方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

小學家長會活動方案 家長會活動方案及流程篇一

1、基本情況（本學期在哪個地方有進步的地方和不足的地方，教育教學工作和保育工作開展情況）

2、表揚每個孩子（重點先舉例講兩三個孩子的進步表現，每個孩子至少點到一遍）

1、（幼兒園活動）：

2、（表揚家長）幼兒園每一項活動的成功開展，都離不開家長們的配合與支持，正是因為有了你們的大力支持，幼兒園的各項工作才會開展得越來越好。（具體點名表揚家長幫助做了什么工作）

3、（班級取得的成績）這個學期，我們班在老師和小朋友的努力下，獲得了——————（文明班、運動會出色班級、比賽取得的成績等等）

1、安全：

（1）接送安全：（進入校門需刷卡，早上家長需要親自把孩子送到老師手上，不要送到校門口后給孩子自己到班上，孩子在沒有大人看管的情況下容易發生危險的事情，比如說摔傷、碰傷，在園老師都不會讓孩子離開自己的視線活動，也請家長有這個安全意識，要把孩子交到老師手中再離開，離園時也請家長簽字再接孩子，放學后孩子還在校內玩時請家長一定要看管好孩子，不要給孩子做危險動作以及不文明的行為，如果平時都是老人來接的話也請轉告老人，注意放學后看管好孩子）

（2）每天上學前檢查好幼兒的書包、口袋，預防孩子帶珠子、小刀、藥品等危險物品入園

2、請家長做好孩子的榜樣，講文明，不隨地吐痰及亂扔垃圾，給孩子一個干凈整潔的校園環境。

3、每月22日———31日預交下一個月費用，每月11日—20日退上一個月伙食費，請家長保管好交費的憑證。

4、由于我們的孩子入園的年齡是2歲半，按照小、中、大班讀下去家長會覺得年齡大了上小學太晚，所以有些家長比較著急要給孩子調班，但是根據孩子的年齡特征，越小的孩子越是要在各方面先培養好打好基礎，比如說自理能力、學習能力、學習興趣、適應能力等等這些方面，太小了調班對孩子沒有好處，

但是幼兒園考慮到有些家長確實很想讓孩子在六歲的時候上小學，按照正常小中大班讀又會比較晚，所以也允許孩子讀完中班以后再調班，因為那時候孩子各方面的能力都比較強，學習能力、適應能力都比較好，如果一定要調班，那個時候調班對孩子來說是最保險，最有利的。所以沒有讀完中班的孩子一般是不會考慮給孩子調班的，這個也請家長理解和配合。

5、班級其他需要家長配合的地方。

1、放假期間請家長看管好孩子，做好孩子的安全教育工作，過年不要讓孩子放煙火鞭炮。

2、下學期回園注冊時間：2月23日上午8：00—11：30下午2：40—6：00。

正式上課時間：2月25日請家長按時回園注冊，過期不保留學位。

小學家長會活動方案 家長會活動方案及流程篇二

每個孩子都有其自身發展的特點和軌跡，只有了解他們的成長特點，才能因勢利導，進行有針對性的教育。教師要善于觀察，通過多種渠道，全方位地了解孩子，才能使每個孩子都在其原有的基礎上得到更好的發展。

（1）做好新生家訪工作。通過走入家庭，了解孩子的生活環境、生活習慣、性格愛好。時間定在8月底，要接近開學的前一周或前兩周。

（2）來園參加半日開放活動，由家長觀察、參與，讓家長了解孩子在集體中的表現幼兒教育，孩子的發展狀況，與孩子同伴的發展進行比較，客觀地評價自己的孩子，及時調整家庭教育策略。

（3）建立家園聯系本。開學后，要建立與家長的書面交流，家園之間相互溝通。特別關注一些祖輩接送的孩子，要多與其父母取得聯系，讓家庭與幼兒園的教育保持一致。

（4）開設家園聯系欄。在班級門口建立家園聯系欄。主要由教師提供幼兒在園的一些活動介紹、計劃，以及家庭教育的導讀材料和家庭教育先進經驗介紹。

（5）建立幼兒個案。針對個別行為習慣不是很理想、個性特別強、心理有偏差的孩子建立個案。

（6）交接班記錄：班級教師有關個別幼兒的情況，可通過交接班記錄來相互溝通。

（7）電話聯系：如遇到一些臨時性的情況，教師和家長均可通過電話聯系。

（8）觀察記錄表：在開展活動時，建立有觀察活動表要求教師記錄。

（9）接送時的交流：在幼兒接送期間，教師通過與家長的口頭交流，了解幼兒的在園和在家的表現。

（10）預約家訪和園訪：發現孩子有一些可能影響幼兒成長以及不利于集體、同伴的行為后，教師要主動預約家長，共同商討教育對策；同樣家長也可通過預約的方式，與教師進行仔細的交流和討論，共同教育好孩子。

