范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

生活的色彩小學生作文篇一

顏色讓我們的世界變得多姿多彩，它讓我們的生活變得漂亮，變得幸福。那什么顏色屬于生活呢？

我帶著這個問題在神州大地上追尋著。

小草對我說：我覺得生活綠顏色的。因為在我身上全是綠色，綠綠地，你看在我前面，左面，右面全部都是綠色的，因為有了我們世界才顯得美妙，而我們的生命更是頑強不屈，即使我們被人踩踏著，拿捏著，但是我們仍努力的綻放自己，讓世界充滿生機，充滿綠。所以在我看來，生活是綠色的。

是啊！生活可以是綠色的，因為綠色代表著生命，而我們的生活是充滿著生命的。

我仍在尋找著我的答案，我的答案。

熊貓又對我說：我覺得生活只是兩種顏色而已，那就是黑色和白色。在我眼中生活就是這樣的顏色，但是我仍覺得我的生活很幸福，因為我的生活注定就是這樣了，我不能沮喪，我仍要過得快樂，過得幸福。

我又接連問了幾個人。

沮喪的人說：我覺得生活是灰色的，讓我的事業失敗，讓我流落街頭。

作家說：我覺得生活是金色的，黃燦燦的，他讓我的生活充滿了詩情畫意，讓我擁有了諸多靈感來讓我創作。

現在我知道生活是什么顏色了。原來生活是白色的。生活就像是一張白紙，我們需要用自己的人生去為他著色，去為他書畫。每個人的人生固然不同，他所呈現出的色彩是不同的，就像有人一帆風順，平步青云；有人經歷坎坷，命運多舛。

其實生活是一張白紙，他的顏色其實是由你來為他而涂畫上的。

生活的色彩小學生作文篇二

悲傷的人說生活是灰色的，幸福的人說生活是彩色的，在我的眼里，生活到底是什么顏色的呢？不急，讓我們慢慢去欣賞吧！

春天，萬物復蘇，到處都是一片生機盎然的景象。沉睡了一個冬天的小草從泥土里悄悄地探出了小腦袋，伸了個懶腰，揉了揉眼睛，東張張、西望望，對外面的世界充滿了好奇。苗條的柳樹小姐長出了綠色的長辮子，“嘩——嘩——”，一陣春風吹來，柳樹小姐甩動著柔軟的長辮子，在空中隨風翩翩起舞，美麗極了。

夏天，熱鬧的沙灘上有許多可愛的孩子們在盡情地玩耍，有的在撿貝殼，有的在堆沙堡，還有的光著腳丫躺在樹蔭下愜意地享受著日光浴呢！海水碧藍碧藍的，擅長游泳的大人們在海水里自由自在地潛水、沖浪。一望無際的大海和蔚藍的天空連成一體，組成了一條美麗而又壯觀的“海天線”，遠處，幾位漁民滿載著戰利品的漁船笑容滿面地歸來。

秋天，樹木的葉子變黃了，隨著秋風慢慢飄落，街道上、小路上，到處都有落葉的蹤跡。農田里，金黃的稻谷笑彎了腰。果園里，水果都成熟了。桔子在枝頭漲紅了臉，柚子和石榴綻放出耀眼的黃，你擠我碰，爭著要人們去摘呢！每個水果都是那么的香、那么的甜，真不愧是瓜果飄香的好時節啊！

冬天，雪花在空中飛舞，四處都是白茫茫的一片。小朋友們在雪地里堆雪人、打雪仗、滾雪球，玩得不亦樂乎，調皮的小動物們也趕來湊熱鬧，它們給雪地畫出了一幅幅生動、有趣的“圖畫”。

生活到底是什么顏色呢？春天的綠、夏天的藍、秋天的黃、冬天的白，它們是五彩繽紛的、充滿希望的，這就是我眼中看到的顏色。

生活的色彩小學生作文篇三

生命的起初，我們就像一張張未經渲染的白紙，所以生活的色彩才能鮮明地凸顯出來——

粉紅色的寵愛

我喜歡蜷縮在媽媽的懷中，享受媽媽溫暖的撫摸；我喜歡騎在爸爸的肩上，享受爸爸寬厚的脊背；我喜歡坐在姥爺的膝上，享受姥爺那寵溺的話語......在小孩子的眼里，來自家人的愛應該就是整個世界了。它給我們的孩童世界涂上一層淡淡的粉紅色，這粉紅色里是寵愛、是溫暖、是呵護，是一股從心頭涌上來的暖流。粉紅色，愛的專屬顏色。

