在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我愛(ài)生活作文字篇一

我們就是那無(wú)數(shù)條小船中的一個(gè)，努力追逐著遙遠(yuǎn)的彼岸，槳就在我們的手中，進(jìn)還是退全部要靠我們自己的意愿。有時(shí)候，拿著槳的手會(huì)飛快地朝前劃去，可有時(shí)候，卻充滿了猶豫和忐忑，不知進(jìn)還是退。其實(shí)，這就是生活，一個(gè)完完全全、不摻半死假意的生活，我們游走在小小的河流上，亦或者是奔濤洶涌的大海上，一切都照著我們的選擇軌跡行走著，沒(méi)有絲毫可回頭的機(jī)會(huì)。

當(dāng)陽(yáng)光明媚照人時(shí)，海上風(fēng)平浪靜，小船獨(dú)自遨游著，邊欣賞風(fēng)景邊游玩，誰(shuí)也不曾想過(guò)平靜的海綿會(huì)狂風(fēng)卷巨浪般的充滿收獲的味道。當(dāng)陰云密布，天黑得似乎能滴出墨的時(shí)候，一道道海浪被狂風(fēng)撲卷著，差點(diǎn)淹沒(méi)了小船，淹沒(méi)了海上一個(gè)獨(dú)自游玩的人。其實(shí)這就是生活，而我們就是里面的小船只，歡樂(lè)時(shí)，海上風(fēng)平浪靜，難過(guò)哀傷時(shí)，天似乎都要掉下來(lái)將小船淹沒(méi)，不留一絲生機(jī)。

生活中的我們，總會(huì)遇到這樣或那樣的一些不愉快的事情，只要當(dāng)遇到另一條小船時(shí)，他（她）給予的開導(dǎo)，才會(huì)讓我們的心情有所平復(fù)。如果我們一直以陰沉的態(tài)度面對(duì)生活，理解生活，那這樣，我們的生活才會(huì)陰云密布，死死地掐著我們的脖子，不讓我們有喘息的機(jī)會(huì)。當(dāng)愛(ài)的小船向我們駛來(lái)時(shí)，所有的悲傷都隨著海浪的波濤而離去，生活才會(huì)迎來(lái)一道燦爛的云霞。

我是一個(gè)孤獨(dú)的人，生活在自己的世界，不懂得和人交流，也不懂得怎樣生活，當(dāng)母親的關(guān)愛(ài)照亮了我時(shí)，我才忽然覺(jué)得生活充滿了陽(yáng)光，而并不像我所想的那樣。我生活在自己建造的消極的世界，將生活全部染上了黑白色，在他們沒(méi)有說(shuō)話時(shí)，便給他們安上了黑白，冷漠的標(biāo)簽，將他們視作淡漠的生命來(lái)對(duì)待，我知道，我的想法錯(cuò)了。

愛(ài)其實(shí)是一個(gè)很神奇的東西，可以驅(qū)散人心的淡漠，讓人懂得生活，懂得愛(ài)。

我愛(ài)生活作文字篇二

寒風(fēng)刺骨，道路泥濘，樹葉從樹上緩緩落下，豆大的雨滴不斷的擊打在我的身上。

本以為我會(huì)過(guò)一個(gè)輕松愉快的星期天，沒(méi)想到下了大雨。騎在自行車上的我不斷受到雨水的“侵?jǐn)_”。一陣陣風(fēng)讓我不得不蜷縮起來(lái)。

“馬上就要到家了！”我不斷的告訴自己這句話，好讓我再多堅(jiān)持一會(huì)。不一會(huì)便看到遠(yuǎn)處墻邊站著一個(gè)人，很模糊，認(rèn)不出她是誰(shuí)。隱約可見(jiàn)她穿著一件紅格子上衣，在向我招手。是媽媽，她怎么回來(lái)了，我最近沒(méi)在家干什么她不讓干的事吧。我不禁擔(dān)憂起來(lái)，但與此同時(shí)我很高興，畢竟很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)在家里見(jiàn)到她了。

