人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高中作文字作文 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇一

心痛的感覺有沒有，那是一種說不出的感覺，唯一告訴你心她痛了的就是眼淚。

心碎的感覺有沒有，那是一種感覺不到的感覺，唯有心痛告訴了你心碎了。

有很多時候笑并不代表開心，只是不想讓眼淚落下才努力微笑，可是眼淚還是會順著眼角往下流。

有很多時候說出的話，并非是真心話，或許截然相反呢，不要說不可能，因為我就是這樣的一個人。

有很多時候明明很愛一個人，卻說出了相反的話，有很多時候，明明不是這樣打算的卻是這樣做的。

抱歉，我總是做出了相反的事情，抱歉，我總是傷了你的心，抱歉，我總是辜負了你的關(guān)心，抱歉……抱歉……真的很抱歉……

高中作文字作文 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇二

所謂噩夢，并非是有多么可怕。而是一種令人感到無助的東西。 —— 題記

我要說的噩夢，它是一種來自于高三的單調(diào)和乏味。這種單調(diào)和乏味似乎是不可避免的。我相信每個高三的學(xué)子都能感同身受。我也不例外。 一年前，我可能還會心存僥幸。可是如今，要奔赴高考戰(zhàn)場的不是學(xué)長學(xué)姐，而且我們自己了。幾多歡喜幾多愁。喜的是終于可以邁向自己的夢想，終于可以擺脫這千篇一律的"噩夢"。愁的是最終還是到了分別的時候。也是，天下無不散的宴席。每一次的離別都只為更好的重逢。

大學(xué)呢，是夢想啟航的地方。而高三呢，是擁有夢想的地方。很多人都說，高三又苦又累。但殊不知高三的我們同舟共濟了一年，團結(jié)互助了一年，拼搏不息了一年，甚至歡聲笑語了一年。對于我來說，高三，也許并不是天堂，但它更不是地獄。它也許是一個促進我成長的助力吧。相信每一個人，永遠都忘不了那年一起奔赴戰(zhàn)場的是誰，那年暗地里發(fā)憤圖強的人是誰，那年在你身邊陪伴了你整個青春的是誰。

噩夢呢，也許是美夢成真的前奏。我期待這這個"噩夢"的到來，也希望這個"噩夢"趕緊消失。有的人，甚至一輩子都沒有經(jīng)歷過這場"噩夢"吧。其實挺遺憾的。遺憾的是他們失去了人生中最重要的一刻。但是也無悔吧，無悔的是他們將這最重要的一刻在別的道路上發(fā)揮的淋漓盡致，光鮮亮麗。

千金難買早知道。世界上沒有后悔藥，也沒有時光機。沒有任何人會為你做好鋪墊。只有你自己才能把握前行的航帆和指路的明燈。如果失敗了，你應(yīng)該欣慰而不是悲哀。如果成功了，你應(yīng)該感激而不是驕傲。

智者見智仁者見仁。當"噩夢"遇上美夢。我選擇"噩夢"之后再美夢。

高中作文字作文 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇三

1.蘇軾在千年以前就曾說過、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”

莎士比亞的研究者們也說過、“一千個人的眼里有一千個哈姆雷特。”也許有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評價《紅縷夢》時，也曾經(jīng)說道學(xué)家看見的是淫，文人才子們看到的是情。

2.同是交戰(zhàn)赤壁，蘇軾高歌“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”；杜牧卻低吟“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。

同是“誰解其中味”的《紅樓夢》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津樂道于故事本身……

3.風(fēng)是春使。“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。柔柳輕舞，搖動細細的柳葉，漾出春的綠意。是誰把春帶到這里？作者隨即指出、是那剪刀似的“二月春風(fēng)”。

風(fēng)是綿綿深情。柳永詞中、“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？”把一腔的相思、無奈與寂寞賦予一詞，“千種風(fēng)情”，使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的、“你是風(fēng)兒我是沙，纏纏綿綿到天涯……”這句歌詞不乏現(xiàn)代都市的摩登感，把深濃之情以一“風(fēng)”字盡傳無余。

4.王維，少有詩才，17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇。早年尊崇宰相張九齡，然而張九齡受到李林甫排擠，他也不免有些失意。后遭貶官，就隱居山林，他的詩的偉大成熟從此開始。一首《竹里館》，把你帶入他的陋室，聽著他的琴聲，感受著他的淡泊寧靜。“明月松間照，清泉石上流”使你迷入他的`境界，流連忘返。“空山不見人，但聞人語響”引出了多少詩詞佳話。“詩中有畫，畫中有詩”雕刻出他的“詩佛”的稱號。

