認真做好“學生和家長期待學校開設什么樣的課程?教師能夠擔負起什么樣的課程?”這兩個調研課題的基礎上，系統構建“善”課程體系，夯實基礎性課程，做活拓展性課程，努力讓核心素養落地生根。下面是小編整理的2024學年小學第一學期學校工作計劃精選5篇，希望能對大家有所幫助

2024學年小學第一學期學校工作計劃 篇1

學校工作計劃

以學校發展為主題，以教學改革創新為突破口，全面推進課程改革，提高教育教學質量，努力做到“教師發展，學生發展，學校發展”和諧同步，繼續加強行風和廉政建設，提升精氣神，強化執行力，爭做人民滿意的教師，努力打造家門口的好學校，實現學校教育再次跨越發展。

具體工作目標及措施

一、教師成長梯級規劃，提升教師職業幸福感

1、以開展“踐行八項義務”大行動為抓手，扎實推進兩學一做，繼續提高黨員的身份意識、責任意識和擔當意識。做實黨員“1+N先鋒行動”，發揮黨員在教學、育人和學校建設中的先鋒作用，加強實踐和完善，培育黨建品牌。(責任部門：黨支部)

2、以校教師成長梯級培養方案為依據，分層次落實教師的專業成長研訓。明確師徒職責，落實青藍工程師徒結對;分批分學科安排老師外出參加高規格培訓，拓展視野，提升專業發展水平。五年以內年輕教師繼續以“周一有約”為平臺開展各類培訓，根據青年教師的需求和學校文化相結合，確定學期研訓主題，量身打造課程。(責任部門：科研室)

3、教師綜合素養提升俱樂部9月正式開啟，推出古箏、羽毛球、尤克里里、瑜伽、書畫五個項目，由工會負責聘請老師、制定細則。(開學第一次教師會議報名)(責任部門：工會)

4、開展“向身邊的大咖致敬”活動，校本研修時間，聆聽本土大咖的教育故事。(責任部門：科研室德育處教導處)

5、繼續實施“莫小書苑”，開展閱讀交流活動，在每次例會前，分享讀書感悟，分享閱讀收獲;以校區為單位，開展豐富多元的智慧分享。(責任部門：科研室)

6、落實好教師心理健康C證、B證的培訓，指導教師進行自身心理健康調整和減壓，塑造積極正向的工作狀態，同時在班級管理、日常教學中運用師生溝通、情緒管理等，實現輕松教學。(責任部門：德育處心理輔導站)

7、完善班主任工作績效考核評價辦法，制定__小學《班主任工作績效考核獎勵辦法》，規范班主任工作內容，調動班主任工作積極性。(責任部門：德育處)

8、充分準備，積極爭創省巾幗文明崗。(責任部門：工會教導處)

二、學校課程有序推進，提升教育質量生命線

認真做好“學生和家長期待學校開設什么樣的課程?教師能夠擔負起什么樣的課程?”這兩個調研課題的基礎上，系統構建“善”課程體系，夯實基礎性課程，做活拓展性課程，努力讓核心素養落地生根。

(一)著力課堂教學研究，夯實基礎性課程

1、圍繞“作業設計、試卷研磨”(期中卷)、“有溫度的課堂和3010課堂建設”(同課異構、同課同構形式，落實校本研修主題)、“教材解讀”等三個方面，各學科教研組圍繞主題各開展三次主題教研活動，通過專項研討、“十全十美”、經驗介紹等形式，提高學科教學專業技能，吹響向課堂要質量的號角。(責任部門：教導處)

2、加強教學過程檢查，本學期的常規管理要力爭“無盲區”，聚焦綜合組教師和三年內年輕教師，不能只停留于形式，要切實地反映老師的工作實績。(責任部門：教導處)

3、狠抓潛力生的轉化，健全質量分析會制度，形成“快速反應、分析到人、跟蹤追擊”的質量分析工作機制，確保各科教學質量的穩步提升。(責任部門：教導處)

4、120秒熱身課堂，助力課堂實效。充分利用課前兩分鐘，教導處根據學科不同，確立不同的內容，語文：經典誦讀;數學：口算;英語：英語口語等，加強學生學習習慣培養，認真抓好抓出成效，使每節課中的每一位學生能靜心、專心。(責任部門：教導處)

5、校本研修主題：基于以學為中心課堂觀察的教師教學能力提升的實踐與研究。(責任部門：科研室)

(二)立足學校實際，創新拓展性課程

1、校級精品課程開發與教師個性課程開發結合，形成精品拓展課程群。校級精品課程重推“足球課程”、“小善大德”課程。(責任部門：教學科研線體衛科藝)

2、開設經典誦讀課程，一至三年級、四至六年級分別以《古詩80首》、《小古文100篇》為教材，每周一節短課進行教學，并創新形式，做好測評工作。讓學生在誦讀中了解中華文明，形成民族意識，建立行為規范，提高文明素質。(責任部門：教導處德育處)

3、開展豐富多彩的社團活動，關注社團課的學期目標、內容選擇教學策略等，切實提高社團課的質量;開設超級爸媽家長社團和學生導師社團，讓社團課程更豐富，陶冶學生情操，豐富校園文化生活。(責任部門：教導處)

4、以學年為時間單位，開展不同主題的年級拓展課程。二年級：花;三年級：月;四年級：葉;五年級：水;六年級：紙。本學期五年級率先實踐“水”主題課程。(責任部門：教導處德育處)

5、梳理生命課程、生存課程，為五六年級男生女生開展青春期健康教育課，走好青春第一步。(德育處體衛科藝)

6、加強學生體能提高，力求體質測試成績有較大提高。做實陽光課間活動一小時，促進學生體能的全面提升。按照2023新標準，合理設計活動，有計劃、有重點，多手段多渠道，開展體能訓練。祥符校區克服場地問題，全面鋪開、打好基礎。其余校區在體育任課老師和班主任的幫助下提高體能測試成績。(責任部門：科藝體衛線)

7、以第二屆“幸福杯”足球聯賽為載體，分年段開展各類足球比賽活動，無愧于全國青少年足球學校訓練點的光榮稱號。(責任部門：科藝體衛線)

三、善德教育深入實施，亮化校園德育品牌

1、本學期善德教育活動凸顯“感恩”主題，以學生為中心、以體驗為中心、以實踐為中心，寓教育于活動，進一步豐富內涵。

(1)“感恩”主題教育活動(責任部門：德育處)

暖暖校園情——我的校園我做主，利用教學樓的小角落，設立“暖暖吧、玩玩吧、讀讀吧、想想吧、做做吧、聊聊吧、秀秀吧”等富有特色的“小空間”，交給孩子自己布置、更新和拓展，開展校園文化設計征集以及教室文化設計布置評比活動。“樂善天使護綠行動”，定崗定人，專人負責，做好校園保潔、愛綠工作。(責任部門：德育處后勤處美術組)