（11） 開展假日親子活動：通過家長、孩子與老師三方親近自然、親近社會的活動，觀察、了解孩子的各方面表現。

小學家長會活動方案 家長會活動方案及流程篇三

如何開好家長會活動

xxx年3月2日上午

金江中心幼兒園教學樓三樓多功能教室

去昂題教師

王小梨、王飛嬌

為了更好地促進老師和家長之間的溝通，共同的促進孩子全面發展，結合本園的實際情況和各階段孩子的年齡特點進行分析、交流，如何更好得把家長會開展得更有意義。家長能積極配合老師做好各項活動。能讓寶寶順利地適應幼兒園的集體生活，也能幫助家長幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的發展特點及培養目標，從而樹立正確的教育觀念，科學地引導幼兒快樂成長，和諧發展。

要對家長基本情況有所了解。

（一）王飛嬌老師淺談自己對如何開好家長會工作的注意事項。

1、要對家長基本情況有所了解。

2、要計劃好本次家長會的內容、流程。

3、要和家長互動，所講的內容要保證家長或參與過，或聽過，或能理解到。

4、要和家長達成一致，站在家長的角度說事情，真心做家長的朋友，而不僅僅是教育家長。

5、教師的語言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的優勢展示給家長，讓家長對你的工作更充滿信心和期待。

（二）各班主任淺談自己班級開展家長會的主題。

1、分析班級幼兒情況。

2、本學期教育教學目標。

3、安全教育工作。

4、家長配合事項。

（三）吳小明園長小結并強調安全教育工作

1、重點強調安全教育工作是幼兒園的首要做好的工作。

2、重點要向家長宣傳諾如病毒的危害和預防和措施。

（四）思考

1、如何在家長會上與家長互動，所講的內容要保證家長參與過，或聽過，或能理解到。

2、如何做到在家長會上真正與家長互動起來，避免教師一言堂的形式。

小學家長會活動方案 家長會活動方案及流程篇四

加強家校聯系構建和諧教育

1．宣傳學校辦學理念、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。

2．向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，讓家長真切地了解孩子在學校的表現；也了解學生在家中的表現。讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，共同關注孩子健康、快樂的成長。

20xx年3月3日（星期六）上午8:30

先到食堂二樓集中聽講座，再到六（5）教室

1．家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感。

2．提前通知課任老師做好開會準備，語數英科老師必須到場。

3．座位桌上放好學生的作業，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

4．準備好發言稿。發言稿包括以下內容：

（1）介紹本學期學校、班級基本情況。

（2）向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況。

（3）向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出要求。（如作業要求、讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨以及下午放學等要求）

1．班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2．班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3．班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4．班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5．家長代表經驗介紹。

6．請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

7．班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。（家長會）對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

8．指出下一階段工作重點，明確工作內容。

9．個別溝通。

1．統計到會率，與缺席家長做好個別交流。

2．及時上交家長會資料。

（1）家長會簽到表。

（2）家長會教師發言稿。

（3）家長反饋意見表。

各位家長：

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長！本次家長會是您的孩子步入小學一年級階段的第一次正式的家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常必要的聚會。

一匯報班級各項情況：

下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班38人，男生19人，女生19人。經過兩個多月的學習,總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業中，都有了一定的進步。在本次的期中考試中,語文成績考到優秀的90分以上有31名,其中六位同學取得了100分的好成績,這些成績的取得和家長們的配合,孩子的努力是分不開的。

雖然孩子取得了一些成績,但是在這里老師還有對家長的幾點建議：

要正確看待孩子的分數。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

2要給孩子準備一個錯題本,把他容易錯的字詞題抄下來,經常復習。

不要讓孩子再飯桌上寫字,一是書寫時不舒服,二容易弄臟作業。

家長要給孩子買好必要的學習用具，鉛筆盒、尺子、橡皮等都應該選擇最實用的，功能比較單一的品種，千萬不要選擇帶有玩具功能的學習用品，以免孩子在學習時分心。比如動物形狀的橡皮,功能比較多的文具盒,學生自制力很差上課老想玩,老師提醒多次也不聽。希望家長注意,不要買這種文具,橡皮買大方塊的,筆袋

