在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

家長的美作文字 家長美作文字篇一

我熱愛過，我熱愛人的生命，更熱愛動物，植物的生命！

植物，這詞也代表生命。在我們人類的心中，植物是沒有生命的。其實是我們人類錯了，而且大錯特錯，錯的很離譜：植物是有生命的。它們和我們一樣都是有生命的；和動物一樣都有著很頑強的生命。一株小草是一條生命； 一棵樹木是一條生命；一片樹葉是一條生命；一朵花是一條生命。啊！大自然存在著無數的生命，而且，無處不在。只要我們肯用心去傾聽，就可以聽見它們的每一聲心跳，它們的呼吸。

可我們卻不斷地傷害它們，破壞它們。雖然它們不論被我們怎樣傷害都不吭一聲，但是它們也有感情：快樂，悲傷，高興，痛苦，歡欣，難受。

不管是動物或是植物都是有感情色彩的。不僅人類，動物和植物有生命，就連石頭，泥土，一顆小沙甚至一滴小小的水珠兒都是有生命的。當它們被我們用來破壞傷害大自然的時候，它們感到非常悲傷，一直在哭泣；當它們被我們用來做好事的時候，它們感到非常快樂，歡欣。

所以我們應該要好好地去保護和愛惜它們。

是啊！我們應該去熱愛生命，用我們的`心去熱愛，呵護每一條生命，不要因為某些原因而互相傷害，互相破壞。請保護它們，因為它們和我們一樣都是地球的孩子。

家長的美作文字 家長美作文字篇二

環境優美、鳥語花香是我夢寐以求的地方。這個暑假，爸爸媽媽終于帶了我去這個地方了。

這是個風景優美的公園，我看見這么美的風景，木然地站在那兒。因為我在想：深圳竟有這么美的地方呀！

我進去了以后，到了一個種滿鮮花的地方，花朵們各有各的色彩：紅的如火、黃的如金、藍的如天、白的如雪、橙黃的如黃昏……旁邊還有綠茵茵的小草兒，這樣一來就更加襯托出了花多們的美。枝頭上的小鳥兒們都在歡快得聊天、唱歌。大家都帶著愉快的心情在公園里漫步、聊天、做運動……

后來，我走到了一個有噴水泉的.地方，噴水泉的水非常清涼。突然，有一陣清涼的水點點滴滴的潑灑過來。我回頭一看，原來是幾個小朋友把噴水泉里的水潑來灑去，把旁人、地上都弄得濕漉漉的。我看了有點生氣，就氣沖沖地走過去，走到他跟前，說：“你能不能停下來呢？”小男孩停了下來，低下頭，像后悔了似的。我笑了笑，摸著他的頭，說：“這就乖了，環境是靠我們大家來保護的，以后不要再犯同樣的錯誤啦！”小男孩點了點頭，說：“我知道了，大姐姐！”

媽媽看見了，夸我是個好孩子。隨著時間一分一秒的過去，天開始黑了，我、媽媽和爸爸依依不舍得乘車回家了。

5暑假里的一件事

家長的美作文字 家長美作文字篇三

最近，同學們都在“養”一種花花綠綠的東西，聽說他的官名叫海洋生物球――一棵棵彩色的軟軟的小球。它還能長大、繁殖呢！我也買了一袋，拿回家“養”了起來。

我拿出一個空飲料瓶，用水沖洗干凈后，把一棵棵綠色的柔軟的小球放了進去，再到入一些涼白開水，就大功告成了。

我高興地捧著它，只見瓶子里的“小不點兒”不停地游動散發出綠色的波紋。過了不大一會兒，那綠色融入水中。“小不點兒”變成透明的了。在這綠色的水中，它門生活得舒服嗎？它們可以長大嗎？我便趕忙去換水。

從此以后，我經常給“小不點兒”換水。果然，一個星期后，“小不點兒‘的數量從十八顆變成了三十顆，它們果然繁殖了，一周的時間竟比原來多了十二顆！我不由得歡呼起來，水換得更勤快了。

前不久，我們學了《宇宙生命之謎》這一課，讓我知道了生命所以能夠存活，必須有一個適于生存的環境。有一點很重要，那就是必須有空氣。

我猛然想起了我的海洋生物球，瓶子里沒有空氣，它們能活下來嗎？

放學后，我急忙跑回家。看我的`“小不點兒”死了沒有。可它們十分頑強，靜靜地沉在水底……我沉默了，也許它們不是什么海洋生物球，而是小攤主賺錢的橡膠球吧？

家長的美作文字 家長美作文字篇四

今天學校召開家長會，不知道老師會在會上怎么說，我的心緊張極了。終于家長會開完了，爸爸回來了，他若無其事，好像什么事也沒有發生似的。

我的心越來越緊張，不知道自己究竟考得怎么樣，但又不敢直接去問爸爸，怕萬一考得不好爸爸罵我。

于是我想了一個辦法，先找到學生手冊，看看得了多少分，如果得分比較高的話，這個暑假就會過得很開心，如果得分比較少的話，這個暑假就會很沒勁。

我翻箱倒柜地找來找去，老是找不到，不知道爸爸把學生手冊藏到哪里去了。正當我垂頭喪氣的時候，猛然看到了一本像學生手冊的本子在被子下面露出一個角，我心里頓時樂開了花！我趕忙拿過來一看，原來只是一本生字本。

第二個辦法，觀察爸爸眼中有沒有“殺氣”，并且觀察他的表情是不是老皺著眉頭。

我悄悄地觀察了很久，發現他的眼中并沒有讓人害怕的“殺氣”，也不是老皺著眉頭！還是一副若無其事的樣子。我心里暗暗地高興，我想，我也許考得不差吧！

中午吃飯的時候，我心里開始激動起來了！為什么激動？因為我發現爸爸的情緒很好，喜笑顏開地。所以我肯定我考得比較好！

飯吃完了，爸爸突然高興地對我宣布：“你語文71，數學91。語文成績進步了。”

