無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學校里的趣事作文字 學校里的趣事作文字左右篇二

“丁零零，丁零零……”上課了。這節課是一節語文課，本來應該是很平靜的一節課，可就因為一個“不速之客”的到來，讓平靜的一節課不再平靜了。

坐在窗戶旁的成依蕊同學最先發現了這個“不速之客”。她大叫起來：“啊!窗簾上有一只蜘蛛啊!”什么?窗簾上有一只蜘蛛?我們齊刷刷地朝那兒望去。的確，窗簾上有一只雞蛋大小的蜘蛛正在若無其事地爬來爬去呢!絲毫沒注意到我們的存在。

“啊!”一些膽小的女孩子已經開始尖叫起來了。男同學朱睿宇航一下站起來，走到窗簾邊，抖動著窗簾。邊抖還邊說：“你們這些女生，就是嬌氣!”這時，一名同學大叫起來：“朱睿宇航，蜘蛛掉到你腳上啦!”“嗯?”朱睿宇航立馬甩了甩腳。蜘蛛好像被激怒了，開始在教室里亂跑。

現在，就連一些十分鎮定的人也沉不住氣了。大家都站在椅子上，生怕自己一不小心成為蜘蛛攻擊的“對象”。我也不例外。我就站在椅子上，一手捏著廢紙團，一手拿著鉛筆，眼睛一直盯著蜘蛛看，心想：好好的一節課就讓你這只死蜘蛛給廢了，你還好意思亂跑，害我們都害怕!唯恐天下不亂是吧?你要是敢攻擊，我、我就饒不了你!

蜘蛛越跑越歡，大家也看越害怕。害怕蜘蛛盯上了自己，來攻擊自己。所以，同學們的造型也是千奇百怪。最好笑的就屬小雷了。你瞧她：滿教室瘋跑，還在拼命地尖叫，好像蜘蛛就在后面追她似的;手上也沒閑著，她一手拿著削得尖尖的鉛筆，一手抱著一大挪書，不停地朝蜘蛛所在地方砸去。看著她這樣，我們不禁聯想到了“瘋狂”二字。用在小雷身上正合適。

盡管我們并沒有像她那樣“瘋狂”，但在外人看來，我們也算是“另類”了。一些勇敢的男同學，就站到“滅蛛戰場”的“前線”來，用一些筆、書本、廢紙團來攻打蜘蛛;膽比較小的男同學呢，就充當起了“后勤隊”，給前線的“滅蛛戰士”提供書本、筆、廢紙團等“作戰工具”，“后勤隊”還會供應水、冰塊來給“滅蛛戰士”們散散熱，解解渴。女孩子們呢，還是保護自己比較重要吧!幾乎全班女生都擠在了教室后面的墻角，還在不停地尖叫著。我一直想不明白：那些男生是怎么鼓起勇氣去和蜘蛛做斗爭的呢?那只蜘蛛，看著就令人毛骨悚然。

姜還是老的辣。劉老師看著我們這個樣，對付一只蜘蛛都要叫半天，就抄起一本書，對準蜘蛛狠狠地打了下去，蜘蛛便“一命嗚呼”了。正所謂“香魂一縷隨風散，愁緒三更入夢遙“啊!

唉，現在想想這件事就覺得很好笑。這可真是校園的一大趣事啊!

學校里的趣事作文字 學校里的趣事作文字左右篇三

在我小學六年的生活中，有許多件事給我留下了深刻的印象。有的讓我捧腹大笑，有的讓我后悔不已。最令我難忘的還是我和幾個同學一起“盯老師”的事……

“走吧，咱們出發！”中午十二點剛一過，我們的“偵察小隊”就出發了。我們這是去盯老師，等老師一出現，我們就會立即通知全班同學。我們這個小隊有四個人：小明、小亮、小紅和我。小明負責小樓梯口，我負責大樓梯口，小亮負責在老師辦公室門口轉悠，小紅則在班門口等著我們，一有情況就馬上通知全班同學。哈哈，我們的“分工”夠細致吧！

我們幾個人都到達了各自的位置。我躲在拐角處，小心翼翼地探出一點點頭，死死地盯著老師辦公室的門。我的心在劇烈地跳動，心里像揣著一只小兔子似的怦怦直跳。但我又很享受——這種忐忑的感覺！

