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假如給我三天光明字作文篇一

夜深人靜，昏黃的燈光下映浮著我的身影，手中的書在夜風的吹拂下瑟瑟作響，窗外似黑色幕布一般，漆黑，但，就是它鋪墊著黎明的曙光!

書，依舊被夜風撫摸，伴著這氤氳墨香，我沉入了夢鄉

美好的一天，美好的家庭，降下一個美好的生命?？烧l知天有不測風云，人有旦夕禍福，19個月的海倫因病雙目失明，不久又影響了聽覺。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的世界只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了;再也聽不見悅耳動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，她唯一能感受的只有寧靜。她墮落，她自卑，她煩躁，她埋怨上天賜予她的一切!

直到一個人的出現

在海倫六歲時，莎莉文成為了她的老師。粗暴，無理的海倫為了排遣她的孤獨，莎莉文老師便成了她的發泄對象。莎莉文沒有讓海倫自暴自棄，而是打開自己的心扉，用心中的愛教導海倫，給予海倫知識。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條升華人格的路。當海倫感悟到水這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求與奢望，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。或許內心的寂寞使她與知識成為了好友，或許內心的寂寞使她空虛的心靈被知識填充。她有了生活的希望。

莎莉文是偉大的，雖然莎莉文不是海倫的母親，但她卻有執子之手，與子偕老的心，怕在她的心中，海倫不僅是她的學生，而是自己的孩子。莎莉文陪伴了海倫一生，她燃燒自己，照亮了海倫，并不奢求什么，只為呵護生活在黑暗中的這個孩子，慈母般給了海倫希望與溫暖。

我想，是黑暗襯托了黎明，是莎莉文成就了海倫!是的，如果沒有莎莉文，海倫還會沉浸在孤獨的苦海里，她掙扎在粗魯與煩躁之間。她還會接觸到知識嗎?她還能意識到知識的力量嗎?她還能感受到知識的魅力嗎?不，沒有莎莉文就沒有現在的海倫。為了海倫，她用盡畢生心血，到頭來還因為勞累失去了雙眼，她后悔嗎?不，海倫是莎莉文的成就，而莎莉文也成就了海倫!

夢醒了，黎明已到。

假如給我三天光明字作文篇二

· 海倫．凱勒。只活了88個春秋，87個沒有光明孤獨的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫的：19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫．凱勒－—馬克．吐溫。

剛讀到書名時，我還單純的以為它僅僅只是寫自己的生活，可讀后的感受并非那么簡單，讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難，去挑戰生命極限的勇氣，讀懂了要用愛心去擁抱世界！春風化雨的沙莉文老師，經歷了各種各樣的災難，頑強不屈的她堅持到了最后．小時侯，不知何種原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看過了多少醫生，要不是沒有進展，要不是越看越壞……一眨眼,自己就長大了,還當上了海倫·凱勒的老師。主人公的思想感情令我十分感動.慈母去世,讓她陷入傷心,也使她回想起童年時母親對她的無微不至的母愛,勾起了她對自己年幼無知時做的一切后悔事.也看出了她跟母親之間的親情。

在我讀了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被了海倫·凱勒堅強不屈的精神感動了。失明的海倫，能發現這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。

假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢？我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。

當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數，顯得很不安穩。當我準備向前邁一步時，我卻發現平常滿不在乎的走路現在也變得如此困難，我發覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕什么東西會碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢？她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會！

我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌······郭欣雨六一班浦廠小學

假如給我三天光明字作文篇三

假如有一天，我將生活在無盡的黑暗里，就像海倫凱勒那樣；就像海倫凱勒說的那樣，假如給我三天光明，那么，我將會去做什么呢？

第一天，在他人還在熟睡的時候，我要早早起來，迎著朝陽，踩著露水，去看著一輪太陽慢慢升起。我下定決心，要用這整整一天來仔細觀察世界萬物?？匆豢貌荩欢浠āＲ豢眯〔荼凰閴簭?，但馬上又直起來，臉頓時變得碧綠碧綠的，身體也變得妖嬈。一朵花，那么普通，但上面仿佛有天使的吻痕，哦，想來了，是三巴堇，傳說遇到三巴堇的人，是會獲得幸福的。我看到了天使的容顏，是那么的紅潤??！我堅信我會擁有幸福。那邊的一棵柳樹笑得彎下了腰，它在笑我，笑我癡。我生氣的不再理它了。我看一兩朵月季，但我不會把它采下，因為它會疼的。第一天我把時間給了大自然！

第二天，一大早，我躺在床上，感受著光明的美好。我慢慢地起了床。我已把第一天給了自然，那第二天我又給誰呢？我要給我愛的人們。我要細細地看著我的母親，看她的慈祥，看她的溫柔，把她做每一件事的神態都看在眼里。我還要去見我的朋友，知心朋友，看她的娃娃臉、紅嘴、老氣橫秋的眉毛，再和她談一次心，用目光交談我們的內心。我看著世界上的每一個人，然后去看一場表演，用心用眼去看她們的笑，各種表情。

第二天又過去了，我又迎來了一個夜晚，第二天，我把她給了我愛的人。第三天呢，次日我就要進入黑暗中了。我要充分利用這最后的時間，是不是沒什么可看的了？不，看書，我要看書。我先不去看那盲文字體的書。我要和正常人一樣看那些印刷版的，聞著它們的氣味，貪婪地看著，一本接一本地看，充分感受它們的廣博和深刻。

最后一天過去了，晚上我遲遲不能入睡，看著星星掛在天空，我感覺足夠了。

當我這么假想完了，忽然覺得，光明竟然這么美好，而我們卻渾然不覺。在今后的日子里，我要好好珍惜每一天有光明相伴的時光。

假如給我三天光明字作文篇四

今早起床后，我用毛巾蒙住了雙眼，想體驗一下盲人的生活，結果我撞到了椅子，碰掉了書本，一路上磕磕碰碰。我摘掉了毛巾，拿起了一本海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》，再次津津有味地讀了起來。

1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國亞拉巴馬州。在她九個月的時候，一場疾病無情的奪去了她的視力和聽力，使她變成了一個盲人。但是她一直沒有放棄對生活的渴望，用自己的堅強和毅力在無光、無聲的世界里努力的學習，認真的生活，譜寫了她偉大的一生，并給予世界千千萬萬的殘疾人與正常人帶來了無限的感動與力量。