我聽了，高興地跳了起來。我心里想，爸爸你賣什么關子喲，害得我緊張了大半天！

家長的美作文字 家長美作文字篇五

今日是我們八班的“親子家長會”，也就是說這次的家長會老師不僅講給家長聽，也講給孩子聽。

首先，安排新一學期的座位是頭等大事。依舊是一樣的排法、一樣的緊張。這次會有誰選我呢?伴隨著組長們的一次次選擇，剩下的b組成員人數也越來越少。唉，果不其然我是在只剩下幾個人時被選走的，太尷尬了!不過這也反映出了我幾個問題，不被各位組長看好，肯定是我的問題，比如能力不夠強、人緣不夠好。這些問題，都等著我去解決。

其次，老師還帶領我們一起分析了一下自己的成績，我發現我沒有明顯的進步，與上次的成績差別并不大。和之前相比，這次的數學成績進步了，有的單科成績下降了。因為我以前起碼有那么一兩科在班級前十名，而這次卻一科也沒有。好幾科考得沒有以前好，英語更是慘不忍睹，拉了幾十分。

然后，老師還向家長講述了一些關于心理學的問題，并說：家長要通過孩子的行為，來明白他這么做的意義與原因。比如，孩子老啃指甲，是因為他們缺乏安全感。現在請家長發一張孩子的手的圖片。”媽媽發了一張，發現我的手微胖，指甲也完完整整，看來我還是挺有安全感的。

而后，老師又講了一些人生的道理，播放了一段勵志視頻，這次家長會就圓滿結束了。

這次，經謝老師一分析，我發現，自己有好多不明白不理解的地方都解開了，收獲很大，讓自己找到了改正、前進的方向!

家長的美作文字 家長美作文字篇六

我這個人是世界上不丑也不帥的男生，我的頭發短短的，像一棵棵小草，不短也不長。我的眉毛淡淡的，像兩把迷你槍，很厲害。我的眼睛像迷你小足球。鼻子像一個小玉米。我姐姐說：“一不小心，有個人就會把你的玉米給吃掉了。”我非常害怕。我的嘴巴像*行四邊形，牙齒有一點不整齊，上面亂，下面不亂。

我的頭發為什么這么短？因為只要爺爺看到我的頭發長，就讓我理發。爺爺說：“理短一點。”所以我的頭發就長不長。

我的眉毛為什么這么淡？我也不知道，去問我的媽媽，她說：“我也不知道你的.眉毛為什么這么淡。”去問爸爸，爸爸說：“你要畫眉毛，畫好了，你的眉毛就沒有那么淡了。”好吧。

我小時候眼睛很大，現在眼睛有一點點小。我問媽媽是怎么回事，媽媽說：“我也不知道，你使勁睜開眼睛，眼睛就變大了。”

我的鼻子為什么那么像玉米呢？我問媽媽，媽媽說：“因為你的鼻子有一點小。”爸爸和姐姐的鼻子也小，媽媽的鼻子大。

我的嘴巴為什么那么大呢？我問爸爸，爸爸說：“因為你喜歡吃啊。”哈哈！

這就是我，你呢？

家長的美作文字 家長美作文字篇七

假如我是艾斯奧特曼……

我不像他一樣有40米的身高，我希望我和普通的人類一樣。

我會變身為人類，打擊一切違法犯罪的行為，不放過任何一個小偷。我是維護正義的使者。讓所有的不良現象，全部消失，讓地球永遠和*。

假如我是艾斯奧特曼……

我會幫助所有需要幫助的人，無論是大人，還是小孩，我都愿意，只要行為是正確的，我都愿意幫助他們。因為，奧特曼不正是站在正義的一邊？弱小的一邊嗎？我要在他們這些需要幫助的人的心中，樹立一個良好的榜樣。

假如我是艾斯奧特曼……

我會讓地球的環境變得更加優美，樹木更加茂盛，花草更加鮮艷，陽光更加的燦爛。當大家逛街時、游玩時，地面上永遠干干凈凈，不會有任何垃圾。讓地球更加美麗。

假如我是艾斯奧特曼……

我會阻止所有的災難，地震，洪水，泥石流……不會讓更多的人類從地球上無辜的消失……讓地球更加的安穩。

假如我是艾斯奧特曼……

我會永遠保衛地球……因為那是人類的家園，是我們共同的家園。保衛地球，不正是我們的責任么？沒有了地球，也就沒有了人類。我的使命也就會停止。

我會變成普通的人類，隱藏在地球上，我不會讓任何人知道，我就是艾斯……

但是，地球僅僅靠我根本不夠，更重要的是所有的人類！

假如我是艾斯奧特曼……

家長的美作文字 家長美作文字篇八

春天到了，新學期開始了，同學們背著書包來到校園。那是我們每個同學的新階段，也是我和她相識的第一天。

她站在講臺上美極了，水靈靈的大眼睛，烏黑的長頭發，在臉的正中間有一個小巧玲瓏的鼻子，下方還有一張能說會道的嘴巴。高高的個子，苗條的`身材和白白的皮膚。一開口，她就說：“老師好，同學們好，我是劉心媛，我今年6歲了……”她說的像在做演講一樣，時時處處都面帶微笑。

她勤奮好學，在課堂上聽不懂的，下課再問老師，回家反復閱讀。

星期三，數學老師給我們布置了一道思考題，那是四年級才會學的題目。回到家，她拼命地在把所有學過的計算方法全部用上了，她媽媽走了進去說：“休息一會兒再算，要不我幫你算。”“不用了，我自己算。”說完她媽媽走了出去。突然，她腦筋里浮現了計算方法，她終于算出來了。

第二天，她把完整的作業在課堂回答了出來。

劉心媛不僅勤奮好學，還樂于幫助同學。

上課時，她就坐在我后面。那天老師布置的數學作業很難，我做了很久很久，可是有一道題我怎么都算不出來。她看到后，說：“用最大的數分5個給最小的數，中間2個數各減1，就行了。”

我按她的方法一算，真是這個數呢!

