當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

實施準入管理 應急管理工作心得體會篇一

“難不怕，怕的是做得不到位。”北京市應急管理局監察專員魏麗萍這樣描述自己的工作。

職業衛生評價、安全生產宣傳教育及法制建設、礦山監管、工業監管、中介機構監管和綜合監管……談起她負責過的工作，掰起十個手指頭也數不過來。

在擔任原北京市應急管理局監管一處處長期間，魏麗萍帶領同事緊緊盯住白酒制造企業隱患治理、涉爆粉塵企業隱患治理，出實招、求實效，通過技術指導、執法處罰、約談通報等多種手段，督促指導企業實打實地開展隱患治理。

20xx年至20xx年，魏麗萍從監管一處調到監管二處任處長。期間，她不僅帶隊完成了10余項風險突出領域的評估、調研，還積極與相關部門溝通，建立了企業主體責任規范，構建起了嚴密的責任體系。

“我和安全的‘約會’還沒有結束，有太多問題想去探究。”魏麗萍說。

實施準入管理 應急管理工作心得體會篇二

今年 以來，在市委市政府的正確領導下，在市安監局的直接指導下，我認真貫徹《中華人民共和國安全生產法》和省市有關安全生產的文件精神，落實措施，排查隱患，有效地遏制了漁業安全生產事故的發生。上半年，全市未發生重大漁業安全生產事故，穩定了漁業生產秩序，促進了漁業經濟的健康發展。

一、上半年的主要工作

1、強化領導。經局黨組研究，專門成立了市漁業安全生產領導小組，市水產局副局長陳靜同志為組長，市漁政漁監處處長鮑克江及各縣區主管漁業生產的副局長為副組長，市縣區漁政站的負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在市漁政站，市漁政站負責人張劍兼任辦公室主任。陳靜副局長多次帶領市漁業安全生產領導小組成員分赴重點漁業鄉鎮和重點漁區進行漁業安全生產督查，強化領導，加大力度，確保安全。

2、擴大宣傳。充分利用電視、廣播、報紙等多種拐體宣傳《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國漁業法》、《中華人民共和國漁港水域交通安全管理條例》以及漁業港航有關規定，不斷擴大漁業安全知識的宣傳覆蓋面，努力做到漁業安全知識家喻戶曉。

為主，減少各類事故的損失，確保漁民的生命財產安全。

同時，切實加強全員安全生產教育和安全知識的培訓工

作，提高廣大職工的安全生產意識。

全航行、漁港水域穩定秩序和漁民生命財產安全的保證，漁船檢驗是確保漁船、漁民安全生產一個必要的強制措施，市漁港監督處、漁船檢驗處的一切工作，都是圍繞著加大漁民、漁船、漁港的安全監督管理力度這個主線進行的，上半年共進行漁港安全檢查300多人次，檢驗漁船800多條，清理取締“三無”和“三證不齊”漁船25條。

二、存在的突出問題

1、 由于宿遷漁業經濟的快速發展，漁業船舶的不斷更新，高速漁用快艇的大幅度增加，我們現有的管理手段和管理設備，遠遠不能適應現代漁業發展的需要。

2、少數地方存在地方保護主義，力口之漁民的安全意識比較薄弱，逃避全檢查的現象時有發生，即使是受到檢查的違規違章船只，處罰執行難度也較大。

3、漁業安全機構的設置不適應新形勢下的漁業安全生產需要。我局下設的漁港監督和漁船檢驗機構，是全省市級機構中唯一不是全額撥款的單位，而且人手太少，目前專職人員只有1人，而且缺乏必要的管理經費和管理裝備，要想管好全市的近300萬畝水面和近萬只漁業船舶，確定顯得力不從心，明顯不適應工作和形勢需要。