既然她回來(lái)了，我也要裝裝樣子，讓她以為我很勤奮好學(xué)。吃完飯我就回屋寫作業(yè)，寫了一下午，作業(yè)完成得也差不多了，只有那張很難的數(shù)學(xué)卷子沒(méi)寫了。我把它拿出來(lái)，馬馬虎虎，一目十行的看了一下，沒(méi)有幾道題我會(huì)做。本想到學(xué)校以后抄別人的，但天有不測(cè)風(fēng)云。媽媽走進(jìn)了我的房間，看著我，弄得我又要裝下去，無(wú)奈的我只好拿出那張數(shù)學(xué)試卷。為了讓媽媽知道我的成績(jī)還可以，就不停在本子上亂寫，反正她看不懂。這可真是“她有張良計(jì)，我有過(guò)墻梯”。

“聽(tīng)說(shuō)你成績(jī)又下降了，是怎么回事？”她開始向我詢問(wèn)。我抬起頭，她的臉喪失了“生機(jī)”像青銅一般，迫使我低下頭。我感受有萬(wàn)噸的鋼鐵壓在我頭上，我怎么也抬不起頭來(lái)。“我給你買了新衣服，一會(huì)你去試試。”媽媽邊出門邊說(shuō)。

望著她的背影，她那為等我而淋濕的衣服，我明白我不能再逃避，也不忍心再逃避。

天已晴了，池塘里也裝滿了水，一群鴨子在池塘里戲水，如此美麗的生活，全是因?yàn)橛兴膼?ài)。

我愛(ài)生活作文字篇三

時(shí)光不語(yǔ)，流年寂寂，一筆淡墨，把你的愛(ài)嵌進(jìn)我的記憶里。秋風(fēng)颯颯，蕩起絲絲秋意，去年秋天，我讀懂了愛(ài)……

秋風(fēng)擊打著窗，打開窗子，一股涼意夾雜著秋特有的氣息撲面而來(lái)。

“咚咚咚”，聽(tīng)到輕輕的敲門聲，我關(guān)上窗拉開門，是媽媽。“十點(diǎn)了，作業(yè)明天再寫吧，反正明天是周末。”她輕輕的說(shuō)。我又一頭埋進(jìn)作業(yè)堆里說(shuō)：“嗯，就快做完了，寫完這道題就睡。”媽媽嘆了一口氣，關(guān)上了房門。夜色更重了，路燈發(fā)出微弱的光，隔著窗我瞥見(jiàn)樹葉在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……

寫完作業(yè)，我打著哈欠，打開門。一張橙黃色的便利貼映入眼簾：天涼了，晚上總是起風(fēng)，關(guān)好窗戶，蓋好被子。看著上面母親娟秀的字體，鼻子一酸，我的淚不覺(jué)流了下來(lái)。

來(lái)到客廳，媽媽蜷縮著身子躺在沙發(fā)上。這么涼的天，還躺在沙發(fā)上等我睡好給我掖好被子，她再去睡，這就是平凡而又偉大的母愛(ài)。我快步走到母親身邊，燈光下母親鬢角的幾縷白發(fā)映在我的眼簾，被發(fā)絲遮掩著的皺紋也一并顯示出來(lái)。

這時(shí)，母親睜開眼，看到現(xiàn)在身旁的我，輕輕的說(shuō)：“作業(yè)寫完了？趕快去休息吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，你也趕快去休息吧！我都這么大了，以后不用等我寫完作業(yè)再休息了，你放心吧，我一定能照顧好自己。從我上學(xué)開始，這么多年來(lái)，您一直這樣等我寫完作業(yè)給我蓋好被子再休息。媽媽，您真是太辛苦了！”