小刀不要讓孩子帶到學校去，家長每天幫孩子削5支筆就可以了，鉛筆以hb為宜

二．孩子在家作業時家長要做到1、不要盯著孩子寫作業。

我看見有的家長喜歡盯著孩子做作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，立刻批評、責怪孩子：“怎么搞的，又做錯了。”“說過多少遍，就是記不住，氣死人的!”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。

建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再檢查,孩子在寫作業時,家長要注意孩子的握筆姿勢是否正確，好的握筆姿勢才能寫出一筆好字。示范握筆這個,老師天天在班里講,有很多同學就是不改,所以希望家長在家監督一下。

還有每學完一篇新課文,老師都要求讀五遍,咱班有很多同學都能讀到五遍以上,最多的有一次王瑞奧讀了29遍,讀完以后家長都要簽字,這項咱班家長都做得比較好。以后還要堅持。

后面田字格里是要求會寫的,要掌握筆順,會組詞。

有許多家長問我，說他們的孩子寫作業不專心、愛拖拉，只幾道題目也要做好半天，問怎么辦?我的經驗是：

這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業量，心里估計一個完成的時間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎?數學30分鐘能做完嗎?如果在規定時間做完，可以獎勵他看會電視,或者玩會游戲”通常情況下，孩子會樂意接受的。

需要我們家長注意的是，這種“限時鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業拖拉的壞習慣，他在規定的時間內將作業寫完就算達到了目的，要給予表揚，至于作業質量是否滿意，是后一步的事。

這種方法就是，事先了解一下孩子的作業量，然后直接提出完成的時間，如今天的語文作業不算多，用20分鐘完全可以做完，數學稍微多一點，用35分鐘做完。如果在規定時間沒完成，到了時間，爸爸便會收起你的作業，裝在書包里，不能在家繼續做了。老師發現你的作業沒做完，會處罰你的，由此而產生的責任完全由你自己承擔。

畢竟現在孩子還小,不會的東西很多,作為家長可以幫助他,比如組詞不會,題不會做......

三．生活上

1忌過分寵愛。不能事事依著他，要讓孩子受一些批評,培養學生抗挫折能力。

2）忌過分保護。每家都是一個孩子,最多兩個,家長真是捧在手中怕飛了，含在嘴里怕化了，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力。 3、安全教育不可少

小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經驗的特點可能會導致一些危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道在走廊里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔東西，當然我們學校和老師也會對孩子加強安全意識教育。 4、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,所以要求家長朋友們每天上學放學要按時接送,接送孩子一定要在學校劃得止步黃線以外。如果到止步線以里,直接就會給班級減分。

有病有事要請假,盡量不要耽誤孩子上課。 5如果孩子做錯了,老師也會采取一定的措施

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

小學一年級是您的孩子學習生涯的重要開端，孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。作為家長還應多與老師聯系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。我們的工作也許還做得不夠好，敬請家長諒解并提出寶貴意見。

小學家長會活動方案 家長會活動方案及流程篇五

了解理解見解

一、向家長介紹一些學校工作的情況與要求，促進家長和老師互相理解與配合;

二、向家長了解一些情況，以便班級制定教育計劃作參考;

三、是聽聽家長對學校、班級教育教學的建議和看法。

座談

：11月14日上午9：00。

初三(10)教室

1、設計家長會活動氛圍，確定家長到會人數，填寫《家長名冊》;

2、組織相關學生傳達邀請，分發信息《邀請函》或電話通知;

3、策劃活動內容：主題、話題，準備發言提綱(想法、做法、希望、建議……)

主持會議者自我介紹致歡迎詞(3個班長);

節目展演(全體學生獻給家長的首歌“懂你”);

班長解讀本班初二到初三的經歷;

學生代表講話

指導學生家長閱讀孩子所留信件并留言(全體家長);

班主任介紹本班近段的管理工作及今后的工作計劃(班主任);

科任老師講話學生家長檢查學生筆記、作業等(全體家長);

班級節目展演(學生);

班主任寄語;

3.會后：教師和個別家長繼續深談，或引導家長參觀教室、學校(可在事先進行)。

小學家長會活動方案 家長會活動方案及流程篇六

10月23日晚，三年級召開家長會。有關事項安排如下：

一、：10月23日晚6：30—7：30

二、：各班教室

三、：

三年級家長;三年級各班正副班主任、主要任課老師;本周值周老師;行政主要相關人員;學校保安;xxx

1、家長簽到

2、班主任致歡迎詞

3、任課老師交流發言(語、數、英)

