無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

什么并不難作文字篇一

我來到共車站，上了車，仿佛進(jìn)了塞滿包子的蒸爐。不久，有幾個(gè)剛從幼兒園出來的小孩在大人的帶領(lǐng)下，一蹦一跳地上來了。正巧有幾個(gè)人下車，小孩們都找到了座位，可還有一位中年男子拉著一個(gè)小女孩的手正在那兒不知所措，只好左手緊緊拉著小女孩的手，右手死死抓著車把手，兩腳分開，右腳頂著小女孩的身體。這架勢(shì)，好像生怕任何一個(gè)小震動(dòng)，都能對(duì)小女孩造成巨大的傷害。

這時(shí)，車廂內(nèi)的標(biāo)語“請(qǐng)給老、幼、病、殘、孕及抱小孩的乘客讓座”被人們冷落到一邊，在他們兩父女面前坐著的乘客竟還能厚顏無恥的望向前方，卻無動(dòng)于衷。

漸漸的，車廂內(nèi)人聲開始沸騰起來了，埋沒了他們兩父女。漸漸的，人開始慢慢少了，可還是沒有座位。

就在這時(shí)，一位大概年過古稀的老人走到兩父女后面，很輕地拍了一下父親的肩膀，父親轉(zhuǎn)過頭，問：“請(qǐng)問有什么事嗎？”老人用顫抖的聲音說：“來，過來坐吧。剛才人多，我沒看到你們，不然，我早就讓座了。”

盡管這句話說得很輕，聲音很小，但是我認(rèn)為整個(gè)車廂的人都聽見了，因?yàn)檎麄€(gè)車廂很安靜……

什么并不難作文字篇二

“毅銘，你為什么每次跳繩都會(huì)中斷？”“毅銘，你一分鐘跳繩能不能突破兩百個(gè)？”哎，由于我的跳繩成績(jī)?cè)诎嗌献詈茫员煌迫バ＿\(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，才招來了一大堆媽媽的“表揚(yáng)”。

到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我的心砰砰直跳，身上不由地嚇出了一身冷汗。

當(dāng)廣播高聲地叫著我的名字時(shí)，我只好無可奈何地跟著一位老師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了體育場(chǎng)。

等到我的時(shí)候，我努力地深吸一口氣，定了定神。

“三，二，一，開始！”一位老師高聲叫道，我趕緊使出我媽媽教我的絕招——把腳尖緊繃，與小腿形成平角，然后瘋狂地轉(zhuǎn)動(dòng)手，開始跳，盡量不要中斷。

我用盡了我的“洪荒之力”，手不停地顫動(dòng)，腳也十分心酸，但我還是竭力地咬著牙堅(jiān)持。

時(shí)間一秒又一秒地過去了……

隨著老師的哨聲，一分鐘到了，我的心興奮到了極點(diǎn)！因?yàn)槲乙砸话倬攀某煽?jī)拿下了全校第二。

原來跳繩并不難啊！我不禁吟起詩句：世上無難事，只怕有心人。我又一次戰(zhàn)勝了自我。

什么并不難作文字篇三

隨著我們步入的年級(jí)越來越高，文言文已經(jīng)成為了課文中的常態(tài)，但，顯然古人的語言令大多數(shù)同學(xué)很難理解，有什么方法可以理解他呢？

方法很簡(jiǎn)單，對(duì)于一整篇文言文來說，我們只需略知一二處就行了。比如《愛蓮說》中的有一句“水陸草木之花”中的“水”和“陸”指的是“水上”和“地上”，“草木之花”指的是花花草草，只需知道個(gè)別字的意思，可以將句子前面易懂的詞語串聯(lián)起來，于是，整句話也就順理成章的翻譯了下來。

這僅僅是對(duì)句子的一個(gè)翻譯，如果是背誦全文，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。

文言文只是我們現(xiàn)在文的另一個(gè)文本，背誦全文，只需背下整篇文章的大概意思，將所聯(lián)想的畫面，熟悉一下文字的意思，再去大聲背誦罷了。久而久之，你會(huì)感受到與古人的對(duì)話是多么的美妙呀！