聽(tīng)了我的話，母親抱住比她矮一點(diǎn)的我，拍了拍我的背。那一刻，我能感覺(jué)到母親心中的激動(dòng)。

那一晚，我甜美的酣睡在溫暖的被窩里，因?yàn)槲抑琅阄乙黄鹑胨牟粌H僅只是天空的那輪明月，還有一份來(lái)自母親的溫暖的愛(ài)。

我愛(ài)生活作文字篇四

寧?kù)o的夏夜，一位少女翻開了母親的日記，感受著這位母親對(duì)往事的感想。這位少女便是我。這時(shí)，我的母親正躺在醫(yī)院的病床上。我不敢相信，嚴(yán)厲的母親小時(shí)候竟如此疼愛(ài)我。

1992年2月 晴

夕陽(yáng)依著琥珀色的黃昏，春風(fēng)在田野間悠閑得漫步，我在醫(yī)院平安地生下了女兒。女兒是如此嬌小可愛(ài)，讓我舍不得離開她一分一秒。

1996年2月 陰

轉(zhuǎn)眼，女兒4歲了，她還是那么可愛(ài)，但也有了一絲頑皮。今天，她把鄰居家的玻璃打碎了，我并不怪她，可她不知悔改，又將鄰居家的寵物鳥給拔光了毛，一氣之下，我打了她。沒(méi)想到，女兒竟三天不和我說(shuō)話，我后悔極了。

1997年2月 晴

女兒自從去年那件事后，就很少和我交流，但經(jīng)過(guò)我的努力，我們又和好了。于是，我又開始進(jìn)行我的下一步工作：教她識(shí)字。我從圖書館買來(lái)一大堆看讀識(shí)字，每天規(guī)定她看兩頁(yè)，看完便可以吃蘋果，要知道，2月可是大冷天，蘋果相當(dāng)貴，所以貪吃的女兒也老愛(ài)識(shí)字，每天看五六頁(yè)，以便得到更多蘋果。

1999年2月 大雪

女兒發(fā)燒了，望著攝氏40℃的體溫計(jì)，我哭了。于是，我和丈夫把女兒摟得緊緊的，在大雪中趕向醫(yī)院。我分明記得，當(dāng)時(shí)我抱著女兒的手還在顫抖，臉上模糊一片，分不清是淚還是雪。第二天，女兒退燒了，我心中的石頭終于放下了。我端著碗，坐在女兒床前，一口一口喂她吃藥，女兒水靈的眼睛中竟涌出了淚水，不知是藥苦還是因?yàn)楸徊⊥凑勰ブ?/p>

合上日記，我已淚眼模糊，望著日記本上的“女兒，女兒，女兒……”我后悔，為什么母親對(duì)我的愛(ài)我卻視而不見(jiàn)，為什么？突然，我醒悟，既然母親愛(ài)我，那我也要回報(bào)她啊！

我回到醫(yī)院，母親見(jiàn)了我，笑了，當(dāng)我從手中拿出粥喂她藥時(shí)，她的眼睛濕了，那是淚，對(duì)吧。

一本日記本，讓我發(fā)現(xiàn)了本已存在，而我又未發(fā)現(xiàn)的愛(ài)。我——要珍惜她。

我愛(ài)生活作文字篇五

在愛(ài)的天空，我嘗試著飛翔，就是掉下來(lái)，我也不怕—因?yàn)橛袗?ài)。

在愛(ài)的草原，我嘗試著奔跑，就是跌倒了，我也不哭—因?yàn)橛袗?ài)。

在愛(ài)的海洋，我嘗試著挑戰(zhàn)，就是失敗了，我也不嚷—因?yàn)橛袗?ài)。

在愛(ài)的列車，我嘗試著幫助他人，那有愛(ài)，有美麗心靈的人，讓我懂得——我生活在愛(ài)中。

在家庭中，我受到的愛(ài)最多。

冬天時(shí)，天漸漸冷了，媽媽便再一次拿起毛針、毛線、為我織毛衣。那愛(ài)，被一針一線地織進(jìn)毛衣里。那毛衣，成了愛(ài)的溫暖傳遞。雖然織好后，我一臉的不情愿，但從心底里感受到一股溫馨與強(qiáng)烈的愛(ài)在沖撞著我的心。

