無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學宇宙探索作文篇一

那天，我遇到了你，你的青澀沖破了我的心。那時候的自己，并不懂得，什么是喜歡，只覺得那種感覺便是。

后來，大家都說我喜歡你。我也覺得是。可是，你并不覺得。你是自由的。而我只能看著你。

再后來，我喜歡吃一切有關紅豆的東西。因為紅豆代表相思。我喜歡在自己的日記本里寫下這句：“紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”難道不是我對你的感覺嗎？

最后，知道你的心不在這兒，我又何必強留。于是，我明白了，人世最美好的擁有，是不曾擁有。我倆最美好的結局，是沒有結局！

或許最后有同學看到我的這篇作文，不要感到可笑，也不要去嘲笑我。因為你的紅豆，亦是我的宇宙！

小學宇宙探索作文篇二

人類，大自然，恐龍，飛碟，外星人……這些屬于茫茫宇宙的奧秘，真是神秘莫測，匪夷所思。一個個謎團困擾著人類，等待著人類去探索，去破解。我作為一名宇航員，肩負著不可推卸的責任，就一定要把宇宙的奧秘摸透。

第一站，奔向月球。我登上了航天飛船，那一刻，感覺心情既緊張又興奮，因為這是我第一次獨自執行任務。我的手心冒汗，有點發抖，但我極力克制自己，不能讓別人看出來，否則太丟臉了！噓！快聽！“10、9、8、7……”開始倒計時了，我的心似乎都要蹦出來了，只聽“轟！”的一聲，火箭發射了。火箭發射約10分鐘后，我乘坐的飛船噴出幾道絢麗的火焰，形成一條完美的弧線，脫離火箭，消失天際。我屏住呼吸，感覺有了強烈失重的感覺，直到聽見語音播報一切正常，我才松了口氣。我往小窗外望去，呀！密密麻麻的星星就在我眼前，在深色的背景下，放射出耀眼的光芒，似乎在對我說：“歡迎你來到外太空！”當飛船飛抵月球軌道后，我拉下操作桿，降落到月球表面。一下飛船，呀！這里用伸手不見五指來形容一點兒不夸張，我趕忙打開手電筒，向四周照了照，發現根本沒有什么“廣寒宮”，更沒有“玉兔”，最后我得意地寫下結論，月球的光不是自身發出的，而是太陽反射給它的，所以我們在地球上才看見月亮是溫潤明亮的了。雖然有點失望，但我卻發現了許多坑，經過勘測，我得出結論，這些都是隕石撞擊月球而產生的坑，有的直徑只有6米到15米。在離飛船不遠的地方，還發現一些軌跡，看起來就好像是一輛*留下的一樣，看來肯定有其他星球的生物到訪過這里。

第二站，黑洞之旅。我來到了銀河系的邊緣，發現中心處有黑色的圓團，走近一看，才知道這是黑洞。黑洞可以擾亂恒星的運轉軌道，從而使它們變得不穩定。突然，黑洞中間，猛地閃出一道光芒，亮得耀眼，我趕忙用手捂住眼睛，從指縫間看去，原來是閃電般的電子流！咦？這就奇了怪了，黑洞連光都能吞噬，為什么電子流還能跑出來？帶著這個疑問我進行了研究，最后明白了，原來，一個粒子對中一個粒子，在黑洞的引力下變成了它的反粒子它的伴侶則從黑洞的鄰近處離開，所以，遠處看去就像黑洞在發光啦！

宇宙的`探索真是太有意義了！真是讓我著迷！提前泄密一下，我的下一個目標——尋找白洞！

探索神秘的宇宙作文3篇（擴展4）

——《我的探索》作文3篇

小學宇宙探索作文篇四

觀看了今年的《開學第一課》，讓我對未知領域有了更強烈的探索欲望。

自屈原發出“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”的慨嘆，人類對未知領域的探索就從未停止。

希望是隱藏在群山后的星星，探索是人生道路上執著的旅者。我們的世界充滿了未知的領域。未知的領域在人類面前形成一個個謎團，而唯有那些勇于付出智力、毅力的人，經受得住“苦心志”“勞筋骨”的磨難的人，才能真正征服這廣闊的未知世界。

“你應該不顧一切縱身跳進你那陌生的，不可知的命運，然后，以大無畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難向你挑戰。”泰戈爾如是說。探索是一個漫長的過程，在這個漫長的過程中，需要不斷的補充知識，需要不斷地總結經驗、吸取教訓。一個人，只要肯深入到事物的內部去探索，哪怕你看的也許不對，卻為旁人掃清了道路。

1519年，葡萄牙航海家麥哲倫率領一支265人組成的遠征隊由西班牙出發，進行首次環球航行。他們經歷了無數的磨難，終于在1522年返回西班牙。而這時，心有一艘船和18名生還者。他們的壯舉證明了地圓說的正確。在歡迎會上，人們授予生還者一個精致的地球儀，上面鐫刻著一行西班牙文：“你首先擁抱了我。”在探索的道路上，并不是寬闊*坦的，它是在曠野中前進。有時穿過重重迷霧，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時穿越荊棘。而在探索的道路上，留得不僅是汗水而是鮮血；探索者的名字，不是用筆，而是用生命寫成的。

探索者的目標永遠是下一個，他們企盼成功而不耽于成功。生活的意義，就在于無窮的探索尚未知道的東西，就在于不斷的增加更多的知識。鑒真法師六渡日本，換來中日文化的交流；那許許多多不知名的人在陣陣駝鈴聲中才出了絲綢之路，是*蠶絲聞名于世；居里夫人從幾千噸瀝青中提煉出鐳，更是近代物理的重大發現……他們為所有后來人照亮了前途，他們為一生的工作孜孜不倦的探索，沒有而人生最大的快樂不在于擁有什么，而更是在追求什么的過程中。

人生的道路崎嶇不*，也許荊棘叢生，也許暗礁密布，前面的每段路都是一個不能預知，不要嘆息昨天，唯有腳踏實地的不斷探索，未來才屬于你自己。

也許，在探索的過程中，你也就同時收獲了成功。

探索——成功。

小學宇宙探索作文篇五

《探索宇宙》是六年級科學上冊第四單元中的第4課。在此之前學生已接觸和學習了一定量的有關宇宙的知識：登月之旅、太陽系大家族、看星座。對于宇宙這個概念有了較為粗淺的了解。

本的教學目標是了解人類探索宇宙的歷史，知道人類對太空的認識隨技術的發展而變化，學生能收集人類探索太空的資料，意識到航天事業的價值。教學重點是了解人類是怎樣探索宇宙的。