每次讀這本書，我就會心潮澎湃，思緒萬千。我仿佛看到了一個幼小的身影在黑暗中摸索著，前進著。擁有三天光明，是一個多美好的事啊，對海倫凱勒來說，擁有三天光明的卻是一個永遠不能實現的夢，但我依然從書中看到了當她擁有三天光明時的快樂，激動與欣慰。那種發自內心的微笑，是我用語言無法描述的。讀這本書，讓我增加了克服困難的勇氣，讓我更加珍惜能看到的美好世界，我從中也學到了要樂觀的對待事情。

閱讀是天下最美好的事情了。因為閱讀，我才知道了這么多有意義的故事，明白這么多深刻的道理，有了我自己的想法，視野也開闊了很多。當然，對我們學生來說，不能什么亂七八糟的書都看，一定要選擇*的閱讀。所以，在此我呼吁大家行動起來，多閱讀，讓閱讀成為一種習慣！

讀一本書能讀出心得，讀出書的芳香。海倫·凱勒的故事我將永遠銘記于心，讓我們一起記住畢校長的話：讓閱讀成為一種習慣，讓讀書成為一種生活方式！

歌德說“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話?！奔倨诶?，我讀了十大名著之一的《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長話。

在海倫一開始見到莎莉文老師的時候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就老師。但是后來，在莎莉文老實的啟蒙下，她試著學會了拼“杯子”這個詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學會了許多次以后，莎莉文老師便會把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進步也很快。但是有時候由于迫切想知道書中的內容，也不由自主地對莎莉文老師發起火來，莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。最后，經過不懈的努力，海倫最后終于學會了說話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。

海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個奇跡。比如說在海倫20歲的時候，上了哈佛大學，在她長大以后，曾經獲得過國總統獎……海倫每得到一點進步，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。

如果給海倫三天光明，在第一天的時候，她會把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視著他們的面龐，把她們內在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。在下午的時候，他去森林里進行一次遠足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。

第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇跡。晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個優雅的動作，每一個逗人的舉動，由于只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。

第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂。

在珍貴的東西，你擁有時不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時會覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強不息。我們要學習她的這種精神，珍惜機會，在下學期的學習中我們要加油！

閑暇之余，我看完了《假如給我三天光明》，深深的被海倫的事跡給震撼到了。

海倫。凱勒是一名盲聾人，可她本不是盲聾人——她原本是一名健康的孩子，可是無情的疾病卻奪去了她的健康，讓她變成了一個盲聾人。你想：生機勃勃的大地一下子就變成了無邊無盡的黑暗，是多么可怕的事情呀！不過海倫會自暴自棄，最終墮落為社會垃圾嗎？幸運的是，海倫有一對開明的父母，他們為海倫請來了希望——莎莉文老師。

在莎莉文老師的悉心教育下，海倫開始了學習生涯，并學會了與人交流。是莎莉文老師，讓海倫鳳凰涅盤。母親是海倫的創造者，而莎莉文老師則是她的希望。海倫的父母和莎莉文老師經常帶她去旅游，莎莉文老師便通過這些機會，利用大自然的美好與兇險教育海倫。海倫在大自然學會了很多，她會熱愛自然，尊重自然，敬畏自然。

海倫不是盲聾人嗎？沒錯，海倫是又盲又聾，這一點都沒錯?？墒悄阃藛?？海倫可以用手去摸，可以用鼻去聞，也可以通過他人的眼睛去感受，而且你別忘了，她有一顆堅強又善于發現的心呀！

海倫并不滿足于安逸的生活，她小時候曾堅定的跟朋友說，她要去哈佛大學。之后，海倫成功了，這其中少不了她的汗水。由于生理上的缺陷，海倫在參加入學考試時甚至連檢查的機會都沒有；同樣的，在學習期間，遇到的困難也不計其數?？墒呛愃高^來了，她以優異的成績從哈佛大學畢業了，并于1955年成為歷史上第一個榮獲哈佛大學榮譽學位的婦女。

海倫的成功，源于她的堅強，源于她的不放棄，也離不開她的努力——在大學期間，海倫每天堅持學習10個小時以上。

《時代周刊》曾經評論：我們正常人如果沒有她那么努力的話，你應該感到羞愧。

假如給我三天光明字作文篇五

光明，對于我們常人來說，是多么平常，但是對于一個失去光明的人來說，又是那么可貴。

假如我這一生只剩3天光明，以后全是活在黑暗，那么我會好好珍惜這寶貴的3天。

第一天，我會召集所有好朋友、同學和老師，久久的凝視他們，牢牢的記住。我還會陪他們聊聊天，把他們的聲音、口頭禪記在心里。然后，我還會請他們吃頓飯，最后去郊外、森林散散步、散散心。一直玩到傍晚，傍晚我吃過晚飯，要去看看外面的晚霞，晚上我一定要和爸爸、媽媽一起睡覺，看看爸爸是怎么打呼嚕的，看看媽媽是怎么擦臉的，總之第一天是最忙碌的一天。

第二天，我要早早的起床，給爸爸媽媽做好早點，去看日出，去博物館看一看恐龍化石和猿人，中午拿上事先準備好的午餐，到早地上吃飯，躺在早地上看看我心愛的書籍。下午，我會去看一看我的寵物狗——莎莉。這是一只愛臭美的母狗。早上，奶奶總給莎莉梳頭，如果，奶奶偷一點懶“她”就會躲在屋里生悶氣。晚上我會在電影院里看一場電影，回家我會和爺爺奶奶一起睡覺。

第三天，我會粘著爸爸媽媽，要媽媽幫我打扮的漂漂亮亮的，照照鏡子來臭美一般。還要與爸爸一起玩捉迷藏、下飛行棋。跟爸爸媽媽一起渡過愉快的第三天。

光明不但對盲人是那么的可貴，對于常人同樣可貴。請愛護我們的雙眼，熱愛我們眼中的一切。

假如給我三天光明字作文篇六

在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望。她，就是海倫·凱勒。海倫·凱勒一生都生活在一個無聲、無光、無語的世界里，而她并沒有因此而放棄，反而憑借著自己的堅持，考上了哈佛大學，并用生命全部力量處處奔走，建立起一家家慈善機構，還被美國《時代周刊》評為美國20世紀十大英雄偶像。下面，我要向大家推薦一本海倫海倫·凱勒自傳《假如給我三天光明》。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，華文出版社初版，主要講了海倫小時候生了一場重病，這場病讓他失去了視力、聽力，不過在他的堅持下考上了哈佛大學和海倫如果有了三天光明，決定要干什么的故事。