時間在一分一秒地過去，我看了一眼表：十二點十分。“奇怪，老師今天是怎么了？怎么還沒出來？”我暗自說道。又過了一陣子，老師還是沒有來。我揉了揉酸痛的后腰，擦了一把額頭上的汗，又繼續盯了起來。

突然，我看到小亮正以每小時一百八十邁的速度向我跑來，邊跑還不停地向我揮手，嘴里還不停的說：“快…快跑！老…老師來…來了！”還沒等我反應過來，一個熟悉的身影就映入了我的眼簾。我定睛一看：天哪！這個人不是別人，正是老師！我飛快地轉過身，三步并作兩步走，真恨不得一口氣上五個臺階，我簡直是飛上樓去的.！我到了班里，左手扶著門框，右手叉著腰，連呼帶喘地說：“快……快回座，老……老師要來了！”仿佛時間凝固了一般，熱鬧的教室頓時變得鴉鵲無聲，就連一根針掉在地上也能聽見。我也快步跑回座位，趕快拿起了一本語文書，佯裝做學習的樣子。“老師好！”隨著老師走進教室的腳步，我們又開始上課了。這時，我扭過頭和“偵察小隊”的其他幾名隊員互相看了看，都情不自禁的笑了……

這件趣事給我留下了深刻的印象。在六年的小學生活中，像這樣的趣事還有很多很多，它們都會成為我最美好的回憶，一直珍藏在我的心中……

學校里的趣事作文字 學校里的趣事作文字左右篇四

我們學校是個“四季如春”、“鳥語花香”的校園，它是我們成長中的第一個家園。

我們的校園里，到處充滿著勃勃的生機。走在場上，一眼望去，一片翠綠，讓人心情舒暢。

場正中間有一個大大的籃球架，那個籃球架上，有許多同學的小發明。

每當下課鈴響起來的時候，場上頓時變得活躍起來。有的同學在籃球架下做游戲，有的同學在打乒乓球，還有的在跳長繩。

下課了，場上頓時沸騰起來，同學們有的跑步，有的跳皮筋兒，有的打籃球，還有的玩老鷹捉小雞。場上熱鬧極了，同學們有的跑步，有的玩老鷹捉小雞，有的玩丟沙包，還有的玩老鷹捉小雞，玩得不亦樂乎。

我最喜歡的要數打乒乓球的時候了，同學們有的在教室里打乒乓球，有的在場上玩老鷹抓小雞，還有的在場上打乒乓球。只見我們女生一個個像老鷹一樣，兇猛地向小雞們撲過來，一會兒向左，一會兒向右，就像一群小雞。我們玩得不亦樂乎，有的同學在做，有的同學在做，還有的在打籃球，玩得不亦樂乎。

我愛我們的校園，因為它有一個的大家庭！

學校里的趣事作文字 學校里的趣事作文字左右篇五

“哈，哈”，校園里又傳來了一陣陣“嘻嘻”的笑聲

原來今天是校園里的活動，我們在這里玩了一個有趣的游戲——老鷹捉小雞，游戲規則是這樣的：選出一位同學當兇猛的老鷹，另外一位同學當活潑可愛的母雞，其余的同學在下面捉小雞。游戲開始了，老鷹左撲右閃，雞媽媽張開雙臂擋住了老鷹的去路，老鷹左撲右閃，母雞和小雞們左躲右閃，老鷹左擋右閃，母雞護著小雞們左躲右閃，小雞們左躲右閃，老鷹左捉右閃，小雞們東躲西閃，老鷹怎么也捉不到一只小雞，這時小紅說：“我來捉一只雞來玩吧！”小明說：“好，我來捉一只雞來玩，我們這個游戲規則就是：誰捉住一只小雞就算贏?！?/p>

說干就干，他們開始分頭做出各自的戰斗，只見小紅左躲右閃，左撲右閃，老鷹東跑右閃，母雞左擋，左擋右擋，老鷹一直捉不到一只小雞，小明氣了，他對母雞說：“母雞你要緊，你要緊！”母雞也對小明說：“母雞，你要緊。”老鷹想了想說：“你們要緊，抓緊！”說完，他往右跑去捉小雞們。