她是我們班班長，一個勤奮好學、樂于助人的好班長，她是劉心媛。

家長的美作文字 家長美作文字篇九

春來了，春風將青色的柳枝搖綴，它明白，這是它的責任。夏近了，夏日將鮮紅的花朵照耀，它明白，這是它的責任。秋迫了，秋雨將枯黃的落葉洗刷，它明白，這是它的責任 冬臨了，冬雪將流淌的河流凍結，它明白，這是它的責任。

朋友，你是否也意味到了我們有一份責任呢？愛的責任；從我們呱呱墜地到現在花季雨季的少年，我們無時無刻不在愛著。我愛著自己的父母，愛著自己的兄弟姐妹，愛著自己的老師與朋友。我們生活的社會是一個充滿愛的社會。那嗎朋友，

你是否盡到了愛的責任呢？如果沒有那嗎就去履行自己的責任吧。

奉獻的責任；白云奉獻給了藍天，江河奉獻給了大海，青草奉獻給大地，落花奉獻給鮮花……那做為人類的我們是否也應該有一份奉獻精神呢？

是金子就要發一寸光。白芳禮為貧困學生發了光楊利偉為*航天事業發了光，從飛為鄉村孩子們發了光……或許我們做的遠不及他們，但只要你盡到了奉獻的責任，在社會上你為祖國發展做奉獻，在生活上，你為美滿幸福而奉獻，在家庭上你為家庭和睦而奉獻，我想這也足夠了吧。

責任似一縷青風，它滋潤著我們的心靈。

責任如一池涼泉，它清新著我們的心田。

責任如一縷陽光，它溫暖著我們的內心。

盡好自己的責任，讓快樂永遠伴著你。記住，多一份責任感。

家長的美作文字 家長美作文字篇十

家鄉，是你的天堂。無論你成年后是名人，平民，富有，窮苦或者自由，固定。它都不會將你拒之門外，它都會給你們打開永生的大門，自由。

我的家鄉在一座大山的深處，十分寧靜。村里的人家都有一片自己的田野。田里一大片一大片的油菜花，被陽光映著，那油菜花發出的金色光芒，亮的人眼都不敢睜開，生怕睜開后會被光芒刺傷自己的雙目。

村莊零零散散，猶如繁星點點，別有一番風趣。

山村東西兩頭各有一條碧綠清澈的小河，站在高處向下看，兩條小河就像兩根綠絲綢把山的腰系住，美不勝收啊！

山中有一潭深綠的湖。湖面平靜地像一塊碧色的翡翠。亮亮的，藍湛湛的，那船槳激起的漣漪，搖晃到不遠的地方，也悄悄消失，湖面一抹而平。

現在，外婆家在進一步改造。外婆家的石頭屋子在花雕木頭的裝飾下，仿佛是一座座宮僚府邸，讓我們走進燦爛的中華文化之鄉。

家鄉，讓我們發現家鄉之美，大自然之美，天堂之美。大自然原來就是神奇美麗的天堂！我愛神奇美麗的大自然家鄉！

家長的美作文字 家長美作文字篇十一

雷鋒，他的一生為人民服務，他的事跡影響我們每一個人，激勵著我們不段向前，是我們走向成功。雷鋒雖已不在，但他卻用他的精神感染著我們。雷鋒雖已不在但他永遠在我們心中，如今有很多的“活雷鋒”延續了雷鋒精神。我眼中的雷鋒精神其實很簡單，只是一心一意的為人民服務而已，不存有私利，也不存有任何為目的行為，這就是我眼中的雷鋒精神。

吳菊萍就是我們在生活中的“活雷鋒”她的事跡感染著我們：在杭州濱江區的一住宅小區，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，目前小女孩已經好轉，救人女業主吳菊萍，其手臂骨折，受傷較重。她為了救一個孩子，自已卻受了很嚴重的傷，她無私，她很偉大，她的精神值得我們學習，值得我們為她而驕傲，而自豪。

從吳菊萍的事例中我明白了：其實雷鋒就在我們身邊，如果你原意為人民服務你就是我們的“活雷鋒“，不需要轟轟動動的事例，也不需要太多做作讓別人記住你，其實只要有一顆真誠的心就足夠了。吳菊萍是一個很普通的人但在這件事中她成為了我們心目中的英雄，成為了我們身邊的活雷鋒。她是一個實實在在的人，她并不求什么，她說她只是在做分內的事而已。

雷鋒精神是我們中華民族的精神，是我們值得學習的精神，更是在我們社會中的崇高精神。這就是我眼中的雷鋒精神，它是為人民服務，是為了人民的事業無私奉獻的精神。

家長優秀作文400字 (薈萃20篇)（擴展8）

——說說自己作文400字 (薈萃20篇)

家長的美作文字 家長美作文字篇十二

親愛的外國小朋友：

你們好！

保守戰爭災難的小朋友們，每當在電視上看見你那痛苦的表情時，我就悲痛不已，每當看見你處在水深火熱之中苦苦掙扎時，我更是心急如焚。今天，我懷著一顆沉重的心給你們寫這封信。

天灰沉沉的，天空彌漫著陰云，*時小鳥那塊樂的歌聲被戰爭奪去了，人們因為戰爭而失去了生命，多少無辜的人都無家可歸，我知道，你們現在一定也是身處困境吧，雖然，你們無家可歸，但你們一定要堅強呀，請擦掉你們的眼淚，重新站起來吧！雖然我們膚色不同，語言不同，衣著不同，但是我們的心是連在一起的呀！請記住，遠方的我們在為你們加油，在為你們鼓氣。戰爭是無情的，他讓許許多多的鮮花般的生命在我們的眼前消失，多少兒童因戰爭而喪失了生命；戰爭是冷漠的，他讓許許多多生活在幸福中的人們被死神拖走；戰爭是殘酷的，他讓許多無辜的`人失去了寶貴的生命！

盡管黑暗籠罩著你們的心靈，不過，讓我們共同呼吁、共同祈求和*。我相信，在我們善良的祝福聲中，明天的世界一定是一個美好而又充滿愛的人類家園！

自由幸福

家長的美作文字 家長美作文字篇十三

父母的肩膀是最堅硬的，因為他撫起我的全世界，父母的雙手是最溫暖的，應為它牽著我的全世界；父母的心靈是最美好的，因為它裝滿我的全世界。

沒有天哪兒來的她，沒有你們哪兒來的我。

父母的頭發是最脆弱的，我還未成人，便已白發蒼蒼，父母的脊梁是最脆弱的，還沒有將我背夠，便已逐漸佝僂，父母的臉是最脆弱的，我還未仔細看清，便已溝壑縱橫。父母就是我們的天，沒有他們就不會有我們。鴉有反哺之恩，更何況我們是有血有肉的人，難道連一只烏鴉都趕不上嗎？

