總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

輔導班月總結 輔導班總結篇一

通過本期的習作練習，同學們在習作興趣的養成方面有了一定的起色，在口語表達能力、讀寫能力及運用知識的能力方面都有了更大的提高。不過學生寫作文，因生活感受少，愛從范文上生搬硬套，很難寫出自己的真情實感。為了讓學生寫好作文，本期著重從培養學生寫作興趣入手，采用多元的'寫作方法，進行愉快作文教學，如傳球游戲，親情測試等課堂，學生積極性比較高。從而激發學生寫作興趣，提高學生寫作水平。

1、學生能夠留心周圍事物，初步養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。

2、學生學寫想象中的事物，激發了他們展開想象和幻想，能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句完整通順。

3、學會正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。

4、學生除了學會寫人、記事、寫景、狀物、想象類的作文，還學會了寫書信日記和讀后感。

1、激發習作興趣

俗話說得好：興趣是最好的老師。同樣地，在作文教學上，興趣仍然是學生學習中一個最積極、最活躍的因素。托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生興趣。”因此，我在作文課上盡量為學生創設一個愉悅的氛圍，激發他們的寫作積極性，讓學生有話想說，有話想寫，達到作文訓練的目的。

2.培養創造能力

在作文教學中我千方百計地保護他們的好奇心，不斷激發他們探究的興趣，肯定和鼓勵他們點滴的發現，像愛護幼苗一樣呵護和培植他們的創新意識。讓學生多閱讀充滿創造想象的神話、童話、科幻故事，鼓勵學生展開想象，特別是異想天開的創造想象。

3.重視作后修改

（1）自悟自查，學生自改。即習作初稿寫好以后，安排專門時間讓學生自己讀自己的文章，邊讀邊感受，邊查邊改。

一是感受情感強弱、停頓長短，查標點符號使用是否正確；

二是感受語句是否含混別扭，查語句是否明白通順；

三是感受語言的表達是否與內容貼切，查用詞是否恰當；四是感受內容是否雜亂，前后意思是否重復，查段落層次是否清楚。

（2）相互換讀，商議修改。根據習作訓練重點的要求，明確修改要點后，讓學生自己選擇伙伴，你讀我聽，對照作文要求相互討論，交流協商，然后動筆修改。

（3）選準范例，集體修改。每次習作我都選出帶有普遍性問題的學生作品作具體分析，引導學生集體修改，旨在教給學生修改方法，進一步提高其修改能力。

在作文教學活動中，還存在許多不足。比如：在習作練習中，有時指導講解不夠細；教學形式還不夠開放，沒有讓學生從封閉的課堂走向大自然，走向社會；沒有組織安排學生進行課外閱讀等等。

總之，在以后的工作中，我會發揚優點，克服不足，盡最大的努力，把作文教育教學工作做得更好！

輔導班月總結 輔導班總結篇二

備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，充分利用輔導時間（2小時）。

（1）進一步規范學生的作業，全面提高作業質量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。

（2）布置的作業內容要適當，因人而異。

（3）作業內容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發。

（4）批改作業認真細致，及時，并做好評講工作，采取面批和學生批改相結合的批改方式，從批改作業中獲取教學反饋，及時調整并改進自己的教學。

解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談自己工作的不足。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

輔導班月總結 輔導班總結篇三

一、學生行為規范條列

1、尊敬老師，配合老師的指導，聽從老師的安排。

2、進入教室后保持安靜，嚴禁在教室里追逐打鬧。

3、教室內嚴禁吃零食，玩手機，在黑板上亂寫亂畫和做學習無關的事。

4、定位就坐，嚴格按照老師安排好的位置就做。

5、進入教室后需首先將當日作業單擺在課桌左上角，以便老師查驗。

6、寫作業時，要先語文，后數學，最后完成英語作業。需要朗讀出聲的作業需經老師同意后小聲朗讀，不得干擾其他同學寫作業。

7、遇到難題時，先開動腦筋獨立思考，如不能自行解決，再舉手問老師。如遇老師在跟其他同學講解，請先繼續做后面的作業，等待老師講解，嚴禁大聲爭搶。

8、學習態度端正，認真完成學校作業。要做到坐姿端正、字跡工整、計算仔細。嚴禁應付作業，抄襲。對于字跡潦草者，老師有權要求其重做。

9、作業完成后，再仔細對照當天抄寫的作業單，檢查是否全部完成，所有作業需交由老師檢查簽字后。

10，作為學生法定第一監護人的家長應當保證學生上、下學路途的安全，保證學生參加完輔導班教學課程后及時回家。

二、考試與獎勵

1.好老師教育作業輔導班將組織各種考試，以便于摸清學生基礎知識與輔導期間學習情況，及時反饋各科目教師，調整教學內容，改進教學方式方法，考試方式主要有：入學考試、期中考試、期末考試。