之所以推薦這本書，是因為以下幾點：

首先，故事圍繞海倫的一生，故事情節有趣。比如，海倫小時候和瑪莎一起剪紙娃，后來覺得無趣，海倫就把瑪莎那一頭“螺絲錐”剪了一小段下來，瑪莎也剪了海倫的頭發，正好海倫的母親來得及時，不然海倫就成光頭了。這一段充滿了童真，十分有趣。

其次，人物動作、語言、心理、神態描寫具體。比如：海倫失去聽力和視力時的痛苦。

除此之外，故事中有許多道理，給人啟示。比如：莎莉老師告訴了海倫愛的含義，他說：“愛是摸不著，但你卻能感受到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活了。”這一段含著愛的含義，讓我知道了愛有多么重要。

海倫·凱勒說過：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”我要學習她的精神，自己失去了聽力、光明，但依然不放棄，堅持學習。

假如給我三天光明字作文篇七

大作家馬克·吐溫說過：“19世紀有兩位奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒?！?/p>

如果說拿破侖是因為他那驚人的軍事頭腦而稱為一位奇人的話，那么海倫·凱勒則是因為她那種不向命運所低頭的精神才稱為奇人的。

海倫·凱勒的確厲害。1880年6月27日，她出生于在美國亞拉巴馬州的一個小鎮上。在出生的第二年春天，生了一場嚴重的高燒，由于那場嚴重的高燒，在擁有十九個月的光明后，她的生活陷入了無邊的黑暗。

但海倫·凱勒并不認為她所能接觸的世界太小了，她太可憐了。她在自傳——《假如給我三天光明》這本書中寫道：

“他們根本就不知道我的內心世界有多豐富，有多精彩。我有那么多的知心朋友，看過那么多書，去過那么多地方，這樣的生活怎么能說無趣呢？”

這是她的回答，同時也是一位87年都生活在無光、無聲、無語的孤獨歲月中度過的人的回答！

或許，上天給海倫·凱勒的那一場把她變成一位盲聾啞的殘疾人的那場嚴重的感冒，只不過是因為上天嫉妒了她那種才華橫溢的心、嫉妒了她那種不屈不撓的心、嫉妒了她那種不向命運低頭的心！

假如給我三天光明字作文篇八

書中介紹了美國盲聾啞女學者海倫·凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了說話，并且學會了五種語言，為人類作出了重要貢獻，她受到過許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生擁有無數鮮花和掌聲。

一個盲聾殘疾人，為何能取得如此大的成就呢？如果海倫·凱勒屈服于不幸的命運，那么，她將會成為一個可憐而又無知的人。然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個博學多才、受人尊敬的人。

讀完此書，我深刻的認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差呀，困難多呀為不能取得成就的理由。但是，和海倫。凱勒相比，這些問題是微不足道的。一個人只要胸懷遠大的目標，并且為這個目標去不懈努力的奮斗，就不會讓不理想的客觀條件所束縛，就會擁有無窮無盡的力量，就能發揮自己的潛能，胸有成竹的去收獲成功的美好。

人應該如何去對待人生？人生價值在何處？我覺得海倫·凱勒為我做了圓滿的回答：人應該憑借著一顆不屈不撓的心，在自己的生命歷程創造了一個有一個奇跡，她用驚人的毅力去挑戰命運，用愛去回報世界，這一切都是在逆境中發生的。我們要用不屈不撓的心、頑強向上的精神和善良的微笑去對待人生，在逆境中實現我們的人生價值。

海倫·凱特雖然逝世了，但她的精神與我們同在。

在困境中，你要對你自己說：“我一定行！”

假如給我三天光明字作文篇九

眼睛是心靈的窗戶，也是人們發送信息的重要工具之一。秋波一送，表達千般風情；眼神一瞥，會有萬種暗示。假如真的還有三天光明，我會……我會……

假如真的只剩下三天光明，我到底做些什么呢？

想象三天之后就是漫長而沒有盡頭的黑夜，我感到前所未有的恐懼，我害怕失去光明。那蔚藍迷人的藍天，飄飄悠悠的白云，五彩繽紛的花朵，它們都是我極力想看的東西……

第一天，我要看溫和友好的人們。首先我要看我的爸爸媽媽，是他們培養了我12年，他們關心我，呵護我，使我感到了無限的溫暖。其次，我要看我的老師，是他們傳授于我知識，讓我在知識的海洋里感受無窮的歡樂。在我的腦海里，記住了他們的臉龐，既使眼前再黑暗也不會寂寞。

第二天，我要去當一名清潔工。清潔工默默的掃著馬路，無論天氣多么惡劣，他們依然把馬路打掃得一塵不染。我要獻出我這份微薄之力，我知道，后天，我將永遠看不見了，社會上所有的好心人，都會來幫助我。到那時候，我想掃馬路都掃不了了。

第三天，我要去游覽嶧城。明天，我就看不見了，啊！這美麗的家鄉，讓我最后一次看見你吧！讓我最后一次看見你無窮的美吧！

最好的三天光明結束了，我不可能在這短短72個小時里，看到我想看的全部事物。

假如世界上只剩下了三天光明，人類該怎么辦？地球該怎么辦？

假如給我三天光明字作文篇十

“讀一本好書就是與一位高尚的人對話?！薄@就是《假如給我三天光明》帶給我的最震撼的感受。

讀完這本書，我的心受到了前所未有的震動，對海倫的敬佩之情油然而生。海倫在一歲半時就失去了聽覺和視覺，命運對她是多么的殘酷啊！一想到她在今后的人生道路上只有黑暗和寂靜，我不禁為她的遭遇感到不幸。但海倫卻在無聲、黑暗的世界頑強地活了下來。后來，在莎莉文老師的教育和幫助下，她戰勝了病魔，學會了講話和用手指“聽話”，并且掌握了五種語言！更難能可貴的是，海倫在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學會了幾何。她憑著自己的意志克服了常人難以想象的困難，在24歲時以優異的成績畢業于世界聞名的哈佛大學德克利夫女子學院。以后，她把畢生的精力都投入到為全世界盲人、聾人謀福利的事業中，受到許多政府和人民的贊揚和嘉獎。

讀完這本書，我多次感動得流下眼淚。沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況對于一個一生都生活在黑暗的女子，光明對于她來說是個永遠的夢想。海倫·凱勒——這樣一個不怕困難，與命運頑強抗爭的奇女子，她雖然失聰失明，但我覺得她比身體健全的人更健全！誰說海倫看不見、聽不見，她所看到的和聽到的也許要比我們這些正常人所看到的和聽到的要多得多。海倫的一生，是不平凡的一生，她給予陷入困境的人們極大的鼓舞。

