總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇一

同時結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以提高課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，回顧一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：

本組14位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。每個月都要根據(jù)《xx三小課堂教學評價表》對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學1節(jié)或以上，聽課20節(jié)或以上，教學反思20節(jié)或以上。

學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，為了能更好的提高課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來，我校以“優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率”為目標，規(guī)范備課管理，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業(yè)質(zhì)量檢測進行評價反饋。

加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。本學期我組開通數(shù)學教研博客，加大教師的宣傳力度，提高教師的教研能力，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學信息。對于測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。

對學困生進行分析，以此來提高學困生的學習成績，同時提高教師的教學質(zhì)量。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，更多的關(guān)注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。

1、骨干教師上數(shù)學展示課。

2、年輕教師上數(shù)學匯報課。

3、xx三小慶“元旦”數(shù)學比賽活動。

4、派年輕教師外出學習。

5、選送優(yōu)秀教師參加“xx”聯(lián)盟和xx聯(lián)盟的教研活動。

6、鼓勵年輕教師參加學區(qū)的第二屆教壇新秀評選。

一學期來，通過全體數(shù)學老師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭Ｎ覀兘Mxx老師分別在xx市“領(lǐng)雁”工程展示匯報會和xx市小學數(shù)學教研組長會議上座專題講座；我們組xx、xx、xx三位老師入圍xx學區(qū)教壇新秀第二階段比賽；我們組xx老師的課題在xx市立項；我們組xx、xx兩位老師分別在xx聯(lián)盟和“xx”聯(lián)盟開出兩堂精彩的公開課。

但我們組在教師獲獎情況還遠遠不夠，課題研究工作也遠遠不夠。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。

3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

5、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理咨詢健康等方面知識。

6、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇三

1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了“數(shù)學新課程標準”，“課堂教學評價標準”等教學理論，繼續(xù)學習洋思中學“先學后教，當堂訓練”的教學模式，不斷的更新知識、充實教師。學習數(shù)學教學刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，提高教師對新課程的再認識，結(jié)合學校校本研訓，就所任學科做了一次透徹的全冊教材分析交流。通過交流把握了教材的重難點。從教學和學生的實際出發(fā)，創(chuàng)造性的使用好教材。

2、結(jié)合各班學生的實際對上學期末檢測成績及卷面情況進行一次全面跟蹤質(zhì)量分析。針對各年級存在的問題進行探討交流，從而采取有效的措施，形成良好的教學氛圍。

3、學校和教研組支持和激勵教師利用教育網(wǎng)絡(luò)和中心小學教育網(wǎng)站以及遠程教育，不斷提高教師的教育教學水平，開闊數(shù)學教學的視野和空間。

在認真學習新標準，領(lǐng)會其精神的基礎(chǔ)上，學校充分發(fā)揮教研組的作用，xx備課，強化教學常規(guī)管理，落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質(zhì)量。

研究如何將新課程標準的思想落實到教學過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)。本學期，我們對學校的教學常規(guī)工作進行了調(diào)研，特別是深入課堂第一線聽了大量的課，用先進的教學理念對學校校本培訓和集體備課、課堂教學、教學評價等工作進行了及時的反饋和有力的指導，并對課改過程中存在的共性問題進行了認真的分析并提出改進完善的措施和策略在網(wǎng)上發(fā)布，以供全體數(shù)學教師學習，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學評價中都能較好地體現(xiàn)新課程標準的精神。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學水平，開展了一對一結(jié)對互助活動，做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。雖然我們?nèi)〉昧顺煽儯€要進一步找差距探索課改的新路子，使教研工作做的更扎實，更有實效。

經(jīng)過全體數(shù)學教師的努力，我組對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難在不斷深入的思考與探索，在數(shù)學期中考和期末考均取得較好的成績，在城區(qū)名列前茅。期末驗收圓滿成功，全體教師作好了收尾工作。在時間緊，任務重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則，在輔導學生上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步。相信在各位領(lǐng)導的關(guān)心和支持上下，來年的數(shù)學教研、新課程改革一定會百尺竿頭更進一步的。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇四