但，文言文也是需要自己理解其中的意義的，死記硬背是行不通的。對(duì)于那些基礎(chǔ)好的同學(xué)，可以適當(dāng)?shù)膶⑽难晕闹械闹档描b賞的句子積累下來，將那些有助于提高自己學(xué)習(xí)和生活的句子背下來，遇朋友父母交談時(shí)，可以引用幾句話，更顯示出自己的素質(zhì)與文化。

文言文既是一場(chǎng)古與今的跨時(shí)空的對(duì)話，也是我們青少年需掌握的，歷史的，傳統(tǒng)的文化。運(yùn)用了以上的方法，你是否對(duì)文言文有了一個(gè)新的理解了呢？

什么并不難作文字篇四

現(xiàn)在處于青春期的我們，肯定會(huì)覺得自己的媽媽很嘮叨吧，有時(shí)可能還會(huì)與媽媽大吵一架，然后不歡而散。有時(shí)候還會(huì)認(rèn)為自己過得一點(diǎn)也不幸福，身為你們當(dāng)中一員的我當(dāng)然也不列外，可是我們不知道，媽媽這樣是因?yàn)樗龕畚覀儯胱屛覀兘】悼鞓贰?/p>

在以前我也認(rèn)為我的媽媽是個(gè)極為嘮叨的人，不論大事小事，好事壞事，都能拿上了說上一番，其肺活量是驚人的大，可我對(duì)她的這項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，是極為厭惡的，可就在一次她出去辦事，我才知道她的嘮叨對(duì)于我來說有多幸福。

老爸對(duì)我說老媽最近有事，要出游一周，我聽到這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)特別高興，在當(dāng)晚上激動(dòng)地連覺都沒睡

結(jié)果等到第二天一睜眼都快七點(diǎn)了，嚇得我鯉魚打挺般的起了床，臉也不洗了，牙也不刷了，拿著書包就走，終于伴著上課的鈴聲我沖進(jìn)了教室。可因?yàn)闆]吃早飯，剛上第一節(jié)課，肚子就咕嚕咕嚕的叫了。好不容易等到放學(xué)了，到了家我像往常一樣，喊著“媽媽呀，我餓了，有吃的沒？”叫了好幾遍都沒人理我，才想起來老媽不在家，看著空蕩蕩的房間，沒有以前媽媽精心準(zhǔn)備的點(diǎn)心和媽媽的嘮叨聲，頓時(shí)一股失落感涌上心頭。

晚上，寫完作業(yè)，我躺在床上想著媽媽，想著她的嘮叨聲，記得她總是讓我喝純牛奶，說長(zhǎng)身體呢。在我玩游戲時(shí)，走來說對(duì)視力不好。在吃飯時(shí)，總是為我夾蔬菜，說對(duì)身體好。在放假時(shí)，我去游泳班學(xué)游泳，每次出來媽媽都會(huì)拽著我去滴眼藥水。結(jié)果第二天去時(shí)，同一個(gè)班的人許多都得了紅眼病，眼睛紅的和兔子一樣，只有我還好好的。在每天放學(xué)給我洗校服，還總說剛穿一天就臟了，你干嘛了。我知道她是怕我衣服臟被同學(xué)笑話。總是叫我去寫作業(yè)，是怕我作業(yè)寫不完被老師說……想著這些，我突然眼眶紅紅地，頭一回心里那么想媽媽。

過了幾天，媽媽回來后，我一把抱住她，給了她一個(gè)甜甜的吻，媽媽先是一怔，然后就又嘮叨起來。一會(huì)說我衣服怎么這么臟呀，一會(huì)又說怎么又沒收拾屋子……

然而這次我卻一返常態(tài)，沒有和她發(fā)生爭(zhēng)吵，只是邊收拾邊聽她說，因?yàn)槲抑浪菒畚业模沂切腋５摹?/p>

其實(shí)我很幸福，你呢？

什么并不難作文字篇五

那一次，我笑了。

一個(gè)的一天，我和往常一樣坐上了公交車，車外面飄落著雪花，道路兩旁的掃著兩邊的積雪。車外寒風(fēng)呼嘯，而公交車內(nèi)卻而舒適。我閉上，仿佛一切都是靜止的。

“快上車。”“坐著里。”我被嘈雜的驚醒了，我睜開朦朧的，一位六七十歲的老奶奶讓一個(gè)小女孩，也許是她孫女吧，坐在我旁邊一個(gè)座位，也是最后一個(gè)位置。我仔細(xì)打量這位這位老奶奶：滿頭銀絲，臉上的紋理記載了歲月的滄桑。還背著一個(gè)好像很重的書包。