濃濃尊師意——教師節，“感恩，老師”教師節特別行動，在特殊的日子里，為老師做一件事，表達對老師的感激和感謝。(責任部門：德育處)

錚錚愛國情——千人合唱，唱響國歌，唱靚校歌，表達對學校，對祖國無限的熱愛，做一個胸懷家國的莫小人。(責任部門：德育處音樂組)

拳拳感恩心——四年級集體生日，感恩生命，感恩父母，感恩母校，感恩身邊的人。(責任部門：德育處)

(2)創新設計開學典禮、秋游等實踐拓展課程活動，一次活動即課程。(責任部門：德育處)

(3)以善德評價平臺為載體，開展“五星集善樂善天使成長”評選活動;創新性地推行“善德喜報文化”制度，以各種手段和方式激勵每一個學生積極投入到“尋善根、學善人、做善事”的活動中。(責任部門：德育處美術組信息處)

2、收集資料，整理素材，做好__市科研課題“小善三部曲：小學德育綜合實踐活動載體的究”的結題準備工作。(校長室德育處)

3、以省親子輔導工作示范校培育校為契機，重新認識家長在教育中的角色，努力挖掘、開發和利用家長資源，充分發揮家長的作用，充分關切和呼應家長、社區等方面的合理訴求，積極架構共建育人機制。(責任部門：德育處)

(1)拓寬聯系方式，通過家委會、家長會、家訪、電訪、告家長書、網上聯系平臺家校通等形式，家校建立經常性聯系，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。

(2)定期召開好家長會，家長學校，溝通學生在校和家庭情況，通過家教經驗交流、給家長的一封信等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成，形成教育合力。

四、規范后勤工作，守住安全穩定底線

1、增強經費預算觀念和節儉辦學意識，合理使用教育經費，發揮經費的最大效益。健全總務后勤和財務管理制度，強化內部監督，及時調控各項開支。嚴格把好校內各設備的采購、進庫、出庫、使用、報廢等登記制度，做到物盡其用，避免浪費，同時加強學生對公共財產愛護的教育，盡量減少財產的破損與維修。(責任部門：后勤線)

2、認真做好公共安全與衛生工作。對校內的各項安全設施進行定期檢查、記錄、更換，以保證能正常使用。同時對校內安全隱患及時排查和排除，以保證師生安全。對校內公共衛生及校園綠化，進行全面檢查與監控，督促與管理。加強學生上下學的安全管理力量，重點是解決值班領導和值班學生，以及家長志愿者的到崗率和規范管理的問題;繼續加強候車學生的有序管理和教育，每天有1-2人在北站站臺巡視疏導，并及時將情況通報各班;落實好安全第一課。(責任部門：后勤線)

3、規范食堂管理，提高師生及社會的滿意度。關注食品配送情況，經常性地與供貨商進行聯系，反饋配送情況，督促改進配送質量。食堂內部繼續加強五常法管理，健全食品索證留樣等工作，確保師生食品安全。加強食堂工作人員的食品安全知識學習，不僅在制度層面上加強管理，更要在日常的管理中加強巡查、學習、崗位練兵等活動，提升安全服務意識和加工烹飪水平。對目前存在的打菜進食堂上進行必要的調整，嚴禁其他人員隨意進入食堂內部，除后勤人員，所有人員均在教室用餐。(責任部門：后勤線)

4、北站、和苑校區食堂，在原有B證的基礎上再上一個新的臺階，對照A級食堂要求進行逐條整改符合要求。和苑校區力爭在2023學年，達成創A目標。(責任部門：后勤線)

2024學年小學第一學期學校工作計劃 篇2

一、指導思想

20__年是中國共產黨成立__周年，是“十四五”規劃開局之年，也是全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的關鍵之年。__市__小學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅決落地落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱為“雙減”)的文件精神，站在“實現中華民族偉大復興的戰略高度”部署落實“雙減”工作，緊緊把握教育立州、文旅興州戰略的重大機遇，秉承“建陽光學校，做陽光教師，育陽光學子”，全面推進學校治理體系現代化，加快三校區內涵發展和質量提升，創辦黔西南一流、貴州省知名的家門口優質學校。本學期須做好如下工作：

二、應完成的教育目標

(一)提高政治站位，加強黨對學校教育工作的全面領導，黨建帶隊建，創新學校黨建品牌建設。

(二)樹立大局意識，堅決落地落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱為“雙減”)的文件精神，站在“實現中華民族偉大復興的戰略高度”部署落實“雙減”工作，健全完善各類規章制度，杜絕非正式群體干擾，大力推進現代學校治理體系建設，全面實施依法治校。

(三)落實主體責任，狠抓校園疫情防控，確保師生生命健康。

(四)強化師德教育，落實師德師風建設第一標準，深化新時代教職工隊伍建設，樹立教職工良好形象。

(五)明確主體責任，強化“人防、物防、技防”，確保學校和諧安全穩定。

(六)全面落實立德樹人根本任務，抓好文明校園創建工作，打造__小學基于“人人德育”、“德育課程化”的“一校一案”德育品牌，加強家校社協同育人，構建__小學育人新體系，爭創全國文明校園。

(七)抓主題式校本研修，構建具有我校特色的課程體系，打造向陽精品課堂，實施“培優兜底”“強腰”質量提升工程，落實貴州省教師專業發展示范基地校相關要求，塑造高知名度與美譽度兼備的社會認同。

(八)以行動研究為向陽小學科研特色，做好各級各類課題申報實施工作，開創向陽小學教育科研新局面。

(九)找準亮點突破口，做實體育、美育、勞動教育及衛生健康工作，切實提升體衛藝勞工作質量。

(十)厘清經費申請規則，完善經費使用內部稽核、控制制度，提高后勤服務管理水平。

(十一)積極總結十三五教育教學成果，確立學校發展生長點，編制好向陽小學十四五發展規劃。

(十二)依托各方資源優勢，同時帶動民航校區和萬峰林校區的建設和發展，提升家門口優質學校辦學品質。

三、必須做好的幾項工作

(一)提高政治站位，加強黨對學校各項工作的全面領導

堅持“干部政治素質、班子政治功能、單位政治生態”三位一體，加強黨對學校教育工作的全面領導：

強化學習制度的落實。

強化黨史學習教育。

強化學校黨課、思政課品牌建設。

強化防范意識形態領域風險。

強化黨支部建設全面進步全面過硬。

6、強化“三重一大”制度落實。

7、強化廉政文化建設。

8、強化隊建工作。

9、強化工會活動開展到位。

(二)樹立大局意識，落地落實“雙減”工作

堅決落地落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱為“雙減”)的文件精神，站在“實現中華民族偉大復興的戰略高度”部署落實“雙減”工作。健全完善各類規章制度，杜絕非正式群體干擾，大力推進現代學校治理體系建設，全面實施依法治校。