本學期，我們四年級數(shù)學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數(shù)學教研工作新體系”這一思想的指導下，踏踏實實地開展了一系列活動。

我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定理論作指導，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程的設(shè)計》、《符號感，必要的學習內(nèi)容》、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學生的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學，激活思維》、《學會選擇，促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。課改已進入第二學期，教師的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期我們?nèi)匀患訌娊處煹呐嘤枺瑢W習《數(shù)學課程標準》，使廣大數(shù)學教師進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。

本學期，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了教師圍繞課題上研討課。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。如毛老師執(zhí)教的《應用題》一課，毛老師精心設(shè)計教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生主動探索問題，重視學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學生、全員參與，注重發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導。再如《數(shù)學廣角》一課，老師們充分利用這一話題，精心設(shè)計和收集很多信息，讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學的生活化，讓學生學習現(xiàn)實的數(shù)學”這一數(shù)學新課程理念。當然，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導、引導學生探索知識？如何進行小組合作學習？如何在運用新理念進行教學時，處理好“雙基”教學等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。

本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃，通過集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。

本學期教研組在學生一頭，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期連環(huán)題比賽；有每兩周一期的數(shù)奧起跑線；有數(shù)學小論文比賽；有數(shù)學手抄報比賽；有的數(shù)學競賽。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手，為學校特色建設(shè)出了一份力。

本學期各位老師在積極輔導學困生的同時，不忘發(fā)揮學生特長，加大力度，加強輔導，充分發(fā)揮了學生聰明才智，在江蘇省第三屆“探索與能力”比賽中，取得了優(yōu)異成績，其中張益成、錢心夾、徐磊獲六年級組一等獎，許可、潘徐華獲六年級組二等獎；陳康毅獲五年級組一等獎，施鵬飛獲五年級組二等獎，張曦、俞佳琦分別獲得江蘇省小數(shù)報編輯部一等獎、二等獎。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇五

本學期，在教導處的指導下，我們數(shù)學教研組的１０位老師，全身心地抽入本職工作，相互磨合，開展了一系列以“有效教學”為主題的校本研訓活動，研訓活動著眼于課堂教學，著力于教師實施新課程的水平，通過有針對性的集體備課活動、主題性的課堂教學研討以及學生競賽等，促進了教師的專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展和學生數(shù)學水平的提高。

1、本學期，我們共安排了兩次大的主題教研活動，一次是以高段學生為對象的“關(guān)注課堂中的學困生”的專題活動，由戴志遠老師執(zhí)教《最大公因數(shù)》，這節(jié)課同時還在瑞安市“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域課堂教學活動中展示，另一次就是以低段學生為對象的“課堂中培養(yǎng)好習慣“的專題活動，由周海景老師執(zhí)教《口算整千整百數(shù)的加減》，此課同時在塘下學區(qū)數(shù)學教研大組中作展示。這兩次活動，得到了校領(lǐng)導的高度重視，上課教師精心準備，聽課教師積極發(fā)言，在一定程度上引發(fā)了老師們的思考，促進了教師對教材的理解把握、對課堂的深入探索、對學生的關(guān)心幫助。

2、配合學校開展了“校際聯(lián)誼”活動，葉琴老師送教《小數(shù)的加減法》到鹿木鄉(xiāng)中心小學， 蔣旭雯老師在“濱海聯(lián)盟教研活動中”執(zhí)教復習課《小數(shù)的意義與性質(zhì)》，貼近學生實際的教學內(nèi)容、清晰的教學流程，嚴密的教學組織，凸顯過程性的教學活動，促使學生思維活動層層深入，認知水平不斷提高。教師展現(xiàn)的不僅是精湛的教學水平，更重要的是為廣大教師提供了和諧課堂的范例，深受老師們的高度評價。