4、班主任總結發言

：

1、各班正副班主任、主要任課老師：準備好與家長交流、展示等材料，班主任還需安排好交流順序

2、值周老師：維持好全場秩序

3、行政主要相關人員：活動調控、協助

4、xxxx：拍照

5、學校保安：家長車輛停放、家長進出秩序及其他安全問題

6、班主任務必強調：

（1）家長憑“邀請書”參加活動；

（2）當晚學生不要來校；家長車輛全部停校外（建議步行）。

小學家長會活動方案 家長會活動方案及流程篇七

1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。

2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。

3、引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。

1、做好清潔，布置好教室。

2、班主任寫好發言稿，家長會開完后邵主任處。發言稿應包括以下內容：（1）向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況。

（2）向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如：作業要求、零花錢使用要求、安全要求、早晨到校要求等等）

１、活動時間：20xx年9月28日下午6：00

2、家長到校后先到電教室集中，再回到教室分班召開。

3、各班正副班任參加會議。

4、電教室設備準備：莫志杰

5、照相：陳永勝

小學家長會活動方案 家長會活動方案及流程篇八

各位親愛的家長你們好，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加本次家長會。

可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓楊，本學期擔任蒙氏1班班主任，另一位是老師，我們一起負責蒙氏1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！

1、活動的自主性、主動性提高

大班幼兒處于幼兒時期發展的最高階段,又處于小學前準備階段,他們在生理和心理方面有他們自己的特點,隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創造適當的條件，真正動手做的人應該是孩子。如：韓佳彤、王晨輝小朋友每天吃飯都主動幫助老師收拾整理碗筷和桌椅。

2、活動更有目的、有計劃

同小班、中班幼兒在行動過程中進行思考的特點相比，大班幼兒以有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。但是，這種目的性、計劃性不是自然發生的，它有賴于成人的引導。雖然計劃顯得很幼稚，但它畢竟說明孩子們知道用計劃指導自己的行動了。王柏元、樊佳彤、小朋友都有了較大的提高。

3、自我控制能力的提高

大班幼兒的神經系統比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現在他們對動作的準確性的控制上，又表現在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。在這一方面李夏伊、這幾位小朋友進步較大。

4、同伴間互動、合作多了，開始注意向同伴學習

大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強了,他們不僅注意自己的互動,而且還注意同伴的活動.如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會向同伴學習，一起討論問題等。胡津鳳，劉翔，朱子薦，胡文韜，張皓，浣俊豪，李佳昱，胡佳琪，代凡茜，黎鈺瑩這幾位小朋友在這方面提高較大。

5、好學、好問，喜歡有挑戰性的學習內容

大班的孩子有強烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學習新的東西。他們的活躍表現在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰性的學習內容、問題的情境，在經過自己的努力克服一定困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。肖偉業，黃國豪，黃雨晨，劉星雨，胡天樂，王炎楨這幾位小朋友就非常的好問。

6、思維中出現了抽象邏輯思維的萌芽

隨著神經系統的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。龍墨涵，黃籽瑤，李鈺涵，袁蓓妮這幾位小朋友進步較大。

信任游戲：通過這次游戲大家發現隨著我們距離的加大，我們內心的不安全感越來越強烈，特別需要支撐感。這就好比大家把孩子交給我們老師，距離產生了，內心的不安全感出產生，關注點也會偏激起來。在這里我請各位家長放心，我們都是專業的老師，都是為人父母，您把孩子交給我，我會用心對待每一個孩子。

很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。

曾經我班有一個小女孩，平時比較爭強好勝，有一天，小伙伴沒有和她分享玩具，她很不高興，竟然在班上說，要“殺”了同伴；還有一個孩子，由于父母關系不是很好，在班上只要遇上點事就嚷嚷著要離家出走，動輒用頭撞墻……這一系列的現象都說明：現在的孩子，他們的生活環境過于優越，過慣了“衣來伸手、飯來張口”的生活，意志品質和生活能力確實比較差，經不起一點風吹雨打，缺乏應付挫折的能力，一旦遭遇挫折，他們的想法和做法往往很極端。失敗和挫折本身并不可怕，關鍵是如何對待的問題。如果以正確、積極的態度來看，它們就可能成為孩子前進的動力。反之，則可能使孩子產生一些消極的心理效應，甚