10、落實教育部關于中小學“五項管理”規定。強調手機禁止與保管、落實作業的質量與時間分配、強化讀物的方向與內涵、保證睡眠的時間與評價、增強體質健康與社會適應。

11、落實《貴州省義務教育課程設置方案》。開齊開全、不增不減，用好新修訂的義務教育課程標準。

12、高效落實課后托管延遲服務工作。強調時間、安全、質量三保障，讓國家政策落地落實。

13、健全完善適應新時代發展要求的各類規章制度，杜絕非正式群體干擾，大力推進現代學校治理體系建設，全面實施依法治校。

(三)落實主體責任，確保校園疫情防控萬無一失

14、明確學校防控主體責任，所有教職員工要高度重視，清晰自己的崗位責任制并按要求落實好。

15、按照疫情防控要求，摸排好每個教職工、每個學生、每個家長的離興情況，保證臺賬清晰。加強部門聯防聯控，不斷完善傳染病應急預案，形成校園安全防控全閉環鏈條。

做實做細防控工作，常態化抓實門禁管理、人員排查等關鍵點。

16、強化疫苗接種工作，保證師生應接盡接無死角。落實疫苗接種檔案。

17、加強傳染病防治法教育，提高師生防控傳染病意識，普及傳染病知識教育，做到“四早”。

18、落實上級防疫指導工作要求，關注防疫政策的適時調整變化，及時調整校內防控辦法。

(四)強化師德教育，落實師德師風建設第一標準

20、建立健全__小學師德建設長效機制。

21、建立健全__小學教師管理的底線愿景評價機。

22、建立健全__小學教師專業素質提升機制。

23、建立健全__小學互幫互惠管理機制。

24、建立健全向陽小學課堂規范管理機制。

25、建立健全師生交往規范管理機制。

(五)明確主體責任，確保學校安全穩定運行

保證設施安全，守好學校的大門，管好學校的食堂，落實好安全管理制度，狠抓疫情防控，必須抓好以下工作：

強化全員規則意識。

抓好__小學安全關鍵點。

28、科學開展心理健康教育。

29、構建家校社命運共同體。

30、強化師生責任意識。

31、防范人際交往風險。

32、強化視頻監控管理。

(六)全面落實立德樹人根本任務，構建__小學育人新體系

33、繼續抓好文明校園創建工作。

34、創建“一校一案”德育品牌。

35、抓實“走進千萬家，共育萬千娃”家訪工作。

36、做好五育并舉走向五育融合新實踐活動。

37、科學實施懲戒教育。

(七)抓好抓實主題式校本研修，確保質量提升

依據學科課堂基本要求，打造向陽精品課堂。

38、基于主題式校本研修，重構向陽小學教學新機制。39。落實好課程與語言文字工作。

40、聚焦核心素養，發展四種關鍵能力。

41、杜絕拖堂，規范作業量。

(八)以行動研究為__小學教科研特色，開創“科研興校”新局面

42、構建向陽小學教育科研新機制。

(九)找準體衛藝及勞動教育突破口，全面提升學生核心素養

43、繼續改進體育教學，切實加強學校體育工作。

44、繼續建設好醫務保健室和心理咨詢室，確保師生身心健康。

45、豐富師生校園文化生活，提升師生美育素養。

46、基于五育并舉走向五育融合，勞動教育要有效開展起來。

(十)厘清經費申請規則，提高后勤服務管理水平

47、按照教育局要求，做實后勤管理工作。

48、強化安全管理，保障食品和設施安全。

49、出臺各個崗位職責，依據規范與流程評價履職盡責，全面落實依法治校。

50、強化監控室管理。

51、強化保安室管理。

(十一)積極總結十三五教育教學成果，編制向陽小學十四五發展規劃

52、積極總結十三五教育教學成果，厘清經驗教訓，確立學校發展新的生長點，依據國家省州市教育十四五發展規劃，結合向陽小學實際，編制向陽小學十四五發展規劃。

(十二)依托各種資源優勢，爭創一流。同時充分發揮優質學校的示范引領作用，帶動民航校區和萬峰林校區同步建設和發展，推進兩校區由強校向名校邁進，本著“校際統籌、以強帶弱、資源共享、緊密合作、均衡發展”的原則，提升家門口優質學校辦學品質

通過上述工作的落實，達成高知名度與高美譽度的社會認同，實現辦家門口優質學校的目標。

2024學年小學第一學期學校工作計劃 篇3

指導思想

貫徹教育部20__年版的國家義務教育課程方案以及學科課程標準等文件精神，緊緊圍繞“讓每個生命都充滿自信獲得成功”的辦學理念和“辦一所以學生自信成長、教師自信育人為學校特色標志老百姓家門口的好學校。”的辦學目標，繼續落實“立德樹人”的根本任務，夯實文化__，提升教學質量，深挖內涵發展，筑牢防疫堡壘，守正師德師風，遵循教育規律，完善教學管理、提高教育質量，促進學生健康成長，打造更加精彩的齊一分。

一、彰顯課程育人價值，構建育人共同體

承擔主體責任，加強統籌協調，在課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人等方面整體建構，在師德師能系統化__、課程課堂評價一體化改進、家校社一體化協同上積極探索創新。

(一)聚焦課程育人，促進“五育融合”

1、新時代新思想“三進”工作。開設專題教育課，把習近平新時代中國特色社會主義思想進課程、進課堂、進頭腦，引導學生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，切實增強“四個自信”，厚植愛黨、愛國、愛人民思想情懷，樹立為中華民族偉大復興而勤奮學習的遠大志向。

2、有效實踐“道德與法治”核心課程。加強義務教育階段“道德與法治”、協同合作辦學單位共同開展“道法”學科教學研討，形成高質量教學活動方案。

3、加強學科德育實踐。結合社會主先進文化、革命文化和中華優秀傳統文化教育，以及美育、體育和勞動教育，開展“德智融合”專題研究，將核心素養要求落實到各學科教學過程中，在學科教學或跨學科主題學習中培養學生正確的價值觀念、必備品格和關鍵能力。

4、培育校本德育課程特色。積極貫徹落實《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，組織教師學習勞動教育課程標準，成立勞動教育課程開發組，與合作辦學(楊浦雙語)協同開展本校勞動教育課程目標和內序列研究，通過漸進式的目標建構和序列化的內容設計，形成自主化的家庭勞動、多元化的校內勞動體驗、綜合化的社區勞動實踐以及多樣化的創智勞動，建立起以實踐為導向的勞動課程內容框架，使學生養成勞動習慣、掌握勞動本領、樹立熱愛勞動的品質。合作辦學三校聯合在11月開展“校園勞動節”，開展豐富多彩的勞動教育主題實踐活動。

5、持續參與區域生命教育一體化基地實踐。連接校內校外教學活動，挖掘課程資源，豐富學生實踐體驗，通過考察探究、設計制作、職業體驗等方式激發學生創造欲望，幫助學生樹立正確價值觀。