2.獎勵：物質與精神獎勵相結合。

獎勵原則：思想端正，積極上進，勤奮學習，進步顯著等；

獎勵方式：榮譽證書、獎狀、獎金、精美筆記本、精美紀念品等。

三、

4.本條例最終解釋權歸“好老師”輔導培訓中心所有。

說明：

本責任書一式兩份，自雙方簽字至學生輔導培訓課程結束日時終止。

我能做到以上要求，學生簽名：

家長簽名：

年月日

好老師教育初中作業輔導班安全責任書

甲方：學生及其監護人

乙方：輔導班負責人

一、輔導班、教師、學生和家長實行安全責任制和安全責任追究制；輔導班負責人和工作人員對本輔導班上課期間的學生的安全負責。

二、作為學生法定第一監護人的家長應當保證學生上或是下學路途的安全，保證學生參加完輔導班教學課程后及時回家。反之發生的責任由家長和學生自行負擔輔導班不承擔責任。

三、輔導期間，相關輔導人員會定期提醒學生注意交通安全警示，經輔導人員告知后，學生之間因發生人身損害事件的，輔導班不承擔責任。

四、家長應保證學生在參加輔導班及其上下學途中立刻回家，不會與不認識的陌生人接觸；禁止參加輔導班及上下學回家的中途與他人游玩而不立刻回家。因發生上述情形，學生發生意外事故，一切責任由學生及其家長負責。

五、學生在參加輔導班及其上下學途中立刻回家，禁止參加輔導班及上下學回家的中途擅自到河、塘、溪和江河游泳、洗澡等可能發生危險的活動。因發生上述情形造成意外事故的，輔導班不承擔責任。

六、學生在參加輔導班及其上下學途中，嚴禁學生玩銳刃鈍器物或收藏管制刀具等，因發生上述情形造成意外事故輔導班不承擔責任。對于上述情形，輔導班安全管理人員可以根據法律規定直接移交相關部門處理。

七、學生在參加輔導班及其上下學途中，因不可抗拒力或意外遭受到侵害，輔導班不負任何責任。

八、在輔導班學習中故意尋釁滋事，與同學打架斗毆一切責任由當事雙方負責。

九、本責任書一式兩份，自雙方簽字至學生輔導培訓課程結束日時終止。

學生簽名：

家長簽名：負責人簽名：

年 月日

輔導班月總結 輔導班總結篇四

您的心有多高？學習的路就有多長!

知識改變命運，學習成就未來!

學歷不代表學力﹔過去不等于未來

好好學習，天天成長

工作中學習，學習中工作

只要精神不滑坡，方法總比問題多

智商決定你的成本，情商決定你的盈虧

天行健，君子以自強不息

強大的民族,強大的國家,強大的團隊都是教育和訓練出來的成功就是簡單的事情重復去做!

時間是海綿里的水，不要說自己沒時間

培訓不是讓你放下工作，而是讓你放下架子

要遨游世界,知識是翅膀

輔導班月總結 輔導班總結篇五

乙方：________

一、甲方服務內容及權利、義務

1、甲方根據學生的具體情況安排其對學生進行以面授形式為主的全程教學輔導。并結合學生的實際情況對授課老師進行針對性選擇。

2、暑期授課包括兩部分：前期主要是與乙方及學生進行溝通，了解學生的不足和薄弱環節。并補充學生在前學期內學習的不夠完善、清晰的部分進行分析講解。后期進行正常輔導，提前給學生預習下學期即將要上的課程。乙方可據此對老師提出教學意見和建議，對以后的授課方式和細節進行適當調整，并將相關信息及時匯報給甲方備案。

（1）指定學習內容，由學生自主學習。包括課前的預習、測試、以及課后復習。老師將給出預習和復習的思路和目標，并給以測試時間，在對測試進行評定后予以講解。

（2）面授：老師將根據學生預習的內容以及授課計劃，確定本次授課內容。

4、甲方根據學生學習情況和考試重點為學生提供配套試題，定期對學生進行適量的強化訓練和測驗；其輔導資料由乙方自己購買或由甲方代購。

二、乙方權利和義務

1、乙方向甲方提供學生真實有效的詳細資料，為甲方的后續服務提供依據。

2、授課前，乙方學生應按授課老師的要求，認真預習和復習，并將輔導作業交給老師檢查。因學生原因未完成預習、復習或作業，老師在面授時間安排學生完成，由此而導致教學計劃無法正常完成的，由乙方負完全責任，甲方不承擔任何責任。

3、如乙方認為額外需要增加課時的，可向甲方提出申請，所發生費用由乙方承擔。

4、乙方監督學生配合甲方的教學，按照甲方老師的安排認真完成測試和訓練的題目，執行甲方制定的學習計劃，乙方有權對學習計劃提出合理的修改建議。

三、協議期限：簽訂之日起至________年暑期結束。

四、協議簽訂后，在協議有效期內，雙方應本著友好協商的原則解決問題，任何一方不得擅自解除協議。如甲方不能繼續向乙方提供本協議所規定的服務內容，需支付10%的違約金，并按服務時間比例將余款退還乙方；如乙方單方面要求解除協議，甲方不予退還任何費用。

五、乙方需要向甲方支付的輔導費用________元人民幣（大寫）在雙方簽訂本協議當日由乙方一次付清。

六、協議正本一式兩份，甲方執一份，乙方執一份；本協議簽訂后，雙方須共同遵守。本協議由甲乙雙方協商簽訂，均可修改、變更；本協議未盡事宜，雙方友好協商解決。

七、乙方已通讀上述條款，甲方向乙方的要求作了相應說明，乙方對所有內容無異議。

甲方：________（蓋章）乙方（簽字）：________

聯系電話：________聯系電話：________

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