無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

感人的鏡頭 作文字篇一

一瞬間，

能發生令人感動的事。

火車脫離了軌道就在這一瞬間發生，

在這一瞬間不知死去了多少人。

無論誰看到之一幕，

都會忍不住伸出手去救。

一瞬間，

能發生另人感動的事。

洪水就在這一瞬間發生，

在這一瞬間里淹沒了多少人。

無論誰看到這一幕，

都會去伸手援助。

一瞬間，

能發生另人感動的事。

雪崩就在這一瞬間發生，

在這一瞬間，不知壓死了多少人。

無論誰看到這一幕，

都會深深感到內疚，

自己生活在這么好的地方，

卻見他們受苦！

一瞬間，

能發生另人感動的事！

關心，是黑夜里明亮的燭光，撕開夜幕，指引著前進的航向。每當星星掛上了夜空，每當月亮歇息的時光，勞累了一天的父親，為了我的功課，而不知疲倦。那一瞬間，我感動得熱淚盈眶。愛心，是冬天里和煦的太陽，驅走嚴寒，給人們帶來溫暖。每當到了夜晚，每當我蹬開被子之時，疲憊了一天的母親，為了我的健康，不惜犧牲自己的睡眠,那一瞬間,我感動得淚水奪眶而出.愛護,是一眼清澈的甘泉，滋潤了我們的心田，讓我不再孤獨，不再迷茫。每當我碰到傷心時，每當我遇到困難時，是誰？在我的身邊陪伴，使他們爸爸媽媽。那一瞬間，我感動得淚如泉涌。多少個一瞬間，我感動得……

你被感動過嗎？大家都會說有，但不是經常。其實，你錯了，你度過的時光里，有無數次感動，只要你不是冷血動物。

看電視時，遇到一個感人的畫面，偷偷的抹一抹眼角；讀書時，一個生動的片段，眼眶不禁有點熱；上街時，遇到一個為了求生，艱難的用腳寫字的乞丐，丟下一塊錢連忙轉過身……這一切的一切，仔細回憶一下，我們都經歷過的。如果您想問為什么有些記不清時，那是因為感動就在一瞬間。

當電視上一位母親為了讓孩子自首而給孩子跪下的你一瞬間；當讀完一個感人片段后的那一秒鐘；當乞丐寫完自用哀求的眼神看著你的一剎那……你的心是否突然一熱？

那些感動我們的，其實就是在一瞬間。也許你被感動之后的情緒會持續很久，但那一切都只是感動觸碰你心中那根弦的結果。想一想，你的心弦是不是只在被感動的那一瞬間抖了一下？作文

感動的行蹤很隱蔽，它穿梭在人群中，卻有許多人發現不了它。就如那些不停的說“男兒有淚不輕彈”的人們，他們認為感動就是一種軟弱，可他們又何不跟我們一樣，經常被感動？

天上人間，世界哪里都有感動，每一秒都有一人被感動。試著抓住那一瞬即逝的感動吧！他會給我們的生活更添一份情感！作文

安慶人民路小學六

地震無情的奪走了無數人的生命，在腦海里，一幅幅感人的畫面回蕩在眼前。想想，當被埋在廢墟下是怎樣的感受，這是伸出一雙手護住你又是怎樣的溫暖……

后，綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園的瞿萬容老師被救援隊發現時，瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠地離開了我們。

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓一角時，被眼前的一幕震撼了：該校29歲的張米亞老師，跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。兩個孩子還活著，而張老師已永遠地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”熱愛歌唱的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。大震中，張老師的妻子、該校鄧霞老師和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋。