至對他們的心理發展造成不良影響。當幼兒在現實生活中遇到挫折時，家長和教師應該鼓勵他們用積極向上的態度去面對，消除其畏懼困難的心理，幫助指導他們尋求問題的解決辦法，在幼兒解決困難之后進行表揚肯定，使他們在面對以后的困難時有更大的信心。而當他們嘗試失敗之后也要及時進行鼓勵、支持，幫助他們尋找其他的辦法，或者與他們分擔不愉快，避免他們形成逃避困難的心理。對幼兒的賞識教育與挫折教育可以結合在一起進行，二者是相互促進，相互補充的。大家要知道“富養”，養的是品味與精神；“窮養”，養的是品格與能力。

孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養幼兒的學習習慣為主。

1、嚴重損害了幼兒心理發展，是一種拔苗助長的教育

2、幼兒快樂玩耍的年齡背負了沉重的不是這個年齡段應該承受的學習任務，很容易誘發厭學

3、應該是小學學習的內容，在幼兒園和小學都學習，是重復性教育

4、小肌肉群沒發育，幼兒過早動筆造成幼兒近視、駝背

5、由于幼兒學習基礎不一樣，擾亂了小學的教學計劃

6、幼兒園老師對小學的內容研究不夠，方法不統一，入學后很難改正

幼兒工作：

（一）自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，整理小物品，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

（二）解決問題方面。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

（三）班級管理方面。大班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了“小助手”制度。“小助手”幫助老師整理班級桌椅，分發小東西，擦擦桌子，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。小助手輪流擔任，并且要求要表現乖的孩子才能當，這樣，孩子們就能積極表現自己，從而養成良好的習慣。

家長工作：

1、每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危險物品如：別

2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。

3、現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、要有自我保護的意識等。

4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

5、如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯系，打電話或發短信都可以。

6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。

7、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

9、針、小扣子、鉛筆刀、比較小而尖銳的東西，別讓孩子帶到學校來。

小學家長會活動方案 家長會活動方案及流程篇九

為了切實開好本次家長會，以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。

xxxx年11月21日(星期四)下午3:00

各班教室

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、強調學校作息時間，注重對學生的安全教育和管理并告之有關的安全知識。要求家長做到學生有事要第一時間和班主任請假，及時掌握學生的動向。同時也要及時把學生的情況反饋給家長，做到家校聯系制度。選定家校委員會名單，每班2名家長，組建學校的家長委員會。

8、 個別溝通。

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任

家長簽到表、活動記錄表。

小學家長會活動方案 家長會活動方案及流程篇十

按照學校規定，11月30號，我校召開在校生家長會。以此為契機，通過與家長的交流，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，促使學生在校內外養成良好的學習和生活習慣。

20xx年11月30日（星期日）上午09:00

xx市職教中心三號教學樓xx教室

11月28日（周五）班主任讓學生周末回家通知家長開會時間、地點，為確保每一位家長的到來，班主任再以飛信（短信）方式通知家長一遍。這樣以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；桌面放置明顯標識，引領家長找到自己孩子的座位。并做好課件準備，以圖片、文字等形式準備好對學生期中考試的分析等。

1、家長及時簽到。

2、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

3、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、家長會結束后，家長填寫反饋意見表。

1、按時督促學生完成作業，按時作息。

2、幫助孩子做好學習準備。

3、對孩子玩手機、電腦等情況嚴格控制。

1、開家長會，老師要提前入手，準備充分。

2、邀請各任課教師對本學科做詳細的介紹，并對學生的學習情況進行評價，內容要詳實、客觀、公正。

3、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

4、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

5、班級布置和教室、清潔區衛生。

最后做好家長會總結，吸取經驗教訓，形成報告。

小學家長會活動方案 家長會活動方案及流程篇十一

2xxx年11月11日（星期五）一、二年級下午4:00開始進校，4:15準時開始,5:05結束；三至五年級下午4:50開始進校，5:05開始，6:05結束。

各班教室

各班主任在本周四下發通知單通知家長開會時間、地點，以便于家長安排好自己的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

1.開家長會之前班主任老師應布置好教室，對教室和清潔區進行徹底整理，給家長以干凈、整潔、舒適之感，提前通知好配班老師做好開會準備。

2.政教處成員，門衛、后勤工作人員，負責自行車、電動車、摩托車、電動三輪車進校園的停放指揮，以及出校門的通行指揮。

3.家長會活動記錄表

班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數:

1.班主任先解讀學校日常管理要求，再與科任老師對學生的學習及完成作業情況提出一些合理化的建議和要求。

2. 總結學生期中考試成績。指出下一階段工作重點，明確工作內容。班主任對學生家長要多點名表揚班級學生身上的閃光點，讓家長看到希望，引領他們做好相關工作。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。和家長共同合作，協助家長在家監管好孩子的學習。

3.要求家長要準時到規定地點接送自己的孩子，確保自己孩子的上、下學安全。對乘坐校外（個體）車輛的學生講清乘坐這些不合格車輛的危害性。

4. 對于接送學生的家長要求在校門口南北路上注意講究衛生，不要到處亂拋、亂丟雜物，影響學校的形象。要求家長接送孩子時不在路邊小攤上購買物品。接送孩子的來回路上要注意交通安全，不要闖紅燈，給孩子起到一個良好的榜樣示范作用。

5. 森林防火，按上次開會要求把精神傳達給每一位家長。

6.成立班級家長委員會。

7.由于我校今年剛剛獨立，現已更名為灌云縣新區實驗小學，從學校的文化建設、活動需求考慮，需要重新訂做學生校服，請家長配合。

8.引導家長加強學生冬季安全衛生、文明禮儀教育。

9.個別溝通。

1.家長會要提前入手，準備充分。

2.各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3.教師著裝要得體，大方。

4.語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，引導家長更好的管理好自己的孩子，讓家長教育孩子有信心。

5.態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6.要求在班級黑板上寫上“學生成長指導家長會”字樣。

7.盡量使用投影。

家長會活動記錄表、家長委員會上報教導處（報過沒有更改的不用再報）

小學家長會活動方案 家長會活動方案及流程篇十二

15號是我學校舉辦的家長會，我們一二年級的家長會是在各自的班級里舉辦的，舉辦家長會的意義就是想讓家長進一步的了解孩子在學校里的一些情況，給家長與學校搭建的一個交流與了解的平臺。一個孩子的健康成才不能只靠某一方，如果想要培養一個完全高度的人，靠的是家庭與學校的結合，只有雙方共同努力了，孩子才能更健康快樂的成長。

此次家長會我們102班的流程如下：

1、是把所有的家長與學生都聚集在教室內，學生坐在教室的前面，家長坐在后面

2、家長會開始前由102班的孩子們共同唱一首兒歌《好寶寶》

3、由班主任發言

發言內容主要圍繞以下兩點：

一、孩子在學校的生活方面

①包括孩子的日常的洗衣、洗澡問題

②一天三餐的飯菜數量及花樣的改變

③兩睡期間的安全及教師人員的陪同

二、教學方面

①班級的管理

②語文課堂的實施方法

③英語課堂的實施方法

④注重孩子的行為和情感價值觀的培養

⑤呼吁各位家長應該怎樣做以及要支持學校的管理工作

三、本學期以來工作中存在的不足

四、是在接下來應該怎么做

4、學生文藝展示：齊讀《三字經》

5、學生代表—李__發言

6、英語日常問候與由六位同學(朱__，_、唐__、李__、李__、陳__)上臺做展示

7、家長代表發言

8、才藝展示《_》

9、家長提問題班主任一一進行解答

10、全班同學一起唱英語兒歌happy new year.

11、家長與老師及學校領導進行交

此次家長會在各位家長的支持下，在全體102班可愛的孩子們的共同努力下取得了完滿的結束，家長對學校的管理及教學也都相對比較滿意。

小學家長會活動方案 家長會活動方案及流程篇十三

一、主題：用發展的眼光看孩子

二、目的：

1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。

2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂②家長會教師發言稿紙或演示文稿。的成長。

三、家長會準備：

1、家長會有關資料。

①家長會簽到表。

②提前通知發言的家長準備好發言稿。

③學生制作好邀請函，利用假期帶給家長。

④演節目的學生準備好表演及需要的音樂。

2、班主任和主要任課教師到班級與家長進行作交流(如數學老師、語文老師、英語老師)。

3、布置教室。(如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等。在學生的課桌上放好學生的作業本等。)

4、準備好發言稿。發言稿應包括以下內容：

①介紹一年來學校、班級基本概況。

②向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況。

③向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。(如作業要求、多讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放學等要求)

四、家長會程序

1.觀看鼓號隊表演。

2.之后到操場觀看大課間。

3.在各班教室集合，簽到。

4.到教室觀看學生的表演及和任課教師交流。

5.和個別家長進行單獨交談。

小學家長會活動方案 家長會活動方案及流程篇十四

20xx年4月28日（星期日）下午4:30——5:30

六三教室

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、 指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、 個別溝通。

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生。

家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿

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