在有效落實教學目標上，我采取了以下措施：

1、以談話導入，與學生聊西游記中能上天入地的神話人物，從而很自然而然地引出古人探索宇宙靠的是想像。也由此而引入從古至今人類從沒停止過對宇宙的探索。教學也就一步一步地沿著人類探索宇宙的腳步進行：望遠鏡——運載火箭——航天器——太空英雄。

2、堂討論的設計切合學生心理特點。“你認為探索宇宙有什么困難？”、“探索宇宙，有時會犧牲生命，你認為值不值得？”等等，這些問題，既讓學生對宇宙展開充分的想像力，又讓學生思考探索宇宙需要什么準備，其目的是讓學生在收集人類探索太空資料的基礎上，更好地了解人類探索宇宙的歷史。

不足之處有以下：

1、本內容在一時內完成，顯得量太大，因而教學環節上該展開的討論顯得倉促。應該設計成兩個時，留下足夠的學生討論交流的時間，讓學生學得盡致，教師教得盡興。

2、應該充分運用多媒體。本教學內容遠離學生生活，相對抽象難想像難理解，雖然在前收集了大量與本內容相關的圖片、視頻及字資料。但卻難以呈現給學生，實在不失為一種遺憾。

小學宇宙探索作文篇六

哈哈，今天我要去太空玩一玩，去訪問太陽公公為什么會發出這么亮的光茫，去看看木星姐姐還有什么需要的東西，去照顧一下月球小弟弟，讓他別光顧著玩，忘記寫作業。

想到這里，我急忙坐著我的飛毯，飛入了太空。

第一站：太陽。

我把飛毯的指針調到太陽那一格，只聽“嗖”的一聲，飛毯飛入了太空，直奔太陽前進，不一會兒，飛毯就把我領到了太陽的地盤，只見太陽是一個球體，外面冒著火，火上還鑲著金邊兒，金燦燦，紅彤彤的。美麗極了。

接著，我又把飛毯上的指針調到了木星。剎那間就飛到了木星上，在木星上空飛行著，我俯視木星，在木星上有山有水，有花草魚蟲，簡直就是人間仙境。

最后，我又去了北斗七星的家，他們盛情的款待了我，他們有的端著水果，有的拿著飲料，我們一起玩耍，歡聲笑語，當我臨走時，他們還為我跳了一只舞蹈呢。

我戀戀不舍的離開了他們，回到地球，我真希望以后還有機會見到他們，去和他們一起唱歌，一起跳舞。

小學宇宙探索作文篇八

今天我要進行一次宇宙旅行，雖然只有短短的一天，也已經很不錯啦。

今天的宇宙旅行，有三個任務要完成，都是非常危險的。第一，探查中子星；第二，穿越宇宙去看星云，并且要知道星云的秘密；第三，去太陽系探險。

執行第一個任務了。飛船剛和中子星在同一條線，就像別一只手抓住了一樣快速下降導致飛船壞掉了。我剛要去修，想起中子星的引力很強，所以還是先別處去了。突然，我想起有一件只要穿上重力就會變得很輕的宇航服，穿上以后下飛船就覺得引力跟地面一樣。我下飛船之前拿了修理箱，半個小時過去了，千辛萬苦，終于修好了。飛船起飛了，繼續踏上了冒險之旅。

第二個任務開始了，去幸運嘍！眼看星云就在眼前了，可是過了很久還是沒到，原來宇宙在不斷地膨脹。我家大馬力，果然沒多久就到了。現在進行下一個任務。

先去水星。水星表面凹凸不平，因為它常常和不明來物或太陽風相撞，所以才會這樣。再說說太陽。太陽黑子的溫度是1400攝氏度，但是周圍的溫度可以達到4000或6000攝氏度，所以還是別去太陽了。那么，太陽中溫度是多少呢？是11900攝氏度！

任務完成了，吃飯的時間到了，知道食物是什么嗎？就是水果！

小學宇宙探索作文篇九

今天，老師帶我們去參觀“*流動科技館”。那里面有很多機器，比如我們參觀的“小球旅行記”，“會跳的芭比”，“看得見的電”等等，各種有趣的機器。

但是，最令我印象深刻的是“激光豎琴”。

它是一個小巧玲瓏、精致的“電子豎琴”，上面有十根激光發射出來的紅色激光琴弦。我看到它的第一眼，就產生了強大的好奇心。我快步走向了“激光豎琴”，迫不及待地摸了摸那紅色的琴弦。忽然，它發出了一聲聲美妙、動聽、悠長的聲音，就像彈奏鋼琴發出的優美音符，可好聽啦！

還有一個叫做“指間靜電”的“小家伙”，屏幕上有許多小點點。我試著把手放在上面，上面的靜電指數很小，沒多大反應。可能是我的手指靜電不大吧？于是，我趕緊將手放在衣服上快速摩擦，再把手放了上去，靜電真的變大了呢，好神奇哦！

我還看到一個“安全知識跑步機”，正想試一試，由于時間有限老師叫我們集合，依依不舍的離開了“科技館”。

這次參觀“*流動科技館”，雖然有一丁點遺憾，不過我還是很開心的。那些神奇的機器，仿佛將我帶進了科學的浩瀚海洋。盡管有些科學原理我還不是很懂，但它讓我對探索科學產生了濃厚的興趣。我暗下決心，一定要好好學*，掌握更多的科學知識，為人類的進步做出自己的貢獻！