老師，用自己的生命保護了我們。記得的時候，我們老師第一個考慮的是我們她是最后一個下樓的在我們都下樓了之后……老師用自己平凡的生命塑造了一個輝煌的形象。

讓我們再來回顧一個感人的瞬間

地震發生時，崇州市懷遠鎮中學吳忠洪老師正在給4樓的7年級5班學生上英語課。看見大地劇烈地抖動，吳老師當即向班上29個學生大喊“同學們，快跑！快下樓，地震了！”他自己則牢牢地將搖晃得很厲害的門框扳住。剛到3樓，被吳老師救出的林霞等學生看到吳老師又向四樓跑上去。后來才知道，還有2名學生因為恐懼仍滯留在教室里。但一切發生得太快了，吳老師和另外3名學生被永遠地留在了廢墟中，臨死前吳老師還抱著2名學生。愛生如子的吳忠洪老師用忠誠將28年執教之路升華成一個永恒的美麗。

臨時聘用教師杜正香舍生守護3名幼兒。5月14日，當救援隊員掀開完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，他們發現了已犧牲多時的48歲學前班臨時聘用教師杜正香。她趴在瓦礫堆里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還守護著3個幼小的生命。“看得出她是想把這些孩子帶出即將倒塌的教學樓”，參與搜救的解放軍戰士這樣說。杜老師的同事楊樹蘭說：“如果不是為了救學生，杜老師肯定能跑出去，可我知道，她肯定不會扔下學生們不管。”

5月12日，是通江縣洪口鎮永安壩村小學24歲的茍曉超老師新婚后上班的第一天。地震發生時，他大聲吼叫二年級學生趕快下樓逃生，并用盡全身力氣大聲通知正在二樓和一樓巡查的老師，驚醒的孩子在老師們帶領下陸續從教室撤離到操場。茍曉超老師不顧教學樓頂樓磚頭玻璃的掉落，飛跑上三樓搶救58個正在午休的孩子。當他第三次沖到樓上抱起2名孩子撤離到一樓地面的最后一級樓梯時，頂樓轟然坍塌，一塊重約一噸的混凝磚塊砸向他的小腿，他本能地將兩個孩子“藏”在自己的懷中，用堅強的身軀擋住從天而降的墜落物。“藏”在茍曉超老師懷中的兩個孩子和被困的最后幾名學生終于獲救了，但茍曉超老師卻因傷勢過重獻出了年輕而寶貴的生命。

5月12日地震中，北川縣曲山鎮海光村劉漢希望小學的老師們手拉手將學生全部圍在中間，趴在學校籃球場上。劇震過后，老師們又義無反顧地六回到教學樓逐間搜索，將部分還沒來得及脫離險境的學生帶下樓。為了確保學生安全，學校教導主任肖曉川等7名老師帶領72名無人“領取”的學生第二天一早撤離。這些學生中最小的5歲，最大的14歲。師生們在山間艱難前行，一邊躲避泥石流和滾落的飛石，一邊以最快的速度奔跑。歷經6個多小時，順利抵達抗震救災指揮部。7位老師中，有4位老師的家人遇難，其中一位老師家里有7位親人已經離去。而其他老師，至今還未收到家里的任何音訊。連日來，這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下：綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園的瞿萬容老師“用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩”；德陽市東汽中學遇難教師譚千秋“雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生”，4個學生都獲救了，他卻不幸遇難；什邡市師古鎮民主中心小學一年級女教師袁文婷，為了拯救學生，青春定格在了26歲……

在這時讓我們為在地震中死去的人們默哀，那些年輕的生命創造了一個驚天動地的輝煌.........

這一瞬間，讓我感動

其實生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

----題記

漆黑的天空，凜冽的寒風，襯托著冬日清晨的荒涼。我獨自走在街上，頂著呼嘯的寒風，身子凍得發抖。車子緩緩駛來，我一下子被人流擁上了車。趕緊找了個靠門的座位，毫不猶豫的坐下了。隨著一聲尖銳的開門聲，一個身穿綠色軍裝，頭頂一頂破舊的氈帽老大爺上車了。只見他緩緩的朝后門走去，然后靠著后門站穩了。他又緩緩的從口袋了摸出一張褶皺不堪的.一元錢，匆忙遞給了售票員。我不禁對他產生了強烈的反感。