小雞們都跑的累了，小明說：“我們去捉小”小雞們聽了就馬上跑向了母雞的身邊，小剛跑到了小剛身邊，對小雞們說：“小雞，你們去玩吧?！毙‰u們聽了立馬跑到了草叢里去玩，他們都跑到了草叢里去玩，小明一不小心把手給摔斷了，母雞看見了，對母雞說：“小明，你怎么這么不小心，我們一起去玩吧?！闭f完就和小明一起去玩了。

小明來到草叢里，對小雞們說：“小雞們，你們去玩吧。”小雞們聽了馬上跑了過來，他們都跑到草叢里去玩了，小明來捉小雞，小剛來找大家去玩。大家玩的正起勁時，母雞和小雞們看到小明在捉一只小雞回來，就馬上跑了過去小心翼翼的說：“小明，你怎么把我的腳給弄傷了，你的腳這么痛，快過來?！毙‰u們看到了，馬上跑了過來小剛就說：“不能捉小雞，捉小雞不能光玩?！毙∶髀犃笋R上把自己身上全部弄傷了，小雞們見了都說：“小明是你的好朋友，你真是個好哥們，我以后一定會和你做朋友。”

這個游戲真有趣，你們玩得怎么樣呢？

學校里的趣事作文字 學校里的趣事作文字左右篇六

“哈哈哈……”教室里傳出歡快的笑聲。原來，在一陣歡快的笑聲中，我們又將迎來一次難忘的“校園趣事”。

一上課，老師便笑瞇瞇地對大家說：“同學們，我們的校園是一個美麗的大花園，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天碩果累累，冬天白雪一片。我們每天都生活得非?？鞓贰！蔽覀兟犃?，都高興地拍起手來。

“叮叮?！鄙险n了?！岸ｂ忊彙毕抡n響起，同學們像一支支歡樂的樂曲在走廊中回蕩，一陣陣歡笑聲不時回蕩在教室里。

我們來到教室門口，抬頭一看，哇！教學樓前的草地上，到處掛滿了“紅色的地毯”，“綠色的草地”中間，還停留著許多“小車”，“小車”的前面，還放著一個大籃子，里面裝滿了水，一桶桶“水”從籃子里流了出來，一桶桶水流進同學們的“身軀”，一桶桶水流進同學們的心田中，“小車”的后面還有個水壺，只要一擰，就會發出“叮叮咚咚”的響聲，同學們紛紛把“水”倒進了“小車”，一桶桶水順著同學們的手流進了同學們的心田，“小車”的后面，還有一個水桶，桶里裝滿了水，桶里還不停的冒出“泡泡”。同學們把“水”倒進桶里，不一會兒桶子里就裝滿了“小車”。同學們把“水”倒完后，又把桶子里的水倒掉，一桶桶水順著桶頭流下去，這樣來回不斷，同學們的“水”也越來越少了。

“叮鈴鈴……”下課響起，同學們像一支支歡樂的樂曲，在教室里回蕩著。大家都在盡情的玩耍，有的同學在打乒乓球，有的同學在跳繩，他們玩得滿頭大汗的，但是，他們玩的那么開心，那么盡情，那么自在，我想他們的笑聲一定在教室里回蕩著，久久沒有停息。

“叮鈴鈴……”上課了，同學們都陸續回到了各自的座位上，只有那節課老師還在那講著課，同學們都在認真的聽著老師講課，只有那節課的時間還是在上課。

“叮鈴鈴……”下課鈴響后，同學們都紛紛回到了各自的座位上，老師又繼續講課，同學們都在認真的聽老師講課，一點兒聲音也沒有，只剩下那“叮鈴鈴……”的下課。

“叮鈴鈴……”上課鈴響起，同學們都依依不舍的回到了教室，只留下了老師那疲憊的身影和那滿臉笑意的同學們。這是同學們的校園生活，雖然很平凡，卻也充滿了樂趣，這就是我們的校園生活。

學校里的趣事作文字 學校里的趣事作文字左右篇七

時間過得很快，轉眼間，越越已經上學一個星期了。

今天是周末了，對于越越這一個星期來的學習情況，也該做一小結了。

上了一個星期學，越越現在比以前更聽話了，每天回來都要說在學校發生的事。他會告訴我，今天在學校姜老師*琴了，吳老師跳舞了，又是什么吳老師唱歌了。偶爾的老師唱的一首歌正好和媽媽平時在家教他唱的一樣，他也會興奮的說今天老師唱了一首媽媽也唱過的歌。我也會饒有興趣的問他：老師唱什么歌了，你唱給媽媽聽聽。他會很開心的唱那首《爸爸媽媽去上班》，看著他唱得那個高興的勁，雖然有的時候還唱走音，但我仍然很開心，畢竟還能記得老師今天教了什么。