曾經的我也叛逆過，傷過他們脆弱的心，認為他們養我長大成人只是他們的理所當然的義務。我每天頂嘴，爸媽讓做這件事我偏不做，對他們愛理不理，大呼小叫，更過分的是惹得他們老淚縱橫，而我也不以為然。有一次我在看電視，媽媽在洗衣服，有人打了個電話來，叫媽媽去街上親戚那里拿個東西來，因為媽媽在洗衣服所以我順便接了的。

媽媽進來我如數轉述，不知是我聲音太小還是電視聲音太大，媽媽竟問了三次，本來就沒有多大耐心的我，最后一次竟然提高了好幾個分貝將她眼里的希望給吼滅，連帶著鋒利的針扎進她的耳朵！我吼道：你聾了嗎？也許是這句話的殺傷力太多，剛說完，媽媽的眼里便泛起發光的晶瑩體！我頓時不知所措，卻也不甘示弱，所以沒有低頭和她說一聲對不起。這一天放佛是人生中最漫長的一天，嘮叨的媽媽不嘮叨了，安靜的不自然的氛圍讓我無比懊悔。一句漫不經心的話卻傷了一個如此愛我的人，我承認，我后悔了！

生活是無情的，當你因失去昨天而哭泣時你將失去今天。

做一個善良的人，在善待朋友同學時請記得給與父母一分真摯的愛，他們是需要的，甚至是渴望著的。別讓明天來懺悔了今天！更別等到滄海桑田物是人非才悔不當初！

父親是世界上最幸苦且無私的人，他們不求回報，之希望你過好日子，真心的叫聲“爸媽”。

家長的美作文字 家長美作文字篇十四

我相信只要我努力了，奮斗了，就一定會成功，就一點會有奧特曼的那種堅持不懈的精神，為了以后為了我的未來，奮斗吧！！！

里面的人物，幻想著我有里面主人公那種堅持不懈的精神，這些都是我所沒有的。我真的很懶惰，連我自己都可以發覺到。可是我也不想這樣卻怎么也勤奮不起來，在內心中想了不止一次：假如我是奧特曼該多好。

假如我是奧特曼我相信我會勤奮起來我會變得堅持不懈，假如我是里面的小怪獸我就會有失敗了卷土從來的精神，假如我是奧特曼那該有多好。假如我是奧特曼，可是……

假如還是假如，這輩子都不可能實現的，唯有我自己的努力才能變成“奧特曼”，世界上沒有努力過而辦不成的事情。

奧特曼這個詞匯大家肯定都不會陌生了吧，它是日本產出的動畫片，雖然它只是一部動畫片，但我覺得它其中的內涵非常的深刻。大家肯定會覺得我先在還在看動畫片肯定很幼稚，其實不是的，觀看它并不是因為它的好玩，而是我覺得里面人物的精神是值得我去學習的，比如說里面的奧特曼那種每回無論有多么的絕望都會堅持到最后的那種精神正是我要向它學習的。

還有那里的小怪獸，無論每次輸的多么的慘，它都會卷土從來。這種執著的精神也是我們要學習的。

家長的美作文字 家長美作文字篇十五

偶然間，才發現自己已經度過了13個春夏秋冬，已在不知不覺中長大了。在這個漫長的過程中，父母為我付出了很多很多，只是我不曾察覺到他們那含蓄的愛一直在伴隨我而已。而我們應如何回報呢？不久，機會來了。

“同學們”，王老師一臉嚴肅，“其實每一位父母都在身后默默地關心、愛護我們，你們也大了，也應該去理解父母，不要因為一次矛盾形成與父母之間的代溝。父母辛苦操勞是為了誰？還不是為了他們最心愛的兒女。所以，我希望大家能夠學會感恩，感恩父母，讓他們覺得自己的孩子長大了，父母也欣慰一些。”班主任王老師心血來朝，給我們講了這些話。一般情況下，班主任的話相當于“圣旨”，學生違抗不得。可我怎樣感恩呢？

在回家的路上，我低著頭踢著一顆小石子，不知不覺來到了家門口。一進門，看見的是媽媽在廚房忙碌的身影。我心里不由一酸，便脫口而出：“媽，您辛苦了！”只見媽媽默不作聲，沉默了好久……

若沒有后來的發現，讓我真不敢相信那句簡短的話，便是我對父母的感恩。

后來有一次，我在媽媽的柜子里翻找東西，碰巧看見了一張紙，上面是一行行密密麻麻清秀的字。不用說，是媽媽寫的！由于好奇心強，我便看了起來。

“津，今天你給我說的那句話，讓我心里高興了好久。你也許真不知道做母親的我多么希望聽到你說‘媽，你辛苦了！’之類的安慰的話語，因為這使我認為你長大了，懂事了。高興之余，心里仍泛起絲絲酸楚。你長大了，而我也會慢慢變老……不想那么多了。孩子，你懂事了，我真為您感到高興！”——愛你的媽媽。

看完了，我的淚也止不住地流下來，浸濕了那張紙。我哭了，誰都不知，媽媽為我吃了多少苦、操了多少心。此刻，我想說：“媽，我愛你！”眼淚又一次流了下來……

我們應該有一顆感恩的心，來報答生我們養我們的父母！

家長的美作文字 家長美作文字篇十六

歲月的河流緩緩淌過，成長的腳印深深留下，暮然回首，在我成長的路上，他牽著我的手走過高山，跨過河流，一路走來，一路吟唱……

在現實生活中，使我感動的事太多了，但我不為一件漂亮的衣服感動，不為能住上豪華的房而感動，不為金錢而感動，不為名利而感動……能感動我的只有世間那點點滴滴的真情。

輕輕地關上我的房門，行云流水般的樂曲便在我的天地里回蕩起來。克里斯邁。理查德的鋼琴曲不管聽多少回我都不會感到厭倦，一雙手敲擊黑白鍵盤竟能奏出如此美妙的音符。它時而清柔，如明月瀉下的清輝，時而激昂，如驚濤拍打著堤岸，這一切使我暫時遠離了狂轟濫炸的題海，遠離了單調乏味的學習生活，飄飄然飛向天邊想象的天地——這是唯一留給我自己享受的一塊天地，我陶醉了……