5.如果沒有空間和時間的限制，我會背上一個旅行包，與王維一起去“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境，與他“行到水窮處，坐看云起時”；我會與李清照登上那葉詩的扁舟，在黃昏后共飲一杯酒，分擔(dān)她“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的相思憂愁；我會與蘇東坡一再游赤壁，看“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的激狂壯觀景色；我會與李白“舉杯邀明月”，在花園里痛飲。

6.秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖之一的項羽，生于楚國將官世家。小時候家里請老師教他識字，沒認幾個他就不肯再學(xué)下去。再讓他學(xué)劍術(shù)，又沒學(xué)成。項羽的叔叔項梁十分生氣，罵他不長進。項羽袒露心跡說：“認字，能夠?qū)懽约旱拿郑妥銐蛄?劍術(shù)，只能對付一個敵人，不值得去學(xué)。我要學(xué)就學(xué)對付千軍萬馬的本領(lǐng)!”于是項梁就教項羽學(xué)習(xí)兵法，終于成就了項羽“西楚霸王”的大業(yè)。

7.希臘神話中的普羅米修斯是為人類造福而獻身的神。他出于對人類的同情，為使人類免遭毀滅，把天火偷來送給人類，并把科學(xué)、藝術(shù)和醫(yī)藥等知識傳授給人類，使人類從此能夠戰(zhàn)勝危難，并變得文明起來。他因此而站在懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來逼降的神使赫耳墨斯說：“我決不會用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運;我寧肯被縛在崖石上，也不愿作宙斯的忠順奴仆。”馬克思推崇普羅米修斯為了人類而獻身的精神，稱他為“哲學(xué)的日歷中最高尚的圣者和殉道者”。

8.《元史》載，宋元之際，世道紛亂。學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動。有人問：“你為何不摘梨呢?”

許衡道：“不是自己的梨，豈能亂摘?”那人笑他迂腐：“世道如此紛亂，管他誰的梨?它已沒有主人了。”許衡說：“梨雖無主，但我心有主。”

9.偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產(chǎn)，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什么?就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。

高中作文字作文 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇四

其實遇見你全是驚喜，只是我無法猜想到千年之后的你會在哪里，身邊擁有的是什么風(fēng)景，你會不會忘記，我們的曾經(jīng)？而我還獨守在朱紫亭中看回天夢影。這大概就是我此世的華夏，延續(xù)到永遠。

