是學生主動參與的過程。

3、教學中適時跟進、監測、反饋、消化，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。

總之，高效課堂其本質仍然是我們對新課程改革的深入推進，是實施素質教育和道德課堂的具體體現。高效課堂的提出和實施，對我們農村學校來說是一個新的挑戰和開始，我相信我們遇到的困難一定不會不少，碰到的問題也會很多，只要我們把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求，堅信“不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”，我們終會一定會取得真正的高效課堂教學改革的成功。

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