車子駛過一站，當人們扛著大包小包下車時，他還是筆直的挺在門邊，任憑人們怎樣擁擠、謾罵，他還是毫不動搖。我心想：“真礙事，煩死了！”一種無奈涌上心頭。

“xx站到了！”車廂里傳來了售票員柔和的報站聲。他緩緩的側過身子，準備下車。我暗自慶幸：“終于要走了！哈！”車門再次打開，他慢騰騰的走下車，拐進了一條漆黑的胡同。車子緩緩啟動，我突然感覺脊背上有陣陣涼風襲來。我環顧四周，令我震驚的是，門玻璃上竟然有一個碗大的漏洞！原來他是用自己羸弱的身體為大家擋風，可是他的好意卻被我們誤解了。

我趕緊回頭尋找那位可敬的老爺爺，可是后面一片漆黑，什么都看不見。在黑暗中，我仿佛又看到了那個默默奉獻的老爺爺，在向我們招手。

我一下子陷入了沉思，想起剛才對老爺爺的反感、 無奈，感覺非常后悔。

“同學！終點站到了！”售票員無奈的提醒我。我匆忙跑下車，滿腦子全是那位可敬的老爺爺。

這一瞬間，讓我感動了許久。

感人的鏡頭 作文字篇二

感動就像大旱災之后的一片甘霖，感動是那冬天里的太陽，感動是夏天里的扇子，感動就像是黑夜里的一盞開著的燈，我便想起了發生在教室里的一件事情。

下課了，老師布置完成作業就走出了教室，我在位子上，安靜的做了起來。

前面幾題很簡單，對我來說是小菜一碟，但是到了第四題，我就開始發愁了，由于我昨天沒來，老師講什么我都沒聽到，所以，我絞盡腦汁想也想不出來，這時，我腦子里是一片迷茫，教室里坐著幾張陌生的臉，陽臺上擺放著幾盆花隨風搖動，像是在嘲笑我：“哼，那么簡單的題目都不會做，真笨呀！”天空一下子變得黑沉沉的了，我仿佛走進了黑暗。

“你怎么了？”一陣溫柔的聲音從我耳邊傳過，我仿佛從黑暗里走了出來，我一看，原來是我們班的“熱心腸”—王佳敏，我向王佳敏說明了我遇到了什么困難，王佳敏聽了，馬上跟我講起了他們上課時，老師講了些什么……

聽了王佳敏的講解，我心里是那樣感動，天空仿佛格外的藍，云仿佛格外的白，陽臺上的幾盆花也在替我道歉：“對不起，我剛才錯怪你了，我不應該嘲笑你。“

每當想起這件事，我心里就有了說不出的感動，我希望把這份感動傳遞下去，讓別人也有我這份感動。

感人的鏡頭 作文字篇三

我七歲那年，由于爸我七歲那年，由于爸爸工作的原因，我臨時住在啟東，那時媽媽在上海復旦大學讀研究生。

我快要上小學了，我高興的邊看電視邊在蹦床似的沙發上跳著，突然感到頭痛，于是打電話給正在開會的爸爸，說頭痛。但爸爸一時離不開身，說還有一個小時才能回來，我沒有說什么，一直等著。

一個小時內，我總是期望爸爸能早點回來，每次樓道的大門開了，我總是從門中的貓眼看，每一次的身影都是一閃而過。最后我沒勁了，只好繼續看電視。不一會兒，爸爸回來了，他看到我臉色蒼白，用那種疲憊的眼神看著那無聊的動畫片。忙問我怎么了？我說不舒服，于是將我送到當地醫院檢查。

經檢查，我得了腦炎，爸爸沒有告訴我。二話不說，把我送到南通最好的醫院進行治療，又托了關系找了一個空房，好讓我安靜下來。

慢慢地，爸爸告訴了我的病情，我也接受了。那天晚上十二點，爸爸給媽媽打了一個電話，說我生了腦炎，媽媽傷心地掛了電話。雨傘也沒拿沖出了房間，跑到車站，媽媽的淚水與雨水匯成一起，連夜回到了南通。

