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初中地理社團總結篇一

以地理新課標為依據，圍繞“全面貫徹素質教育，努力提高教學質量”這一宗旨組織實施教學，充分利用地理課的學科功能，努力探討、改進教育教學手段，圓滿完成教學任務。

二、工作目標

努力提高學生的地理各方面的素質和技能，著力培養學生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在期末地理考試中取得好成績。

三、重點難點

1．復習重點:掌握世界各地理分區、國家的自然地理與人文地理特征及其形成原因。

2．復習難點：在識圖讀圖能力考查的基礎上，突出了比較分析的考查。

四、復習方法：

復習過程中，要進一步提高復習效率。

（1）整合地理內容

（2）教師仔細研究新課程標準。

（3）加強讀圖與判圖能力的培養。

五、復習日程安排：

主要目的是基礎能力過關。

第十九周：國家專題——巴西、美國、澳大利亞、印度、俄羅斯

第二十一周：綜合復習。主要目的是提高應試能力。做到“三練”： 精選試題強化練； 規定時間適應練； 審題答題規范練。

初中地理社團總結篇二

20__屆畢業班總復習時間相當緊，只有__周左右，而地理學科的復習，內容廣泛而復雜，空間跨度很大。

所以要想在較短時間內讓學生掌握如此多的內容，最后還要考出好成績，合理安排復習時間，精心選擇復習試題，就非常關鍵了。

二、復習設想：

1、注重基礎知識，提高讀圖能力

在復習過程中要注意知識系統化，以教材為依據，以《__市地理中考考綱》為指導，把握好地理知識、地理要素之間的聯系。并且在復習過程中要特別重視讀圖的訓練，提高讀圖能力。

2、把握熱點問題，加強實際應用

熱點冷考是我市今年中考的一個指導思想。因此在復習中，要關注熱點問題又不可過分投入，主要是加強學生的實際應用能力的培養，進而提高復習的針對性和實效性。

三、具體措施：

1、應用遠程多媒體資源，強化地圖教學。

地圖是學習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關系到地理成績的好壞。在復習教學中，老師應注意遠程資源的應用，指導學生將地圖裝在大腦里，培養自己圖文轉換的能力，做到腦中有地，心中有理。

2、關注生活、關注熱點，培養學生理論聯系實際的能力

社會熱點、焦點、身邊的生活環境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導學生將這些問題回歸課本，從中找出相關的地理素材，用學科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產和生活所面臨的諸多問題，真正做到學以致用。

3、重視學生考試技能的培養

首先，是讀題和審題能力的訓練。老師在平時訓練中，要注意經常變換題型，防止學生答題時的定勢現象。其次要注意語言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。

四、復習步驟：

1、基礎知識復習階段

2、綜合能力訓練階段

3、模擬考試階段

五、進度安排：(總計__課時)

預備知識：__課時

鄉土地理：__課時

綜合運用：__課時

模擬測試：__課時

初中地理社團總結篇三

根據芒部中心學校的工作計劃，在新的學期和現行生物以及地理學科的特點，特制定芒部中學生物地理教研組新學期生物、地理學科工作計劃。該計劃的指導思想是：以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，努力按照市教育局提出的"構建高效課堂"的要求狠抓教學工作，爭取按照芒部中學教務處的要求開好每一次教研會，爭取在每一次教研會中解決一個問題，組織教師開展各種有益的教學教研，進行一兩次有意義的集體備課，教師之間廣泛開展相互聽評課活動。促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物地理教學自主化教學方法和學習方式。

1、深入鉆研新課程標準，教材，認真備課，熟悉教材章節重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業在課堂上完成。在本教研組中組織開展教研活動，爭取在學校現有資源的條件下組織1—2次集體備課，在本組間開展教師備課情況檢查和學生作業批改情況檢查。

2、廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結。把相關信息穿插于新課講授及練習作業中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，認真落實。

3、利用課件，掛圖，板圖等多種教具進行輔助教學，采取多種形式和方法力爭教學順利圓滿完成；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題，在地理科目上，要用好學校的中國地圖和世界地圖掛圖，制作相關課件，進行差異化的教學，保證不同層次的學生都能夠積極學習，變被動為主動。

4、教會學生學習生物、地理課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯系實際；要重視觀察和實驗，勤動手，勤觀察，多提問。