這一次參觀將令我終生難忘。

小學宇宙探索作文篇十

教學目標：

1、通過圖片和資料讓學生了解宇宙方面的知識。

2、能自己查找關于宇宙方面的知識。

3、通過本課學習，能對宇宙產生興趣，并熱愛我們的航天事業。

教學重點、難點：

能通過查找資料了解宇宙方面的知識。

教學準備：

關于宇宙方面的各種資料和圖片。

教學過程：

一、導入

1、課前讓學生查找關于宇宙方面的資料。

2、結合上幾節課的內容，引領學生學習宇宙，探索宇宙。

二、膨脹的宇宙

1、我們知道在太陽系之外還有很多星體，你們都查找到了哪些關于宇宙方面的資料。

學生小組查找資料，并交流資料。

2、觀察宇宙圖片、資料，說說你對宇宙的認識，談談自己的感受。

學生談感受。

3、你知道星系間的距離是多少？能用千米單位來計算嗎？

學生討論，尋找資料。

4、引出用來計量恒星距離的`單位──光年。

5、我們知道銀河系是非常龐大的星系，在宇宙中你還發現和它類似的星系嗎？

學生查資料，仙女座星系、獵戶座星系等。

6、師講述：現在人人們用天文望遠鏡已經觀測到距我們120億光年的宇宙空間深處，仍沒有看到宇宙的邊緣，而且科學家還發現宇宙正處于膨脹之中！

三、充滿活力的宇宙

1、出示恒星一生的圖片。說說恒星的一生。

學生邊看圖片，邊查尋有關恒星資料。

2、師講述宇宙中每時每刻都會誕生許多恒星，同時也有許多恒星消亡。

3、學生觀察超新星的爆炸前后圖片，想象充滿活力的宇宙運動過程。

四、人類對宇宙的探索

1、你知道人類最早登上月球的是什么時候？

學生查尋關于人類登月的新聞資料。

2、我國是世界公認的火箭發源地，說說我國航天事業，以及對我國未來航天事業發展的猜想。

3、關于航天方面的知識，你還知道哪些？學生繼續查找資料。

4、閱讀書本，人類在航天事業上所做出的貢獻。

5、查尋為航天事業做出過貢獻的科學家。

五、課后延伸：繼續尋找關于宇宙方面和人類在探索宇宙方面的資料，以及我國“神州6號”載人飛船資料。

小學宇宙探索作文篇十一

各位領導、各位專家大家好！感謝大家給我這個機會。

一、說教材

通過對本節的學習，讓同學們了解基本的宇宙探索的知識，激發同學努力學習科學知識，立志探索宇宙奧妙的情感。增強民族自豪感。

二、說教學目標

知識與技能目標：

了解太陽系的構成和八大行星、衛星、小行星、彗星和流星體

過程與方法目標：

1、培養同學發生問題、分析問題、解決問題的能力

2、培養合作學習的習慣

情感和價值觀目標：

通過學習本節內容，讓同學樹立科學的宇宙觀，用全面、發展、辨證的觀點來看待一些宇宙現象，并能作出正確的解釋。認識人類在不時探測宇宙活動中所獲得的科學成績，激發同學努力學習科學知識，立志探索宇宙奧妙的情感。

三、重點：太陽系的組成

難點：如何喚起同學的感性認識；如何激發興趣、生成探究的問題等

課程資源的準備與開發

資料收集，課件

課的類型

講解、討論式

四、備課過程中的體會

以人為本，體現新課程的理念，尊重同學：他們的每一個發現、研究他們的認知特點；平等對待每一位同學。

用教材而不是教教材，根據課的特點、同學的實際開發資源：太陽系九大行星的爭論；各天體的特點（盡管同學不一定都會涉和），老師課前盡量做更多的準備。

五、說教法

教無定法，應“以學定法”，這是新課程“以人為本”的教育思想的體現。以此為動身點，本節課根據教學內容的特點和同學年齡特征，主要采用以下教學方式：

1、探究式教學:在教學中，營造寬松和諧的課堂氛圍，激勵同學提出問題中。采用視頻導入，利于激發同學學習積極性、主動性，培養同學的創新精神和探索精神。

2、小組合作學習：這種方式既有利于培養同學的合作學習意識，又能增強同學競爭意識，提高參與各種活動的積極性，促進全體同學的一起發展。

3、計算機輔助教學：利用課件，將文字、圖形、動畫等媒體綜合在一起，創設直觀性與探索性相結合的教學情境，以強化教學的直觀性，提高課堂教學效率。

4、提問導學法：提出問題讓同學采取自學的方式來解決（在協助同學建立太陽系的整體空間概念時），增強同學自身解決地理問題的能力。

5、視頻錄相：通過聶海生一家的天地對話錄相，增強同學的愛國主義情感，對同學進行德育滲透

六、說學法

教學矛盾的主要方面是同學的學。學是中心，會學是目的。教師在教學中必需“授之于漁”，培養同學獨立獲取知識的能力。本節課主要從以下幾個方面滲透學法：

1、運用多媒體課件：培養同學從中獲取地理信息的能力。

2、學會合作：通過小組討論，培養同學的互動能力，使同學學會合作學習。

3、學會探究：使同學在探究性學習中，掌握比較、分析綜合等科學的探究方法。

小學宇宙探索作文篇十二

生于宇宙，卻要毀掉宇宙。

——題記

在3199年，人類進化成了其他的樣子，長著隨時可以伸出來的手臂，各種奇奇怪怪的武器也隨之被發明出來。地球上，再生樹，再生草，再生水，各式各樣的再生物品，但是卻沒有了原來的味道。在一個研究所里，有一個人正在穿著高級宇航服，正準備踏上尋找其他星系，探索外太空文明之路。

乘上宇宙飛船，在經過一陣轟鳴，飛機起飛了。一起飛，他就開自動駕駛，去干自己的事情了。看電視，玩電腦，跑步等運動是不可缺少的。他在日復一日的活動中，度過了十年——無人知道的十年。

但是，事情發生了轉折——他被黑洞吸走了。他在被吸進去的時候，不像別人講的那樣：飛船會被扭曲，人會因為氣壓爆漿。反倒覺得很舒服。但是突然暈了過去。

醒來時，在一個建筑里，他雙手雙腳被綁，前面是一個坐在皇族椅子上的人。而他剛想說話的時候，皇族椅子上的人站了起來，跟他說：“你們人類是最可恨的，耗光了地球上的資源，使我不得不創造再生資源，但是我剛剛創造出來，你們就以超高的價格賣給別人。你們人類這么大的私心，合適嗎？到現在，再生資源也快要枯竭了……”

被綁的男人在聽的過程，邊聽邊想：是啊，人類的智慧很高，但是人類之間的羈絆也在越拔越上。

在這個時候，他突然想到：“你是上帝？”上帝說：“對。”“你為什么不想到把人類的心改變？”“我早想到了，但是如果改變了，就觸碰到我的第一原則：創造生物不可在之后改變心。如果改變了，人類就不是人類了。你得回去找人類，讓他們改變自己改變心……”在使用眼睛錄像的他相信：有了上帝的幫助，人類肯定會開始變好的。

然后上帝將他傳送了回去，錄像被公布，剩下的就看人類了。

小學宇宙探索作文篇十三

上周六晚上我一上床就睡著了。突然我的耳邊響起了“颼~颼~颼”的聲音，我慢慢地睜開眼晴，咦，這并不是我的房間，我這是在哪里呢？周圍一片黑漆漆的，只看得見遠方一些會發光的小球，我猛然一看腳下，不禁尖叫起來，我們所住的星球：地球，正在我的腳下，我才意識到我已經在太空之中了。