乳白色的天真

像是剛剛長出來的新芽，一切都還模模糊糊，卻也無憂無慮。在屋前的那片空地，捉蜻蜓、逮螞蚱、摘野花......我們好像有永遠做不完的游戲，蹦蹦跳跳，歡歡笑笑。天真就融在這甜甜的乳白色里。

天藍色的夢想

不知道從何時起，總喜歡躺在柔軟的草地上，仰望天空。其實不是喜歡軟綿綿的草地，也不是喜歡抬頭仰望天空的姿勢，只是喜歡蘊含在高遠中的天藍色的夢想。仿佛每一個夢想都能插上翅膀，飛向有云的地方。

金黃色的熱情

我們就如同金黃色的朝陽，有著火一般的激情與活力。只因為比別人多一份激情，所以我們能夠把廣場舞跳出一種精神，也能夠把喜歡的事當成一種信仰。只因為我們比別人多一份活力，所以我們勇于探索世界未知的奧秘，甚至做出的事情離經叛道，也在所不惜。閃閃發光的金色，是我們對生活的熱情。

生活就好比繪制一幅畫，有的畫得多姿多彩，有的畫得灰黯單調。我要為我的這幅畫添上濃濃的色彩，所以用辛勤的汗水做研磨的底料、大筆揮灑地畫它，我要讓它變得絢麗多姿！

生活的色彩小學生作文篇四

生活就像一幅五顏六色的畫卷，打開它，上面記下了平日里的每一個輕微的動作、每一個細小的瞬間、每一種可愛的顏色……

生活的顏色是藍色的，是平淡的。這時的生活總能給人一種舒適、愜意的感覺，生活的人們總愛在平靜的日子里充分地放松，人們的世界里總呈現出無可替代的安逸與恬淡。這是我們理想的生活嗎?不，不是的。安逸的環境會消磨人的斗志，使人在精神上感到空虛，藍公的生活不是我們所追求的。

生活是紅色的，是瘋狂的。在學校，總愛繞著操場一圈一圈地跑，直到累得倒在草地上。雖然第二天骨頭都軟了，但心里卻感到自己仿佛脫胎換骨一般。在家里，總管不住自己那張貪吃的嘴，從起床吃到睡覺，不知吃的飯有沒有吃的零食多。雖然撐得一趟一趟往衛生間跑，但“吃”永遠比“不吃”更愉快，于是，不顧教訓，又大吃特吃起來。然而，這是我們期望的生活嗎?不，不是的。太過放縱只會對自己有害無益，再瘋狂的人也經不起一而再、再而三地“瘋狂挑戰”。人承受不起太多的瘋狂，紅色的生活不是我們所想要的。

生活是綠色的，是充滿生機的。清晨醒來，對著陽光微笑，享受溫暖的照耀;走在路上，對花朵微笑，享受撲的清香;穿行林間，對樹木微笑，享受清新的空氣……生活中的一切都是那么令人著迷，世間萬物都充滿了活力與生機。但這也不是十全十美的生活，沒有人能24小時保持昂揚的斗志。人也要學會放松自己，適當的放松是為接下來的奮斗加油鼓勁，畢竟“磨刀不誤砍柴工”嘛!

我明白了!生活永遠不是單純的一種顏色，它是由各種色彩匯集而成的。有藍色、紅色、綠色……正是因為有了多種顏色的存在，生活才更加令人向往。

生活，是一幅五顏六色的佳作!

生活的色彩小學生作文篇五

赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成了斑斕的彩虹，也構成了我們的斑斕的生活。

童年——金色

童年的我們，是那么的懵懂、天真、無憂無慮。那時的我們，疼了就哭，樂了就笑，餓了就鬧，毫無顧忌。那時的我們，與小伙伴們之間沒有秘密，沒有隔膜，想說就說，想唱就唱，不懂得什么是勾心斗角，什么是爾虞我詐。那時的我們，用清澈的眼睛所看到的一切都是那么的美好、可愛。那時的我們，對未來充滿了憧憬。我們都有一個金色的，美好的夢。

少年——綠色

少年的我們，是那么的活躍、蓬勃、生機盎然。這是一個花季般的年齡。這時的我們，正背負著繁重的學業，背負著父母對我們的殷殷期望。這時的我們，都有了彼此之間的小秘密。這時的我們，都開始變得叛逆。但是，這時的我們，卻不愿意虛度這美好的時光。這時的我們，變得活力十足，變得有些瘋狂。就像春天里那生機勃勃的綠色。