“咔”的一聲，音樂戛然而止，那一片屬于我的想象天地也頓時消失匿跡，我睜開眼睛，面前是一雙熟悉而又陌生的眼睛。我和爸爸對望著，用心靈的窗戶交流著。

爸爸，目光堅定眼里又流露慈愛，我，眼中充滿著渴望和乞求。沉默片刻后，爸爸終于打破了尷尬：“不要再聽這些了，還是多看看課本，多做些題目吧。”老生常談，一句“都是為了你好“竟剝奪了我生活中的許許多多的樂趣。我不禁想起了那些苦心收藏而又被撕下的卡通畫報，想起了開學后一直對我封閉的電視機……我什么也不想說，只是盯著桌面，沉默著。

“嘩啦啦……”是翻書的聲音。爸爸站立在桌旁，翻閱著我那一大堆令人窒息的參考書，作業本，試卷。我側過臉去掩飾著噙滿淚水的眼睛。想想日漸衰老的爸爸，一股心酸涌上心間。我知道爸爸為我煞費苦心，可以為一本老師指定的參考書而四處奔波，平時還總是把很多有營養的.東西留給我吃。多好的爸爸呀。

爸爸停止了翻書，用一種期盼的眼神跟我說”不是說這幾天有測試嗎?趕快復習吧!“然后他將書的那一業小心翼翼的折住，邁著步子輕輕地出了門，并且很小心的把門關上了。門，在他身后輕輕地關上……我再也控制不住了，淚水劃過臉頰，滴在了書本上。

我不禁進入了回想：父親為我們付出的還少嗎?剛剛跨過四十的爸爸白發可見，難道我還能坐視不理嗎?我不能，父親為我付出了半生，我也應該盡自己的努力為父母付出，哪怕是一丁點的付出也會得到父母的微笑和認可。

沒有得大獎的喜悅，沒有當明星的榮耀，那一件件平平凡凡，點點滴滴的，生活小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到了人間的真情。正是一次次感動，使我走向了成熟，領悟到人生的真諦。

家長的美作文字 家長美作文字篇十七

重慶3年級小學生小希的作文《爸爸看手機》引發熱議。文中寫道：“我的爸爸很愛看手機，每次有空他都會拿出手機來看。有一次，我叫爸爸進來跟我 一起看書、玩、畫畫，可我叫完后，爸爸沒聽見，害我叫了很久很久，終于把爸爸叫進來了，爸爸進來的時候還拿著手機。”

誠然，父母有父母的生 活，但是，作為父母，教育子女應當是其重要的職責與義務，處于未成年的孩子，最擅長的是模仿，孩子是復印機，父母就是原件，什么樣的原件就會產生什么樣的 復印件，父母成天玩手機，只顧一味聊天娛樂，又何愁孩子不效而仿之呢？而父母又有什么資格去指責孩子不認真學習，只顧一味玩耍呢？

更為重要的是，當父母沉溺手機之時，勢必忽視孩子的心理感受，讓孩子感到父母的冷落與遠離，手機僅僅是物件而已，卻無形中奪走了父母對孩子的愛。本應該得到父母疼愛與溫情的孩子，其心理的落差與無奈，也許只能用手中的筆默默表達出來。

看著“最心酸作文”，每一位父母都應當自我反思，捫心自問：自己是否真的愛孩子？自己到底是用什么樣的方式去愛孩子？難道僅僅是物質上的滿足嗎？當孩子的心理感受不到父母的愛，感覺自己不如一塊小小的手機，他們還能感到生活的幸福？感受到父母的關愛嗎？

父母是孩子的第一任老師，家庭教育是任何教育都無以替代的，孩子與父母相處的最多，關系最密切，父母的一舉一動，一言一行，都直接給孩子造成深遠的影 響。在我們諸多父母看來，自己十分重視對孩子的教育，諸如嚴格要求孩子，每天規定孩子的學習時間，每周送孩子補課，等等，但是，家長們卻忘記了自己的所作 所為，沒有意識到自身行為對孩子行為的影響。

真正的愛孩子，就需要做孩子成長的模范與標桿。真正的愛孩子，就應當與孩子手挽手， 心連心。真正的愛孩子，就需要在孩子學習的時候，自己拿起一本書，靜靜地陪著孩子。而非只顧自私地拿起手機，在命令孩子、喝斥孩子、指使孩子之時，自私沉 溺于手機。為了孩子，每一位父母都應當從我做起，不讓孩子因為手機而感到父母的冷漠。

家長的美作文字 家長美作文字篇十八

我姑姑家里有一只白色的狗。狗跑得很快，看起來像一個小雪球在遠處滾動。摸摸小狗毛茸茸的身體，感覺很舒服。它的性格很調皮。

狗的頑皮更多的表現在它的吃、玩、看門上。

狗狗吃飯的時候經常逗我們笑，因為是剩飯。只要我們把吃剩的食物倒進狗狗的飯盒里，它就慢慢來，蹲著慢慢吃，五分鐘過去了十分鐘過去了狗主人終于吃完了。他發牢騷，我們給他添飯。當他看到它時，他把飯盒推到一邊。我覺得是吃膩了不想吃。于是我趕緊拿了根香腸。我就放在旁邊，然后就吃完了。什么都沒有了。它又嗚嗚叫了起來。我說:“狗引！”！吃飽之前能吃幾根香腸？

這只白狗天生喜歡看傳送門。每當有陌生人進入我姑姑家，他就又叫又叫。那一次我差點把妹妹嚇哭了，熟人進來了，狗熱情地讓開。我進去的時候，像個總統。如果你在別人面前夸它，它會驕傲地抬起頭，裝出一副將軍的樣子，永遠英俊。如果你在別人面前說它壞話，它就會低下頭，用可憐的低沉聲音*。似乎在和我爭論，好像在說我看錯了，于是我心疼地把它抱在懷里。