3、積極組織集體備課活動，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，幫助教師優(yōu)化教學設(shè)計，提高課堂教學效益。數(shù)學老師們除了平時經(jīng)常在辦公室議一議、問一問等非正式的互動交流外，在每周一次的教研日上也能夠圍繞話題和單元教學以及遇到共性問題進行研討。同時借助視頻，觀看專家課堂實錄及講座，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用，促進成員更上新臺階，戴志遠、葉琴、戴秀琴、周海景等老師不畏困難，勇挑重擔，經(jīng)過多次磨課，業(yè)務水平明顯提高。葉琴老師對教材內(nèi)容的把握精準，課堂教學藝術(shù)不斷提高；戴志遠老師的課越來越成熟……“<專家引領(lǐng)>+集體智慧+個人奮斗”這樣的模式有效地促進了青年教師的快速成長，也帶動了鮑小數(shù)學教師整體水平的提升。戴志遠老師參加了瑞安市第十屆教壇新秀的評選，可惜在最后一關(guān)落選了。

4、由教導處組織了一至三年級的口算比賽，口算比賽的舉行，促使教師加強對口算能力的訓練。三至六年級的“知識全能王”比賽，使各級段的優(yōu)秀生脫穎而出。六校聯(lián)盟舉辦的一至三年級的“知識全能王”比賽，一到三年級的學生并取得不俗的成績。

1、主題研訓與日常教學怎樣才能有機結(jié)合，從而發(fā)揮研訓活動的最大效益？一個學期，大范圍的人數(shù)較多的教研活動一般只有2～3次，也就是說絕大多數(shù)時間、絕大多數(shù)教師需要的都是常態(tài)的教學，因而每次研訓活動的選題十分關(guān)鍵，只有把教師密切關(guān)注的、存在困惑的、亟待解決的問題作為研訓活動的主題，才能調(diào)動教師參與活動的積極性，才能讓每位教師真正成為活動的主人，讓每位教師帶著問題來、帶著收獲走。

2、如何將優(yōu)化課堂教學與提高教學質(zhì)量相結(jié)合，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下促進學生數(shù)學學習水平的提高？課堂教學的著力點是“有效”和“高效”，面向全體學生，而更多時候不容忽視的是后進生，關(guān)注他們，給予其機會，激發(fā)其信心，讓他們也能在課堂學習中經(jīng)歷、體驗和收獲。

3、怎樣培養(yǎng)數(shù)學優(yōu)秀學生？第一個問題是能不能建立一個引導和產(chǎn)生數(shù)學優(yōu)秀學生的機制？如：每個年級在適當?shù)臅r候能否組織數(shù)學競賽？第二個問題是對于數(shù)學教師的培訓？千里馬常有，而伯樂不常有。如果每年只是到了臨考的時候，組織、選拔、參加競賽，效果可能就不盡人意。

1、進一步以“有效教學”為主題，開展校本研訓活動。一次是中低年級“加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效益”主題教研；一次是高年級復習課教學專題研討。

2、積極參加各級培訓和教研活動，加強學習、增強交流，并鼓勵外出學習或聽課的教師在校本教研中匯報、展示學習所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，鼓勵教師積極撰寫教學心得、隨筆，多學習、多交流、多發(fā)表，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，促進自身發(fā)展。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇六

時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學期我校的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了更進→←一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學期的主要工作如下：

圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準，學習相關(guān)專著、文章和教育教學理論，切實領(lǐng)會課程標準的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。

1、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、組織并做好學生學習質(zhì)量抽檢與分析工作。本學期共進行校級教學質(zhì)量檢測4次。

3、面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導學生記錄》檔案。

4、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功。在城區(qū)小學數(shù)學競賽中四~六年級學生不負眾望，一、二、三等獎均有獲得。

