在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

生活印象最深作文字篇一

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。李老師來到隊伍前：“這節課我們拔河！”我們都歡呼起來。

來到拔河地點，我們被分成了兩組，分別站在繩子的兩端。“準備——”李老師一聲令下。我拿起繩子，心咚咚的直跳，怎么也停不下來。“開始！”我們這隊迅速地拉著繩子向后退。每個人雙手一前一后緊緊地拉住繩子，雙腳站成“弓”字步，緊緊貼在地面，都使出了吃奶的力氣，一邊拉，一邊往后退，身體也用力往后仰著。

對面的隊員也不甘示弱，個個都咬牙切牙切齒，雙目緊閉，雙手也緊緊地拉著繩子。每個人都想自己的隊伍勝利，都使勁往后拉。

尖叫聲、吶喊聲、助威聲響成了一片。我使出了九牛二虎之力使勁往后拉，突然繩子變輕了，原來，對面那一組也被我們拉了個四腳朝天。

時光如水，急急忙忙地溜走了。但是拔河這件事讓我難以忘記，它讓我獲得了友誼，獲得了快樂，還讓我明白了：團結就是力量這個道理。

生活印象最深作文字篇二

每當看到表哥的時候，我就會想起去年國慶節期間，我和媽媽、表哥等一起去爬廬山時發生的那件事。

那次，我們爬到山頂，下山時，我們正走著，突然聽到“啊”的一聲慘叫。只見表哥捂著腳蹲在地上。怎么啦？原來，表哥走路時，沒看地上，結果被盤根錯節的樹根絆倒了，崴了腳。

表哥痛得呲牙咧嘴地說：“唉，要是我有翅膀該多好！”可嘴皮子再厲害也沒有用，光說不想辦法，怎么下山呢？最后，還是在媽媽和小姨的攙扶下，勉強一瘸一拐地走下了山腳，然后才開始處理被撞傷的地方。

我們不也是這樣嗎？遇到困難不低頭，直至經歷了一段時間的痛苦后獲得了成功。雙目失明的海倫凱勒、張海迪、患漸凍癥的霍金……他們不都是靠著忍耐力，在不公平的生活中活下來的嗎？我們也應該學習他們，在逆境中不向困難低頭。只有這樣，才能獲得成功。

我本人也從中獲益不少。去年暑假里，媽媽讓我加入了一個qq群，每天要發英語語音作業。開始，我挺不情愿，可是開學后在一場英語聽力比賽中，我因此取得了優異的成績。

去年，那個晴朗的下午，給我留下了深刻的印象。

生活印象最深作文字篇三

也許你會很奇怪：雞蛋是圓的，怎么能用“根”呢？應該用“只”或“個”呀！但我要說的，就是“一根雞蛋”！而且是一根和運動會有關的雞蛋！

在原來的學校，舉辦過許多次運動會，只有一次印象最深。

媽媽終于答應陪我參加運動會了！我興高采烈地向前沖，一邊拉著媽媽，一邊告訴她這是什么，那是什么；這個象征什么，那通往哪里。

到了操場，我們坐在觀眾臺上，看著五彩斑斕的場地，吃著香甜可口的蘋果，別提有多開心了！比賽開始了！選手們紛紛使出全身能量：有的像一陣風一般跑過；有的像小鳥一樣跳得幾乎飛起；有的扔出了決定命運的沙包。我們贏得了第一！全班都歡呼起來，空氣中都彌漫著快樂的味道，傳遞著歡樂的信號。

這時有幾個沒帶水的運動員十分口渴，四處找水。我突然發現媽媽不見了，就在人群中用目光尋找起來。突然，我發現從遠處走來幾個提著袋子的身影，媽媽和其他幾個家長提著冰棍過來了。

冰棍是涼的，心卻是暖的。那冰棍，叫“一個雞蛋”。

生活印象最深作文字篇四

人一生中會遇到許多老師，我不知道我還會遇到哪些老師，但是到現在為止，是我印象最深的就是吳老師了。

吳老師是五年級接手我們班的，對她的第一印象就是和藹可親，十分溫柔的，但是不久我便覺得不只是這樣了。

她聲音洪亮，十分專注的。上課時，她總會在黑板上大展風采，說話時遇到重點總會把聲音提高好幾分貝，一下就把走神的同學給驚醒了。還有她說話時總會豎著一根手指，津津有味地講起課來。