如果狗玩耍，它會忘記時間。只有當他餓了的時候，他才會回來吃飯。你覺得他調皮不調皮？

這是我姑姑家，一只可愛淘氣的小狗，陪我度過了一個又一個快樂難忘的日子。

家長的美作文字 家長美作文字篇十九

有這么一個小姑娘，她長著烏黑的長發，經常扎著馬尾辮，走起路來一甩一甩的。一張圓圓的小臉蛋上有一對彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴巴。你能猜出她是誰嗎？她就是我——徐逸可。

我的愛好很廣泛，彈鋼琴、看書、跳舞、畫畫……其中我最喜歡看書了。周末一有時間，我就到圖書館看書，如果遇到好看的書，我恨不得一口氣讀完。一次，我看書看得太入迷，媽媽叫我回家吃飯，一連叫了好幾次，我都沒聽到，直到媽媽發火了，我才戀戀不舍地放下書，跟媽媽回家了。

我為人正直。有一次，我和媽媽坐brt去商城，一下車，我就看到一位阿姨準備翻欄桿，我馬上跑過去指著阿姨對媽媽說：“媽媽，這個阿姨翻欄桿！”旁邊的人都笑了，阿姨紅著臉從欄桿上下來了。在路上，媽媽對我說：“你做得對，是個好孩子。”

我還很善良。一次，我看動畫片《熊出沒之過年》，看到光頭強因為沒錢回家過年，看不到媽媽，我就傷心地哭了起來。

我的`缺點很多，我很膽小，怕黑，怕小動物。一次，我和爸爸在小區里散步，忽然從草坪里竄出一條小狗，我嚇得哇哇大叫，一下跳到爸爸身上不敢下來。爸爸低頭一看，原來是一條小小的泰迪狗，便笑著說：“你真是個膽小鬼呀！”

我還很粗心，在做數學題時，經常會看錯數字，把加號看成減號，為此媽媽很犯愁，我也很想改掉這個毛病。

這就是我，怎么樣，愿意我和做朋友嗎？

家長的美作文字 家長美作文字篇二十

家長會上，看到兒子的卷子。竟然很滿意。雖然只有90多分。

錯誤是那些簡單的筆下誤。是一副圖畫：可以添上任何動物或果子。然后寫下來。

兒子寫了很多，有六、七小段吧，用了好幾個恰當精妙的詞語（想不起來了）。只是不明白，老師竟然扣了4分。哈哈，換我，就是滿分啦。（不謙虛）

數學，錯將25+175的答案寫成了100。最后一次的單元測試全錯的應用題在本次考試中竟然全對（前所未有）。英語也是抄寫有誤，有幾個單復混用的錯誤。

我就是不明白，為什么那么多孩子在考試前會不安，會恐懼，然后又在考試后全滿分。我搞不懂。俺很低調。導致孩子根本不知道分數高，會有什么甜頭可品嘗，分數低又會有什么打罵在等待。只覺得我的孩子就像老師的印像：接受能力有點慢。不愛講話，不愛表現。

記得二年級下學期考試的時候，因為每天只考一門，所以從考完的時刻，就是他不在家的所有美好時光。考試的時候從來都是一支筆就從家中出發了。考試歸來總是一句話：垃圾，太簡單啦。可是考試成績竟然不上90分。手冊上明明是個“良”。看那些錯誤：無非是字詞掌握不牢。應用題讀不完就寫算式和答案。我不知道，這樣的錯誤究竟是“大”還是“中”。在我看來，每次考試不必滿分的，當然了，誰都知道，滿分意味著知識掌握的牢，學得好。也許是吃不到葡萄就說葡萄酸的原因，我竟然覺得，滿分只是一個像征而已。孩子必竟是孩子，怎么能沒有絲毫差錯呢。

盡管我知道，自己的孩子在班級，在老師眼中，絕對是那種成績充其量中等，不愛講話，不愛表現，沒人會關注的一員。可是在我眼中，小家伙可以完全不受家長支配，喜歡自己在家，自己和小伙伴玩，作業玩夠了就寫一寫。可以當做大人看待了。就沖著省心這點，_啦。

老師一再強調：加強，加強。本沒有錯。如果孩子是那塊好料，加強固然是好。然而我總在意識里，自己的孩子對一切事，一切物，那種悟性要晚一些。所以我沒有時機，去加強這些。我想等他的那種悟性有了，自然而然他也會像其他的孩子那樣優秀的。真的，我相信。

看來，我還是在這里學習，慢慢地學習，等以后時機成熟之時，再發力吧。愿和兒子一起度過這段朦朧時光。

每個孩子，父母最了解。讓我們一起努力，為了孩子，一起前行。哪怕暗淡，亦或明朗。攜手并進。

家長的美作文字 家長美作文字篇二十二

大自然真是一個神奇的魔術師。春夏秋冬，風雨雷電，都是他的杰作。在變化的大自然中，我的家鄉一年到頭都是如此有趣和迷人。

春天的女孩在大自然的意志下，帶著五顏六色的花朵來到了我的家鄉。田野綠了，樹綠了，草長了，花開了。她手一揮，春雨一滴滴落下，像玉帝無意中灑下的甘露，又像蟠桃會上濺起的玉液。在春雨的滋潤下，我的家鄉充滿了生機。

春姑娘剛走，夏娃娃后來來了。荷花開遍了池塘。一陣風吹來，你可以從遠處聞到獨特的香味。那張大大的荷葉就像一把綠色的雨傘。下雨了。任何匆忙行走的人都可以借一個來擋風遮雨。

秋姐，穿著秋衣，給我們帶來了金色的秋天。鵝飛了，楓葉紅了，菊花開了，秋蟲哭了。這些都是真的醉人。在這樣的狀態下，金燦燦的大米和碩大的果實才是最讓人心動的。“春種青玉，秋收滿倉金”，這對對聯的寓意在秋天得到了完美的詮釋。