讀完這本書，我深深感到慚愧。海倫曾經提出過這樣一個問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，今天要看看什么呢？這個問題使我陷入沉思之中……想想我們現在是多么幸福，有美麗如畫的校園、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、健全無恙的身體，按理說我們應該好好珍惜所擁有的一切。但是事實上，我們總是以條件差、困難多作為不努力、不上前的理由，但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀！

海倫·凱勒在書中諄諄教導我們，不要對我們周圍的世界熟視無睹，要睜大眼睛去發現，張大耳朵去聆聽我們這個世界的美，要勇敢地去發現和探索我們周圍的一切。我們應該像海倫·凱勒那樣堅強，不管遇到什么困難都不要退縮，應該珍惜眼前的幸福生活，積極進取，去創造屬于自己的美好未來。

《假如給我三天光明》讓我看到了光明的海倫·凱勒，也看到了更光明的人生。

假如給我三天光明字作文篇十一

讀完這本書，我被海倫·凱勒的堅強意志所折服。她在書中說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。也許，正是因為海倫孜孜不倦地吸收著知識，她才能有這樣的成就吧！

但她身上最令人敬佩的是，當海倫失去聽覺和視力時，在沙利文小姐的牽引下有重燃了對生活的希望。她知道知識是唯一從黑暗通往外面的世界的橋梁。她僅花了幾周的時間便學會了認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。她不再滿足于單純的用手語與人交談。于是，海倫自己提出了學習說話。她付出了常人難以想象的努力，用知識使自己可以和常人一樣生活。甚至比常人更強！她憑借自己的努力竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。這是連身體健全的人都做不到的。所以，當我們認為自己努力了，卻沒有成效時，應當想一想海倫凱勒付出的努力，便會覺得這實在不算什么。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！

海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

海倫·凱勒以一個殘破之軀完成了一個令人望而生畏的

知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

假如給我三天光明字作文篇十二

有人渴望得到三天光明,而一個視力健全的人如果失去三天光明,會怎么樣呢?可能有些人會很傷心,而我不會,我會很高興,因為我有機會體驗盲人生活。第一天，我會去靜聽菜市場發出的聲音；第二天，我要去盲童學校，告訴那些盲童，我們健全人看到的世界，讓他們知道這個世界多么五彩繽紛；第三天，也是最后一天，我要看多少人會幫助我們盲人，我要知道，這世上有多少好心人。

（1）第一天

這天，我會來到人很多的菜市場，來聽這以前我很討厭的雜音?？涩F在我用心聽到的卻是最優美的樂曲，聽！那些人在討價還價，聽！有那些商人的吆喝聲！再仔細聽，會聽到那些雞、鴨的叫聲。這么多聲音的合唱賽過《黃河大合唱》！而這些在平常人心中卻是雜音，這怎么可能！

（2）第二天

在三天中的第二天，我會來到盲童學校，告訴那些盲童：大千世界多么美妙！紅紅的花兒、綠綠的草、清清的湖水、凹吐不平的石頭，藍藍的天空，紅紅的太陽，白白的云，閃閃發光的月亮和星星……真是太美了。他們聽后肯定會很高興，因為他們知道了人間美景。

（3）第三天

最后一天，我要去感受世界。在過馬路時，有沒有人扶我；在上公交車時有沒有人來給我讓座，答案是：是！世上有很多好心人啊！

這三天中我不但沒有失去光明，還真正看到了光明

假如給我三天光明字作文篇十三

“讀書好，好讀書，讀好書?！笔侵淖骷冶乃f的，我很認同她的說法，讀書最主要的就是你自己先認為讀書是好的，才能慢慢的喜歡上讀書，最后才能把書讀好。

我讀了美國著名的盲人作家海倫凱勒所寫的一本著作《假如給我三天光明》后受益匪淺。

它主要講述的是海倫凱勒因年幼時的一場大病，無情地奪走了她的視力與聽力，使原本健康的她永遠與黑暗和寂寞為伴，那個無聲的世界，曾給她無盡的仿徨和無助。而莎莉文老師的到來改變了她的命運。她在莎莉文老師的引導下，在親人的關懷下，在朋友的鼓勵下，一步一步走向了成功的故事。

我敬佩她，因為上天無論給她多么不平的命運，她都不會像命運低頭，屈服于命運，她靠著她堅忍不拔的意志與對幸福執著追求的精神，奮勇與命運拼搏，她用頑強的毅力創造了生命的奇跡，譜寫了輝煌的人生之歌。

在我讀六年級時，因數學成績一直處于下游，漸漸的我越來越討厭數學了。每天都渾渾噩噩的度過了一節又一節數學課，成績下滑的更厲害了。爸媽老師為此都十分擔憂。我心想：算了，都已經這樣了，何必浪費心機呢，還不如順其自然，突然，我腦海里出現了一個人的身影——海倫凱勒，我的心猛地一震，一種酸澀的情感悄悄蔓延開來海倫凱勒一個盲人，她都不會向命運屈服，而我一個健健康康的人，比她幸運一百倍，還需要什么奢望嗎？經過這次深刻的思考，我終于振奮了自我，努力學習，遇到不會的題目，我都會竭盡全力把它搞懂，決不放棄！因此數學有了飛快的提升，直到現在都處于中上！

書是人類進步的階梯，是人類智慧的鑰匙，是成功的法寶，書對我們的幫助無處不在。

假如給我三天光明字作文篇十四

這簡直是在給我出難題。三天，三天以后，我的世界就沒有了太陽。盡管我連真正的日出都沒有見過，但是，可想而知的，以后也見不到了。這三天的時間里，我是否應該去感受一下生命的恩澤，日出的燦爛紅光呢?其實我不想。閉上眼睛，我竭力去感知黑暗，然而卻失敗了。一種前所未有的木然與恐懼瞬間滿溢到靈魂深處。我被光明震顫了，無比強烈的震顫，甚至可以聽到陽光與空氣撕裂的聲音，與黑暗交融處沉重的喘息。我的確沒有進入黑暗。與此同時的，也偏離了光明。曾經幾度巫山云。了卻了滄海桑田，未涉足恩怨情愁的時候，光明的溫度已漸行漸遠了，不，不是漸行漸遠，是三天，七十二小時以后，我的生命便會失去日出。再次閉眼，終于還是未能習慣黑暗帶來的恐懼，又好像看見很多東西，一度擁有的。我終究還是害怕失去。那么，如果不曾擁有的話，是否就沒有失去?