她教學嚴謹。比如批作業時，就是一個字，一個標點她也絕不放過。

她風趣幽默，像個小孩子。一次吃中飯的時候，吳老師一蹦一跳來盛飯給她們家的狗吃，剛好撞見章賢亮在搶飯吃，吳老師看不下去了，脫口而出：“章賢亮啊，你還和我家狗搶飯吃！”

哈哈！這么可愛的吳老師，誰能不愛？

生活印象最深作文字篇五

在每個人的記憶海洋中，有一些人會因為各種原因而使你難忘，從而被你儲藏在記憶之倉里。在我的心中，有不少人使我留戀，但只有一個人給我的印象最深刻——我那可愛的表弟。

他今年12歲了，和我同班。他有一身胖乎乎的肉，白白凈凈的臉上鑲嵌者一雙大大的耳朵。還有他那“總也張不開的眼睛”（在看不見錢的時候）。一張櫻桃小嘴。

我的小弟是一個典型的見錢眼開。

上次，我朝姥姥要一元錢買本子。他看見了，眼睛立馬睜了起來，沖姥姥要起錢來。

“不行，不能給他錢！”我大叫到

他聽了，剛精神起來的眼睛又打起瞌睡來了，而且一臉得失望。看這情形，我姥姥心軟了，把一元前塞到了小弟的手里。他的眼睛又以下子活了，高興的走進了小賣店…………

哎——我這可愛的小弟呀！

生活印象最深作文字篇六

讓我印象最深刻的人你們才是誰呀！哈哈！猜不著吧，就是我的媽媽了，她長著水靈靈的眼睛，棕色的頭發，漂亮極了。

今天，我們又考試了，我只考了81分。我走在回家的路上，心里“撲通撲通”地跳著。因為我的書包里裝著一張沉甸甸的試卷呀! 到了家，我慢慢的寫著字。等著一頓臭罵。

不一會兒，媽媽回來了。

我以為我的末日就在這時開始。媽媽問我“考試幾分啊?”我慢吞吞地說：“考得很……差，只有……81……分。”我說完，便閉上了眼睛，不敢看，媽媽。

沒想到媽媽卻用安慰的語氣說：“下次爭取考好一點，加油!媽媽相信你。”我睜開眼睛，心里帶著疑問說：“知道了，我下次會努力的!”媽媽似乎看透了我的心思便說：“這次考得差，并不是代表你永遠都考不好啊，媽媽當然不會怪你的啦!”

我認認真真的寫著作業，腦子里一直回響著媽媽剛才對我說的那幾句話。 這就是我和媽媽之間發生的一件事情。

生活印象最深作文字篇七

謝老師是一個溫柔、體貼、慈愛和嚴格的好老師。

她有一雙炯炯有神的眼睛，紅彤彤的臉蛋，烏黑烏黑的短頭發，戴著一副眼鏡，顯得格外美麗。一開始看到謝老師的時候，心里在想：這個老師會是一個什么樣的老師呢，應該不是一個兇巴巴的老師吧！

有一次，我在路上碰見她時，還沒來得及問好，她對我笑了笑，就匆匆離去，在我看來那溫柔的笑，如溫潤的流水緩緩流進我心里，給予了我信心。

一次上課，我鼓起勇氣大膽地舉手發言，她也笑了，我自信地將答案寫在黑板上，老師溫柔地笑著說：“對了。”那時，我高興極了，謝老師又給我一次鼓勵與肯定。

在一次考試中，我的成績有了明顯的進步。在路上，剛好碰到謝老師，她笑容滿面地說：“你真厲害，提高了這么多，要繼續保持，會越來越好的，加油！”我靦腆地說：“謝謝，我會更加努力的。”

從謝老師的笑容中，我能體會到老師一直都在給我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的力量慢慢流進我的心中，無論您是什么樣的性格，我都喜歡，因為您是我的老師，給予了我力量。

老師，您是一棵長滿知識的果樹，把成熟飽滿的果實留給了我們；老師，您是一支粉筆，把知識寫在我們心中；老師，您就像那春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里；老師，您的愛，像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師，謝謝您！

生活印象最深作文字篇八

給我印象最深的一個人

在我的五年小學生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---周敬豐，他不光學習好，愛助人為樂.