前天晚上在家和他在電腦上聽兒歌，突然他會很開心的叫起來：今天老師在學校里也給我放了這個。我很驚訝：老師放兒歌給你們聽了嗎？“是的”。看著他一本正經的樣，我忍不住想笑：老師放的什么歌給你聽的，你指給媽媽看看。他過來直指機器貓，我說，哦，老師今天放的這個歌給你聽的呀？嗯！然后我也把這首歌放給他聽，他會很有耐心的坐在那里，聽完整首歌。雖然我也不知道他能聽出什么來，反正那個歌我是聽不懂，因為全是韓語唱的。但看著他那個認真的勁，我還是覺得很開心。（估計他是在看里面的動畫）

昨天中午放學回來的時候，他會和奶奶說，老師今天教我們，要和大家一起坐。雖然我們不知道老師教了什么，但看著他現在這個樣子，還是很欣慰的。因為他以前在家可是什么都是自己的好，現在還知道和小朋友一起坐。還有就是，以前見著老師也不叫，不管怎么讓他叫，他就是不叫，這才兩三天，他就開始叫了，早上去了會叫老師早，放學還會和老師打招呼，說老師再見！

對了，還有一件事，讓我和他奶奶聽了笑了半天，覺得孩子真的是很天真，可愛。他中午放學回來告訴奶奶，說是在學校有個小朋友牽了他的手，于是奶奶就問他：那牽你手的是小男生還是小女生呢？他居然還會不好意思的說，是個小女生。哎呀，那個表情啊，看了直讓人想笑。

雖然上學才一個星期，但我覺得校園里的趣事還真的不少。也讓越越得到了鍛煉，感覺他也懂事些了，聽話了許多。

學校里的趣事作文字 學校里的趣事作文字左右篇八

學?！页寄合氲氖サ兀虼?，學校里的事情讓我經常笑或難過。

一次，老師說：“同學們！我們明天要去上公開課，是綜合實踐課，做的是水果拼盤，請我選到的同學帶好水果。”哇!公開課！我喜歡！不過不用擔心我會不會被選上，因為每次上公開課都要我出席。果然不出我的所料。

第二天一早，我帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿滿的來到了學校。

終于到了第二節課了！“同學們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料！到綜合樓的多功能教室去。”等收拾好了東西，把同組人找到，一起去了多功能教室。

我們到的時候，老師還沒來。但整個樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終于來了！開了門，同學們個個如同趕集似的沖進了教室。

上課了。好不容易等到動手制作的時間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個，那放一個。“夠啦！在這樣下去怎么擺的好嘛！”組長氣呼呼的說。我們一下子安靜了下來。“好了好了，快來合作吧，時間要到了。”我過去和組長一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈，不過要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點；里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了！這個水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫開心水晶！

“做好了水果拼盤，就選一個代表上來介紹你們的水果拼盤吧！給你們5分鐘。”話音剛落，全組成員就把目光落到了一個人的身上。那就是——我咯。因為我的作文寫得還行，喜愛看各種有趣的書籍，美詞佳句倒是不少，所以他們一個勁兒的說：“胡藎予，你上去嘛······”那聲音，肉麻的不行，只好答應這些“小孩子”了。

僅僅5分鐘，思緒太亂了，想不出什么好法子，怎么辦呢？

上臺了上臺了。組員們激動的把水果拼盤交給了我，我愁眉苦臉的望著開心水晶。咦？我是怎么了？這個水果拼盤的名字是我設計的，我就該像它一樣??！對！說不好就說不好，有什么了不起！于是我昂首挺胸的上了講臺。

唉······我的對手竟然是學習委員，看來，沒戲了！結果卻讓我開心：老師說我的水果拼盤創意不錯，就是語言缺乏，得了個最佳創意獎呢！真開心！

雖然沒有拿到最佳表達獎，但是能為組里爭一點光。

學校里的趣事作文字 學校里的趣事作文字左右篇九

閎仁，是我們班的大“紅人”，讓人想不注意他都很難。

記得有一次，閎仁眉開眼笑，喜孜孜的來找我，還神秘兮兮附在我的耳邊輕聲說：“你有沒有看到嘉妤？我喜歡她！”看他臉紅心跳，情竇初開的模樣，我一時之間實在不知道該怎么反應，就祝他“有情人終成眷屬”吧！