第二天，我醒來時，爸爸告訴我媽媽是怎么回來的，我被感動了。光陰似箭，爸爸媽媽整整陪了我一個月，我終于康復了。雖然用了幾萬元，但爸媽從沒說一句怨言。

在此，我真正感到了父愛和母愛的偉大，我真心的感謝你們！

感人的鏡頭 作文字篇四

小學生涯即將過去，回首這六年，我發現有許多讓我感動的瞬間。她們就像我心靈深處的一汪清泉，滋潤著我的心田。

就拿小學生涯中最后一次義賣會來說吧——“快來買面嘍！”義賣會剛開始，服務員就扯著嗓子向人群密集處喊了起來。經服務員這么一吆喝，顧客都擁到我們這來了，不一會，一鍋面就見底了，我這才去樓上取面。我在樓道上遇到了金也。他雙手端著一個盤子，上面擺滿了用塑料杯裝的面。他小心翼翼地端著，靠著樓梯走下來。我見他頭上緊張地冒出了汗，心中不禁涌起一股暖流。我剛走進教室就聞著面香，一大幫同學圍著煮面的鍋著急地等待著。教室內十分熱，可電風扇卻開得很小，我剛想把電風扇開大，王瑩瑩叫住我：“毛軻佳，別開，風太大，面很難煮。忍一下吧。”我聽了既是慚愧又是感動。多善良的同學啊！“面煮好了，端下去吧。”曾彥臨把面倒到一個小鍋里遞給了我，臉上滿是珍惜的神情。我小心翼翼地端著下樓，在操場上，我遠遠就聽見了余怡部大聲地喊叫：“這里有電源，可以在這里煮面！”我遠遠望去，余怡部像中了獎一樣高興地跳了起來，又立刻跑上了樓。我把面端到賣場，余怡部就緊緊抱著電磁鍋飛奔向剛發現有電源的地方。他到了連口氣都沒喘，便把電磁鍋插上電源，準備煮面。看到同學們一個個為義賣會這么努力、認真，我不禁又一次被深深感動了。