董爺爺來了，雪花飄在家鄉。那個銀裝素裹的世界真的很神奇。我們這些孩子堆雪人，打雪仗，在雪地里打雪仗……別提有多開心了。

我的家鄉是一個美麗的地方。在大自然魔術師的魔法中，顏色一年到頭都在不斷變化！我的家鄉真的很美！

家長的美作文字 家長美作文字篇二十三

現在的小孩真辛苦啊，回到家中除了做作業還是做作業，基本上沒有什么時間可以玩耍。

假如我當上了家長，我會接受孩子的建議，讓孩子在快樂中成長，在快樂的生活中學習，在學習中體會快樂。我會用獨特的方法教孩子去如何學習。

假如我當上了家長，我會讓孩子從作業的煩惱中*出來。我不會給孩子上太多的興趣班，更不會給孩子做太多的課外練習。讓孩子想玩就玩。

假如我當上了家長，我會陪同孩子去感受大自然，去親近大自然。我會告訴孩子什么植物有毒，什么植物無毒，什么植物可以治病，什么植物的果實可以吃……我還會告訴孩子有杜鵑花、有曼珠沙華、有桃花有……

假如我當上了家長，我會和孩子一起唱歌、跳舞、彈鋼琴，讓孩子知道音樂帶給我們的樂趣，讓孩子去感受音樂。我會和孩子一起下棋，一起下國際跳棋、五子棋、國際象棋……不會讓孩子沉迷于電腦游戲當中，讓孩子去愛上下棋，讓孩子的`思維發達起來。

假如我當上了家長，我會……

家長，是一個偉大的責任。我不會因為自己是家長，就去奪走孩子的快樂，我會給孩子創造快樂！

家長的美作文字 家長美作文字篇二十四

在我們身邊有許多令我們敬佩的人，比如：刻苦學習外語的爸爸;認真學習的哥哥或姐姐;每天起早貪黑的環衛工人……而我最敬佩的人卻是一名*凡的幼兒園小朋友——勤奮好學、刻苦練習書法的弟弟。

弟弟突然對小姨說：“媽媽，我快要上小學了，想去學硬筆書法。”

“學書法?小姨問，你確定?”

“沒錯!”弟弟堅定地回答道。

就這樣不知不覺過了幾天，在州庫，弟弟開心地踏進了他學習書法的地方，剛來到這里，弟弟對一切都非常陌生，甚至就連最基礎的握筆都非常生疏。可是，在兩三節課的練習中，似乎擁有著書法天賦的弟弟從落筆到抬筆都非常規范，寫的字也超出了他身邊許多人的預想。

大約過了幾個星期，弟弟的字寫得越來越好，就連他的書法老師都稱他為“現代小書法家”。

我不解的問了問小姨：“弟弟的字怎么做到剛學不久就寫得那么優美的?”

小姨回答：“因為他每次學完書法后，都回家刻苦練習，甚至都達到了廢寢忘食的地步了。”

我聽了小姨的話后，沉默了許久，因為有時候我學習結束后，回家都沒練習，而弟弟卻為了書法付出了許多。

馬上就要暑假了，弟弟寫字的功夫也算是到家了——就是從落筆到抬筆，都有了很大的進步。

雖然說我身邊有許多令我敬佩的人，可是，歸根到底，我心中最令我敬佩的人卻是勤奮好學、刻苦練習書法的弟弟。

家長的美作文字 家長美作文字篇二十五

沙一粒一粒落下，堆積，每一粒沙子濺起一朵朵微小的花，紛紛舞動著它們的生命樂章……

我的內心深處，紛紛落著無數生命的沙礫，只讓它們在默默地堆積著的同時，給我孤獨的心一個安慰。我從沒有用心靈的沙漏去流轉它們，因此我將我的胸懷封閉著，我一直希望我能夠長流出一脈清泉，潤一路風暴。

我羨慕如沙漏似的人生。沙子在流淌著，時間在流逝著。流沙不止，時光不息，著就是沙漏的別致和深意。因而，生命的若干個顧盼就在沙子和沙子間，摩肩接踵時，生動，晶瑩，暗淡，消失……沙漏只是一個*凡之物，它*凡與沙子不歇地流動著。但是亙古如一，來而復去。就連日記 都已變得恍惚了，記憶早就倉皇了，而沙漏，卻依然悄悄地滴下那些細小的情節。每一粒沙子在滴落的同時都閃爍著迷人的光芒。

盯著悄然落下的只是沙子？只是細小的情節嗎？我不知道，將它倒過來，在我人生的記憶里搜索：曾痛痛快快地哭一場淋漓盡致；曾用濕濕的柔情浸泡著一生的班駁與寧靜；曾引一泓思念到滄桑歷盡的回憶……

如沙漏的人生，許多話，它不說；許多話，已用不著說。伴著太陽緩緩移動的身影，伴著漸漸逝去的時間，憑著內心血液的鼓涌，憑著堅執靈魂的節奏，什么語言都是多余的，什么樣的抒情和表白都可以交給沙子流去……

沙漏人生，沙子在一個封閉的容器中流轉，卻不能扭轉時光。沙子一個封閉的`容器中，一點，一滴，就濺起了生命的感動。

啊，如沙漏般的人生！

家長的美作文字 家長美作文字篇二十六

我是一個愛吃堅果的小孩子。我的性別和我的爸爸一樣。我的外表很像小猴子的，就是沒有那么多的毛，而且我的行動比較敏捷，我還會爬樹呢！我頭發的顏色是黑色的，我的眼睛也是黑色的，像水汪汪的葡萄一樣。我*時很愛笑，但有時也很愛哭，那是因為我的性格比較內向。我身高一米二八，我比較瘦。但我愛吃所有的.堅果，就像：松子、核桃、瓜子等等。

我喜歡吃零食，我到現在都很懷念我的冰淇淋、巧克力、水果派還有好多的零食。但是，我現在已經見不到他們了，因為有一次我就因為吃零食而導致了我的一次營養不良，所以爸爸媽媽已經不讓我再吃零食了，而且，現在我應該以學習為我的基準目標，小的時候才是以吃東西為基準目標的。

我喜歡玩玩具，我有很多很多的玩具。但我對游戲機最感興趣了，我喜歡玩憤怒的小鳥、植物大戰僵尸、無敵*、打地鼠、明星戰機、還有奧特曼雙人游戲，我最喜歡玩賽爾號了。這些游戲也可以鍛煉我的手指靈活性、鍛煉我的頭腦、但就是對眼睛不好。

我對汽車也很感興趣，喜歡收集各種各樣的汽車模型和汽車圖片。我最喜歡法拉利、路虎、寶馬、現代。我還有一輛紅色的大路虎車模，那是我的姨姨在我4歲生日是給我買的。我將來想開奧斯達和凱迪拉克。