于是我決定，不去看日出，堅決不去。

請別，別只給三天光明，年少輕狂的日子還充盈著太多的幻想，暗無天日不是莽撞的希冀。又，什么是幻想，我還有什么樣的幻想?幻想很可能就這樣被黑暗吞沒。但緊閉雙眼的時候，不僅黑暗而已，還是有幻想的，應該看的見的。然后，藍色就闖入我的視野，是西藏的天，純凈著太多的幻想，我認為我可以看見白云。還可以看見蒼涼的格薩爾王傳?？兹笘|南飛的季節，孔雀王面對太陽。

剎那光明――此時的我，是閉著眼的。

三天以后，我的剎那光明，神，請賜予我，三天以后，哪怕是剎那光明。我仿佛已經見到了，三天光明一笑而過，不由傷感，但是，現在我的眼前卻有太多太多的東西，五彩斑斕，又支離破碎。我似乎在黑暗中緬懷光明，這支離破碎的光明。

然后就是純凈的微笑?？吹煤芮宄?，是陌生人淡淡的微笑。又似很熟悉。就在一瞬間，消失了，化為無垠的悲傷。我的世界，便這樣丟了，我擁有光明的時候，卻丟了世界，粉碎著跌入塵埃。黑暗中，我從沒見過這樣的世界，一切都透明而本質，這是我在快要失去光明的時候、沉浸于黑暗中的時候，找到的、唯一抓得住的東西，繁華歲月在剛才就閃過了。是我把我的世界弄丟了。這個光明，又充斥黑暗的世界。眼前光明的黑暗。在擴散。

從剛才開始，我一直閉眼，浮在黑暗里。

假如給我三天光明，讓我用它來感知黑暗。

我想我可以在黑暗中找到緬懷光明的痕跡。

假如給我三天光明字作文篇十五

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”多么熟悉的一句話呀！可當我看了《假如給我三天光明》一書后，才真正體會到這句話的含義。

《假如給我三天光明》一書講述了海倫·凱勒這位美國盲聾女作家、教育家一生的故事。

在海倫·凱勒有19個月大的時候，生了一場大病，一直高燒不退?？僧敽悺P勒高燒退了之后，卻變成了雙目失明，雙耳失聰的人，從此便與有聲有色的多彩世界隔絕開了。

天無絕人之路，當上帝關閉了你的一扇門后，一定會為你打開一扇窗。終于，在海倫·凱勒6歲時，莎莉文老師來到了海倫·凱勒的世界中。莎莉文老師的到來，無疑是給海倫·凱勒的黑暗世界送進了一絲曙光，讓她塵封已久的心靈重新獲得了交流與溝通。在莎莉文老師的耐心指導下，海倫·凱勒成功進入了哈弗大學，以優異的成績回報了幫助過她的任何一個人。

海倫·凱勒雖然是一位雙目失明、雙耳失聰的人，但她的心靈卻比健全的人都明亮。她希望擁有光明，但一些擁有光明、四肢健全的人又在干什么呢？他們無疑只是在浪費時間，一點都沒意識到時間的重要與寶貴。

海倫·凱勒經歷了許多黑暗和無聲帶來的痛苦，而今天的我們又是多么的幸福，衣來伸手，飯來張口，還擁有健康的身體......從現在開始，讓我們一起好好珍惜每一份每一秒，好好學習，讓虛度時光遠離自己。

假如給我三天光明字作文篇十七

海倫凱勒，這個名字很多人并不陌生，一個活在寂寞而黑暗的世界中的女子，每次聽到她的故事時，心中都會有一種說不清道不明的情緒，既憐惜又欽佩。

我想，如果是我自己從小又盲又聾又啞，我是無法成長為這樣一個偉大的人的。從《假如給我三天光明》中，我看到了她的堅強，樂觀以及對生活的熱愛。

在她對自己能看見的三天設想中，她并沒有渴望自己去做什么偉大或者極其重要的事，只是做了很多一般人都能輕易完成的事，仔細觀察身邊的親人，老師，參觀博物館，觀看歌劇，讀到這些的時候，我感覺鼻子酸酸的，想到平時自己的任性，忽然覺得那是多么不懂事的行為。海倫凱勒，她連行走也只能靠雙手摸索，但她對這樣的生活卻是滿足的，那么，我們這些健全的人，又有什么資格要求這要求那。

而且，在現實生活中，即使看不見聽不見，但她說自己仍然能夠感覺到鳥兒的吟唱，昆蟲的長鳴，感覺到陽光的溫暖，微風的輕撫。從她身上，我學會了堅強，我明白了，即使在艱難的困境的中，生活再不如意，我們也要保持一顆樂觀向上的心，世界上沒有什么是過不去的。

除此之外，我們更要珍惜現在的一切，海倫寫到“有視覺的人，他們的眼睛不久便習慣了周圍事物的常規，他們實際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。”因為自己擁有，所以不懂得珍惜，常常聽人說，人往往失去后才后悔莫及，我們應當明白時間不會逆轉，一切都在向前，做過什么，說過什么，不是紙上的鉛筆印，用橡皮擦就可以輕易擦去。不要真正到了身邊的人或物不在的時候，才發現他們的重要性。

我們要知道自己有多么幸福，爺爺奶奶，爸爸媽媽都陪在身邊，我們可以看到美麗的景色，可以聞到花香，可以聽到悅耳的音樂，可以自在地說自己想說的話。我們身體健全，沒有殘疾，沒有疾病，能夠想跑就跑，想跳就跳。這世界存在著那么多的不幸，我們何其幸運，生活對我們已經足夠偏愛，若我們還不懂得感謝，任性地提出各種要求，就真的太過分了。

我要感謝海倫凱勒，是她讓我知道自己幸福的生活是多么來之不易，我會珍惜現在的所有，做一個堅強并熱愛生活的人。

假如給我三天光明字作文篇十八

我在暑假中讀了一本好書——南京大學出版社出版的《假如給我三天光明》。這本書讓我十分感動和敬佩。

這本書的主要內容是：20世紀一位女孩——海倫.凱勒因為一場大病而失去聽覺和視覺。可她以堅強的意志和驚人的毅力畢業于哈佛大學。從黑暗中找到光明；最后把慈祥的雙手來為殘疾人創造幸福，被賜予總統自由獎章。

對我印象最深刻的就是這本書的主人溫——海倫.凱勒和她的家庭教師—安妮.蘇利文。海倫的老師蘇利文是從小在貧窮家庭里長大。而后來患上了眼疾（沙眼），在朋友的幫助下成功治好眼疾。后來，給了安妮當了半生的教師，讓海倫成為一位偉大的女性。而海倫則憑著堅強的意志和驚人的毅力加油。后來發表了很多文章

我想到生活中有很多殘疾讓被我們笑話，被社會排斥。有時，我們見到殘疾人摔跤，也當做沒看見?？捎幸恍┤藭锨皫椭麄?，如果有人問他們為什么幫忙？他們會說：幫助別人快樂自己！

我想到我們以前看殘疾人（眼疾）拄著根棍子打打這兒，打打那兒，好好玩的樣子。讀完這本書后，應該馬上過去，扶著他帶他走他要去的地方。還有一些走路不方便的殘疾人，我們就應該上前扶著他走路。每當我們看見殘疾人時我們應該上前扶一下，問候一句。你能知道會讓一個殘疾人感到多么快樂，多么辛福嗎？

我推薦大家看這一本書。更重要的是：關心你身邊的殘疾人，讓他們快樂!