太空中無邊無際，我漫無目地走著，突然，我用我的“千里眼”看見了一個黃黃的，小小的東西向我飛來，那個小東西飛行的速度很快，沒過一會就飛到了我的跟前。這下我才看清楚，這個小點是一只猴子，這只猴子駕著一朵五彩祥云，用著銅鈴般的大眼睛打量著我。我問：“你是誰啊？”那猴子反問：“你是誰啊”我說：“我是誰不重要，關鍵是你是誰”，“吾乃齊天大圣孫悟空也”那猴子洪亮的聲音說道。啊！我心里一驚，齊天大圣，我既然見到電視《西游記》里的齊天大圣了，可是長得跟電視劇里面的不像啊，我正想得入神。“你是新來的吧？”孫大圣吊兒郎當地對我說，“俺老孫是這兒的頭，讓俺帶你到處轉轉吧。”我激動地邊點頭邊說“好的”。

首先，我們去的是“水星”，我們剛到，穿著藍色衣裝的水星人就跑過來迎接我們，熱情的水星人把我和孫大圣抬了起來，架上了他們特制的“水晶滑梯”，這個水晶滑梯跟我們地球上的長城一樣，蜿蜒盤旋，環繞了星球半圈。孫大圣在滑梯上哇哇大叫，我倒沒事，只不過就是褲子濕了而已啦。

然后，我們去了火星看了著名的“火星紛飛”，火星紛飛就是把滾燙的鐵水倒在木棍上，用另一根木棍敲打有鐵水的木棍，“嘩”“嘩”“嘩”火星四周亂飛，就像地球的煙花那樣。

正當我和大圣起身要去金星時，一顆冒著火的滾燙的火球向我們飛來，大圣急急忙忙地說了一句，“在下告辭了！”就不見了蹤影。我恐懼萬分，卻無處可躲，只好閉上眼睛等著被烈水焚身了。

過了好一會兒，我感覺有小東西在拍我的臉，滑滑的，我猛地睜開眼睛，看到弟弟用那沾滿口水的小手在拍我。哦，原來我是在做夢啊！

小學宇宙探索作文篇十四

2050年的科學家，發展的眼光已經從地球轉移到了太空。他們想開辟一個新的星球，用來當一個備用星球。

在40年前，找一個星球談何容易。但隨著科技的發展，對于現在的人們來說簡直是小菜一碟。而我??科學天文系高級研究院院長，世界級天文協會副主席光榮地接受這個偉大的任務。

我和我的助手小鳥雷斯一起登上了我研制出的飛船探索號。哦，忘了告訴你，雷斯其實是被老鷹咬壞了腦袋，我幫它換了一個人腦的小鳥。所以它有一張會說各種語言的嘴，和人的思維。

飛船飛出了大氣層，進入了無邊無際的太空。我按下了按鈕，一束鮮艷的綠光從飛船的幾個孔里向四面八方射出。這是搜索光波。它可以超普通光速，每秒可繞太陽轉3600萬圈。適合用來尋找星球。

那是一個藍色星球。天上有三個太陽，像一朵姐妹花。地上有清澈的小溪，飛騰的瀑布，美麗的花朵，跟地球一樣，卻又比地球亮麗、干凈。

我和雷斯下了習船，一套多功能航天服穿在我們身上。我的智能手表顯示出了：空氣和溫度、濕度等都良好，可不戴頭罩。我碰了一下飛船鎖，飛船隱形了。走著，走著，突然飛來一只大鳥，它環繞著我，嗚嗚地叫著。我戴上翻譯耳機，才明白了大鳥說的話：親愛的外星朋友，歡迎來到潘多拉星球，我的同伴和藍色土著民族都很友好，你不用怕。我們現在有些孤單，如果你的朋友想搬到這里來住，也沒問題！”我聽一很高興，這不僅是一個重大的發現也是一個交友的好時機。

于是，我叫這只飛鳥召喚它的伙伴，跟它們交換食物，開個盛會。借此加深友誼。

我該回去匯報情況了。告別是了那些朋友，我戀戀不舍地踏上飛船，回地球去了。

小學宇宙探索作文篇十五

宇宙中充滿了未知，也使我充滿了好奇，《宇宙奧秘》這本書替我一一解開了迷題。

翻開書本，八大行星嫣然而來，華麗的土星，蔚藍色的地球，暖橙色的火星，海藍色的水星一一展現在眼前，仿佛身處變幻莫測、美麗神奇的宇宙中，宏偉而美麗！《宇宙奧秘》帶我認識了什么叫星等，原來星星的明亮程度也有等次之分；讓我知道了日食、月食是如何形成的，星球是怎樣誕生的；讓我置身于我們生活的星系——銀河系，螺旋形的銀河系，象一個龐大的車輪沉嵌在銀盤中，又象一根根閃亮的白色綢帶在深藍的夜空中隨風飄蕩，滿足了我極大的好奇心和求知欲。

《宇宙奧秘》也介紹了*古代人對宇宙的研究和認識，比如“渾天說”、“宣夜說”。“渾天說”認為天就象一個球體，我們踩的地下是球的一半，地上是球的另一半，太陽、星星都圍著它轉。古代西方也有自己的看法，比如“地心說”、“日心說”。“日心說”是*提出的，正確地反映了太陽系的實際情況，認為太陽是宇宙的中心，地球、水星等都繞著太陽公轉，月亮隨地球繞太陽公轉。

看了本書，我感覺到了科學的強大，沒有科學，就沒有文明。科學來自于一代代人對大自然孜孜不倦的探索，他們勤于思考，堅持不懈地觀察實驗，敢于挑戰權威，甚至不惜

為真理獻出生命，如布魯諾為了宣傳“日心說”，被活活燒死在羅馬廣場上。正是因為對宇宙的科學認識，才有了伽利略、牛頓等人的力學理論，才有了今天的航天飛機、人造衛星等等，為我們的生活帶來了巨大的變化。

其實生活中處處有科學，比如鏡子為什么會讓我們看到自己，放大鏡為什么能把事物放大，植物為什么會有各種顏色，天空為什么是藍色的？通過學*、觀察和思考，我們能發現好多*以為常，卻又意想不到的事情，讓你充滿發現的樂趣。我們就是在一串串的“為什么”中學*了好多身邊的科學，認識了這個神奇的世界。