1、采用集體備課的機制，發(fā)揮備課組的群體教研作用，圍繞"自主、合作、探究"這一中心課題，開展教學設(shè)計活動，培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為突破口，改革教學方法和手段，促進學生全面發(fā)展，扎扎實實提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學效率。

2、積極參與校際交流活動。如：外校的教學開放日及本校的教學開放日，各教師都能做好相關(guān)紀錄并積極參與研討。20xx年六月我校程進生老師參加了“城區(qū)小教辦”舉行的小學數(shù)學教學的現(xiàn)場觀摩研討課，獲得與會者一致好評。

3、進一步改進教研方式，以“雙重設(shè)計”為專題研究，重視對教材和教學的評價工作。教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎(chǔ)，提高教師的'教學研究的水平，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。在此基礎(chǔ)上，每一位教師積極撰寫相關(guān)論文，多位教師的論文在區(qū)、市級論文比賽中獲獎。

4、開展“上課—評課—研課”的課堂教學研究活動，提高教學人員的專業(yè)素質(zhì)和教學指導能力。

5、努力抓好畢業(yè)班數(shù)學教學工作。在全面復習之初，針對本校實際，六年級組數(shù)學教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學學科總復習方案》。進行多次模擬測試。

6、其他工作

為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學水平，開展了一對一結(jié)對互助活動，做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。

經(jīng)過全體數(shù)學教師的努力，我校數(shù)學期中考和期末考均取得較好的成績，在城區(qū)名列前茅。期末驗收圓滿成功，全體教師作好了收尾工作。在時間緊，任務重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則，在輔導學生上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇七

本學期，我們五年級數(shù)學教研組在繼續(xù)做好各種教育教學工作的前提下重點做了提高教師業(yè)務素質(zhì)、加強教研組集體備課、開展校本教研和積極進行教學反思的教研工作。

我們深刻體會到，決定學生素質(zhì)的關(guān)鍵是教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專業(yè)素質(zhì)。因此，提高教師的專業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵。為了提高教學質(zhì)量和課堂教學效率，本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫，取得了一定的成效。

本學期，我們借助區(qū)教研室舉行解題能力競賽的契機，加強教研組內(nèi)教師的專業(yè)素質(zhì)培訓。本教研組5人參加比賽，3人或區(qū)一等獎，一人獲區(qū)二等獎，一人獲區(qū)三等獎。不僅為學校爭得了榮譽，更重要的是，我們在為參加競賽而做的賽前培訓中通過一系列的訓練、討論、研討，有效的提升了自身的專業(yè)素質(zhì)，對整個小學數(shù)學教材的知識體系有了一個系統(tǒng)的認識。

本學期，我們重點加強了對教師教學能力的培養(yǎng)。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學中遇到的各種問題，提出自己的見解，形成共識，并應用于自己的教學實踐，提高教學能力。我們對組內(nèi)的青年教師李文華和羅艷多次進行跟蹤聽課調(diào)研，深入課堂，了解他們的長處和短處，有針對性的進行指導。通過一個階段的鍛煉，老師們的教學能力有了顯著的提高。在學校舉行的街道公開課展示活動中，羅艷老師代表街道數(shù)學老師做了《平行四邊形的面積》公開課展示教學。羅老師精心設(shè)計課堂，精彩演繹課堂，其課堂教學中體現(xiàn)的數(shù)學思想和教學能力，得到了全街道老師的首肯。李文華師積極好學，善于專研，他的課堂教學能力提高很快。在教研室的課堂教學調(diào)研活動時上了《中位數(shù)的認識》一課，其課堂表現(xiàn)得到了教研員和學校領(lǐng)導的肯定。他在隨后的評議課活動中上了《因數(shù)與倍數(shù)》一課，本教研組老師和學校學科指導組的成員聽了之后都一致予以好評，充分肯定了李老師在教學上的進步。(教學工作總結(jié))

本學期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據(jù)學校對集體備課的要求，遵循學校印發(fā)的《新課程下如何進行集體備課》的精神，在教研組全體老師的支持與參與下，我們對教材內(nèi)容進行整合，進行集體備課活動。