但閎仁的行動力還真讓人刮目相看，只見他從口袋里掏出一張紙，上面畫滿密密麻麻的愛心，左顧右盼確認四下無人后，便以迅雷不及掩耳的速度，匆匆塞進嘉妤的抽屜里，然后若無其事，返回自己的座位。

上課時，我發現閎仁整節課都心不在焉似的，還不時東張西望，偷瞄嘉妤的表情，我想他現在一定滿心“小鹿亂撞”，緊張得不得了?！爱?！當！當！”好不容易下課了，他趕緊沖上前去，攔住“心上人”的去路，忐忑的問：“你有沒有看見抽屜里的一張紙？”嘉妤偏著頭，想了一下后，居然忿忿的說：“有??！不知道是誰那么沒有公德心，竟然胡亂把廢紙塞在我的抽屜里，我早就把它拿去”資源回收”了！”

什么？沒想到“真心換絕情”，閎仁一時情急，忘了在場還有那么多人，連忙大喊：“那是我寫給你的情書啦！”話才說完，大家先是愣了一下，然后便笑得東倒西歪，而嘉妤的表情則是青一陣、紫一陣，尷尬到了極點，唉！事情演變至此，才在心中滋生的小小愛苗瞬間枯萎，我想：除了拍拍他的肩膀，也很難說出什么安慰的話了。

除了偶爾出出糗，閎仁還會在躲避球沖到他身前五毫米時，來個三百六十度大回旋，像個巴蕾舞巨星，用優雅的身段巧妙化解危機，讓大家笑彎了腰，忘記比賽還在進行中。還有一次，閎仁幫音樂老師點名，難得一本正經的他，扯開嗓門，大聲??道：“劉文杰！”，臺下靜悄悄的，“劉文杰！”，還是無人應答，閎仁發火了，用最嚴厲的口吻下最后通牒：“劉文杰！你到底回不回答？”，老師看了覺得奇怪，把點名簿拿過來看了一下，哭笑不得的告訴他：“你翻到別班的名單了！”大家一聽，頓時哄堂大笑，只有閎仁搔著腦袋，巴不得找個地洞鉆進去！

閎仁，是我們班的大“紅人”，也是最受歡迎的“開心果”，讓我們的生活充滿歡樂，笑聲連連，校園趣事三天三夜都說不完呢！

學校里的趣事作文字 學校里的趣事作文字左右篇十

我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長河，但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著無限美好和快樂。其中，就有一件趣事令我至今難忘。

那是一個周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。午飯后，我和伙伴來到宿舍樓后面的空地，準備堆雪人。堆什么好呢?我思來想去，最后終于決定對一個“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來回旋轉，使它們變成一個雪球。我看了看這個雪球，總覺得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個較大的雪球，這樣身子就做好了。接下來，我開始做它的五官及頭上的褶皺了。只見我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個小“鬏鬏”。然后找來一個竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫上幾道，表示褶皺。接著，再在它的臉上畫上一雙大眼睛、一張嘴和一個小鼻子。最后，在它的臉頰上畫幾條斜道，使它看是來更加可愛。大功告成!

我興奮地端詳著我的杰作—一個長得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”!

它仿佛眨著那雙水靈靈的大眼睛，高興地說：“小主人，謝謝你讓我有幸能來到這個世界上。”看著它可愛的樣子，我甜甜地笑了。這時，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。雖然大家做的各不相同，但是在我們每個人心中，這些雪人永遠是我們最珍貴的寶貝，應為它們飽含著我們的快樂和努力。來自：作文大全雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽蒸發了，但是我相信，它們永遠會活在我們心中，同時，這件校園生活中的趣事也會伴著我們長大，一輩子陪著我們，使我們終生難忘!