假如給我三天光明字作文篇十九

假如我是盲人，是個瞎子，天生的盲人。我也許并不會埋怨，但我可能會失望，可能會憂郁。

那么，假設我就是一個憂郁的人，生活在一個黑暗的環境。我將會對顏色等事物有著較為抽象的理解。比如：紅色，我只能想象這是一種亮眼的平面物；而太陽呢？我只能表達，它很溫暖，帶來了光明。

我對光明魂牽夢繞，我只有在夢中祈禱能擁有短暫又漫長的三天光明。別單純的認為，盲人的夢也是有色彩的，日有所思，夜有所夢，我的夢也是灰暗的。

若是神明贈我三天光明，我必會欣喜若狂，所以我更要珍惜這來之不易的三天。

第一天，我將興奮得睡不著，于是便更早起看日出。我將見證那神奇的小紅球從低處的山巒跳躍至高處的山尖，那個美妙的奇跡！中午，去那海灘享受。撿撿貝殼，感受海浪沖擊身體的奇妙，挑揀被浪濤沖上來的海帶，在陽光下閃著璀璨的亮光。下午，我看望我的親人，看那父母愴然淚下，我的鼻頭也酸酸的，晚上便陪伴他們。

第二天和第三天，我想玩我聽過并一直躍躍欲試的游樂園，感受過山車飛上云霄的刺激。然后我去野生動物園，親近我所愛的動物。撫摸長頸鹿，給它喂食。體驗放飛鴿子的喜悅。最后再去許多的博物館，歷史館，科技館，深入生活。

雖然這假如不太可能實現，而我也不是個盲人，所以我們也應更加珍惜現在的光明，愛護并尊敬盲人以及殘疾人。興許這篇文章只是警示我們，應該更加珍惜。

假如給我三天光明字作文篇二十

美國女作家海倫·凱勒曾經說過：“假如我有三天光明，我將看世界最美好的事。”我想，假如我有三天光明，我將會做些什么呢？

第一天我準備和爸爸、媽媽一起去拍照片，然后制作成盲人版的，以后可以用手撫摸，將所有的美好都留作紀念。

第二天我想去看期待已久的明星演唱會，不為別的，只為學習如何展現自己活力十足、積極向上的一面。在以后的日子里，我也要讓自己時刻保持這種狀態，而不是讓萎靡不振跟隨自己。

第三天是我最寶貴的一天了，我要把今天的時間細細的劃分。

早上，我要去公園散步，欣賞百花盛開，把多彩的景色深深地印在我的腦海中，它們將伴隨我度過未來黑暗的日子；中午，我想下館子大吃一頓，牢牢記住各種美食的樣子和味道；晚上，我要把握最后的時光多看幾本自己喜歡的書，書是我最好的朋友。三天，就這樣過去了，太短暫了。

現在，我作為一個身體健全的人，這已經是一種最大的幸福。我更應該珍惜自己的每一天，刻苦努力的學習，追求自己的夢想。好好地珍惜自己的眼睛，就像明天將會永遠失去光明一樣。

假如給我三天光明字作文篇二十一

《假如給我三天光明》這本書是令我最受啟發的一本書，他給了我很大的鼓舞。

這本書主要講了：主人公海倫·凱勒在14個月大的時候，因得猩紅熱產生的高燒而導致海倫失明、失聰，成為一個集盲、聾、啞為一身的殘疾人，但是就這樣一個人卻奇跡般地走完了一生。

她的故事教育了我什么叫堅強，什么叫勇敢。在書中海倫還說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生活的音樂?！笔前?，知識就是這樣偉大，知識是無窮的，海倫創造了一個個奇跡！

雖然她這么不幸，但是自從海倫的老師安妮·沙利文進入她的生活，她便開始了新的生活：學習各種語言、學會用手語和別人對話······總之導致海倫這樣的原因只有一個——堅持，堅持就是勝利。

誰都沒有遇到過如此大的災難，也沒有體驗過海倫的不幸，也不會考慮到人生，只會享受快樂的生活，沒有人比海倫更了解那種感覺，那種失去光明，失去聽力的感覺。作為一個身體健康的人來說，與海倫相比，條件無比優越，但是我們卻沒有好好珍惜它、利用它，白白地浪費了自己的美好時光。如果我們只沉浸在快樂的海洋中，就不會體驗到海倫那不幸的人生······

這本書我讀了一遍又一遍，可仍然愛不釋手。通過我的介紹，相信你也會喜歡上它的，不妨讀一讀吧！

假如給我三天光明字作文篇二十二

第一天：我要觀察自己，是不是如旁人所說的那么俊美，還是那么丑陋。

我要觀察身體的某個部位，是不是某天我摔倒了，而留下的傷。

我要觀察我的家。來看看原來是什么東西阻攔了我的路，是什么東西使我不安，是什么東西使我一次又一次摔倒。

我要觀察我的父母，是（她）他們在我焦急的時候，一次又一次地耐心看我的動作?？匆豢?，他們的臉上有沒有皺紋，是不是我讓他們的頭上多了一根又一根的白發。

第二天：我要看日出，看看書上的日出是不是那么美，會不會使人沉醉。我要看日落，那時，夕陽西下，晚霞是不是五彩的，是不是有許多小動物在上面往下瞧。

我要走出家門：看看馬路上車來人往，看一看城市是多么繁榮，看一看那碩大而耀眼的太陽，看一看那小而綴滿天空的星星。

第三天：我要去大自然。看一看動物和大樹，去呼吸新鮮空氣。我要去看一看清澈見底的小溪，看看里面的小魚，是不是有許多。我要去山頂向下大聲叫，看看是不是有回聲

晚上，我要馬上回家。因為第四天就看不見了！

假如給我三天光明字作文篇二十三

當我再次拿到海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書時，這幽藍的封面瞬間就吸引了我的注意，給了我無數的問題——