本教研組嚴格遵循學校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報學校主管領(lǐng)導，告知集體備課的時間和地點，由學校領(lǐng)導通知路東和后蔡兩所完小的同段數(shù)學老師。在方式上，我們先對備課的內(nèi)容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實際情況進行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細的記錄，并報教導處備案。我們還不定期地利用教師的課余時間對教材的處理、教法的選擇、學生的教育等問題進行探討。通過討論，學習其他教師的好的教學理念和方法，提高自己的教學水平。

根據(jù)本學期教學時間較多而下學期教學時間偏少的情況，我們及時進行交流溝通，形成共識，一致決定把10冊的內(nèi)容先教一個單元，以便減輕下學期的負擔。為此，我們聯(lián)系了學校后勤部門，為學生爭取了10冊的教科書和相應的練習冊，為教學工作的順利開展提供了保障。

1、本教研組教師根據(jù)學校的安排和要求，積極開展校本教研活動。

本教研組積極配合學校舉行的各種教學展示活動，在本學期舉辦的街道數(shù)學教學活動和與寧溪小學的聯(lián)誼活動中，所有老師積極配合，出謀獻策，為教學活動的順利舉辦貢獻了自己的力量，體現(xiàn)了教研組強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。楊熠老師還在寧溪小學代表學校做了《合理設(shè)計教學目標，提高課堂效率》的專題講座，獲得了與會老師的一致好評。

2、組織教師做好聽課活動。

聽課是提高教師教育教學此文轉(zhuǎn)自79教育水平的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會。每個老師都能夠認真學習，每次學習回來后還能向組內(nèi)的老師匯報學習的心得體會，這無論對本人還是對教研組都有著促進作用。在學校提供的各種參加教研的機會之外，我們還積極創(chuàng)造條件，主動到外面學習先進的教學理念和教學方法。本教研組老師的聽課節(jié)數(shù)都遠超學校的要求。

3、開展組內(nèi)的評議課活動。

我們特別重視校內(nèi)的教學活動，本學期，李文華老師在組內(nèi)上《因數(shù)與倍數(shù)》。我們還組織了校學科指導組的老師深入課堂，進行指導，提高組內(nèi)老師的教學水平。

我們要求每一個老師都能對對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學的心得體會。我們還經(jīng)常對教學實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，改進自己的教學。我們還對教學中學生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應的對策。確實提高教學質(zhì)量。

我們教研組的每一個老師都能夠積極撰寫教學反思和教學論文。我們以正確的教學理論做指導，以自己親身經(jīng)歷的教學過程為材料，努力爭取寫成高質(zhì)量的教學論文。本學期，楊熠老師撰寫的論文《當前小學數(shù)學課堂教學中教學目標的缺失與對策》參加路橋區(qū)論文評比。

本教研組的陳方斌和梁靈智老師到廣州參加“生本教育”培訓會，帶來了先進的理念和教育方法。在組內(nèi)交流討論后，各位老師都積極進行“生本教育”的試驗，力爭減輕學生負擔，提高課堂效率，發(fā)揮學生的學習積極性和主動性。我們還參與了學校舉行的“生本教育”課堂展示的活動，從理論上提高認識，在實踐上提高能力。在具體的工作中，我們經(jīng)常能夠感受到教研組集體的力量。在全體教研組老師的努力下，我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍，取得了一定的成績。我們在今后的教育教學此文轉(zhuǎn)自教育工作中將進一步加強學習，不斷探索，努力進步，大力加強教研組的建設(shè)，促進本教研組老師的共同提高，爭取能夠再一次評上優(yōu)秀教研組，為教育改革貢獻自己的力量。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。第一次接手數(shù)學教研組的工作，是十分茫然的。一學期來，在我們數(shù)學教研組的全體數(shù)學老師的幫助下，工作順利展開，十分感謝！數(shù)學教研組以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課充分，目標明確；上課認真，方法靈活；作業(yè)布置突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。本學期對學校的教學常規(guī)檢查細則根據(jù)《新常規(guī)》進行了修改，嚴格根據(jù)學校的常規(guī)檢查進行檢查。一學期檢查三次，分為期初、期中和期末，并進行如實登記和反饋。