前幾天，我和鄭重、楊頓、張景瑞在操場上自由活動，由于一時想不到什么大家都喜歡的游戲，我們就一齊想一些新游戲。我們想呀想呀，突然，張景瑞說：“不如我們玩“逗人”游戲吧！”我們想了想后，異口同聲地說：“好！”游戲規則是：猜拳決定誰先玩，讓先玩的人原地不動，不能笑，堅持60秒就算贏，如果笑了，就算輸，剩下的人可以做一些可笑的肢體語言或可笑的話把被逗的人逗笑。

第一個被逗的人是鄭重，鄭重這人非常容易笑，我們只是隨便做了一些可笑的動作就把他給逗笑了，逗他可真是不費吹灰之力。第二個是楊頓，他是一個脾氣瞬間萬變的人，我們費了好大的功夫，還沒把他逗笑，這時，鄭重裝作醉漢打醉拳，嘴上還說：“再喝一杯！”楊頓這時才輕輕笑了笑。接著，是張景瑞，他一向是一個樂天派的人，不過要把逗笑可不容易，我們在千方百計試過之后，還沒把他逗笑，眼見的他就要贏了，我靈機一動，喊了一聲：“拐了，拐了哦！”

喊完后，一看，不止張景瑞笑了，其他幾個同學也都笑了。到了最后一個我，我不慌不忙的站好，說了聲：“開始吧?！彼麄內齻€拼了命的逗我，可我的臉上依舊“冷若冰霜”，就在這千鈞一發的時刻，鄭重說道：“你怕狗嗎？”“不怕！”我有力地說，“忽悠?！彼f，我差點笑出來……

一分鐘到了，我堅持沒笑，終于獲得了冠軍！這時，我看見操場上的同學都在笑聲中游戲，我突然覺得校園是美好的，是溫暖的，讓我感到歡樂，也讓我的伙伴們感到歡樂！

學校里的趣事作文字 學校里的趣事作文字左右篇十一

我們的學校，是一個歡樂的大家園。同學們開心學習，謙虛請教，正在努力向上地學習著。

關于我們班的趣事，那真是可以比喻成天上一顆顆閃閃發亮的繁星了，數也數不清！

新的一天又開始了！看，上午課間的*場上師多么的熱鬧呀：有的在*場上來回奔跑、有的在*場上踢毽子、跳繩、玩沙包。。。。。。同學們個個都是玩的不亦樂乎。低年級的小同學們活潑好動，個個都像一只只調皮的在藍天上飛翔的小鳥，在*場上玩耍開來；可別看我們都是高年級的同學了，可還是稚氣未脫，照樣的“瘋”，照樣的“癲”!那要是玩起來，真可以比的上低年級的小同學們!

我記得在三、四年級中的一件事最有趣！現在想起來，足夠讓我們班的同學大笑起來幾十分鐘。

三、四年級的時候楊翠紅楊老師給我們班當班主任，3月12號是楊老師的生日，我們知道后就立馬“動身準備”。在老師過生日的前幾天，全班都在慌忙的準備中，買禮物的買禮物、買氣球之類的同學去買、湊錢給來時買蛋糕的買蛋糕。。。。。。

終于，3月12號下午，我們開始了楊老師的生日派對。那天下午，我們送的禮物多的驚人！講桌上、楊老師辦公桌的桌子上，擺滿了大大小小的禮物，多得數不勝數！我們玩的更是不亦樂乎。

突然“?。　钡囊宦暣蠼校瑖樧×宋覀儼嗟娜?！隨后班里面爆發出了一陣“狂笑”。原來是一位調皮的男生把一位女生的臉上，拍上了一個用白*奶油做的一個完整的手印。見隨其后，班里的男生都對女生開始了一場白*“惡戰”。

那時，我是我們班大名鼎鼎的“母老虎”，沒有一個男生敢對我動手的，我還偷襲我們班的男女生呢！嘻嘻！正當我洋洋自得的時候，突然，我也被‘偷襲’。我頓時氣不打一處來，我當然不會放過那個男生，我便追著那個男生恨不得追著他“滿世界追殺他！”。

鬧夠了，那個男生，也被我用白*奶油整的“慘不忍睹！”。我正準備去廁所去洗掉我臉上的奶油時，我頓時被眼前的一幕驚呆了！

好哇！乖乖哩！我們班里的同學全部在廁所里排隊。連趕著放學打掃衛生的同學都被“拒之門外”，每一個水管的后面都排起了一條條‘長龍’。我大約排了有20分鐘的長隊，才享用到了那清涼的“救臉之水”。我臉上的奶油早都干了。

這一件事，讓我們永記不忘啊！

【本文地址：http://m.nehjyms.cn/zuowen/3061137.html】