在讓人感受到淡淡憂郁的深藍底色上，有一行醒目的字——《假如給我三天光明》。咦？光明不是生活中很普通的東西嗎？為什么看見光明還要“假如”呢？

封面上還有一張黑白的海倫照片：她正閉著雙眼，用盡全力去聞一朵玫瑰，一朵開得正旺的玫瑰，她的手卻還放在帶刺的花枝上。我不由得一震：是呀，海倫失去了雙目，失去了聲音，她的確只能靠嗅覺來“欣賞”這朵玫瑰。

看到封面上的圖畫與文字，我會想起書中的一些情節：海倫正在沒有色彩的黑暗世界中，用嗅覺和觸覺想象著玫瑰花。在黑暗世界中，一切都是那么絕望，那么蒼涼，而海倫卻長長久久地生活在這種環境里。但她沒有向世界屈服。她還在認真感受生活的每一秒，仔細留意身邊的每一個事物。

對于一個盲人來說，得到三光明可謂是比金子還要寶貴呀。哪怕只有一秒鐘，也是他們真正理解新世界的時刻。海倫一定會先見一見每天照顧自已的母親和莎莉文老師，然后認識自已生活的每一個角落，再把想象中無色的世界與現實的多彩進行對比，把藏在心底的那些無法知道的疑惑解開。

海倫·凱勒樂觀面對生活的方式居然可以從一張圖片和一行簡單的文字看得出來！封面真是奧妙無窮！

假如給我三天光明字作文篇二十四

三天的光明給了海倫凱勒，她看見了潺潺的溪流，嬌艷的鮮花，還有給她以智慧啟迪的老師。

假如給我三天光明——第一天。

窗邊刮著凜冽的寒風，雖是艷陽高照卻也是寒冷無比，讓人無法抵御侵襲。我坐在爐旁烤火好不愜意。內急頻涌，思忖半天終于頂著冷風出去了。回來時，我急風快箭般地跑進屋，在進屋的一剎那我猛然瞥見院子的角落里，一個熟悉的身影正默默搓洗著衣服。和著水在衣板上揉搓的聲音，伴著風聲敲擊著我的耳膜。本來沒戴眼鏡的我是看不清什么的。怎么今天這么奇怪？我竟然能看見媽媽那雙凍得通紅發腫的手。眼眶不知什么時候濕潤了，走上前去，我欲將她拉進屋，剛一碰她的手卻又縮回來——太涼了。但內心的一股莫名的力量又讓我握住了那雙冰冷的手，我想傳遞給她以溫暖。我微笑著說：“媽；進屋吧，咱一塊洗。”

在進溫暖房間的剎那，我的腦海涌現出一個念頭。不能讓私利、攀比蒙蔽了我的雙眼；不能讓無情、冷酷吞噬了我的心靈，光明地到來也是時候了。

假如給我三天光明——第二天。

教室里的空氣凝固成一團，或是眼皮強撐，昏昏欲睡，或是隨心所欲，想入非非。只有精英們全神貫注神游學海。雖然敬業的老師在上面滔滔不絕，可我的心早已飛向了窗外的世界。藍盈盈的天空中浮動著幾只美麗的風箏。我想如果我就是那只美麗的風箏就好了，想飛多高就飛多高。

晚自習后，我因為忘拿一本書又返回了學校。此時已是夜深人靜了。走到辦公室門口時發現門沒鎖，難道有小偷？于是我佇足門口，向里望去。我楞住了：幽幽的燈光下，老師正在批改著作業。我現在才發現老師的背已微微駝了。他一邊批改一邊搖頭：“現在的孩子呀……唉?！蔽衣牭剿刂氐膰@氣聲，心里一酸：老師，今夜不知您又愁白了幾多青發？

翻開被您批改過的作業本，我思緒萬千。青春的叛逆我們應該改過了吧。莫要讓您在蠟炬成灰淚始干時帶著過多的遺憾。

假如給我三天光明——第三天。

夏天，一切都被籠罩在炎熱之中，悶得讓人透不過氣來。我漫無目的地走在街道上，一邊埋怨媽媽沒有給我鑰匙回家，一邊吃著雪糕消釋心中不快。很快雪糕吃完了，無奈的我將冰糕棍一扔。毒熱的太陽高高掛在頭頂上，全身都熱得不行了，恨不得一頭扎在水盆里享受清涼的洗禮。終于頭頂一陣眩暈，我昏了過去。在昏迷之中我聽到“她中暑了”，“誰有冰塊”，“快送醫院吧”……我艱難地睜開雙眼，看見一些陌生人為我急得團團轉。我想：我報答不了你們什么，只能在心里祝愿“好人一生平安”！

假如給我三天光明，我將讓我的心靈感受到溫暖的氣息和陽光的沐浴。

紅熟的蘋果掛在枝頭，它緋紅的臉上赫然印著一個“心”——那是一顆永不消失的“感恩”之心。

假如給我三天光明字作文篇二十五

有些人越是擁有，就越不懂得珍惜，假如命運安排我只剩下三天的光明，三天之后將永遠墜入黑暗，那么我會好好的珍惜最后三天的光明。

第一天

海倫凱勒的第一天光明要看周圍的事物，可我不同，第一天，我要盡量用自己的雙眼去看大自然。

大自然既是一本活書，也是一本獨一無二的書。我要攀登高山，爬上森林最高的樹，記住藍天的樣子，仔細觀察自己身旁所有的花草樹木，用鼻子聞著花兒的芳香，用眼睛去牢牢地記住它們。撫摸歷經滄海的樹皮，不忘它的陳老?？匆豢吹厣系男±ハx用幾只腳一起走路的有趣情景。我還要去看陽光下大自然的影子，要在晚上看星星和月亮，看一看皎潔的月光投到水里的月影，把它放入我的記憶。

對了，我還要看一看可愛的動物們。恐怕在城市里，想和各種各樣的動物們接觸只有去動物園了。我要看野馬奔騰的壯觀景象；要看獅子的毛被一陣陣風吹動的細微景觀?？傊裉煳乙醚劬痛笞匀唤佑|。

第二天

今天我要看盡都市的繁華與樂趣。

我首先要去晨練，和老爺爺打打招呼，對樹上的小鳥點點頭。回味一下昨天的景觀。

上午，我將走進博物館，細致的看著每一樣文物，記住我們的歷史，細細品味它們。當然，上午不能只去博物館，我還要去逛一逛街，享受都市匆忙的腳步和琳瑯滿目的商品。中午，我要在街頭小吃店買一些小吃來當午餐，邊吃邊觀賞叫價的婦女們和擠來擠去的孩子們。