2、在課堂上，為加強老師的課堂管理和課堂教學，本學期在教科室的帶領(lǐng)下，加強了隨堂聽課的強度。爭取做到每兩周或者每三周進行隨堂聽課，并且請全效空課老師聽。最后由上課老師做總結(jié)，聽課老師評價。

3、在數(shù)學教研上，增加了“數(shù)學小課題的研究”的經(jīng)驗分享會。請對這方面有經(jīng)驗的老師準備資料或者親身經(jīng)歷進行講解，并對數(shù)學小論文的選題、展開、研究過程、結(jié)果各個過程進行了分析，使新教師和還沒接觸的老師學有所獲。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；學期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。

4、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。例如沈肖秋老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十一

一學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概??本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自己的提高"的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學教師結(jié)合自己的教學實踐談談本學期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學工作中每位數(shù)學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學習和進修，促使自己的教科研能力不斷提高。

思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。本學期中教研組每位數(shù)學教師按時完成數(shù)學教學案例和數(shù)學教學反思的書寫，教師們及時總結(jié)自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案。教研組再安排全體數(shù)學教師開展觀摩課活動，從教學設(shè)計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

20xx 年 6月18日

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十二

本學期在教研室的領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的精心安排、指導下，我們教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好今后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研組工作總結(jié)如下：

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本和主體。因此，我們數(shù)學組全體教師積極開展了校本培訓工作，通過以校領(lǐng)導輔導、教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，積極學習數(shù)學新課標，從而不斷轉(zhuǎn)變教學理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓為主，如《如何進行有效教學》、《怎樣寫教后反思》為內(nèi)容的專題學習及《如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣》、《如何教學應用題》等的專題討論，通過大家在一起討論學習，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的方法。不斷提高對新教育理念的認識、理解和支持，使教師積極投身教學實踐當中，實現(xiàn)課改的新要求；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。

2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師在電腦上觀看一些優(yōu)秀視頻，請名師來我校上示范課，出外聽課學習等多種方法來學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份聽課感受，聯(lián)系實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的情趣。

3、積極開展教研組活動。本學期，數(shù)學組主要以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作，全學期共開展活動12次。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，保證教研活動有計劃，有實效。

4、扎實開展聽課、評課的研討活動。為了下學期能熟練運用電子白板教學，數(shù)學組教師在平時課堂中練習運用電腦技術(shù)上課，特別是在本學期的賽教活動中，每位教師都上了一節(jié)多媒體公開課，效果還不錯。所有老師的聽課節(jié)數(shù)都在15節(jié)以上，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教學方法。

5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高。在平時的教研活動中讓青年教師先帶頭，先發(fā)表意見，給他們提供學習、培訓的機會和展示的平臺，再通過本組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到促進教學的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣，對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

1、認真落實集體備課制度。本學期繼續(xù)實行周前備課簽到制，杜絕無教案上課，無視進度上課和先上課后備課現(xiàn)象，并在備課的格式和質(zhì)量上提出了較高的要求。首先備課教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課；其次，要求各位教師要與同頭課教師多交流，研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課；最后，課后及時寫好教學反思。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設(shè)計，強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。

2、進一步規(guī)范作業(yè)要求，力求提高作業(yè)練習的效能。開學第一周，我們組利用教研活動時間再次引導老師學習堰口中心校發(fā)《關(guān)于作業(yè)格式和批改要求的規(guī)定》，使各位老師再次領(lǐng)會文件精神，并在自己的教學中做到：