6、加強美育教育。強化美育是厚植愛國情懷，塑造學生藝術素養和審美情趣的重要途徑。開齊開好藝術基礎課程，激發學生藝術興趣，開發基于年齡特點的書法、校園戲劇和創新動漫化等課程;挖掘美育課程資源，不斷豐富和優化學校藝術社團，鼓勵學生積極參與藝術社團活動，把握更多機會搭建更多元平臺讓學生展示風采。

7、持續強化學生身體心理健康。確立“學生的身心健康是教育目標”的觀念，讓身心健康的理念深入人心。一嚴格落實體育課、體育活動專課專用。二要指導學生科學合理使用手機，強化多看紙質書，多做有益健康的活動。三要引導學生每天確保充足的睡眠時間(小學生大于等于10小時)，學生發展部連同班主任加強關注，發現問題及時跟進解決。四要發揮心理健康教育作用，強化對學生積極心理的指導和對成長特需學生的特殊關愛;五要發揮學校衛生健康教育作用，對學生普及生理發育、生活安全、疾病預防、防疫規定、安全餐食等方面的引導和指導。

(二)聚焦環境育人，深化家校社聯動

1、建構多維度、立體化的育人機制，提升協同力。推進“全員導師制”工作，通過全員導師制的“五導”策略實施，發揮思想引導、學業輔導、心理疏導、行為指導和生涯向導的作用，營造民主、平等、合作的師生關系，采取個別談心談話、集體班會隊會、交流評估等多種方法，激發學生學習興趣和潛能，樹立學生學習的信心，促進學生的全面發展;

2、__多元社會實踐平臺，提升踐行力。因地制宜、因人而宜、因時而宜打造適合年齡特點的校內外實踐活動基地。充分利用校內外愛國主義、優秀傳統文化教育、軍事國防、社會救助機構、科技館、文化館、紀念館、運動場、現代企業等教育資源，開展“四史”宣傳教育、社會實踐活動、志愿服務等實踐教育，在社會考察、公益勞動、職業體驗、安全實訓中培育學生社會責任。

3、規范校園健康管理，提升防控力。繼續按照疫情防控等健康衛生管理要求，加強校園疫情防控管理措施，規范使用數字哨兵、申生康平臺，完善學校突發公共衛生事件應急處置預案和處置能力。加強傳染病防控、常見病及多發病的干預。加強全員核酸檢測，通過醫教結合、學校公眾號、衛生廣播等形式開展個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等方面的衛生常識教育與防范知識。

4、健全家校合作機制，提升合作力。加強家庭教育指導，進一步健全家委會制度，充分利用和發揮家委會資源，積極引導家委會成員和家長志愿者積極主動參與到學校校門守護、科技教育、人文教育的相關活動中來，家校共同助力孩子身心健康和全面發展;辦好家長學校，依托市區級家長學校資源，完善家長講座資源，逐步構建有特色的學校家庭教育特色課程。

二、深化“雙減”任務，強化教育主陣地作用

(一)推進“雙新”落地，編制課程計劃。

1、聚焦核心素養培育，編制課程計劃。

根據教育部20__年版的國家義務教育課程方案以及學科課程標準，結合學校實際，進行20__學年課程計劃的編制以及課程方案的設計。著力指導聚焦學生的核心素養培養，積極探索跨學科的主題，學習項目化學習以及作業設計實施等。進一步規范課程教學工作，深化課程教學的改革，深入實施素質教育，為新課程方案新課標的落地落實。

2、加強教師的培訓，夯實教研__。

一是有步驟的組織開展培訓活動，組織教師全面學習20__年版《義務教育階段學校新課程方案》和學科課程標準，聚焦立德樹人的根本任務，把黨的教育方針化解為核心素養發展要求，運用目標分解技術把正確的價值觀念、必備品格和學科關鍵能力落實到單元教學設計之中，落地到每一節課之中，不斷把握各門學科獨特的育人價值，提升“德智融合”水平，積累優秀學科育人案例。

二是深化課程與教學實踐研究，組織好校級的教研，聚焦課堂教學高質量作業體系__，推進教學品質性的實踐單元視域下的作業設計，整合推進單元整體教學背景下的作業管理，組織教師參加市教委教研室開展的優秀作業評比，鼓勵教師設計高質量的作業，提高作業質量，實現難度合理，科學有效。

(二)推進“雙減”落實，提高課后服務水平。

優化課后服務工作，做好暖心工程。不斷深化內涵__，全面提升育人質量。從課后服務走向課后教育，提高課后服務的品質，有機整合青少年校外機構、教育機構以及各種資源，開發并提供豐富的課后服務的課程活動，體現綜合性和實踐性，提高學生在課后服務中的體驗度以及家長的感受，形成學校典型的案例，做好和宣傳內涵__。

(三)促進“綠標”理念導向，提升全面發展質量。

根據國家和本市中長期教育發展改革發展規劃綱要，以及上海市中小學生學業質量綠色評價的要求，積極組織四年級參與語文、數學、英語科學的學科測試，以及學生體質健康藝術素養，公益勞動方面的學業質量。

1、學習和把握綠色評價標準和要求，基于學科課程標準和學生的年齡特征，將綠標的思想融入到日常的教學當中，關注每一位學生的身心健康學習狀態，引導學校聚焦全面質量，提質增效。

2、針對以往在綠標測試當中的問題和不足，開展有針對性的切實可行的改進。尤其針對學生兩極分化，底部學生增多，學生的學習態度、學習習慣、自控能力以及相應的學習環境的一些變化，實施促進學生習慣養成，學業補缺，動力激活的一種針對性差異化的個性化的，抓好全過程的質量。

3、把關各個年級段的學業質量，針對不同年齡段的特點，把握學生學習發展的規律，聚焦各成長發展期，學生的關鍵能力和核心素養，實施習慣，累積方法升級和動力持續以及知識能力接續的縱向銜接。培養質量的意識貫通于各個學段的各個年級。

三、聚焦優質均衡，做優做強綜改項目。

(一)深化公民辦合作辦學__

更好的通過管理合作、課程合作、教學合作、師資合作以及資源共享這些有效手段提升辦學水平，縮小校級之間的資源差距，促進學校的發展。

一是繼續開展師徒結對活動，加強數學、英語學科教師結對成長。

二是推進課程共享。結合集團共享課程的深入開發，做好“申江鐘聲”課程的推進。

三是聯合開展“勞動教育課程”開發

四是參與區域“德智融合”綜改項目實驗校工作

(二)信息化賦能學生綜合素質評價。

繼續開展“基于校本育人目標的綜合素質評價”信息化管理平臺，充分發揮信息技術在發展素質教育，轉變育人方式的輔助作用，完善綜合素質評價辦法，強化對學生愛國情懷、遵紀守法、創新思維、體質達標、審美能力、勞動實踐等方面的評價。