探索宇宙奧秘作文3篇（擴展2）

——探索奧秘作文3篇

小學宇宙探索作文篇十六

我是一名高級科學家，我造了許多許多個令人嘆為觀止的作品，我這次突發奇想——造宇宙。而且是最初形成的，沒有任何污染的宇宙。

形成這個想法的原因是因為我實在看不下去我們的宇宙奄奄一息與衰弱了。她不但被人污染，她還得了重感冒，似乎馬上就會失去她。

醫院里經常有人因為污染嚴重而得病死去……我們的世界、天空似乎灰暗了許多……綠色的面積已經在慢慢減少了……工廠卻一天天增加……不！我不要這樣的宇宙，我要用我的雙手和發達的大腦去改變它，唯一的辦法就是再次造一個。

找到了，幾億年前的宇宙。

哇……綠色的古木之間圍繞著獨特的幽香，流水穿梭其中，夾雜著歡樂的笑聲，彩蝶圍繞著花叢，飛舞起來，翅膀上還染著晶瑩的露珠，花朵揚起燦爛的微笑，帶著朝氣，感動了云朵。她落下淚來，整個世界又回蕩在叮咚聲中……彩虹慢慢升起，在天空中留下短暫的美麗，太陽也像剛剛沐浴了一場一般，閃動著夢的翅膀。

我迫不及待地造了下來，雖然我幾天幾夜沒有合眼，我望望四周，臟臟的，跟那美麗的如夢鏡一般的地球形成了鮮明的對比。

我把最美最美的宇宙給了你們，你們一定要照顧好它，不要再欺負它了，好嗎？

小學宇宙探索作文篇十七

“”哪里瘋玩回來的，看你這一身汗，趕緊去泡個澡！”媽媽說道。“我在維澤博家里看了一部外星恐怖片，之后我們又去踢了一會球。”我說完就轉身向浴室走去……

泡在浴缸里，回想起剛才的外星恐怖片，真是驚險刺激，盡管不知道外星人是否存在，也不知道其它銀河系的星球適不適合人類居住，但我還是很向往，我的夢想就是做一名科學家。想著想著，不知不覺，便打起響亮的鼾鼻聲……

忽然，一個小精靈出現在我的面前，我吃了一驚，結結巴巴的說道：“你…你…你是誰？”。他笑了笑說道：“你不用害怕，我是來自宇宙高科技星球的彼得，我們星球每年都會選一位熱愛科學的小朋友，帶他們去宇宙遨游，很幸運今年你被選中了。”他說完這句話，我壓抑不住內心的激動。連忙說“太好了！我真想馬上就飛到宇宙。”

“拿著，這是瞬間移動手表，只要你想去哪個地方，對它說一聲，馬上就能帶你到達。”彼得說道。我接過手表，如獲珍寶。說完彼得就消失了。

我對瞬間移動手表說：“我想去彼得的星球參觀學習”。只見一道亮光劃過……

“哇！”我驚呆了!原來，這個星球有兩種運輸方式:第一種:是汽車的飛行化。但是，汽車的尾部排放的已不是有害物質，而是能凈化空氣的物質。或者，是種子，難怪這里綠化的這么好！第二種:跟瞬間移動手表差不多，這種方式，可以把人傳真到他想去的任何地方。

隨后，我發現這個星球的人手里都拿著一張紙或看或玩，我覺得很奇怪。于是，我走過去問他們：“請問你們都拿著一張紙做什么呢？”其中一人回答道：“你可不要小看這張紙，它可以畫畫、上色，使用無數次。它還可以看視頻、玩游戲、看書。”“哇，這么神奇！”我吃了一驚!那人又說：“對了，你是地球人吧！我叫索拉，跟我來，我帶你去其它地方看看。”我說：“好！”“那咱們走吧”……

索拉帶我坐上了過山車，我發抖地說：“我不能坐過山車，因……為……我……恐……高。”他說：“你不用害怕，我們的過山車可是很神奇的哦，它會在啟動的一瞬間，迅速變成一條全身都是金色龍鱗的破空龍，它很忠誠每一位小主人，你可以自由的駕馭它。”聽了索拉的話我的心跳舒緩了許多。

在過山車前行的途中，我突然大叫一聲“哇，太美了！難道那是七彩月亮嗎？”索拉哈哈大笑：“這不是七彩月亮而是彩虹橋。”“能帶我去嗎？索拉。”我懇求道。“當然可以，不過接下來我不能陪你了，彩虹橋那里有位守護者，它叫比波，他特別討厭地球人，因為地球人不愛護環境，破壞大自然，你可不要惹他，否則會很危險的！”我嗯了一聲

我和索拉下了過山車，他就大喊：“魔力魔力哞！青云上升，直達彩虹橋。”說完，一朵青云立刻將我送上了彩虹橋。那朵青云說:“旅途愉快，小朋友！”

到了彩虹橋，我被里面一個魔杖吸引了，我的好奇心發作，我飛速跑過去，拿起魔杖看了又看，就在這時彩虹橋變成了黑色。“你在干什么，快放下魔杖！”比波兇神惡煞的出現在我面前，我嚇壞了。他不容我辯解，上來就是猛的一拳，將我打倒在地，然后又將我五花大綁并帶到了彩虹橋的盡頭，意圖將我扔向茫茫大海。正在這時，一道閃電劃過將比波擊傷。正當我慶幸的時候，發現彩虹橋下面有兩條張著血盆大嘴的鯊魚在等著我。這時忽然一陣大風刮過，將我卷入大海，我大叫道：“媽媽快來救我，我還年輕，我還不想死呢……”可任憑我怎么呼喊都沒人回應，我拼命撲打著水，一直下沉…下沉;…完了…真的完了,我感到快要窒息了……

“小寶，小寶……”“什么聲音？難道我已經到天堂了嗎？”“你怎么在浴缸里睡著了？做的什么夢啊？看看地上全是你撲打出來的水。”媽媽關切的問道。我定了定神，神志回到了現實，然后我朝媽媽傻傻地笑了笑……

雖然這只是個夢，但是我真的很想去星球探索旅行，很想改變現在的地球環境。相信在不久的將來，通過不懈的努力，我一定會超越自我，實現夢想！

小學宇宙探索作文篇十八

“唉……唉……”地球一瘸一拐的走進了美麗的“宇宙門診”。

“啊！地球老兄，你怎么這般模樣？９０年前你還是個年輕力壯的小伙子，現在怎么弄得千瘡百孔？”牛郎星醫生關切的問，“聽說人類社會十分發達，智商十分高，你應該更加強壯啊？”

“唉，你有所不知啊，現在人類社會是發達了，可他們對我的破壞也一天比一天厲害。”