三、下一步的工作打算

1、進一步加強漁業安全檢查，重點是加大對湖區漁業船舶和船員的安全監督。

2、對照責任目標，進一步檢查工作完成情況，落實措施，確保全年工作任務的完成。

3、協助地方政府，重點落實漁船船員的培訓發證工作。

4、繼續積極呼吁，爭取支持，力口強安全生產管理單位的建設。也請市安全局能夠幫助呼吁。

實施準入管理 應急管理工作心得體會篇三

班主任是學校教育第一線最直接的管理者和教育者，班主任作為一個班級的“統帥”，對班級的影響極大，他們是學生成長道路上的指導者和保護人，因此班主任工作是一門藝術，更是一門科學。

今天，在培訓中有幸傾聽了我校優秀班主任李芳芳老師的演講，與其說是演講，不如說是經驗介紹。我深深的感受到班主任工作的辛苦和用心，李老師用自己的實際行動詮釋了“一個好班主任就是一個好班級”的至理名言。

這次演講匯報，最強烈的感受就是班主任工作做到實處，李老師介紹的時候，少了高深的理論和無謂的套話，有的只是自己工作的展示，從班級的特色，到班規，到班級文化到班級衛生的整理、到家校的和諧溝通、到校內、校外還有自己班級自發舉行的各項活動，足以體現出各個班主任的細膩及用心良苦。

此次演講，李老師真實的表露出了內心的情感，從這些展示中，能體會到班主任工作的用心，他們既要抓好自己的教學，更重要的是教育學生形成一生的“品行”(品德+行為)。李老師為生病的孩子無償補課;李老師為孩子買下冬天的棉衣;李老師將孩子帶回家同吃同住……這些都是盛開的最美的愛的花朵!聽到李老師來自生活的點滴故事，讓我感動不已，我試問自己我為學生做過什么?點滴的感動激起我的反思及激情!

每項活動都凝結著全體師生的智慧，班級到處充滿著濃濃的愛，和諧的教育和學習環境，造就了孩子成為優秀的人。就像《愛彌兒》一書中所說的，真正的教師和導師的作用，不是教給孩子們以行為的準繩，而是促使他們去發現這些準繩。我覺得，今天這些李老師都做到了。如果每個班主任都能把學生當成自己的孩子來愛，把班級當成自己的家來經營，我們的基礎教育何愁沒有燦爛的明天。

同樣是平凡的人，他們于平凡中見偉大!聽到李老師匯報后，深感肩上的責任重大。孩子們大部分來自農村，我經歷過，所以他們的故事深刻觸動到我內心的最深處，農村學校條件的落后，路途的遙遠,孩子的基礎差。教師要克服多大的困難與壓力。很遺憾，今天只部分老師聽到了這些“美麗的語言”，在我看來，真的是“美麗的語言”。放眼遠望，李老師的每一個舉動，都使學生朝著幸福和成功前進，一路走好。 “千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”衷心祝愿老師們在這片教書育人的沃土上不懈耕耘，結出更豐碩的果實。

實施準入管理 應急管理工作心得體會篇四

不知不覺本人擔任店里班組長一職已有一年，在這一年的工作中，我一直努力 的做好本職工作，現就自身工作總結一些體會，同時也希望得到各位領導的批評與 指點。

作為門店管理者重要的是 思維清晰，嚴已例人，靈活處事。

1、不管大小都會有規矩有制度。一個書店就是一個團隊，一個好的團隊是 靠大家遵守制度維護制度的情況良性發展。作為一名管理者，首先自己要按照 制度去做好，去帶動大家，要讓大家看你怎么做，如果別人嫌臟嫌累的活你去 干，別人遵守不了的你去遵守，這樣下來，你的員工會自覺的去服從與支持你， 因為你給他們樹立了榜樣，不嚴已如何例人，否則也很難管理員工。

2、管理者的 帶動性，和諧性，積極性。這很關鍵，主動融入到員工的隊伍里，了解 員工，并幫助員工克服工作中出現的問題。不要每天板個臉皮拿領導的架子，做事情 不要帶個人情緒，每天要積極的穿越在客人與同事之間，讓自已開朗和優質的服務 感染大家，只有輕松的氛圍才會讓員工積極，讓客人舒服。