5、組織教師在學生間開展教材重點，難點內容的專題講座與復習。

1、組織全組教師認真學習《昭通市教育局關于印發開展全市中小學高校課堂創建活動實施方案的通知》及相關文件精神、《鎮雄縣芒部中心學校(本部)教研工作實施細則》、《芒部中心學校(本部)高效課堂創建活動實施方案(試行)》、教研組長要認真切實履行好教務處制定的《教研組長工作職責》。強化理論知識，豐富教師的頭腦。

2、認真學習生物課程標準和考試說明，樹立高考意識。

3、在新學期中，組織教師寫一篇關于"構建高效課堂"的論文，培養教師的寫作能力。

4、努力在校長的統籌安排下解決學生學習生物地理的過程中出現的"通病"。

1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

(1)、以初中新教材為"切入點"，強化理論學習和教學實踐。

(2)、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

2、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。

1、加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下功夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師每周聽課，興"聽課，評課"之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

初中地理社團總結篇四

1、認真備課，做到超周備課，做到備學生，備教材和備教法，做到按時按質的完成每節課，進一步強化“三部六環節”課堂教學模式，力爭做到向45分鐘要效益。

2、積極參加備、說、上、評等教研活動，讓自己在活動中快速的成長起來，積極向有經驗的教師學習，認真聽課并達到學校要求，吸取經驗，取長補短，力爭使自己成為業務精通的學習型教師。

3、本學期我計劃研讀初中地理—《有效教學，和諧課堂》一書，并認真做好讀書筆記，學習書中較為新穎的教學理念和教學方法。

4、按質，按量完成作業要求和教學任務，作業做到全批全改，并注有激勵性評語，培養學習的學習興趣，提高其自信心，本學期正值初中地理會考，所以在完成任務的前提下，認真做好復習備考工作，力爭考到全旗前列。

5、本學期計劃利用周六周日時間，認真組織一次綜合實踐活動，并設計活動內容、目標、要求等，活動結束后，讓學生談一談自己的收獲，寫出活動體會，并保留一定的過程性材料。

初中地理社團總結篇五

本年級學生都是剛入初中的新生，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理，認識地球和地圖；學習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點學習內容是第一節地球和地球儀；第二節地球的運動；第三節地圖；第二章陸地和海洋的內容是第一節大洲和大洋；第二節海陸的變遷；第三章天氣和氣候第一節多變的天氣；第二節氣溫和氣溫的分布；第三節降水和降水的分布；第四節世界的氣候；第四章居民與聚落第一節人口與人種；第二節世界的語言和宗教；第三節人類的居住地————聚落；第五章發展與合作。

1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發學生學習的積極性、創造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合；踐行我校的校風：在學習中研究，在研究中工作，在工作中創新的精神，從而總結出教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的.統一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯系，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2、要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發，以學生發展為本，一切為了學生，全面關心學生；提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。

3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“愛生、樂教、善思、會研”的教風帶動“愛師、樂學、善知、會問”的學風。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

周次、起止日期、教學內容

預備周(復習舊知識、備好新知識)

第1周 軍訓

第5周 運動會

第6周 十一放假

第7周 地圖的閱讀 地形圖的判讀

第8周 大洲和大洋 海陸的變遷

第9周 多變的天氣

第10周 氣溫的變化與分布

第11周 降水的變化與分布

第12周 世界的氣候

第13周 人口與人種

第14周 世界的語言和宗教

第15周 人類的聚居地-聚落

第16周 發展與合作

第17周 期末復習

第18周 期末復習

第19周 期末復習與考試

初中地理社團總結篇六

本學期繼續深化細化高效6+1課堂教學改革，結合學校工作計劃和教學工作計劃，，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針；堅持為每一個學生的終身幸福奠基的辦學思想。以全面提高教學質量為重點，積極營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質量。

通過課堂教學和限時訓練的學習，使學生能夠對地理學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。

課本按照教學改革的思路，增加了各種類型的地圖，目的是加強學生們得讀圖和識圖能力并設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映地理科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。

學生已經進入八年級下學期，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。

隨著學校改革力度的加強，我們的教學工作也在發生著翻天覆地的變化，使我們的教學環境發生著巨大的變化。我們的地理成績也在改革春風下，大幅度提高。但是有很多的工作還需要更加細化。

地理屬于非中考科目，在八年級下學期要進行結業考試，初三沒有地理，中考也不考，基于這方面的原因部分學生和家長還有學校不夠重視。但是地理方面的知識早已滲透到各個學科，而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學科的內容也涉及到地理方面的知識，例如英語閱讀理解的短文中經常出現地理方面的知識，中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等，所以學好地理不僅可以提高成績而且還有利于其他學科的學習。