“來，我給你看看病根在哪兒。”牛郎星醫生邊說邊把一臺可以放大幾千億倍的顯微鏡從藥箱中取出來。牛郎醫生往地球身上一看，嚇呆了。大片大片的森林消失了，人們還在瘋狂的砍伐樹木。人們連大帶小，把樹木一掃而光，許多動物無家可歸，四處逃竄。留下大片大片的土地裸露在外面，沒有人植樹種草。一望無際的草原被牛羊等牲畜吃光、踏死。狂風四起，那漫天蓋地的黃沙，使人類叫苦連天。天空飛舞著塑料袋，一個，兩個，三個，四個，越來越多。工廠的又黑又臭的水不斷的排到江河中，再流到海洋里……

牛郎醫生再也看不下去了。轉過身來對地球說：“天作孽，猶可活；自作孽，不可活。你的情況我也無能為力啊。但愿人類能早一天醒悟過來，否則，他們會受到懲罰的。”

地球一瘸一拐的走出了宇宙門診。

小學宇宙探索作文篇二十

2061年，我成為了世界赫赫有名的前席汽車設計師。我的“宇宙號”國際汽車展覽會得了金獎，人氣爆棚、風靡全球。

我的汽車頭是暗黑色的，像宇宙。會根據四季變色，春天是綠色，夏天是紅色，秋天是黃色，冬天是白色。

我的宇宙號有一個很特別的功能，如果堵車堵很久，我只要按一下按鈕，車門就會張開翅膀，往天上一飛，哇！飛得比下面快一百倍，真是神速啊！

我的宇宙號還有兩個功能呢！只要我停車按一下按鈕，就會變大或變小。變小的時候就可以放在口袋里，我就不用再擔心我的汽車了。

還有最后一個功能就是透視眼，它會看到前面的路是好是壞，如果是條好路，我就放心的開去，如果是條壞路，我就用我的超級盾牌擋住，以免把我的宇宙號撞掉。

如果你們想要這輛車，就來買吧！我給你打八折，總計是：三百萬，訂購熱線：40080088888，還等什么，趕快來訂購吧！

小學宇宙探索作文篇二十一

我的課余生活十分豐富，其中的愛好之一就是隨便畫畫。假期里，只要作業一做完，我就會拿起畫筆。

有一天，我在家里畫宇宙飛船。我畫了無邊無際的太空，星星點點的是一個個星球，有的帶著光環，十分神秘。一艘龐大的宇宙飛船在空中游蕩，它的速度可是非常快。飛船里坐著一個外星人，真神奇！

畫畫可以訓練我的手，我要多畫畫！

今天，我去制造宇宙飛船。先把幾塊鐵合在一起，然后加上燃料我就坐了上去，不一會，我飛到了天上，甚至我飛到了月球，當時我太高興，我又飛回了地球。

有一天，我開著宇宙飛船上了天。在宇宙飛船里，想睡上一個安穩覺，要把自己綁在睡袋里。喝水的時候，還得用一種帶吸管的塑料杯。走路時，一不小心，就會飄到半空中，所以要穿帶鉤的鞋子......

在太空生活是不是很有趣？

小學宇宙探索作文篇二十二

今天我去書城買了《我的第一本爆笑知識漫畫書（宇宙）》。這本書共有160多頁，它教給我許多知識，大家一定迫不及待了吧？趕緊跟我一起進入神秘的宇宙吧！

宇宙起初是一個小火球。150億年前的一天，這個小火球突然爆炸了，從而形成了宇宙。宇宙的年齡自然就有150億歲了。

接下來說說地球吧！地球只有一個衛星―月球。地球的年齡大約是46億歲，是由太陽周圍的宇宙塵和氣體團形成的。

太陽是供給太陽系所有能量的一顆恒星。它大約有50億歲，據推測，它大約還能活50億歲。

水星是離太陽最近的一顆行星。雖然名叫水星，但上面沒有水，那是因為水星太小了，無法容納海洋，自然就沒有水了。

木星是太陽系中最大的一顆行星，不過它沒有太陽大。因為太陽系八大行星里是不包括太陽的。

太陽系八大行星還有金星，它非常亮，白天都能看見！我們把它叫做太白星。火星也很特別，雖為火星，但上面溫度很低，因為地表是紅的，所以叫它火星。宇宙中最亮的星星是天狼星，它由兩顆星星組成，青白色的那一顆最為明亮。

太陽系還有天王星和海王星兩顆行星。它們的地表顏色基本相同，它們的核都是巖石質核。

宇宙真神秘啊！我長大了，一定要當一名宇航員，探索神秘的宇宙。

小學宇宙探索作文篇二十三

秋天的一個晚上，我在家感到有點熱，脫下了外套，只聽一陣“劈劈啪啪”的響聲。我很好奇，為什么脫衣服的時候會發出“劈劈啪啪”的聲音？于是，我便自己找起了答案。

我趁休息的機會，打算好好琢磨一下這個充滿著神奇色彩的問題。

我好奇地又做了一遍，可就準備再做一遍的時候，誰知衣服沒有發出“劈劈啪啪”的響聲。所以我沒有得到一個結論，倒反而被這個問題搞得越來越糊涂。

我有些煩躁起來了，又想不出辦法，我只有去問經驗豐富的爸爸了，他應該可以解答我的問題，使我恍然大悟。可是又令我失望了，因為爸爸和媽媽都不在家里。

無奈之下，我只能靠電腦了，因為它功能強大，所以我每次有問題都找它。

不一會兒，就查到了我需要的答案。原來毛衣及睛綸服裝上有很多毛刺，當你脫衣服時，毛衣和其它衣服的各部分之間相互摩擦，摩擦帶起了電。衣服毛刺上因摩擦而帶電，所以，會發出“劈劈啪啪”的響聲。如果你晚上關了燈脫毛衣，還會看見有藍色的火花呢！

那一次，我又知道了一個知識。

小學宇宙探索作文篇二十四

在一個皓月當空的夜晚，我用好奇的眼神望著太空，心想：太空真美啊，我要是能到太空里看看那多好呀！我想著想著，突然，窗外閃過一道光，我向窗外一看：呀，是飛碟！我興高采烈地此案夠飛碟喊道：“飛碟，飛碟，請帶我到太空里去看看吧！”只見飛碟的門慢慢打開，頓時我覺得自己輕輕的，我飛進了飛碟。

飛碟帶著我越飛越高，我向外一看，摩天大樓和別的建筑都很小了。我大聲喊道：“太空，我來了！”這時，飛碟把我帶到了一個不知名的星球，只見下面一群外星人笑著對我說：“歡迎來到a星球！”奇怪，它們怎么會說地球上的語言呢？原來它們發明了一種語言交流器，可以和全宇宙的生物交談。