下午的時光可不能荒廢，我要騎著單車去各個街道竄來竄去，看看富人們的榮華富貴，看看窮人們的饑寒交迫，并給予他們幫助。我還要擠到電影院門口去買幾張電影票，感受一下看大屏幕的感覺。

晚上，我依然幽靈似的在街道上，看看城市的夜景，一閃一閃的霓虹燈。一天到晚人山人海的街道，晚上看不到月亮，也別有風味。

第三天

最后一天的光明，我要平平常常的生活一次。

好好看看身邊的一切，一個上午在房間里度過。拋開大自然的美妙，拋開都市的繁華，一個人，看看小時候的東西，不知是哭是笑。

中午，我要去買菜。再一次回到從前，淡忘事實，與父母談笑風生就過去了。

下午可要好好觀察同學、朋友、老師、親戚、父母、鄰居和每一個陌路人。不管是誰，都是最后一次見面了，都要好好紀念。

晚上，我要安安靜靜地睡覺，事先習慣黑暗。要看的也看過了，帶著平靜的心情去迎接黑暗吧！

這只是一個假如，但是不管真與否，我們都要記住一句話：珍惜眼前的一切！

假如給我三天光明字作文篇二十六

假如給我三天光明作文（一）

假如給我三天光明，我想看道那明媚的春光，我想看道天空中那飄渺的白云，我還想看到那美麗的滾滾流去的長*水。三天，只有三天的光明，我應該要好好的珍惜設三天的光明。

第一天，我想看到的是對我疼愛有佳的父母親和親愛的朋友們請來，我將好好的端詳他們的面孔，將體現他們內在的美的外貌深深的印在我的心上。我還要看一下小孩的臉，看看他們那活潑可愛，天真無邪的美刻在我的腦子里，永遠記住他們的外貌和一舉一動。

第二天，我想看到那些使我生活變得有價值的人。接著我想長時間凝視著我親愛的華老師的臉。在我不懂事的時間，是她給我帶來了外部世界的美好。我不僅要端詳著她臉部的輪廓，為了將她人牢牢地放進我那深深地回憶，我還要仔細研究研究她的臉，并從中找出溫柔和耐心的生動形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務的。

第三天，如果是在春天，我還想看到明媚的樣光，一年四季的景象。春天，抬頭仰望天空看到的是從南方飛來的小燕子，低頭看見路邊的小草和樹苗在茁壯的成長；如果是在夏天可以看見天空中那驕陽似火的太陽，把路邊的草，花都曬焉了：如果是在秋天，樹上的葉子在天空中紛紛揚揚的落下來，可以受到涼爽和愜意；如果實在冬天，皎潔的雪花從空中落下，落在了街道上，落在了窗戶上，給大地披上了一層銀裝?？墒沁@些畫面我都看不到，因為我只有這三天的光明。

有多少視覺，聽覺，沒有障礙的人都沒有意識到今天所擁有的一切是多么的寶貴，世界上有許許多多的東西往往失去后才懂得珍惜。一寸光*一寸金，寸金難買寸光*。讓我們一起去珍惜擁有的一切，熱愛美好的生活，用心去體味生活吧。

假如給我三天光明作文（二）

一個又盲又聾又啞的小女孩——海倫，會怎樣面對一個孤獨而黑暗的生活呢？

海倫在媽媽的幫助下學習了一些簡單的生活手語，海倫的媽媽給她找了個老師安妮莎莉文，在老師耐心的指導下，海倫開始學習知識，“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。”海倫的內心，黑暗過去了，光明住進了她的心田，從此海倫不再孤獨，不再感到與外面的世界有任何隔膜，開始得到人間的友愛。

海倫以堅強的毅力學會了字母和閱讀，更重要的是學會了說話。這是在她眼睛看不見、耳朵聽不到的情況下學會了說話，看到她付出的努力，讀到這里，我常常熱淚盈眶。()這一切都少不了她堅強的意志和一直默默幫助她的老師。海倫相繼學會了英語、法語、拉丁語和德語，因為她眼睛看不見、耳朵聽不到，做到這些需要付出多大的努力啊，創造人類的極限。海倫經過無限的努力終于考上了大學，大學畢業以后又成為了一名當代的紅作家，這本書《假如給我三天光明》就是她寫的自傳。她的經歷讓我感到震撼，這是她不屈的意志、頑強的奮斗，實現了她精*的人生。

失明的海倫給我們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭受失明的災難；同樣的方法也可以應用于其他的感官，聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾堅強有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運；撫摸每一件你想撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退；嗅聞所有鮮花的芳香吧，嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再也不能嗅聞物體，充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示所有愉快而美好的細節而自豪吧！

假如給我三天光明作文（三）

這兩天我讀了一本書，名字叫《假如給我三天光明》。讀了這本書，我的內心久久不能平靜。

故事中的主人公海倫？凱勒，在她2歲時，她生了一場大病，從此她變成了一個又盲又聾又啞的人。剛開始，她由于身體的缺陷，她感到十分的孤獨，所以她的脾氣變的越來越暴躁，在家里亂扔東西，把別人鎖在屋子里……直到莎莉文老師來了以后，她開始了艱難而又頑強的學習。

海倫說：“只有聾子才看重自己的聽力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對于已經有的東西不以為然，對于沒有到手的東西極為乞求，這也許是人的共*?！毕胂氚?，健全的人們，如果明天你就要永遠變成一個盲人，永遠變成一個聾子，你會珍惜這短暫而寶貴的時間嗎？我想是肯定的。你一定會好好看看你認為最寶貴的東西，以免當你什么也看不見的時候后悔悲哀。老師和家人經常讓我們珍惜時間，千萬不要浪費時間，浪費時間就等于慢*自殺。平時，我總會一邊寫作業一邊玩，已經浪費了不少時間了，現在我讀了《假如給我三天光明》這本書之后，我受到了很大的啟發，我以后一定要珍惜時間，好好利用。

讀了這本書，我深深地體會到了一個又盲又聾又啞的人，之所以能成為一位讓人們所敬仰的人，是因為她付出的心血比我們健康人付出的心血要多的多，做為一個健康的人，我們能不敬佩她嗎？除了敬佩，還讓我感到了慚愧，我要向海倫·凱勒和安妮·沙莉文學習。冬日里的陽光作文課間好時光作文擁有光明作文

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