3、對每一位員工的工作都應做到公平，公正，不能偏袒。紀律嚴明，一視同仁。

為上進的員工給予表揚，為工作不認真懶散的員工給予批評，作到獎罰分明。

4、堅持維護與學習，我們要通過學習充電來維護店的聲譽品質，立場穩定。不斷 努力學習圖書業務知識和有關工作知識，更要多組織店里員工的學習和學習機會， 把技能學多了學好了，才能不斷創新，才能給客人吸引力，才能讓員工有上進心 滿足感。

5、服務質量，在我們這個服務行業，就要明白顧客是上帝，以顧客是上帝 為宗旨，對待客人要做到主動，熱情，耐心，周到的服務。要員工們都要做到，要 讓員工們都明白只有服務好了，信譽才好，利益才好，把的利益放在第一位， 就是自己的利益。

以上幾點是本人的幾點心得，在工作中，尚有許多不足，在今后的工作中我 將盡自己最大努力把工作做好，做細，做精。

實施準入管理 應急管理工作心得體會篇五

一、班級情況

我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學期剛開始，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業業、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學工作

1、本學期，我和施老師負責教學工作，學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

2、教室環境的布置

環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

三、衛生保健及常規教育

1、衛生保健

我們與全脫班共用一個教室，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2、常規教育

我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

在這個學期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

實施準入管理 應急管理工作心得體會篇六

我立志做一名有想法、有思路、有辦法、有成效，即有智慧的班主任。

在和同事們談心時，我常常說：“班主任對自身工作進行一個哲學意義上的定位是很有必要的。每一位班主任，都不要把自己當成一個仆人般的管理者、一個悉心的服務者，而是立志做一位引領者、一位向導。要成為學生一生中的一個方向、一個目標、一個旗幟。

10年的班主任工作經驗，讓我深深地認識到：沒有專業知識、技術含量、個人智慧和科學精神的班主任工作方法，注定要被時代淘汰。班主任工作是基于樸素現實環境之上的浪漫，即班級管理要面對自己班級的現實，然后再采用靈活多樣的方式和手段，方可達到比較良好的教學效果。

精神和意識的力量超過具體的管教和紀律。很多時候，空洞的說教不但起不到良好的教學效果，反而會適得其反。

我發動自己的每一屆學生自己設計班徽。這在增強學生凝聚力和號召力方面，起到了意想不到的效果。

與設計班徽相配套，我不像其他班級，以別人的歌作為自己的班歌，而是在自己的班級里，發動學生自己動手創作班歌歌詞，鼓勵學生譜寫班歌的曲調。

調皮的學生在班主任上課時老老實實，而在其他任課老師上課時則經常有違紀現象。但是因為不認識，任課老師無法向班主任反饋精確的信息。

為了讓班級管理不留空隙，我決定用數學的方法把學生固定下來：以班級前門第一位學生為坐標原點，以行為橫坐標，以列為縱坐標，為每個學生確立自己的坐標。

一旦建立了學生坐標。班主任即便不去教室，教室里面盡管沒有監控器，仍然可以對每個學生的情況了解得十分詳細。對不熟悉的任課教師來說，確實是管理的一個絕好的辦法。另外對于收繳作業和班級的日常管理也十分方便。

為了營造濃郁的班級學習氣氛，充分利用班級內部資源，激發學生的潛力，我在班級內組建自己的最高學術機構——“諾貝爾小組”，如數學委員會、物理委員會、化學委員會，等等，并將一些高難度的試題張貼在班級后墻，“懸賞”征求答案。