他個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著一雙能說會到的櫻桃小嘴.

記得四年級下學期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我.可是，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是湯素華.他停下來對我說：“你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向他道謝.說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大.雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳.我發現她把一大半遮向了我這邊，他的衣服被豆大般的雨點給打濕了，我說：“周敬豐，你也遮些傘吧，要不會感冒的.”他卻笑著說：“沒關系，回去換一件衣服就行了.反正已經淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好.”

不知不覺，我便回到了家中，他沒有坐一坐，也沒有喝口茶，就走了，我叫他坐一會兒，他卻說：“不用了，我還要做作業呢.再說我回去晚了，媽媽也會著急的.”說完又撐著雨傘走向了雨中.我望著那雨點像斷了線的珍珠，落在了她身上，望著她遠去的的背影 ，就想起了他真誠善良的心.

周敬豐他那助人為樂的精神值得大家學習，他是一位好同學，好班長，更是一位好朋友.他那樂于助人的品質永遠在我記憶海洋中回蕩，給我留下了十分深刻的印象.

生活印象最深作文字篇九

要說我去過的地方，還真是不少，幾乎每個假期，父母都會帶我出國游玩。以至于現在幾乎走遍了四個大洲，可是，有一個地方，除了它的美，還因為那令我難以忘懷的經歷，給我留下了最深刻的記憶。

那就是美國的黃石公園。其實，去黃石前就聽導游講起：黃石公園中有鹿，有野牛，甚至還有狼和熊。如果我們運氣好，應該能看到很多野生動物。

我滿懷期待地跟隨旅游車駛入公園，黃石的美景果然名不虛傳，令我深深地沉醉其中。然而車開過一個岔路，我看到了一片觸目驚心的場景：只見大片巨大的枯樹橫七豎八地佇立著，光禿禿的枝杈猙獰地彎曲著，仿佛像要對路過的行人哭訴它們遭遇的痛苦和不幸。原來，這里不久前經歷過一場不小的山火，許多樹木都被燒死。還真不知有多少野生動物也沒能逃過這場天劫呢！我胡思亂想著。忽然，我感覺車速迅速減慢，前方傳來隱隱的喧嘩。突然，聽到導游激動地喊著：“野牛！一大群！快看！”

果然是牛！它們的樣子有點像藏區的牦牛，披著厚長的棕色毛發，從火后新生的樹林中緩緩走出，如同初晨的太陽漸漸升上地*線。牛群不疾不徐地踱著步子，似乎只是出于一點閑情雅致而散散步一樣。它們的步伐很從容，又有很強的目的性。好像知道日子還長，有充足的`時間到達目的地。它們就像白云天生屬于天空那般，天生屬于這片自由的森林。

然而，那些游客卻似乎不這么想，他們旁若無人地大聲喊叫著，興奮地嘀嘀按著喇叭，妄圖將這片“美麗的白云”從它們選擇的路線上驅離。牛群仿佛被嚇蒙了，混亂不堪地擠在一處凹陷的草坑處。游客們則把牛群團團圍住肆無忌憚地拍照，甚至還有幾個人圍住一頭小牛，揪它的角、拍它的身子，小牛則在人群中瑟瑟發抖，不知所措……

在這些可憐的野牛眼中，此時此刻這些興奮地游客大概和那毀滅黃石公園大片樹木的山火也沒什么兩樣吧！

我問導游這么多游客會不會招來狼群，導游笑著說：“狼才怕人哩，有一次幾百個人圍主一頭狼拍照，那狼嚇得跟只小菜狗沒什么兩樣……”

當空中無拘無束的白云被人類硬生生拋入干冰，變成下墜的雨，他就再也不是白云。我們沿途又看到很多野牛，無不被大量游客包圍著，如同落入水坑中的雨滴，徒勞地激起微弱的水花。