四、重視教材讀物管理，加強書香校園__。

(一)做好回收工作，嚴禁下架的教材和讀物再次上架。

通過兩次排查出來有問題的讀物，開學后再次檢查，并做好消毒，收回。進一步加強進校園的讀物把關，各個班級圖書的漂流角，審核審查由學生從家庭校外帶進校內的讀物。學校采購的書籍更要嚴格的審查，教材目錄更新專題教育的教材目錄更新后，學校設專人進行整理

(二)建立管理保障機制，健全管理網絡。

形成學校教材課外讀物的專項工作小組，明確專人負責。建立三個專項的管理制度，包括專項的審查制度，主體責任制度和報告備案制度。

(三)依托品牌項目，重視書香校園__。

家校協同形成“讀好書、讀好書、好讀書”的良好風尚，各班設立“讀書角”、每個學生有家庭“讀書區”，讓學生從小受惠于“讀書萬卷”，家庭和學校共同倡導閱讀、享受閱讀、分享閱讀的良好風尚，從小養成閱讀興趣，掌握閱讀習慣，發展閱讀思維，提升學生全學科閱讀素養和能力。

五、強化思想引領，提升專業精神使命擔當

(一)聚焦師德師風__，踐行理想信念。

以人民教育家于漪教育教學思想為引領，增強教師的教書育人本領，提升教師學科育德、學生心理輔導、學生生活指導等能力，激勵教師自覺提升思想政治素質、師德修養和專業素養。營造尊師重教的濃厚氛圍，建立健全學校教師榮譽體系__，深入開展“自信教師”、“自信團隊”、教學成果獎等評選表彰活動。

(二)加強梯隊人才培育，提升教師專業素養

推薦教師參加區域人才攀升計劃，推進人才梯隊__，形成區、合作辦學、學校“三位一體”的各類人才分層培養機制，深化中青年骨干教師團隊__。加強“雙新”實施的學習與實踐，聚焦核心素養下的教師教育教學實踐能力提升。深化創智課堂與評價方式的研究與實踐，促進“教學評”的一致性，推動教與學方式改進。

開展“中級專業技術職務評聘”工作，鼓勵更多教師實現專業成長。

優化職初教師培育方式，持續開展回校跟崗實踐見習教師規范化培訓，提升職初教師師德素養、文化素養、專業素養、信息素養和教育教學實踐能力。聚焦教育教學能力提升，關注新進教師和骨干教師成長，將教學納入教師考核內容。

六、樹立安全底線，抓實校園安全工作。

今年是政治大年，全面貫徹落實總體國家安全觀，慎終如實，守好安全底線。

(一)加強政治安全教育，堅持正確導向。

時刻把握黨對意識形態工作規律的認識，增強陣地意識，弘揚主旋律，傳播正能量。講好教育故事，圍繞教師節慶祝活動，黨的二十大，從嚴從細做好網上輿論引導等相關的工作。

(二)抓實疫情防控安全教育，完善校園安全全覆蓋。

加強疫情防控和校園安全，把學校重點工作，疫情防控工作，教育教學工作和校園安全工作有機結合，統籌推進，健全安全風險防控，凝聚起維護校園安全的一個強大的合力。

(三)加強師生安全教育，推進平安校園__。

進一步發揮課堂教學主渠道，將法制教育融入學校教育教學的管理中。每月第一周組織開展應急演練，提升全體師生應對突發事件的能力。圍繞開學等關鍵節點及安全教育周等教育要求，通過升旗儀式、班團隊活動等形式開展學生法律、安全知識教育，開展《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《預防校園欺凌》等法律法規培訓，安全教育凝努力做到內容豐富、形式多樣。

七、其他工作

(一)規范教育經費保障和管理。

進一步提升經費使用，加快執行進度。加強學校經費的預算和使用管理，用足用好學校現有的下撥經費，加強實施(三重一大)教育經費投入、使用、監督全過程管理，不斷提升經費使用的規范性和預算執行的及時性。

(二)規范檔案管理。

部門負責人收集整理好材料，填寫好資料交接清單，按時資料移交，使檔案工作做到日常化、系統化、標準化，更好地為教育教學服務。

(三)綠色校園創建

扎實開展綠色校園__，使創建活動規范化、制度化;創建活動多樣化。把創建“綠色學校”活動貫穿于學校教育、教學等各方面工作，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”等。

新學年新學期工作目標任務非常繁重，又因疫情防控需要。學校將落實一手撐傘，一手干活。既要做好學生的健康，同時也要積極推進各項工作。讓我們一步一個腳印，在實現義務教育優質均衡的道路上共同努力前行。

2024學年小學第一學期學校工作計劃 篇4

一、指導思想：

以黨的教育方針為指南，緊緊圍繞市教育局、鎮中心校20__年工作要點，堅持“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的方針，以全面提高教育質量為核心，以教育均衡、協調、健康發展為主線，以義務教育均衡發展工作為著力點，以構建高效課堂為突破口，推進教育改革創新，優化教育結構，全面提高教育教學質量，探索特色學校建設，不斷提升學校教育整體實力，確保學校可持續發展。`

二、特色創建

推廣雙語教學;認真開展民族文化進校園工作(布依族“八音坐唱”、苗族舞蹈等);完善寄宿制管理;全校晨誦校編讀本古詩詞;開展鄉村學校少年宮活動(課外開展古箏、舞蹈、繪畫、毛筆、鋼筆、體育項目興趣小組)。

三、學年工作要點：

(一)黨風廉政建設

1、貫徹落實中央“八項規定”、實施細則和相關黨風廉政建設工作精神;

2、開展學習黨風廉政建設工作會議精神及警示宣傳教育工作。

(二)加強隊伍建設。

1、加強黨員隊伍建設。

充分發揮黨員的先鋒模范作用，以“創先爭優”活動為契機，深入開展黨員雙評活動。

2、充分發揮群團組織的作用，不斷提高管理的民主意識。

學校工會將組織教職工對學校學校的發展和管理提出寶貴意見，共同為學校的發展獻計獻策。

3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治素質和業務水平。

提高教育教學質量的關鍵在教師。因此，我校始終把教師隊伍建設作為學校建設的重中之重。

(1)加強師德師風建設，樹立廉潔高效的職業形象。

第一、層層落實師德建設責任制。校長和教師，教師和家長層層簽訂師德責任書，并設立舉報電話和意見箱，自愿接受社會及家長的監督。

第二、在教師中繼續開展“師德標兵”評選活動。

(2)加強教職工的思想道德建設。

利用每周二第七節的校務會議、政治學習時間，組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》、教師“十不準”及違反“十不準”的處理辦法，《國家中長期教育改革和發展綱要》、學校《制度匯編》、時事政治等內容。