人們常說要尊老愛幼，我想讓座吧。可這離學(xué)校有很長(zhǎng)的一段路呢。“讓還是不讓呢？”我小聲說。

算了，還是敬老吧。我站起來，面無表情說到：“你坐吧。”老奶奶說：“你不坐嗎？”“你坐吧。”我說。“還是你坐吧”老奶奶說。全車人的向我們投來。我笑著說：“還是您坐吧，我喜歡站著。”老奶奶這不好意思坐下了。我想沒有比這句話更好的答語了。

我讓座不僅僅是為了敬老，還為老人身上的的書包，沉甸甸的書包裝滿了呵護(hù)。這一點(diǎn)迫使我讓座。

老奶奶對(duì)小女孩說：“孫女，是這位哥哥讓座了，快謝謝人家。”小女孩沒說謝謝，而是甜甜的笑了。雖比不上北國(guó)的雪花純潔，但是最純真的笑容，我也露出會(huì)心的微笑。

讓座其實(shí)并不難！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，將變成美好的人間。

什么并不難作文字篇六

傳說很久很久以前，只有天上才有快樂，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人誕生后，上帝決定把快樂播撒到人間。

上帝召集了所有的天使們來商量快樂應(yīng)該放到哪里這個(gè)問題。“何不省事一點(diǎn)把它分給人類那呢？”一個(gè)天使說道。上帝笑著搖搖頭說道：“那樣人類就不能體驗(yàn)到收獲得快樂的過程了。要使獲得快樂有一定的困難性，這樣人類才會(huì)懂得珍惜它。”“把它藏到森林里”“把它，埋在雪里面。”“把它放到高山上。“天使們紛紛獻(xiàn)計(jì)。上帝依舊搖搖頭，說道：“那豈不是只有一部分人能找到快樂嗎？“這時(shí)，一個(gè)美麗的天使用輕柔的聲音說：“把它放進(jìn)每個(gè)人的心里。”“嗯！”上帝的臉上露出了滿意的笑容。

于是快樂被放進(jìn)了我們心中，我們肩負(fù)著尋找快樂的使命來到人間。我們每時(shí)每刻都為了完成任務(wù)而努力，而奮斗。有人認(rèn)為“快樂好難，它遙不可及。“但是經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，才發(fā)現(xiàn)：快樂其實(shí)并不難，快樂無處不在。

快樂在進(jìn)步中。只要今天的自己比昨天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那就是快樂，證明你已經(jīng)努力了。

快樂在小小的成功中。積累平時(shí)小小的成功，那就是快樂。比如，語文測(cè)試的一百分，數(shù)學(xué)考試的第一名，英語競(jìng)賽的前三甲，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的笑事情積累起來就是大快樂。

快樂在探索發(fā)現(xiàn)中。當(dāng)你戰(zhàn)勝困難之后，回想起來，是否有更簡(jiǎn)單省事的方法呢？如果找到了，那真是極大的快樂。

尋找快樂的方法真是多得數(shù)不勝數(shù)。

總之，歸根結(jié)底一句話：快樂其實(shí)并不難。

什么并不難作文字篇七

每次考試，我都格外緊張，不是因?yàn)闆]復(fù)習(xí)，而是怕成績(jī)不理想。

發(fā)試卷的那一天，空氣十分潮濕，烏云密布，讓人隱隱覺得喘不過氣來。提心吊膽地來到教室，心驚膽戰(zhàn)地掃了一眼桌子，呼，還好，試卷還沒發(fā)。

隨著上課的鈴聲，老師拿著一疊試卷沉著臉走進(jìn)教室，說：“這次考試非常不理想，很多同學(xué)不及格，現(xiàn)在我報(bào)到名字的上來拿試卷！”不知何時(shí)，窗外下起了傾盆大雨。我的心都提到了嗓子眼，望著窗外越下越大的雨，心“怦怦”地跳——因?yàn)槲液ε拢ε旅鎸?duì)自己的成績(jī)。