回程中，導游一直在惋惜地叨念著：“怎么沒看到鹿呢，這塊地方鹿應該比牛多啊。”我在心里暗笑：可能聰慧的鹿群早就意識到危機，躲到人類足跡不可觸及的密林深處去了吧。

如果真正熱愛生命，就不應該打擾它，讓它保持其原有的生存狀態吧。

那么，這些以愛為名，肆意破壞其安寧生活以求一張照片的人，又是懷著怎樣的態度去接近這些單純的生靈呢？

生活印象最深作文字篇十

每個人都有屬不清個第一次，我的第一次有，第一次爬山，第一次拔牙……等，我印象最深刻的是第一次拔牙。

當我還小的時候，我都懶的刷牙，有一次，牙齒邊長了一個大包包，我就痛的說不出話，便跑去找媽媽。

媽媽看了我的牙齒就說，原來我蛀牙了，要去找醫生治療。到了醫生那，我聽到醫生在為其他人治療的聲音，我的心情也開始緊張了起來。過了不久，終于輪到我了我害怕的差點哭出來，醫生要我張開嘴巴讓他檢查，不知怎么一回事嘴巴就是打不開。

經過媽媽的安慰，我才安心了下來，后來醫生在我嘴巴抹上麻麻的東西，才一下子蛀掉的牙齒已在醫生的手上。

我覺得拔牙真可怕，我以后一定要把牙齒刷得很干凈，才不會又遇上這種事。

這么多個第一次，每個第一次都有不同的感受，我一定要去體驗不同的第一次感受。

生活印象最深作文字篇十一

炎熱的夏天就像沸騰的熱水一樣滾燙，滾燙的熱水讓我像冰要被融化了。

我以為我整個暑假都要在滾燙的熱水中度過，但是有一天爸爸突然說我們要找一天去沙灘游玩，我高興的跳起來，一下就跑去房間準備我要帶的東西，我心里想我就快要去和大海賽跑了。

那一天，我到了之后，我就忍不住跳進沙灘里堆城堡，可惜我堆了很久，也只能堆高山，等玩膩了，我就去找爸爸媽媽，看他們在做什么，結果他們都在撿貝殼和抓螃蟹，海邊實在太刺激好玩了，有趣的事真不少。

海浪像是一個跳舞家，他往前又往后就像在跳肚皮舞一樣有趣，他沖上來又沖下去，也像是要把別人手中的貝殼拿到他的口袋里面，我就跟調皮的海浪玩幫沙子洗澡的游戲，海浪沖過來的時候，沙子沒有變干凈，反而變臟了，真有趣。

看看海邊，這里也是漁夫釣魚的地方，他們就像農夫一樣認真，不被別的事影響。海邊好像有人在烤肉，我聞到就很想吃，但是我不吃肉，我只能吃烤土司和玉米，但是爸爸媽媽沒有帶烤肉用具，真是可惜，我好想要嘗一下。

大海是最迷人的了，他有無人能比的藍色衣服，所以每天有很多人來欣賞他，明年的暑假，我也要再來幫幫他，用貝殼裝飾他的萬人迷衣服。

生活印象最深作文字篇十二

一路歡歌，一路笑語，伴隨著同學們的說笑聲，我們到達了這次的目的地——少先隊安全實踐地。

一下車，走過一級又一級的石階，穿過郁郁蔥蔥的樹木，一只五彩斑斕的蝴蝶在空中舞蹈，仿佛在歡迎我們的到來。突然，一個屋子映入我的眼簾，它看起來很高科技的樣子，好像什么博物館一樣。

進去之后，我們體驗了各種各樣的項目，有危險的電流體驗，讓人驚心動魄的電梯故障，令人尷尬地校車事件——其中，我最喜歡的是穿越“火線”。

解說員帶我們來到一道門前，簡單介紹了一下，就說：“剩下的，要你們慢慢探索。”

我當時一頭霧水，不知道該怎么做。這時，解說員遞給我一個手巾，就讓我進去，那時我管不了那么多，不管三七二十一就往里沖，不夠至少面子沒丟。

一進去，我就驚呆了。里面煙霧繚繞，只有偶爾幾盞燈在照明。除了這些，更奇怪的是，房間高處橫七豎八地都是紅外線。我明白了，穿過這個房間不能觸碰這些紅外線。我用濕毛巾捂住口鼻，爬啊爬，超過了一個又一個的人，終于到了房間的盡頭。