——題記

大概我的一生最美好的風(fēng)景，就是遇見你。

大概從什么時候明白愛這個恍若隔世的東西？好像是從遇見你開始吧。

大概從什么時候發(fā)現(xiàn)身邊有一個默默的守護？好像是從遇見你開始吧。

大概從什么時候下雨時總有一把溫暖的雨傘？恩，我記起來了，是從遇見你開始。

三千夜色我獨歌，有你陪我和。

你是不梳妝，身無彩鳳魅如花。

你是容貌千日復(fù)當初，風(fēng)華絕代。

三千流水飛流直下，有你陪我合劍。

三千花舞爭寵，有你陪我共舞。

這樣陪你看三千潺潺十里桃花，飲露看百花齊放，聞花香。但是一切的一切終止在流星墜落的那一個點。

流星固然美，但她使我和你分開，五日一見，我輾轉(zhuǎn)卷軸，你在何處。我沏一壺你的獨屬，信筆成書，落筆成賦。一杯酒敬明月，興致一起獨戒花。

一場月夜，我在奮筆疾書，風(fēng)吹雨落成花，雨落梁瓦輕敲。忽身上一沾染溫柔，剎看，即是母親，丹鳳眼，狹長的睫毛，輕泛，水波婉轉(zhuǎn)。長發(fā)飄搖，一絲絲，甚是美麗。不過，我定睛一看，覺得些許蒼涼。母親長發(fā)中，竟有幾絲白發(fā)，實在是可厭。我淺淺笑道，娘怎么還不歇息。你沏了一壺花茶，芳香四溢，和你身上的味道融合在一起，縈漫了整個空間。你只是笑笑，笑得花羞，窗外沾著雨淚的花瓣，映著皎潔的月光，微微閉合。我放下毛筆，搓搓手，哈哈氣，接過茶，抿了抿，笑道，不愧是我娘，出得廳堂下的廚房，能文能武，教子有方。你摸了摸我的頭，說，小丫頭油嘴滑舌，就知道說這些。說罷，你輕輕拿起桌上平鋪的宣紙。寫得如何了，還有多少？你說。我喝著茶，吐了吐舌頭，說，還行，沒什么思緒。你看了看上面的字：三千流水飛流直下，有你陪我合劍。三千花舞爭寵，有你陪我共舞。這樣陪你看三千潺潺十里桃花，飲露看百花齊放，聞花香。你贊道，文筆不錯，挺有韻味。我說，你猜這“你”是誰？你笑，不知道。我也笑，不語。你離開之后，我摸了摸身上披著的華裳，看看剛才的地方，還有你的一縷香，盡是芬芳。手中茶香獨在，唯我們時光一去不在。不知為何，今夜的茶，含在嘴里是甜的，化在心里是苦的。

你說你愛勿忘我。

你說你愛浪漫紫色。

你說你愛藍色生死戀。

你說你會朝拜蒼穹殘掛的星爍。

你說你或許是貪心了一點。

你只是想一輩子住在我心里而已。

母親，花開了，淚落了，華夏，開始了。有生的日子，我們要在一起。

高中作文字作文 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇五

她總是一個人在莫名的難過。

一個人的時候，她想會有一天，她會逆流著時光，坐在以前的那棵樹下，等著。等她們?nèi)貋怼Ｈ缓螅浑x不棄。

突然的發(fā)現(xiàn)。她總是在傷害著身邊的人。

但是。她卻固執(zhí)的認為自己還是一個好孩子。

一個任性的好孩子。任性的沿著時光的腳印不愿長大。

她。就是。這樣。

有些事情她總是不愿意去承認。

一下子都在逃避著。

可是。能逃避多久呢？

這一次她真的不得不承認，她很沒出息。

你看，那么漫長的時光過去了，她還是會想念他。

真是沒有出息哦。

但是，不要在她面前說她沒有出息。因為就算那樣，她也不會承認的。

這個沒出息的，魚魚。

她討厭夏天。因為夏天一到她會格外的難過。夏天的時候就隨時看到她總是帶著一把黑色的雨傘，上面有著大大的卡通。

20xx年的夏天，happy離開了。

這年的夏天，卻有一個女孩再一次走進她的世界——遙遙。

遙遙說過，她之所以叫夢遙是因為她的夢很遙遠。

也許因為這句話讓她們的距離剎那間消失的無影無蹤。

她問：遙遙，知道我為什么不給？承諾嗎？

因為我不想？像米砂那樣，在得知莫醒醒還沒有康復(fù)時的失望。

她害怕遙遙有一天覺得她沒用，然后離開她的生命中。

她總是在寫一些憂郁的文字。一次又一次。

可是，她卻每次都說。以后再也不這樣了。再也不了。

到底這句話重復(fù)了多少遍了？

她說。我們都是愛仰望天空的好孩子。不管是陰天。還是晴天。總是抬頭望著天空。

那些起初同樣愛仰望天空的人。一個個都消失了。

只有她自己一個固執(zhí)的仰望著天空。固執(zhí)的徘徊在原地。

所以她也是一個很有原則的好孩子。

比如，她一定要看書上的文字，即使是她非常喜歡的文字。

比如，她一定要等到有靈感的時候才動筆寫文，即使很急很急。

比如，她會在夜里寫文，即使很晚很晚。因為她說那樣她會覺得自己像在和黑暗做戰(zhàn)斗。

…………

她常常在思考許多事情。但卻不一定每次都能找到答案。別人說她終究還是個孩子。

她不介意他們叫她孩子。但是。一定要叫她好孩子。

她很笨。她不知道錯誤的方向能不能走出一條正確的道路。

正如她不知道什么時候才可以像正常人一樣沒有任何的悲傷。

但她只知道那個人已經(jīng)不在了，任何時候都只有悲傷。只能有悲傷。

這個女孩。禁止傷害。

高中作文字作文 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇六

太行山，中國東部重要自然界線。又名大形山，五形山。北起北京西山，南達黃河北岸，綿延于晉冀之間，呈北北東走向。是中國陸地地形第二階梯的東部邊緣，以其巍峨險峻的地貌和旖旎美麗的自然風(fēng)光著稱。南太行氣候溫和，水資源充沛，形成太行山區(qū)獨具特色的水鄉(xiāng)風(fēng)光，素有“太行江南之稱”。這次我們?nèi)サ牡胤骄褪俏挥谀咸猩系囊粋€小村莊——武家灣。我們從姥姥家集合， 在落日余暉的照耀下，向山里進發(fā).