(三)加強德育工作，突出德育的實效性。

1、促進班主任專業發展

本學期，學校將繼續通過“兩個學習，一個交流”來促進專業發展。利用月例會、班主任論壇、座談等形式方便班主任工作的自我發展和互相學習。

2、強化班級德育。

學校允許每位班主任用自己最喜歡的方式管理自己的班級，不求統一，只求個性，只求實效，力求每個班都有1-2個德育特色活動。

3、養成好習慣

繼續對學生進行文明禮儀教育，少先隊要制定計劃，有考核、有評比，使之制度化，將其內容分解到各個年級段，每月落實1-2個好習慣，使之系列化。

4、辦好“家長學校”。本學期，我們將繼續辦好家長學校，做到目標明確、計劃落實。

四教學方面：依托第四實驗區教育幫扶，全面提升教學質量。

1、加強課堂教學指導，提高青年教師教育教學質量

加強對青年教師的幫扶和指導力度，明確幫扶目標、任務和內容。本學期決定在開學初對新教師跟蹤指導檢查，進行青年教師匯報課的展示，最終確保青年新教師課堂教學有起色，有特色。

2、繼續開展中華經典詩文誦讀活動。提倡用豐富多彩的活動(如背古詩競賽、唱古詩、畫古詩等)培養學生的興趣，使中華經典詩文誦讀活動成為我校教育的一個特色。

3、常規管理常抓不懈

按照市教育局《關于教學常規檢查管理細則》要求，按備課常規要求、課堂教學常規要求，作業布置與批改常規要求、課外輔導常規要求、學生評價常規要求、校本教研常規要求，進一步規范我校小學教學管理和教師教學行為，提高教育教學質量。

四加強體衛藝工作。

1、體育工作

(1)積極推進“陽光體育”運動。堅持開展形式多樣、豐富多彩的大課間活動，確保每位學生在校每天不少于1小時的體育活動時間。

(2)把實施《學生體質健康標準》放在體育工作的重要位置，科學有序地進行各個項目的訓練和測試，努力提高成績，及時做好數據的網上上報工作。

2、衛生工作

(1)繼續做好學校衛生知識宣傳工作。做好疾病的防治工作，通過講座、黑板報，櫥窗、廣播加強對學生進行衛生習慣、疾病預防的宣傳，增強學生衛生、防病健體知識，以提高健康意識。

(2)抓好心理健康教育。學校心理咨詢室定期向師生開放，每周班級要上心理健康課，讓學生學會交流，學會理解。通過心理咨詢、疏導溝通，促使每位學生的身心健康成長。

3、藝術工作

開展音樂類、美術類的藝術，加強課外興趣小組活動和校外藝術教育活動的管理，做到課內與課外，校內與校外的有機結合。本學期學校繼續開設校舞蹈隊、鼓號隊、繪畫、書法等興趣小組活動，藝術組教師要發揮集體的力量，群策群力，組織好學生參加各級競賽活動。

五繼續做好義務教育均衡發展檔案整理工作。

六強化安全責任意識，樹立安全第一的思想。

1、層層落實安全工作責任制。一把校長親自抓，分管校長具體抓，層層簽訂安全工作責任書。

2、制定各種事故應急處理預案。

3、長期堅持領導值班制。

4、加強校園安全消防工作，定期對學生宿舍、食堂、教學設施等進行排查，及時消除不安全的隱患，同時通過緊急疏散演習，使師生增強安全和自救意識。

(七)其他工作

1、認真開展優秀民族文化傳統進校園活動;認真開展課外興趣小組活動。

2、進一步完善校園文化建設。創建、完善農村寄宿制學校“四在學校幸福校園”的軟硬件設施。

3、全力促進學生全面發展。嚴格規范辦學行為，深入推進素質教育，促進學生健康成長。以推進學生行為習慣養成教育為重點，切實加強學校德育。

4、加強后勤管理，保障生活生活正常、設施完善。

5、結合實際，深入開展社會主義核心價值觀教育活動，堅持以人為本，以加強和改進未成年人思想道德建設為重點，充分發揮退休教師的優勢和作用，努力做好關心下一代工作。

6、注重對留守兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開展心理咨詢活動，了解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進行心理疏導，使留守兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。

7、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作，做好學校心理健康教育工作。

8、進一步增強學校未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性，促進單位未成年人思想道德建設工作上臺階、上水平。

9、狠抓繼續教育工作。本學年嚴格按市教育局“十三五”繼教實施計劃和學校的繼教計劃實施。堅持每星期集中學習自學相結合，認真整理學習資料，認真開展好繼教各項工作。

10、少先大隊工作。發揮少先隊的組織作用，少先隊活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。協助學校開展好“三結合”教育工作，使學生能得到多方一致的教育。抓住市“非遺辦”對我校開展民族文化進校園工作支持的契機，進一步挖掘民族文化，認真開展“布依八音坐唱”和苗族舞蹈的訓練、力爭使苗族文化進校園，使民族文化得以傳承、發展。

11、家長學校工作。充分發揮家委會作用，讓學校家長委員會與年級家長委員會人員明確具體的工作細則、工作責任，使家委會成員參與家長學校工作的落實和指導。召開家長委員會例席會議，共同商討家長學校的具體工作，并對家校工作提出實質性的問題，很好地發揮了家長與學校的橋梁作用。

12、關工委工作。以“因校制宜，以人為本，立足教育，注重關愛”為工作目標，開展各類主題教育活動，用社會主義的核心價值體系提升學生的綜合素質，促進他們健康、快樂成長。重點做好對弱勢群體的關愛工作，多方合力，全方位開展關心下一代工作。依據學校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。學校、家長合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

四、人員分工

__：校長，主持全面工作。

__：政教主任，協助主持學校工作，擔任五年級數學教學工作。

__：教務主任，主管學校教務、教育教學、教研、檔案、工會等工作，一年級語文教學工作。

__：教務副主任，四年級副班主任，擔任四年級數學教學工作，分管科學實驗組組長、實驗室管理工作。

__：分管學校安全管理。擔任學校體育教學工作，體育興趣小組指導教師。

__：少先大隊輔導員(學校學生德育工作、環境衛生管理工作)，學校少年宮管理工作(含民族文化進校園)。

__：一年級班主任(中隊輔導員)，擔任學校數學教研組組長，一年級數學教學工作。

__：二年級班主任(中隊輔導員)，學校繼續教育管理工作，擔任二年級語文教學工作。

__：二年級副班主任，擔任二年級數學教學工作，學校學籍管理員工作。

__：三年級班主任(中隊輔導員)擔任三年級語文教學工作。

__：三年級副班主任，學校數學儀器管理工作，擔任三年級數學教學工作

__：四年級班主任(中隊輔導員)，分管學校關工委工作，擔任三年級語文教學工作。

__：五年級班主任(中隊輔導員)，分管學校數學教研組組長，擔任五年級語文教學工作。

__：六年級班主任(中隊輔導員)，學校心理咨詢輔導輔導老師，分管心理咨詢室管理工作，擔任六年級語文教學工作。

__：六年級副班主任，擔任六年級數學教學工作。

__：擔任學校英語教學工作，圖書管理員、分管圖書管理工作，學校水、電維修管理工作。

__：體育教研組組長，體育器材管理工作，體育興趣小組指導教師，擔任學校科學教學工作。

__：擔任學校綜合教研組組長，擔任學校美術教學工作，學校教育信息化管理工作。

__：學校財務人員，負責后勤工作(食堂管理，學生伙食采購，兼管學校出納、校產管理、物品采購、接待等事務工作)。

__：學生宿舍管理。

五、周活動安排詳見附表：

2024學年小學第一學期學校工作計劃 篇5

自2023年9月至今，我校投入使用已經整整5個學年，學校的第一個五年發展規劃已經基本落實并取得一定成果。目前我校的第二個五年發展規劃正在籌謀之中，力爭在第二個五年發展中再創佳績。