好開心，我通關了！

這里不僅有穿越“火線”，還有其他好玩的，我在這里度過了最難忘的時刻！

生活印象最深作文字篇十三

在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師——祁老師。

那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。

有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心里樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

這時候，祁老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。”

自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。

現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年里，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。

我的好朋友雪，是我在小學二年級就認識的，開始我們都不怎么說話，等到了4年級的時候，有好多的轉學生，只有我和雪這原來一班的分到了一個班，我們開始在一起玩，一下課就像涂了膠似的粘在一起，我們在一起玩的時候聽到最多的是笑聲。我們兩個在一起玩的很開心，我們說：“我們是永遠的，最好的好朋友！不管遇到什么事，永遠都是好朋友！”我們在一起到了6年級，這是自從我們認識開始就一直被分到一個班，多么的巧啊！一轉眼就到了我們向往已久的中學，其余小學的都來了，我們被分成了6個班，雪也沒和我一個班，我看著周圍這些不認識的同學，感到很寂寞，雖然還有好幾個*時一起玩的，但是怎么也高興不起來。

過了2天，我發現了一個總也不說話的同學，她總沉默著（當然我不認識她），我看到后就過去叫了下她的名字，沒想到她竟然上來就打我，我是又生氣，又驚訝，都不知道該怎么說了，我自言自語道：“什么人啊這是。”我轉頭一看，想都沒想就開始跑，就這樣，她追我跑了好幾圈才停下來。我們就這樣認識了。真是不打不相識啊！我沒事的時候就寫個信什么的跑到2班去給雪送去。過了幾個月，夢也總聽我說雪怎么怎么好的，于是她也給雪寫個信說做好朋友。就這樣，我們3個成為了好朋友，不折不扣的好朋友。雪是個很友好的女孩，而夢是個倔強，愛生氣的女孩，因此我大多數時候都順著夢的意思。當然，她們都是善良的，這也是我拿她們當好朋友的原因啊。不管遇到什么事，我們永遠都是好朋友！我崇敬的老師從前，對“老師”二字的理解總是那么空洞，對老師講的話，只是一味地贊許。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

對于這些象征老師默默無聞地作出奉獻的詩句，我只知其一而不知其二，只知道這是贊美老師的話語，卻未懂多少個春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開，我真正感覺到我的生活老師-舒老師是一位多么值得敬佩的老師。我們的生活老師-舒老師真好！她的責問是善意的眼神，她的寬容是瀟灑地揮手，她的負責是照顧我們的生活。我們的每一天，因為有她而更加精彩。每當我們在教室中學習而忙碌了一天回到寢室的時候，生活老師那和藹可親的面龐就呈現在我們的眼前。生活老師的關愛給我留下了很深的印象。記得有一次放周末，我因家里有事而沒有回家，就在住校。我吃完晚飯的時候我和幾個同學玩耍，我們到操場上踢足球，我和一個同學撞著了，我被她碰在了地上。開始還沒有什么問題，只是我的手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛，也不怎么的。不過到了7點鐘的時候，我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的，我哭了起來。生活生活老師-舒老師過來了，她問我怎么了。我告訴她我摔著了，很痛很痛。數學老師過來了，他讓我同生活老師一起去檢查一下，看有沒有弄著哪里。我同意了。在乘車的時候，老師一直在問我的情況。我對她說我沒事，讓她放心。不過生活老師她還是一直在安慰我，讓我保護好我受傷的手。我這時感到老師才是那么地偉大。我忠心地感謝老師。生活老師是橋梁，教我懂得了怎樣和同學建立起友誼之橋；生活老師是天使，為我的學習插上了騰飛的翅膀；生活老師是園丁，為我們這些祖國的花朵付出了滴滴汗水。

讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人；讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀；讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花；讓我們來做土的事業吧，把千棵花孕育得根深葉茂；讓我們將來做老師的事業吧，把祖國的后代教成棟梁之才吧！

印象最深作文300字10篇（擴展7）

——印象最深的老師優秀作文3篇

生活印象最深作文字篇十四

要問我印象最深刻的事，那應該就數剪頭發了。

那是三年級的夏天，我的頭發很長，在烈日炎炎的夏天里，真是熱死了，所以我決定：要去剪個學生頭。到了理發店，理發師叫我先去洗頭，躺在那里我就后悔了，真希望來這里只是洗頭而不是剪頭發。洗頭的過_是好漫長，我一邊想著剪完我變成什么造型，一邊讓心神不寧和忐忑不安占據我的心。