（1）規(guī)范學生的作業(yè)格式，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣；

(2)精心設(shè)計，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時適當批有鼓勵性評語；

（3）適當布置作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

3、制定常規(guī)檢查要求，及時做好檢查工作。本學期的常規(guī)檢查時間是一月一次，每次檢查后，對教案和作業(yè)中存在的問題，都及時反饋給各位教師，讓老師做到及時的修正。

4、多上優(yōu)質(zhì)課，向40分鐘要效率。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。要求老師平時利用休息時間多聽課，多學習，自己力爭多上優(yōu)質(zhì)課。

5、扎扎實實搞好輔導工作。通過平時檢測發(fā)現(xiàn)，數(shù)學科目的成績相對差點，因此為了提高各科成績的合格率，提高數(shù)學成績是關(guān)鍵。每天按時下班輔導是數(shù)學老師不可缺少的環(huán)節(jié)，也是教研組檢查的重要環(huán)節(jié)。

6、做好差生的轉(zhuǎn)化工作。開學初教研組要求每位教師制定有轉(zhuǎn)差計劃，在每次檢測后制定轉(zhuǎn)差措施，教研組活動中設(shè)計有轉(zhuǎn)差經(jīng)驗交流，目的是為了讓各位老師重視轉(zhuǎn)差工作。

7、收集教研成果，提升教研能力。在本學期的教學活動中，數(shù)學組開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的教學設(shè)計，一份說課稿，一節(jié)反思，一份論文。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

4、各種因素的干擾有時使教研活動落實不到位。

5、教師對電子白板的技術(shù)運用，還很陌生。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊

的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

4、加強教師對電子白板技術(shù)的培訓，提高運用能力。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十三

學期來，在校領(lǐng)導與教導處的正確領(lǐng)導下，我們?nèi)昙墧?shù)學全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我們的數(shù)學教學質(zhì)量做了些具體的事情。回顧一學期的教學工作，總結(jié)如下：

1、全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，并且做好全面細致的考查工作。

2、全組每一位教師都能做到“教學五認真”，并在此基礎(chǔ)上有所突破。

3、做到老幫小，小學老，教師之間相互聽課，并認真做好研討工作，人人認真總結(jié)反思。

1、本組教師為了加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，以自學為主，不斷地搜集新信息，利用周一教研組活動時間，根據(jù)階段性的教育教學有針對性地進行研討工作，注意用教學理論指導教學實踐，積極撰寫論文，先后有五位教師在各級論文評比中獲獎。

2、教師積極參加市、學校組織的教科研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學教法，教師們積極開設(shè)公開課，工作五年以上的教師每人開了一節(jié)示范課，做好帶頭示范作用，新教師每人上一節(jié)匯報課。在活動中教師們認真聽課，認真研討，從一次次的活動中，各位教師有了質(zhì)的提高。

3、本學期，我們積極做好的另一個方面就是在備課時，認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標的精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，關(guān)注學生的主體地位。在集體備課時針對我校學生數(shù)學底子薄，對數(shù)學的興趣不高的現(xiàn)狀，我們充分利用自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)學生的思維。在課堂上堅持做到培優(yōu)補差。學生的學習成績有了較大的提高。

總之，這一學期以來，在三年級組各位教師的辛苦勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔悖缧陆處煹慕逃龑嵺`經(jīng)驗不足，在處理學生的知識與技能等方面不是很靈活的。在新的一年里，我們要努力把教研組的各項工作引向深入，邁上一個新的臺階。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十四

一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網(wǎng)站上，進行交流共享，互相學習，共同提高。

3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。

3、一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4、一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。

5、一學期來教研組共檢查了學生作業(yè)2次，教師們對學生作業(yè)的布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)。

（一）加強聽評課活動。

數(shù)學組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課，我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于互相取長補短，共享教學資源。本學期，數(shù)學組老師共上校級公開課2節(jié)，每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。

每次聽都能認真做好聽課筆記，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。

（二）加強各級各類教研培訓的學習活動。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。

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