“楊啟帆！”老師報(bào)到了我的名字，我猛地站了起來，匆匆拿來試卷，不敢看分?jǐn)?shù)。我回到座位，就捂住了成績(jī)，眼睛不安地直視著。

我猶豫了一下，還是一點(diǎn)一點(diǎn)地挪開了手。“1！，是1啊！”我興奮極了，感覺是在做夢(mèng)，我捏了一下臉，會(huì)痛，這不是夢(mèng)！雨過天晴，陽光暖暖地灑在大地上，照得我心頭亮堂堂的，我的心“怦怦”地跳——因?yàn)槲易C明了我也能考100分！

每當(dāng)考差了，我都會(huì)想起那時(shí)候的我，不再耿耿于懷自己的成績(jī)，因?yàn)椋灰^了，就不再有遺憾，因?yàn)椋紳M分其實(shí)并不難！

什么并不難作文字篇八

如果你想幫助別人，并不難。只要你具有幫助別人的品質(zhì)就一定能幫助別人，幫助別人其實(shí)很快樂。

我在上三年級(jí)的時(shí)候，就有一次幫助別人的時(shí)候，那次我過馬路，看見一個(gè)老奶奶，她很老，走路也很困難，因?yàn)槿死狭耍染筒缓昧耍缓笪揖妥哌^去，對(duì)老奶奶說：“奶奶，我扶你過馬路吧。”老奶奶很高興的答應(yīng)了，那時(shí)候，有很多的車，我們大約等了有三四分鐘，那車才漸漸少了下來，我扶著老奶奶，一步一步的走到了馬路對(duì)面，老奶奶在馬路對(duì)面好夸我了，我聽完了以后，快步就奶奶過馬路，可是不好意思，這是一欠缺。

你們看，一個(gè)小故事就能體現(xiàn)，幫助別人非常簡(jiǎn)單。

你們一定會(huì)想，幫助別人干什么？我自己學(xué)好習(xí)不就行了？幫助別人又沒意思。還浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)槲覀儙椭鷦e人，快樂的不光是我們，也會(huì)快樂別人，也會(huì)傳染別人，那我們互相傳染，那我們淄博不久就會(huì)有很大的成就。

我們現(xiàn)在可以聯(lián)想一下，如果我們都愛幫助別人，那我們就可以叫幫助別人好少年了。我在看電腦的時(shí)候，看見段玉的爸爸捐骨髓，這就是幫助別人，我們也會(huì)不經(jīng)意的幫助別人，像別人的錢掉了，我們提醒他一下，別人的東西丟了，我們幫他找一下，這也是幫助別人。

總而言之，我們幫助完別人，總是感覺心里熱乎乎的，非常快樂。也會(huì)聽見別人對(duì)我們說一聲謝謝！

什么并不難作文字篇九

進(jìn)步，說簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單，說不簡(jiǎn)單卻又簡(jiǎn)單，但是我覺得進(jìn)步是簡(jiǎn)單的，上課認(rèn)真聽講，回到家里認(rèn)真寫作業(yè)，寫完作業(yè)復(fù)習(xí)一下，按這樣的學(xué)習(xí)方法，怎么會(huì)不進(jìn)步呢？

一分耕耘一分收獲，只要你付出了，就一定會(huì)有回報(bào)的。

期中考快要來臨，每個(gè)同學(xué)都張羅著去復(fù)習(xí)，而你卻當(dāng)做一場(chǎng)“家常便飯”一臉習(xí)以為常，上課不認(rèn)真去聽老師復(fù)習(xí)，放學(xué)不按時(shí)回家在操場(chǎng)上與幾個(gè)好朋友一起打籃球直到夕陽落下，才肯匆匆奔回家中。

期中考的前一天，成績(jī)名列前茅的你向我下了一封“戰(zhàn)書”，當(dāng)中描繪著：你付出再多努力，也于事無補(bǔ)，反正你比不過我，明日的考試，咱倆走著瞧，看誰的成績(jī)好。這份戰(zhàn)書激起了我心中的熊熊烈火，要以實(shí)際的分?jǐn)?shù)來堵住你高傲自大的`本性。

不管下課還是體育課，不管同學(xué)們有多么的happy，我總是捧著一本書，默默地復(fù)習(xí)，不管誰來打擾我……

成績(jī)出來了，我的努力沒有白費(fèi)，我進(jìn)步了許多。

進(jìn)步，其實(shí)并不難，只要端正了學(xué)習(xí)態(tài)度就一定會(huì)成功。

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