坐在椅子上，我的心怦怦地跳著，唉，我為什么不考慮一下就答應媽媽去剪頭發呢。不過，我還是蠻期待我的新發型的。開始時，我好害怕剪得很丑，所以就睜一只眼閉一只眼，我睜開的那只眼睛死死地盯著那把正在飛舞的剪刀，生怕它一不小心把我的頭發剪得太丑，太短。理發師又換了一把剪刀，仍然在我頭上飛舞。經過十幾分鐘的驚心膽顫，終于，我的新發型誕生了——面包頭。

站在鏡子面前，我呆了，這是我嗎？這分明就是另外一個人嘛！我現在還有什么臉去見人嘛！我的一生肯定從今天就要開始墮落了……

我剪了這個學生頭，真是后悔死了，不僅浪費錢，浪費時間，還浪費我的頭發呢……

這件事雖然過去很久了，但是在我腦海中，它是一件印象最深刻的事。

生活印象最深作文字篇十五

古今經典中，我最喜歡《紅樓夢》，因為這本書里有一個人物讓我感觸頗深——林黛玉。

林黛玉是我心目中的傳奇女子，她的才華深如潭水，深不可測；她的感情如水，綿綿不絕，溫柔無比；她長得如玉，清香撲鼻！但她對教條的執著束縛了她的敏捷，她的詩里包含著她不愿沉淪的驕傲。

在那個大家庭里，她總是自卑，偽裝自己。她的感情很微妙，但她總是感到自卑。她把所有的想法都藏在心里。林黛玉不喜歡用言語表達自己的思想，但她的詩卻訴說著她被禁錮的靈魂。她曾經寫過這樣一句詩:花兒滿天飛，誰可憐那紅紅香綠的花兒？游絲飄在春亭里，絮狀物輕輕落下，粘在繡簾上。一年三百六十天，風刀和霜刀嚴格地互相逼著。明媚的時候，很難找到曾經的流浪。這首詩叫《喪詞》，我從這首詩里感受到了林黛玉內心的悲涼。

從這首詩也可以看出她是一個多愁善感的女人，從這首詩也可以看出她的臉上總是充滿了悲傷。

《紅樓夢》最后一個情節真的很感人。林黛玉之所以死，是因為她體弱多病，也是因為她太傷心，想她。她過世了。可見她是多么情緒化！

一代才女，一代天驕，一個鮮活的戲劇人物林黛玉，永遠在我心中留下了深刻的印象。

生活印象最深作文字篇十六

上三年級時，我做了一個超級有趣的實驗。實驗名字叫做雞蛋落水。

我是從《實驗百科》上看到的。書上說需要一個塑料瓶，一個雞蛋，一包鹽，水，一把剪刀。

書上有實驗過程：用剪刀從塑料瓶變大的口剪起，剪成一個大口的瓶子，灌滿水，加入適當的鹽。接下來，就是見證奇跡的時刻。書上說用手把雞蛋從大口扔下去，雞蛋會受慣性作用下沉一小會兒，然后雞蛋竟然浮起來了，用手就可以拿到。

我看完后，認為這既能增加我的科學知識，還能加強我的動手能力，真是兩全其美啊！

我先找了個塑料瓶，又偷偷地拿了把剪刀，順便把鹽拿走了。

我先用剪刀剪下了塑料瓶的頭，又灌滿水加了一點兒鹽。接著，我又把雞蛋放入瓶子中，可是，雞蛋去沉下去了。我并沒有氣餒，因為我知道，心急吃不了熱豆腐。不經歷風雨，哪能見彩虹？哪有人能隨便成功？那些科學家，作家，不也經歷了千萬次的失敗才獲得成功嗎？

我又一次進行實驗，這次，我加了很多鹽。這次終于成功了。

這件事雖然已經過去很久了，可我仍然記憶猶新。因為它使我明白了幾個道理：經歷困難才能獲得成功，不經歷痛苦的磨難，才能夠真正成功。

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