我有一個溫暖的家庭，有妹妹、爸爸媽媽還有我自己。我喜歡趴在爸爸的身上睡覺，我們家屋子比較亂，但我還是愛我的家庭，因為我很愛我的家人。

這就是我。

家長的美作文字 家長美作文字篇二十七

母親給了我生命，把我養大。每當聽到《世上只有媽媽好》，我就不由自主地想起了我那愛我的媽媽。

一次，我去上學，當走樓梯的時候，我為了比媽媽快，跑在前面。這時，我腳下一滑，摔了下去。我就像一只孤獨無助的小鳥，痛得哇哇大哭，媽媽見了，張開那寬廣的臂膀，把我抱了起來。

每天晚上，媽媽都會親自給我洗澡。當媽媽小心翼翼地洗時，我發現，以前年輕的媽媽好像蒼老了20年，手變得粗糙了。我問媽媽：“媽媽！您的手怎么那么粗糙呢？”“沒事的，做事做多了，手自然會“老”的。”聽了媽媽的話，我似乎懂得了什么似的。“媽媽在家已經很忙了，還天天上班，一個星期只休息兩天，晚上要9點多鐘才回家。媽媽，您為了我，吃了多少苦啊！”

不僅母親愛我，爸爸也很愛我。

我爸爸平時不亂花錢，也很少給我買東西。有一次，我在書店看到一盒智力游戲棋，可我知道爸爸是不會給我買的，我只好把它放回去。就在這時，爸爸來了，對我說：“想買的什么？”“這個！”我指著棋子對爸爸說。爸爸二話沒說就把棋子拿來了。

父愛是無私的，母愛是無微不至的。父母的愛是最偉大的。

家長的美作文字 家長美作文字篇二十八

今天下午第三四節課，我們與家長共同開了一次家長會，年級關段長也來了家長會。

第一部分是頒獎，雖然我這一次有進步，但進步不大，我認為沒有我的。

優秀小組第一名，第八小組，我的天，我都不敢相信，我們組得獎了，這是我們全組的榮譽，我扭頭看了一下，每一個人都笑了，笑得都挺開心的。共同學習進步小組也是第一名，又一次榜上有名，雖然我們組只有四個人，但我們都很努力，團結。

下一個獎項是個人進步獎，這一個百分一百的有我，因為這一次我進步了幾十名，喊到我的名字，我很開心。

到了發獎狀的時間了，優秀小組，進步小組，我們組長站上臺領獎了，我為我們組而自豪。

優秀家長也有我，只不過是家長領獎，那我也很高興，這也是一種獎勵和鼓勵，該發個人獎了，喊到了我的名字，拿到獎狀，一股自豪感油然而生。

頒獎結束了，班主任又和我們講了好多關于怎么學習，家長怎么幫助我們，教育我們的方法，家長會結束了，這一次的頒獎只是開始，我以后要得更多的獎狀和榮譽，我會加油的！

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——優秀動物作文400字 (薈萃20篇)

家長的美作文字 家長美作文字篇二十九

“奧特曼出擊，嘭嘭嘭！”屋里傳來一陣拳打腳踢的聲音。不用說，肯定又是我的小小“奧特曼”堂弟在和“妖怪”打斗了。

小堂弟今年9歲，正在讀一年級。瞧，淡淡的眉毛，炯炯有神的眼睛，那不聽話的嘴巴翹得老高，倔得很呢！黑色t恤，半腰褲，再加上一件紅色夾克，多么帥氣的一個小男孩！說他帥，可別讓他聽見，否則又是夸大其詞一大篇。

小堂弟不愧是個奧特曼迷，電視上只要一開演，他就放下手中事，端端正正地坐在電視前面對誰都置之不理。說起他的房間，那才叫做糟，墻上貼的是奧特曼圖紙，地上擺的也是奧特曼圖紙，連身上穿的也是奧特曼，呀！似乎整個奧特曼家族都搬過來了！

小堂弟表面上雖然英勇無敵，威風凜凜，實際上，他是個膽小鬼呢！不信，聽我慢慢道來。

有一次，我和小堂弟，妹妹在玩捉迷藏，輪到小堂弟捉了。他站在那兒不動，想要耍賴，我說他如果不捉就不玩了，他才乖乖呆著。我安排妹妹藏在玩具間，自己躲在柜子旁邊。“好了！”我喊了一聲。小堂弟來抓了，妹妹一下子就當了俘虜，我看大勢已過，便呼地一下跳出來，叫了一聲。小堂弟嚇得拔腿就跑，還邊跑邊喊：“救命呀！有鬼呀！”我和妹妹笑得合不攏嘴，堂堂一個男子漢，沒想到卻是個膽小鬼，哈哈哈！

怎么樣，這就是我的小堂弟，有點虛榮，有點任性，又有點膽小！

家長的美作文字 家長美作文字篇三十

我的家鄉在內蒙古巴彥淖爾市磴口縣。這是一座充滿愛的城市，雖然不如紐約繁華，也不像上海高樓林立。

我的家鄉有很多好吃的東西和有趣的地方。下面我來介紹一些特點。

我老家有一種瓜叫“天下第一瓜”——華萊士。每年夏天，華萊士下架，農民們把華萊士一車一車拉到街上，人們來買。華萊士之所以加上這個名字，是因為，據記載，一位名叫華萊士的外國傳教士最早在中國西部發現這種水果可以食用，于是以他的名字命名為華萊士瓜。

家鄉有很多好吃的東西，比如燉羊肉，肥而不膩，很好吃；手扒肉很辣，撕著吃，所以叫手扒肉，是愛吃辣的人的最佳選擇。

有很多有趣的地方。一處叫“三盛公共治水工程”，也叫河閘。站在橋上，遙望遠方，翻騰的黃河水就像一批遠方飛奔的駿馬。有一個開口，是游客游玩的地方。當他們上岸時，岸上有淺沉積物。黃河水沖過來，全身會濺上泥點和水點。如果是大浪，全身都會濕。夏天，河門是人們玩耍的最佳選擇。

我愛我的家鄉，它是我出生和長大的地方，我永遠不會忘記我的家鄉！

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