它們帶著我來到了a星球的公園，只見那里綠樹成蔭，鳥語花香，魚兒在合理自由自在地游著，就連吹過的微風都有花的香味。可地球上：樹木被破會了，河水被污染了

和a星球比起來，真是天壤之別啊！

突然，我覺得有些餓了，它們帶我來到了a星球的餐廳。那里的食物真是應有盡有，還可以根據你的喜好變出不同的形狀和味道。每個座位旁邊還有一個按鈕，只要一按，就會有一個機器人單獨為你服務。

吃過這里的美味佳肴，它們又帶我來到了a星球的動物園。那里有地球上早就滅亡的恐龍，還有我只在樹上見到的獨角獸，他長著一個尖尖的角，馬一樣的身體，一對天使一樣的翅膀真是太神奇了。可是我要回家了，最終我依依不舍地離開了。

一陣涼風吹過，我從夢中醒來。原來一切都是幻想，但我覺得并不全是幻想，我相信有一天我一定會坐著航天飛機飛上太空的。

小學宇宙探索作文篇二十五

卻說夢鈴兒來到了混沌之地，并且走進了時空之門，來到了第二個時空。

沒錯，當她再度醒來，她已經不是夢鈴兒，而是另一個人了。

各位小精靈也來到了不同的地方，以不同的形式進入了時空之門。

星星是在茫茫宇宙中醒來的，周圍的星系閃耀著光芒，它被一個聲音帶到了太陽系上方，走進了金黃色的光圈中。

小夢鈴是在花叢中醒來的，周圍盛開著花朵，長滿著青青的小草，它被一個聲音帶進個用花圍成的門形里。

四位小精靈是在一個游樂園醒來的，那里有很多小孩在玩，但是沒有誰注意到它們，它們被同樣的聲音帶入了小孩子們用積木拼成的小房子里。

雖然她們醒來的地方外表不同，但都是混沌之地，這是一個神秘得見不到底的地方。

她們將來到新的時空，以不同的方式和形態，又開始新的生活。然而，當知道自己不屬于這一切，也只能忍受。

這個時空會是怎能樣的呢？夢鈴兒又會以怎樣的形式出現在這個時空？

要知結果，且看下節。

小學宇宙探索作文篇二十六

探索：多方尋求答案，解決疑問。未知：還不知道的事情。未知需我們去探索，而有了探索就會有的未知。

——題記

近日，我和許多伙伴一同去參觀了紫金山天文臺。通過仔細觀察了解古天文儀器、現代天文技術的完美結合，讓我深深感受到了中華民族千百年來的不斷探索。從嫦娥的傳說、萬戶的犧牲到神五楊利偉踏入太空、“嫦娥”奔月，這一個個里程碑展現了一個膚如黃土的民族對浩瀚長空的探索。雖然是世世代代踩在廣闊的大地上，卻總是想方設法地去仰望天空中未知的世界。

但是探索的過程不可能永遠一帆風順，總會有巨浪滔天，狂風大作的時候。萬戶想坐在綁了很多火箭的椅子上，手里拿著風箏，想飛向天去，結果可想而知，一個年輕的生命在絢爛的焰火和美麗的夢想中流逝。祖沖之潛心鉆研，創造了《大明歷》，受到了朝廷眾臣的反對，雖終被采納，但那時的祖沖之早已含恨而逝十年之久了。張衡從一個執著數星星的孩子最終成為了一名著名的天文學家，這當中究竟經歷了多少，早已無人知曉，但他發明的“地動儀”著實是天文史上的一朵奇葩。

探索其實很簡單，就像愛迪生問媽媽：“母雞能孵出小雞，為什么我不行？”；就像法布爾問牧羊人“我們是用眼睛還是用嘴巴看到太陽？”；就像小時候的張衡問大人：“天上到底有多少顆星星？”；就像我們問父母：“為什么太陽是紅色的？為什么月亮時圓時缺？”這些問題其實一直都存在著，只不過有些人注意到了，去研究；有些人只是看到了，很快過去了。蘋果肯定不只砸過牛頓的腦袋，可只有他發現了萬有引力；洗澡時經歷過因為灌得太滿而將水溢出的，肯定不只阿基米德，可只有他發現了浮力定律；看到水壺口冒出熱氣的一定不只瓦特一人，可只有他發明了蒸汽機。因為他們善于觀察思考，勇于探索創新，不可或缺的就是他們具有淵博的知識和鉆研的精神，不畏于未知，不止于未知，將未知變為已知，在已知中尋找未知，這便是他們給予我們的探索的真諦。

我們不知道你在哪兒，但我們知道你就在那里，招收向我們致意。

小學宇宙探索作文篇二十七

天空，茫無涯際，無窮無盡。白天，一眼望去空蕩蕩的，這大概就是“天空”得名的原因吧。

然而，令人驚嘆的是，在涼爽的夏夜，抬頭看那深邃的夜空，卻是掛滿繁星，還眨呀眨的，真是“天空不空”。

傳說在幾千年前，天上有個玉皇大帝。他既操縱著天兵天將，又掌握著人間的命運。如果玉皇大帝勃然大怒，人間便會出現災亂荒年，如果玉皇大帝心情舒暢，人間便會風調雨順，安居樂業。

這當然是神話傳說，是人們無法認識天空的一種想象。其實，現在人類已經能夠認識天空中有些什么了。夜幕降臨時，你可以看到靜靜的夜空中閃爍著無數的小星星，其實這些小星星絕大多數要比地球大得多。因為它們與地球的距離實在太遠了，所以看起來很小。那些小星星還大多是恒星。每穎恒星都是一個火熱的太陽，洶涌的熱浪不斷地從這些火球吐出來，射向廣摸的空間。那些星星之間的距離也很遠，從這穎星星到那穎星星，即使每秒鐘能飛公里的宇宙飛船，一般都得走幾萬年呢。

難道天空中就是這些嗎?不，還多著呢。在遼闊的宇宙空間里，大約一千萬萬顆以上的恒星又組成一個銀河系。一提到銀河，人們就會習慣地聯想到天河，聯想到牛郎織女的神話故事。這個神話故事說地上的牛郎與天上的織女由于悄投意合，建立了美滿幸福的家庭，過著男耕女織、自食其力的生活。但是王母娘娘不允許，便把織女捉回天上。牛郎緊緊追趕，王母娘娘拔下發替往背后一劃，頓時出現了一條又寬又大的天河，硬把多情的牛郎織女隔開了。哪里知道，這條天河卻是一千萬萬穎以上的恒星織成的啊!