各委員會由班級內各學科的前五名或前三名組成，各小組能有效協調和解決自己班內該學科在學習中碰到或普遍存在的問題，彌補教師輔導的不足，特別有利于全體學生的共同進步。

在班級工作中，我也不是一帆風順的，遇到了很多問題，尤其是學生的亂花零錢、亂吃零食、上網打游戲等“頑癥”。

回到學校之后，我開始把自己的想法轉變成具體的班級管理措施，我命名為“班級社會主義”：將全班同學的“生活零花錢”實行統管，家長將生活零花錢交給班主任;學生使用時，在周會時間統一支取;其他時間不得以任何借口支取。

這條措施，對學生的生活實施了有效而又嚴密的監督，杜絕了以買資料為名向家長要錢的現象，從根本上控制了學生違紀。

我說，每一個人其實都是自己的一個“小小帝國”：有自己的理想，有自己的追求，有大致的學業方向和人生方向;還有自己的座右銘，明確自己的優點缺點。任何一個班級都不應是一盤散沙，而應是一個“國家”整體;不應是烏合之眾，而應是精銳之師。

為此，我提倡學生構建自己的“人生帝國”，撰寫個人傳記，形成自己樸素的思想體系，思考人生規劃，總結得失成敗。

班主任工作是方法，更是技術;是技術，更是學問;是學問，更是科學;是科學，更是藝術;是藝術，更是事業。是方法，就要求優中選優;是技術，就要求精益求精;是學問，就不能亦步亦趨;是科學，就不能故步自封;是藝術，就要求常做常新;是事業，就要求為之獻身!

實施準入管理 應急管理工作心得體會篇七

一、倉庫日常管理

1、倉庫保管員必須合理設置各類物資和產品的明細賬簿和臺賬。管理公司內酒水，飲料等消費物品。統計每日管理物品的結存情況，便于公司對相關消費物品的采購。

2、做好各類物料和產品的日常核查工作，倉庫保管員必須對各類庫存物資定期進行檢查盤點，并做到賬、物、卡三者一致。鑄件倉管員必須定期對每種消費品進行核對并記錄，如有變動及時向營業部、財務部反映，以便及時調整。

3、各營業部必須根椐營業計劃及倉庫庫存情況合理確定采購數量，并嚴格控制各類物資的庫存量，有條件單位逐步實行零庫存;倉庫保管員必須定期進行各類存貨的分類整理，對存放期限較長，逾期失效等不良存貨，要按月編制報表，報送營業部領導及財務人員，營業部對本單位的各類不良存貨每月必須提出處理意見，責成相關部門及時加以處理。

二、入庫管理

1、物料進倉時，倉庫管-理-員必須憑送貨單、檢驗合格單辦理入庫手續;如屬回用物資應憑回用單辦理入庫手續，拒絕不合格或手續不齊全的物資入庫，杜絕只見發票不見實物或邊辦理入庫邊辦理出庫的現象。

2、入庫時，倉庫管-理-員必須查點物資的數量、規格型號、合格證件等項目，如發現物資數量、質量、單據等不齊全時，不得辦理入庫手續。未經辦理入庫手續的物資一律作待檢物資處理放在待檢區域內，經檢驗不合格的物資一律退回，放在暫放區域，同時必須在短期內通知經辦人員負責處理。

3、一切貨物的購入都必須用增植稅專用發票方可入庫報銷，無稅票的，其材料價格必須下浮到能補足扣稅額為止，同時要注意審查發票的正確性和有效性。

4、入庫貨物在未收到相應發票前，倉管員必須建立貨到票未到材料明細賬，并及時填開貨到票未到收料單(在當月票到的可不開)，在收到發票后，沖銷原貨到票未到收料單，并開具材料票到收料單，月底將貨到票未到材料清單上報財務。

5、收料單的填開必須正確完整，供應單位名稱應填寫全稱并與發票單位一致，如屬票到抵沖的，應在備注欄中注明原入庫時間。收料單上必須有保管員及經手人簽字，并且字跡清楚。