在學(xué)習(xí)中，爸爸便成了我學(xué)習(xí)的活字典。

每當(dāng)我對(duì)一個(gè)問(wèn)題，不甚理解時(shí)，爸爸便伸出“援助的手”，為我耐心的講解，直到我把這問(wèn)題聽(tīng)懂，了解了，才“收手”。剩下的，便讓我獨(dú)自去“闖”。因?yàn)榘职种溃耍傄诶щy中成長(zhǎng)。無(wú)形的愛(ài)，往往是量好的。

在學(xué)校里，也有愛(ài)。

在學(xué)校的籃球場(chǎng)，建好沒(méi)多久，我們一些“籃球小子”“球性”大發(fā)，便搶著球，到球場(chǎng)練“身手”。

沒(méi)多久，我便搶到一個(gè)球，我走到“三分線”跳起來(lái)，將球投了出去，可是，落地時(shí)，腳踩了一個(gè)空，我滑倒了，腳疼痛不已。

一起練球的小伙伴，見(jiàn)狀，全跑了過(guò)來(lái)，安慰我，問(wèn)我有事沒(méi)事，還把我扶到一邊，叫我先不要?jiǎng)樱_先輕輕伸一伸，確定沒(méi)事了，才行。我，也很乖的點(diǎn)點(diǎn)頭。

我覺(jué)的我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲叶忌钤趷?ài)中。

我覺(jué)的我是不平凡的，因?yàn)槲疑钪杏袗?ài)。

我覺(jué)的我……

總而言之，就一句話。

我生活在愛(ài)中！

我愛(ài)生活作文字篇六

天灰蒙蒙的，車窗外已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨。望著車窗外神色匆匆的行人，我不禁微微嘆了一口氣。

周六回家，本是我朝思暮想的事情，可如今我卻希望在學(xué)校里多呆一會(huì)兒，因?yàn)閷W(xué)校要統(tǒng)一購(gòu)買校服，需要190元錢。這可差不多是我兩個(gè)星期的生活費(fèi)了，我實(shí)在是不知該如何向母親開口。

母親雖然一直對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視，為我買起學(xué)習(xí)用品來(lái)也是毫不吝嗇。只是這校服……唉！還是不買了吧。家里剛買了房子，還欠了一些錢，這個(gè)時(shí)候母親未必會(huì)答應(yīng)。

我無(wú)奈的搖了搖頭，推開家門走了進(jìn)去。熱氣騰騰的飯菜已經(jīng)擺在了桌上。母親接過(guò)我書包欣喜地說(shuō)道：“回來(lái)了，快洗洗手吃飯吧。”

吃飯時(shí)，母親一邊不住地往我的碗里夾菜一邊對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校的飯菜哪有家里的好？多吃些。”我麻木地點(diǎn)了點(diǎn)了頭，心里卻思索著是否該告訴母親學(xué)校要購(gòu)買校服。

母親似乎看出我的心事，問(wèn)道：“怎么？又缺學(xué)習(xí)資料啦？”

我搖了搖頭，吞吞吐吐的說(shuō)道：“學(xué)校要統(tǒng)一購(gòu)買校服，需要……190元。”我低下頭，不敢再看母親，只聽(tīng)母親微微嘆了口氣。

我只得埋下頭繼續(xù)吃飯，雖然早料到會(huì)是如此結(jié)果，心里卻難免有些許委屈。

第二天我正要返校，母親從口袋里掏出兩百元錢，示意我拿著。我深感詫異不知母親因何會(huì)改變主意，于是便呆呆地望著母親，忽地發(fā)現(xiàn)三十九歲的母親看起來(lái)比同齡人要蒼老的多，母親已出現(xiàn)了些許白發(fā)，圓圓的臉龐也被生活磨尖了下巴。我不禁后悔起來(lái)，自己不該將這件事情告訴母親，于是我對(duì)母親說(shuō)：“媽，我不想買了，老師說(shuō)不買也行。”