本學期，學校總的工作要求是：始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，認真貫徹和落實周局長在區教育系統負責干部會議上的講話精神，堅持“穩中求進”的工作總基調，在布局學校第二個五年發展規劃基礎上，進一步“優化治理、強化管理”，扎實推進黨支部建設、疫情防控、校園安全、規范辦學、教師成長、學生發展等重點工作，對標找差，奮力前行，努力朝著辦領導、社會、家長基本認可的好學校目標不懈奮斗!

[黨建工作 篇5

以創特色學校，先進學校為契機，進一步加強和改進黨支部思想建設、組織建設和作風建設，不斷增強黨組織的戰斗力和凝聚力，充分發揮黨組織的政治核心、監督保證作用和黨員的先鋒模范作用，圍繞學校教育教學這一中心工作，使學校的師德師風建設提高到一個新的水平，為探索和完善學校辦學管理機制、構建和諧校園，全面提高學校教育教學質量打下堅實的政治基礎。

一、以學習為動力，進一步加強黨組織和黨員的思想建設，通過組織學習，把全校黨員教師和廣大師生的思想和認識統一到教育的和諧發展上來，把智慧和力量凝聚到實現學校教育工作的目標任務上來。

二、以管理為核心，不斷提高黨組織的凝聚力和戰斗力，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，結合學校教育工作實際，緊緊圍繞增強黨組織的戰斗力和凝聚力，加強和改進黨的組織建設。

三、以制度為抓手，加強支部的各項制度建設，保障學校各項工作的順利開展以活動為載體。充分發揮工會、共青團、婦女等作用，促進學校各項工作全面發展。

[教學教科研工作 篇5

本學期，我校將以課堂教學實踐為基點，開展扎實有效的課堂教學，突出“學科核心素養培育”和“深度教學”的研究和探索，全面提高教學質量;以學生課堂評價與管理為中心，以誠立德，增加__教育氛圍，提升學生綜合素養;以青年教師發展為主線，教研、科研、培訓互相促進，加快教師個人專業化發展。

一、不斷優化教育教學過程管理

優化五認真管理，優化備課形式，指導新舊備課本實用，優化檢查和反饋形式;優化教學視導辦法及反饋形式，提高視導效率;優化兩組教研活動，讓學科教研備課活動更有效，教研組開展主題化研究，同學科的老師抱團前行，讓部分老師盡快成長起來。

二、關注學生綠色質量

嚴格執行課程計劃，開足、開齊、開好規定課程。堅持研究引領，努力提升教學能力，多方尋求提升教學質量的路徑和辦法，貫徹“五項管理”“雙減”政策，開展作業管理優化系列活動。

三、加強教師梯隊發展

加強教研組的建設，選派工作責任心強、業務能力水平高的教師擔任組長;不斷加強建設青年發展班，推進師徒結對等活動的常態開展;努力搭建教育科研平臺，提升教師教科研水平，促進教師成長，指導激勵教師沖擊“名特帶優”。

四、持續推進特色課程建設，落實課后延時服務

依托課后服務，持續推進和實施校內提升型社團課程，以足球、羽毛球為重點，力爭快速突圍，以成果促特色。校園足球是我校體育工作的一大亮點，我校從參加“區長杯”以來屢獲佳績。學校高度重視校園足球發展。今后，我們會完善課程體系和足球梯隊的建設。為取得更大進步，我校全力以赴支持校園足球發展，使其在我校生根發芽。同時在面對困難，我校將會積極協調，迎難而上。加強體育教育與藝術教育。認真上好兩操兩課，積極開展體育活動與藝術活動，堅持1小時陽光體育鍛煉，切實增強學生體質，使全體學生各項身體素質指標基本符合要求。加強學生健康檢查，建立健康檔案管理機制。加強體質和技能訓練，保持體育傳統項目優勢。

進一步規范和突出“寫字與書法”校本課程特色，既做到全員普及，也兼顧部分特長生發展。做到定指導教師、定課時、定內容、定練字用紙，讓特色課程有作品、有展出、有評比、有成果。珠心算社團常態進行，一二年級學生全員參與。

[德育工作 篇5

本學期，德育處將在校長室統一領導下，深入落實立德樹人的根本任務。堅持以愛國主義教育為主線，以養成教育為基礎，以盡責教育、求真教育為核心，以“爭五信勛章，做__少年”為總抓手，以活動為載體，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，切實提高德育工作的實效性，構成良好的班風、學風、校風，為教學質量的提高供給保障。

一、構建班主任隊伍建設，提升德育工作專業性

辦好“班主任工作室”，進一步提升班主任專業素養。加強“師愛”教育，樹立全員育人的理念，選擇好一個領頭雁，建設好一套制度，設計好一個研究方案，開展好一系列活動，力爭打造好一支專業化的班主任團隊;加強班集體建設，積極開展基于情感教育的班級環境文化(花香、書香、墨香)、制度文化、活動文化、精神文化的建設，寓情感文明于班級文化建設之中。推進情感性班集體建設，突出情感教育，創新班集體建設的新思路、新舉措。發揮優秀班主任帶頭作用，讓“特色班集體”思想深入人心。

二、發揮少先隊的作用，進行學生常規管理

積極推進教師檢查及少先隊志愿者檢查相結合的常規管理團隊建設。依據“八禮四儀”“學生公約”等行為規范標準，督促、檢查班級衛生、路隊、紀律、課間活動等情況。讓更多的孩子參與學校管理，樹立“愛校如愛家”的觀念，完善“流動紅旗”、“五星班級”的評比方式。充分利用“智慧校園”體系，做好過程性資料的收集和匯總，更直觀的體現班級整體分值情況，以獎促評，以評促改。

三、開展豐富的德育活動，構建主題教育體系

落實好《新時代愛國主義教育實施綱要》，結合建黨100周年等重大節日、紀念日，加大宣傳力度，開展“百年禮贊”系列教育活動。加強社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀教育與學校文化建設相結合，與學校德育活動相結合，與中國傳統文化教育相結合，與班會課程化相結合，將核心價值觀“落小、落細、落實”。推進中華優秀傳統文化教育，開展好“我們的節日”系列活動。繼續推進文明禮儀養成教育。充分發揮儀式教育的育人功能。以“__小學十好”為抓手，強化學生行為規范。