6、因質量等原因而發生的退回貨物，必須由營業部財務部部相關人員填寫退回處理單，辦妥手續后方可辦理入庫手續。

三、出庫管理

1、各類材料的發出，原則上采用先進先出法。酒水等出庫時必須辦理出庫手續，并做到限額領貨，各部門領用的物料必須由各部門長統一領取，領貨人員憑各部門長開具的流程單或相關憑證向倉庫領取，領料員和倉管員應核對物品的名稱、規格、數量、質量狀況，核對正確后方可發料;倉管員應開具領料單，經領貨人簽字，登記入卡、入帳。

四、報表及其他管理

1、倉管員在月末結賬前要與各部門做好物料進出的銜接工作，各相關部門的計算口徑應保持一致，以保障成本核算的正確性。

2、必須正確及時報送規定的各類報表，收付存報表、材料耗用匯總表、三個月以上積壓物資報表、貨到票未到材料明細表每月27日前上報財務及相關部門，并確保其正確無誤。

3、庫存物資清查盤點中發現問題和差錯，應及時查明原因，并進行相應處理。如屬短缺及需報廢處理的，必須按審批程序經領導審核批準后才可進行處理，否則一律不準自行調整。發現貨物失少或質量上的問題(如過期、受潮、變質或損壞等)，應及時的用書面的形式向有關部門匯報。

4、倉庫現場管理工作必須嚴格按照6s要求、iso9000標準及各事業部分廠的具體規定執行。

實施準入管理 應急管理工作心得體會篇八

當班主任多年，我在這份工作中體會到不同的酸甜苦辣，有收獲，也失去一些東西，但最終還是值得的，擁有那么多愛戴我的學生，能夠把他們管好，把班級管理，幫助學生取得更多的成功，我為自己感到欣慰。如今就來說說我多年來管理班級的心得。

1、尊重并放手學生自主管理。

一個班級的成立，班主任是領頭羊，那學生就是班級的核心，班級的建立是為學生而服務的，所以一旦新班級成立，作為班主任就要勇敢的放手讓學生自己去管理。因為學生他們白天大部分時間都在班上，他們更加了解班級情況，而老師只是從學生那里反饋中得知，而且班主任對于學生的管理應該是尊重。在選舉班干部的時候，要給學生自我推薦和推薦他人的權利，尊重他們的選擇，讓他們通過自己對同學的了解去選出一個適合為班級服務的班干部，那班主任對此是要放手。在這方面的工作班主任應該是給予建議，而不是插手，學生需要去鍛煉，那為班級選班干部就是必須要去鍛煉的。

2、做一個民主的班主任。

作為一個班級的班主任，在管理學生上，一定要民主。班主任雖然是學生的長輩，但是對于學生提出對自己的意見也要去尊重，并進行適當的自我反省，只有這樣才能管理好班級，讓學生尊重以及信服。民主的班主任在班級里會起到一個平衡的作用，不會是班主任一方面掌控學生，而是班主任和學生一起成長進步。班主任民主了，一個班級里就可以產生更多有思想的學生，而不是班主任說什么就是什么，這是最不可取的管理方式，是會限制學生思考及創造力的。

3、適當的舉辦一些娛樂性的活動。

作為班主任，在管理班級上還有一點最重要，就是要給班級注入活力，一個有活力的班級，對學生的培養也是有大作用的。管理班級要有松有馳，要有一個度在，不能總是讓學生不停的學習，那班級是會死氣沉沉的，所以為了班級有鮮明的活力，因此班主任在學期內也要適當的舉辦一些娛樂的活動，幫助班級獲得新的生命力。娛樂性的活動能夠豐富學生們的課余生活，也能讓學生甘于被管理。通常不服管的學生，都是因為一個班級沒有趣味，雖然學習是重要的，但是也不能缺乏應有的樂趣。

以上就是我對于班主任在管理班級上的幾點心得，未來我在自己的工作上還會更加的努力做好。

斷的嘗試來做，做出了改變才能讓自己的工作變得更為出色。

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