母親說(shuō)：“別人都買，你不買怎么行？我知道你長(zhǎng)大了，懂得為媽著想，可正因?yàn)槟阋呀?jīng)大了，媽才更要照顧到你的面子，不是嗎？”

我心里一陣酸楚，只得拿著母親給我的錢上了車。

窗外陽(yáng)光明媚，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子輕輕地帶走了我的淚。母親啊！因?yàn)槟悖业纳畈艜?huì)如此美麗！

我愛(ài)生活作文字篇七

現(xiàn)在空氣、水源、土壤等各種環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注，過(guò)“綠色生活”開始被許多人所倡導(dǎo)，作為一個(gè)熱愛(ài)生活的環(huán)保小達(dá)人，我就愛(ài)綠色生活！

可能你會(huì)問(wèn)，什么是綠色生活呢？讓我來(lái)普及一下它的概念吧。所謂綠色生活，就是一種無(wú)污染、節(jié)約資源和能源，對(duì)環(huán)境友好又健康的生活。具體到日常生活中，我們應(yīng)該這樣做：

首先，我們應(yīng)該拒絕使用一次性木筷而且盡量少用一次性物品。一次性物品衛(wèi)生不能保證不說(shuō)，而且只能使用一次，是一種嚴(yán)重浪費(fèi)。

其次，不追求過(guò)度的時(shí)尚。因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)尚的名牌衣服，都是用動(dòng)物的皮毛制成的，而且一般都是些極其珍貴動(dòng)物的皮毛。套用一句廣告詞來(lái)說(shuō)，不消費(fèi)就不會(huì)有傷害，這樣也就避免了生態(tài)平衡遭到人為破壞。

再者，日常生活中，我們應(yīng)節(jié)約用水、用電。水是不可再生資源，我們應(yīng)該珍惜使用哦，不浪費(fèi)而且盡量做到一水多用， 比如:用淘米水澆花，用洗完衣服的水沖馬桶等。

第四、拒絕過(guò)度包裝。過(guò)度包裝會(huì)浪費(fèi)包裝袋不說(shuō)還會(huì)加重環(huán)境污染，因?yàn)橛械陌b袋無(wú)法降解，有的包裝袋降解后會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，會(huì)污染我們賴以生存的土地和水源。

第五、節(jié)約糧食，光盤行動(dòng)。畢竟糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果呀！

第六、雙面使用紙張。這樣既可以節(jié)約用紙，又沒(méi)有浪費(fèi)掉樹木的“犧牲”。

第七、出行時(shí)盡量騎車或乘坐公交車。開車出行，不僅會(huì)造成大氣污染，而且會(huì)造成道路擁堵，耽誤我們的出行時(shí)間。

第八、垃圾分類入箱。這樣可以更快速的判斷出，哪些是可回收物，哪些是不可回收物，便于循環(huán)再利用。

上述綠色生活帶來(lái)的好處有很多很多。比如：不亂丟垃圾不隨地吐痰，可以讓環(huán)境更干凈衛(wèi)生；不把污水和垃圾排放到小河里，可以讓水源變得越來(lái)越清澈見(jiàn)底；不排放廢氣，可以讓我們的空氣變得沒(méi)有霧霾……總之，綠色生活可以讓天更藍(lán)、水更綠、空氣更清新、土壤更肥沃，讓我們都來(lái)做環(huán)保達(dá)人，過(guò)綠色生活吧！

我愛(ài)生活作文字篇八

升初三了，又增加了化學(xué)科，整天寫！寫！寫！把頭埋進(jìn)那數(shù)不清的作業(yè)里。初三的生活酸甜苦辣咸。累呀！

“今天早上布置的作業(yè)，下午放學(xué)之前交上來(lái)。”化學(xué)老師的聲音在教室里回響。已經(jīng)下課好久了，可他就是不下課，一直拖啊拖。上節(jié)課老師走了，下一節(jié)課的老師又來(lái)了，老師們像跑接力賽一樣，一刻也不容我們喘息。