四、優化心育工作，促進師生健康成長

以心理學理論為德育工作基礎，推進學校心理咨詢室的建設工作和日常心理輔導工作，為每位重點關注對象制定跟蹤輔導措施，建立心理檔案，上好心理健康教育課，加強學生抗“疫”心理教育與生命教育。壯大心理健康教育師資隊伍，強化專職心理健康教育教師配備，分層分級增強全體教職員工的心理健康教育能力，完善全體教職員工齊抓共促學生身心健康的工作體系。

[總務工作 篇5

以打造平安校園、__校園、成長校園為愿景，緊扣學校教育教學中心，提升服務質量，完善管理制度，改進管理方法，為教育教學服務，為師生生活服務。繼續做好學校新冠肺炎疫情防控工作。強化后勤人員的服務意識，常規工作精細化，重點工作規范化，以更為積極、熱情、飽滿的態度，更好的為全體師生服務，力爭在新學期里本校的后勤服務工作能邁上新的臺階。

一、校園常規巡查維保

做好對校園的日常巡查，及時發現學校的綠化、衛生、安全、校舍和設備等設施存在的問題，及時記錄、處理和反饋。與園林公司、保潔公司合作，及時、保質保量做好學校園林的保養、管護工作，打造“園林式校園”。

二、食堂管理

堅持食堂常規管理“精細化”。認真抓好學校的食堂建設和管理，不斷提高食堂工作人員的政治思想覺悟和服務水平，把食堂的衛生安全及食品的衛生安全作為校園活動安全保障的重中之重。本學期學生就餐嚴格按照防控要求，在餐桌上安裝十字型隔離板，貼好一米線;學校午餐價格上調至每餐每人十一元的標準，做到專款專用、足額使用，確保每一分錢都用到學生的餐飲服務中去。

三、教育裝備和專用室管理

及時了解學校教育裝備的狀況和需求，在流程合規的前提下及時添置教育裝備，合理處置已有裝備。同時加強專用教室管理，做到定制度、定人、定時間、定使用記錄、定檢查，讓專用教室發揮應有的作用，保障教學的順利實施，為學生的全面發展服務。

四、物品與能源管理

規范勞動工具和辦公用品的管理，實行勞動工具以舊換新的制度，杜絕浪費，繼續使用辦公用品、勞動工具領取單，一班一張單，一部門(辦公室)一張單，做到誰領取，誰簽字，誰負責。在物資上配合學校教育教學活動需求，有求必應。

五、繼續做好新冠肺炎疫情防控工作。

新冠肺炎疫情形式依然嚴峻，總務處將繼續貫徹落實學校疫情防控工作決策部署，服務好各部門聯動開展疫情防控工作，設立隔離觀察區，并每日學校專人消毒，做好物資保障方面等多措并舉，確保廣大師生員工的身體健康和生命安全有保障。

二、重點工作

1、繼續做好新冠肺炎疫情防控工作。積極響應、貫徹落實學校疫情防控工作決策部署，服務好各部門聯動開展疫情防控工作，設立隔離觀察區，并每日學校專人消毒，做好物資保障方面等多措并舉，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全。

2、堅持食堂常規管理“精細化”。本學期，學校午餐價格維持上學期每餐每人十元的標準，做到專款專用、足額使用，確保每一分錢都用到學生的餐飲服務中去。

3、積極配合學校做好“科技校園”的創建工作，增強學生的愛心與責任心，增加學生的急救與生理衛生知識，讓學生能夠安全、健康、快樂的成長。

4、做好20__年度小型項目工程的維修、維護等申報工作。

5、做好我校作為江寧區第三批操場對外開放試點學校的對外開放準備工作，確保我校操場根據上級要求隨時對社會開放。

三、特色打造

繼續加強對食堂衛生及食品安全的檢查監督力度。除了每日的定時巡查外，繼續發揮家長志愿者的作用，邀請志愿者家長進入學校食堂，參與日常管理和監督的工作。嚴抓食堂工作人員操作規范，嚴把原材料質量關，嚴管加工過程衛生安全，確保師生們吃到可口、衛生、安全的食品。

[安全工作 篇5

認真貫徹和執行各級政府和教育行政部門關于加強安全工作的各項要求，不斷鞏固平安校園的創建成果，理清思路，開拓創新，按照校園安全精細化的要求，進一步規范學校安全工作，消除安全隱患，用創造性的工作為廣大師生營造安全溫馨的工作和學習氛圍，為學校第二個五年發展計劃保駕護航。

一、細化安全管理

做好各項安全制度和預案，做好護學崗、樓層護導、行政值日安排工作，及時跟進和反饋各項安全制度實施情況，將安全責任逐條細化分解落實到每一位教職員工、每一項工作、每一個環節。加強門衛管理，嚴格遵守疫情防控要求，實施封閉校園管理，對外來人員嚴查健康情況，按規定登記人員進出，校外無關人員一律不準進校。做好全體課任教師安全考核工作，由于工作失誤，發生嚴重安全責任事故的，依據事故的嚴重程度對直接責任人嚴肅處理。

二、加強安全巡查

值班行政每天對校園及周邊環境隱患進行排查，檢查學校教學樓、各功能室、操場、圍墻等重點區域，若發現有安全隱患的設施和情形，及時記錄、通報、整改。督促電力、消防維保單位每月對校園電力、消防設施進行全方位的檢查、維護，發現問題需及時整改。

三、日常安全教育

針對不同年齡段學生的特點，制定對應的安全學習計劃。讓低年級學生能懂得安全常識;中年級能運用安全知識;高年級會一些基本的安全技能，并通過安全教育、安全知識競賽、各種安全演習等措施加以落實。充分利用國旗下講話、主題隊會、LED溫馨提示、校園網、學校廣播站、黑板報、手抄報等形式，對學生加強安全行為教育。努力推進國家安全平臺課程，切實保障學生知危險，會避險，會自救。在晨會、班會和日常教學中滲透安全教育，加強家校合作，共同對學生進行安全教育。

四、強化安全演習

加強各種安全應急預案(如消防)的演練工作，切實提高師生處理突發事件的能力。每月進行一次安全演習，主要包括：疏散逃生演練、防暴(反恐)演練、消防演練、防擁擠踩踏演練等，提高師生應對突發狀況的能力。

五、重視法制安全

學校創設良好育人環境，嚴禁宣傳暴力、色情、迷信的圖書報刊、音像制品在學校中傳播，自學抵制邪教，不允許任何單位和個人在學校中進行宗教活動。嚴格門衛制度，督促有關部門搞好周邊環境的綜合治理。相應上級部門號召及時進行校園安全整治，每年邀請學校法制安全副校長來校進行法制安全教育。

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