汽車行駛在蜿蜒的環(huán)山公路上，路旁是新抽枝椏的綠樹。五彩繽紛的野花一簇一簇的爭相開放，真是”亂花漸欲迷人眼”哪。透過車窗，看見路旁有兩棵開的正盛的槐花，不過，耷拉著柔軟的手臂，頭上的發(fā)簪也枝零散落。顯然，被人為地破壞過。哼，看到這一情景我這氣就不打一處來，那些不文明的游客，你要是喜歡花摘一朵就摘吧，可是你非把樹枝也撇下來，你難道不知道要保護樹木么?真是可惡!

路邊的美景很快代替了剛才的不愉快，車慢慢地向大山深處走去，草本植物的氣息也更加濃郁，深吸一口，心曠神怡.終于知道古人為什么都喜歡隱居山林了，”山氣日夕佳，飛鳥相與還””行到水窮處，坐看云起時”，美哉，美哉.

落日給大山蒙上了一層暗紫的微紗，使它更加神秘，汽車改走泥濘的土路，搖搖晃晃的，還挺有坐轎子的感覺，嘿嘿.`不知不覺，汽車已經(jīng)走了兩個小時，我們馬上就要到達目的地了，我仿佛已經(jīng)聽見了潺潺的水聲，看到了樸素的農(nóng)家小院.，難以按倷心中的激動之情，向窗外望去，可外面已是黑壓壓的一片，什么也看不到.

到了，我們在一個名叫太行小灶的農(nóng)家旅社前停了下來，兩層的白磚平房，走進小院，是一個大的方形鏡子，旁邊是餐廳和客房，樓上也是客房.我明顯感到了失望， 它沒有了曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。的情景。高高的水泥房子替代了原來矮小的瓦房，現(xiàn)代化的設(shè)施也已隨處可見。我不否認這種現(xiàn)代化設(shè)備帶來的好處，我只是希望它可以保留住自己的一些特色，不要在物質(zhì)生活的現(xiàn)代，失去了自我.月朗星稀的夜空仿佛也和我一同沉默，靜靜地，寫盡了人事變遷的滄桑.

第二天一早，我們來到了武家灣的湖前，湖上立著大片的蘆葦，倒真像”蒹葭蒼蒼，白露為霜”，秋色為波，只是不知道那伊人身在何處?，她也是在翹首等待自己的心上人吧.湖上有一座橋，有一部分被水淹了，倒真像極了西湖的斷橋，影似鋪連，但它少了許仙白娘子那么動人的愛情，顯得有些平凡，不過在大山的映襯下，也多了幾分悠遠的意境.天空偶爾有幾只北歸的候鳥，蜻蜓點水的掠過湖面，泛起一圈圈曲折的漣漪.真是落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色呀。

拍完照，我們踏上了返回的旅程，這次的出游也畫上了句號。這次的出游，有些不愉快，被人為破壞的槐樹，還有商業(yè)氣息濃厚的農(nóng)家小院都使我非常難過，不過，他們也使我明白了在書中無法得到的知識，在紛亂的世間，做一只振翅飛翔的小小鳥。

莊子放棄宰相的高位，甘心做一只曳尾而游的烏龜:錢學(xué)森放棄美國的榮華富貴，甘心回國奉獻自己的力量，我們應(yīng)該像他們一樣，堅守自我，傾聽自己的心靈.像李白一樣，他就是他，堅守自我，浪跡天涯，”安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。像蘇軾一樣，烏臺詩案又怎樣，貶職黃州又怎樣，也還是”一蓑煙雨任平生”。像吳均一樣，獨特桀驁的吳均體，”鴛飛戾天者望峰息心，經(jīng)綸事物者窺谷忘反”。

他們都是令我敬佩的人，從他們身上，我看到了堅持，看到了不懈.也看見了我自己.我知道病梅斫其正，養(yǎng)其旁條，最后失其本心的無奈，所以是兔子就不要學(xué)什么游泳，跑下去前面就是一片艷陽天，人也是一樣，在心靈的前面，聽從心靈的召喚，做最真實的自己.

幽徑獨行，對長亭晚，暢飲無緒，明月對歌，清泉石上，流水輕鳴，太行小幽，欲境仙都。

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