“今晚考試。”老師又發(fā)號(hào)司令了，可我們這些士兵已沒(méi)有多少力氣了。又是考試，回回考，天天考，一考差了，回到家又是父母那一幅板著的面孔。“分！分！分！學(xué)生的命根；考！考！考！老師的法寶。”這句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。分?jǐn)?shù)是我們的命根子，考試是老師的法寶件兒。我們縱然是神通廣大的孫悟空，也還有老師的如來(lái)手壓著呀！

唉！初三的生活，苦呀！

某某，95分。某某，84分……唉！又考差了；嘿，還不錯(cuò)，下次加油。同學(xué)們領(lǐng)到卷子，有的喜，有的悲，歡喜悲傷織在一起，譜寫成一支撕心裂肺的人生舞曲。

今天那個(gè)題你怎么做的？唉，這個(gè)呀，我又錯(cuò)了，不曉得又丟掉了多少分……考試完，同學(xué)們又在討論題了，做對(duì)的，高高興興；做錯(cuò)的，愁眉苦臉。

初三的生活，酸酸甜甜！

作業(yè)要檢查了，還有這么多沒(méi)做，看來(lái)要趕通宵了。加油，還有十幾頁(yè)；奮斗，還有幾頁(yè)。同學(xué)們趕作業(yè)，自己給自己加油打氣。

初三的生活，辣的！

一晃又半個(gè)學(xué)期了，不曉得學(xué)得如何。明天正有一次測(cè)試。唉，這個(gè)題不會(huì)做，好難，抓耳撓腮，拼了命想，燈泡一亮，奮筆疾書，哦耶，做出來(lái)了。

初三的生活，咸的！

初三的生活，有酸有甜，有苦有辣有咸，五種味道攪拌在生活里，慢慢品嘗。這正如咖啡里放了各種味道，分不開，品不止。

初三生活酸甜苦辣咸五味俱全，有人覺(jué)得它苦，但我依然愛(ài)它。因?yàn)樗屛以趯W(xué)習(xí)中品味，在品味中茁壯成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中懂得什么是真正的人生。

我愛(ài)生活作文字篇九

現(xiàn)在我們已進(jìn)入非凡的創(chuàng)新年代，當(dāng)我們享受科技，給我們帶來(lái)的方便時(shí)，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)我們的城市？小溪不再清澈，天空不再蔚藍(lán)，所有天氣事物都露出猙獰的面孔，幾千年前，是大自然用甘甜的乳汁哺育我們，而今天它卻要不顧一切代價(jià)，懲罰人類所作所為。

低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度和認(rèn)識(shí)，而不是能力，我們應(yīng)該積極，去提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意身邊的細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴做起。

綠色出行就是采用對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式，即節(jié)約能源，提高能效，減少污染，有益于健康出行的方式。多乘坐公交汽車，地鐵等多種公共交通工具，合作乘車，環(huán)保駕車，或者步行，騎自行車等，只要能降低自己出行的能耗和污染，就叫做綠色出行。

我們所做的，小河不再清澈，使空氣不再清新。一切美好記憶都消失在濃濃的灰煙里，隨手扔垃圾，隨地吐痰，隨地丟紙屑或果殼等破壞環(huán)境的事早已不算什么，但我們是否想過(guò)后果？在公園里，我們喝了的飲料瓶，隨地亂扔。小河已被我們共同點(diǎn)綴下，穿上了一條花衣。

因此需要我們提高參加保護(hù)環(huán)境的積極性。在日常生活中，我們要時(shí)時(shí)處處積極參與環(huán)境保護(hù)的任何活動(dòng)，并有著強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。學(xué)會(huì)解決環(huán)境污染問(wèn)題，變廢為寶。從而使人和自然和諧共處。

同學(xué)們，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，不要讓大自然為我們的行為而嘆息，不要讓大自然為我們的一舉一動(dòng)而哭泣。地球母親的健康，與我們的一舉一動(dòng)息息相關(guān)，讓我們保護(hù)地球，保護(hù)僅有的家園吧！

【本文地址：http://m.nehjyms.cn/zuowen/3086937.html】