宇宙里有千千萬萬個像銀河系一樣的恒星系。這些恒星系都有一千萬萬顆以上的恒星。

人類在“足不出戶”的時代就能側算出天空中的情況。今天，載人的宇宙飛船已經成功地登上了月球，將來一定會揭開更多的宇宙秘密，加速人類征服宇宙的進程。

小學宇宙探索作文篇二十八

每個人都會有自己的夢想，哪怕不能實現，也總會有美好的想象。

科學課上，上完“宇宙”這一單元后，我發現“去宇宙探索”在我心中越來越深。科學課上，我們了解了許多實驗：有規則的月相變化，神奇的月食、日食，奧秘的環形山……這些一直吸引著我。

沒了解宇宙前，我認為最大的星球就是地球，后來才知道是太陽；沒了解宇宙前，我認為世界上最大的是天空，后來才知道是宇宙；沒了解宇宙前，我認為“億光年”是時間單位，后來才知道是測量宇宙的長度單位。

宇宙無邊無際，光銀河系就有著幾千億顆恒星。我真想去宇宙探索，探索那無底的黑洞，了解它是怎樣形成，會不會像其他恒星一樣消失？探索炙熱的太陽，為什么它會發光發熱？探索明亮的北極星，為什么它會比別的星星更亮？探索自滅自生的恒星，為什么它們會有節奏的膨脹和收縮？探索充滿活力的宇宙，看看它的邊緣是什么，它也會膨脹嗎？

宇宙中還有許多未解之謎吸引著我，讓我越來越想去宇宙探索。

去宇宙探索，這可能永遠只是一個夢，但它已經在我心中深深扎入了根……

小學宇宙探索作文篇二十九

本周開始，我們將開始宇宙之旅，探索地球與宇宙的奧秘。

活動計劃

前兩節課搜集資料，制作幻燈片，第三節課展示交流。

活動形式：小組合作

參考主題：

抽簽選題，如果對抽到的主題有意見，可以自擬主題，但需符合本次活動的大主題并經過老師批準。

1人類探索宇宙的歷程

建議從以下方面考慮：

人類對地球形狀的認識過程是怎樣的？古代中國人、印度人、巴比倫人的對地球形狀的認識是什么？證據是什么？地球的真實形狀是怎樣的？證據是什么？是何時發現的？是誰發現的？

人類對宇宙的認識過程是怎樣的？你認為現在人類對宇宙的認識是正確的嗎？你有自己的想法嗎？

2介紹太陽

建議從以下方面考慮：

太陽的基本情況如何？太陽黑子是什么？太陽和人類有何關系？什么是日食？日食是如何產生的？日全食是如何形成的？極光是如何產生的？

3介紹月球

建議從以下方面考慮：

月球的基本情況如何？你認為我國有沒有必要發展登月技術？你有何開發月球的設想？什么是月相？月相的變化是如何形成的？

4星座

建議從以下方面考慮：

什么是星座？主要星座有哪些？你知道哪些星座的傳說？

5太陽系

建議從以下方面考慮：

太陽系的構成，九大行星的基本情況，土星的光球是什么組成的？哥白尼與日心說。

6中國航天事業的發展

建議從以下方面考慮：

作品要求：

1使用word或powerpoint軟件制作。熟練應用上次活動講評中強調的三點：標題的修飾，文字的修飾，超級鏈接的應用。

2要求主題突出，圍繞主題選擇合適的內容。

3作品中應有封面、封底、目錄頁、小組名稱、組長、組員分工、日期。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。

4作品中采用的文字內容或圖片，提倡原創。

各小組抽簽選擇主題，然后開始搜集資料，制作電子作品。

小學宇宙探索作文篇三十

未知的世界總是吸引著每一個正在成長的人，它散發出誘人的光輝。未知的世界需要我們去探索，那深邃的黑暗，讓我們的心靈和靈魂在思考中得到凈化。

未知的世界可以讓人氣質得到升華。我曾經想了解那些未知的世界，它總是充滿著光輝，吸引著我，這就需要我們擁有一個充滿想象力的大腦，我們要有善于觀察世界的眼睛和活躍的思維，我們要去探索、思考那些真實存在于我們生活之中、卻還未能解答的問題。牛頓在樹下被蘋果砸中了腦袋，他就開始思考為什么蘋果會往下掉，從而發現了萬有引力。這是從科學的角度來探究物質生活中的未知世界，這需要我們的大腦時刻處于活躍狀態，也需要我們擁有豐富知識的沉淀。“腹有詩書氣自華”，當一個人擁有了豐富的知識，無論他的生活多么落魄，他整個人所散發出的氣質就會讓人感覺與眾不同。而今，我們研究古人之語，我們學習今人之技，這都是在豐富我們的知識，讓我們的氣質得到升華。知識與氣質，二者之間的差別在于一個是探究物質生活上的未知世界，一個是影響精神層面上的未知天地，一個好比大海上燦爛的風景，另一個好比深海里未知的秘密。但是，它們二者都需要有一顆勇于探索的心。因此，探索未知天地也可以讓人變得美麗。

未知的世界也有可能會給人類帶來危害，因此我們需要控制它的弊，利用它的利。xxx的產生對世界的發展起到了極其巨大的影響。可是人們意識到xxx是一把雙刃劍，它在給人類帶來巨大利益的同時，也給環境帶來了極其巨大的危害。因此，人們運用核技術做核電站，而禁止研究xxx，這都是在控制它的危害。未知天地就像一片黑暗，當我們照亮黑暗的同時，一定要注意腳下，沒準地上的泥潭就會讓自己陷入其中。

我們的祖國不也正在如此做嗎？我們在大力發展科技的同時，還要注重環境保護。要看清探索未知天地的利與弊，要找對探索未知天地的道路，不能走進它的弊端。這就是*說的，我們既要金山銀山，也要綠水金山。

探索未知天地，需要無數科研人員的努力，我們的祖國正在他們的建設下變得更加繁榮。現在，我們的目標已經不僅僅只滿足于這個地球村，探月計劃的實施，我們*人的眼光已經放在了月球背部的那一片未知天地上。為了做到這些，多少科學家嘔心瀝血，青絲熬成白發，這已經不僅僅是一個國家對未知世界的探索，更是代表全人類的探索。未知的天地依然在吸引著我們，需要我們的共同努力，共同拼搏。全人類的探索精神，會讓世界變得更加美好。

探索那些未知的天地，讓我們的生活變得美麗，讓我們的國家變得繁榮，讓我們的世界變得美好。我將努力學習，將來用自己的知識，帶領著我們的國家向更未知的領域進發，讓祖國更加強大，更加繁榮，正如那句話，——我們的目標是星辰大海！

探索神秘的宇宙作文3篇（擴展7）

——神秘的圓球作文

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