“毛軻佳，我們去逛吧！”王菁拉著我奔向別的商鋪。

瞬間的感動01-27

感動的瞬間01-15

感動瞬間02-06

瞬間感動05-09

感人的鏡頭 作文字篇五

在四川災區的

每一個角落，每一寸瓦礫中

我們都能捕捉很多感動的瞬間

災難中

我們一次又一次看到了

一顆顆赤誠而滾燙的心和一堆堆忙碌著

燃燒的赤、橙、黃、藍、綠、白

是他們的無疆的大愛

是他們英勇無畏

是他們無名的大援助

整個中國，整個世界

緊緊握住了汶川的手

緊緊握住了災區人民的顫抖的心

記住了，我們不要那脆弱的眼淚

記住了，我們不要那無辜的流血

挺起胸膛，為自已加油

為受災的父老鄉親加油

為中國加油

是的，挺起脊梁吧

把災害踩在腳下

挺起脊梁

便托起了那片天

便挺起了崢嶸的歲月

我們向災難要風景

要自強不息，自力更生，要發奮圖強

要與時間賽跑與死神較量

要多、快、好、省、地

重建我們自已美麗的家園

災難中

我們又捕捉了很多這樣的鏡頭：

廢墟里，吶喊著流傳著生命的執著

有一種凝聚那叫團結是力量

有一種紅色的流動叫血脈相連是愛的奉獻

是中華民族幾千年生生不息的骨肉之情

是割舍不斷的血溶于水的愛心傳遞

中、西、南、北、中

長城內外，天山腳下，東海之濱

真情和淚水在飛

世界各地，華人社區，愛心伴著支援涌動

一列列希望，一車車關愛

一箱箱責任，爭分奪秒，日夜兼程

是災難把兩顆遙遠的心連在一起

是愛心把中國和世界連在一起

讓我們祝愿吧

祝愿我們的兄弟姊妹

從此平平安安，開開心心再沒有黑暗

祝愿我們的父老鄉親

從此團團圓圓，順順利利再沒有災難

我們相信，我們一定相信

你們的堅持就是我們的力量和鼓舞

你們的勝利就是我們的笑容和祝福

我們感嘆，我們感動

我們感動愛心，感動援助

我們感動祖國，感動祖國的強大

中國感動世界

感人的鏡頭 作文字篇六

人生之中總會有一些事情令你感動，而這樣感動往往只是來自于一句簡單的話，或者是短暫的一瞬間。

那一天，天氣有點涼，似乎連空中都摻雜著陣陣寒意。

忽然，一陣微風襲來，帶來星星點點的雨珠重重地打在了身上涼絲絲的，沒過多久，我進了教學樓。當我回頭時，看見了一位沒打傘的老師，身上的衣服全都濕透了，頭發上沾著雨水，還有雨珠從身上滾下來，可是他做的第一件事不是抖雨水，而是說：“雨下大了，孩子們怎么樣？可別淋感冒了！”接下來聽到的是他那急促的腳步聲……

而更令我感動的是許多老師的做法竟然如出一轍，首先想到的都自己的學生，首先說的一句話都驚人般的相似。

外面的雨還不停地下著，雖然雨水是冷冰冰的，但老師那一句溫暖人心的話語，驅走了寒意，大家的心都是熱的。我們像一個個水分子，心無雜質，水潔凈，但社會是最高境界不止這樣，還要一樣東西——一勺蜜！密，好比是師生之情，純潔友誼，拳拳愛子情……

是呀，感動源于愛，有愛社會才會更好，社會才會更加和諧，讓我們在“水”中加一勺“蜜”，細細攪拌摻入每一個水分子，讓社會和愛同行，與感動相伴！

感人的鏡頭 作文字篇七

時光短暫，一眨眼一揮手就過去了，但在這一瞬間，卻有著無數的美麗感動著我們。一瞬間才發覺自己長大了；一瞬間一只破繭而出的蝴蝶張開翅膀飛向天空溫暖的懷抱；一瞬間一顆新芽破土而出……而我卻被一只奄奄一息的小魚感動著，感動著它那頑強的生命力。

一條小魚得病了，我把它撈到了另一個魚缸里。它的身子輕飄飄地，那條艷麗的紅色大尾巴也無力地垂下了。

第二天，我憂心忡忡地看著這條小魚。只見它奄奄一息地躺在魚缸的一角一個細小的縫隙里。它側著身子，身上的顏色沒有以前那么銀閃發亮，紅色的大尾巴也沒有以前那么絢麗如霞，它那黑豆豆般的眼睛瞪得又黑又圓。

我一邊唉聲嘆氣，一邊搖頭，我以為它已經死去了，剛想把它撈出來，一件不可思議的事情發生了。只見它的鰓使勁地一張一合，身子和尾巴也跟著劇烈顫動起來。它現在的樣子頗像一位在跳著肚皮舞的土耳其女郎。它的身子漸漸地上升，居然抖動著無力地尾巴，側著身子，在魚缸里艱難地游了一圈。它的尾巴使勁搖動，魚鰭也使勁擺動。我想：它可能是想再次體驗下健康時和魚兒們游戲的感覺吧！很快，它已經沒有力氣了，漸漸地又落到了缸底。它的鰓漸漸地不動了，眼看它就要被死神奪去了生命，忽然它又頑強了起來，它把周圍的水弄得全是小氣泡，還有一圈圈的小波紋，這是因為它試著想翻身，可是它并沒有成功，它還是把它的白肚皮露在了上面。

它死去了，樣子是一個優美的彎形，像一道美麗的彩虹，又像一座頑強的生命橋。

我被它頑強的生命力感動了，將它深深地印在了腦海中。這瞬間的感動讓我更加珍惜生命，更加懂得了世間萬物的珍貴。事物多么美好，我們要好好過生命中的每一分鐘。

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