不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內容一部分是初中地理方面的知識，所以即便你初中不學地理高中必然要學習。總之要使學生認識到地理學習對他們來說是十分重要的。

地圖是地理科學的第二語言，是地理學科最顯著的特點，說的簡單一點地理的學習也就是地圖的學習就是要學會讀圖、識圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知識是無法用語言來表達出來的只有通過各種地圖來呈現。

所以在平時的地理教學中要注重學生讀圖能力的培養，還要能識別各種類型的地圖，各個區域的地圖，例如地形圖、政區圖、工業圖、農業圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統計圖、病狀統計圖等等。而且對于一些專業地圖還要會繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。

地理屬于小學科，課時少、內容也不多而且每周兩次課的間歇比較大，所以第一次上課講的內容第二節課做練習時有不少同學都忘了，這是課程安排的欠缺也是學科本身所致，因此課上的教學效率一定要高，一方面每節新課課前提問，上節所講的內容，使學生所學的內容具有連貫性避免出現“猴子掰棒子”的情況；另一方面及時安排作業，而且作業要精簡有針對性。

以為教育名家說過，數子十過不如贊子一長，積極發現學生有教育價值的東西，適時鼓勵促進可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問中表揚回答問題積極，回答問題好的學生，以提高他們的自信心；另一方面在改作業中多用鼓勵性的語言，如你做得非常好、你是最棒的、你還能做得更好等激勵語，第三是考試前要給學生定位，考試后要表揚優勝班、進步班等班級以及高分，進步幅度大，單個題滿分的學生。

好的課堂紀律是取得好的教學效果的保證，尤其是學期伊始一定要強化紀律，課堂紀律的好壞與學生無多大關系，關鍵是老師的管理、強調，對于初次犯錯的學生一定要想辦法認識到其嚴重性，對于表現積極、表現好的學生要大肆表揚，建立信賴關系，這樣才能在教學中游刃有余，取得好的教學效果。

總之學生的教育教學工作是一項任重而道遠的工作，需要精心細致的呵護又要有長遠的規劃，在學校改革的前提下，我們正在一步一個腳印的踐行著淬礪教育，并把誘思探究理論的教學理念深入課堂教學中，有了學校領導的遠見而卓識的引領，有了老師悉心經營我們的教育教學成績一定更加輝煌。

初中地理社團總結篇七

堅持以實施素質教育、實現課堂教學現代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。

1、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、樹立環球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2、學生現狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的'社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

七年級世界地理的教學目標是：

1、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的基本方法。

3、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境；初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題；增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。

初中地理社團總結篇八

認真貫徹落實學校“創新機制、深化、打造特色、提高質量”的工作思路，以“學習對終身發展有用的地理”為宗旨，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。

本學期教學班6個，6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是實驗班，其中絕多數的學生是初一年級的優秀學生，但他們明確今后的發展方向是學理科，其余的3個班的學生為平行班，計劃外的比例，學生成績懸殊，不愛學習的學生較多，在xx年上學期期未考試中，就有一批學生沒有及格。而本期6月份面臨的初一年級模塊考試將會有相當的困難。根據教研組計劃制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上。

讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。

本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產活動與地理環境；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯系；人類面臨的環境問題與可持續發展。教材以人地關系為主線，以協調人地關系、尋求人類可持續發展為宗旨，研究以人類為中心的地理環境；從這一點看，在地理教學中參透環境教育應該是教學重點之一。教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發展的社會現實生活，與地理學科有緊密的聯系，是對已發生的典型時間的真實寫照；因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判定和推理也是教學的重點，更是難點。

中學地理與其他學科相比，他的特性主要體現在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學中，首先應充分培養地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據教材特點選用一些帶有鄉土性質的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現。另外，做好后進生的會考輔導工作。時安排：全期總課時約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復習12課時。

初中地理社團總結篇九

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、基本情況：

通過復習七、八年級上下冊相關內容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短，深入學生，力爭取得更有效的教學效果。

三、教學目標：

教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著較為詳盡的知識掌握。

四、本期教材重點、難點：

1、地球和地圖，地球的運動

2、中國的氣候及自然資源

3、會用地理知識解決生活問題

五、教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現教學目標和要求。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學形式，適當的運用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。

4、培養學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習。

六、教學課時與進程：

1、九月份復習七年級上冊內容

2、十月份復習七年級下冊內容

3、十一月份復習八年級上冊內容

4、十二月份復習綜合訓練題

4、一月份進行考前模擬訓練

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