青年——紅色

青年的我們，將會是熱情十足、意氣風發的。那時的我們，將步入競爭激烈的社會，在這個彌漫著無形的硝煙的戰場，我們便要學會拼搏與奮進。因為這是一個弱肉強食的時代，如果不能適應，我們就會被社會所淘汰。那時的我們，將會變得野心勃勃，用自己十足的熱情來闖蕩。就像那一團團紅色的火焰在熊熊地燃燒著。

中年——灰色

中年的我們，將會“兵分兩路”——有些人在這個時候一步步攀上自己事業和人生的巔峰，體驗著“會當凌絕頂，一覽眾山小”的成就感。而另外一些人則逐漸被時代淘汰，為了生計而汗，賣力氣，四處奔波。這個年齡就如在明亮的白色和昏暗的黑色間難以定義的灰色一般。

我們的生活豐富多彩，就如同彩虹一樣炫目。生活的色彩，是繁多的，也是美麗的。

生活的色彩小學生作文篇六

這學期的第一次晨誦，我精心選擇了《生活的色彩是愛》這首詩歌。希望孩子們能從生活中不同角度感受不同的愛。

那天早自習，我一走進教室，看到的是一副亂哄哄的場面：有的同學在交作業，有的同學在扯著大白嗓子讀課文，有的同學在掃地，還有的同學在趁機閑聊，操場上傳來低年級學生晨練的口號聲……

這樣的場面與這清爽的早晨及不和諧。我的心頭自然掠過一些不快。我沒有阻止誰，也沒有說什么，按照我準備好的，在電腦上點開了音樂。那是一首班得瑞演奏的《童年》。

優美的音樂好像是一股清涼的風，從遙遠的大自然徐徐吹來，直吹到人的心靈深處。我從來沒有懷疑過音樂的力量，那一刻，教室里馬上安靜了下來，說話的不說了，讀課文的不讀了，掃地的也不掃了，也聽不到操場上的口號聲了，只有足以滌蕩人的靈魂的音樂在教室飄蕩……

在同學們已完全融入這種意境之后，我出示了開啟詩《沒有一艘船能像一本書》（這是同學們上學期所學的，他們很喜歡讀），我們共同誦讀，伴隨著優美動聽的音樂，新的一天終于在詩意中開啟！

接下來，我們復習了幾首上學期學過的幾首詩歌。“生活有顏色嗎？”帶著這樣的問題，我們開始了新詩的學習。在反復讀了幾遍之后，學生們已經能流利的朗讀了。我問學生：你認為生活什么時候是詩中的這些顏色呢？愛又是什么顏色呢？

學生們思考之后舉了生活中的例子，談自己的想法。其中趙浩達說的比較深刻，他說有一次父母狠狠的批評了他，他覺得生活的黑色，但也是父母對他的愛。

課后，我讓同學們也根據生活經歷，模仿詩歌也來寫幾句。寫得怎樣呢？等我照幾張學生的作品傳上來，供大家欣賞吧。

生活的色彩01-22

生活的色彩小學生作文篇七

活著是什么顏色？

活色生香，如欣欣向榮的小草透露出的淡綠色，自然而不乏美感；鮮活的色彩，像明亮的太陽灑下的淡淡的金黃色；生命的顏色，就像慘敗留下的枯黃的樹葉，是一種絢爛的孤獨…

生活不可能總是那么順利，就像活著的色彩，不可能總是充滿希望的色彩，偶爾也會有憂郁的灰色。

聽說過海倫·凱勒的故事。如果一個人又聾又啞，就像與世隔絕。他享受不到大自然的美景、濃郁的香氣和生活的樂趣。只能留在心里的寂靜世界。但是海倫·凱勒放棄了嗎？不，她沒有放棄。也許她的生活以前充滿了灰色，但她知道如何在生活中創造更多美麗的顏色。所以她不再孤獨，生活也不再單調。她讓我相信奇跡。只有你敢于與命運抗爭，你的生命才能掌握在你手中。而生活的五顏六色會縈繞著你。

另一位大名人，——霍金，讓我印象深刻。霍金，生活沒有給他健康的身體，卻給他完美的靈魂。雖然他一生都坐在輪椅上，但他的心卻飛到了遙遠的宇宙。他用自己的力量寫出了偉大而神奇的生命色彩，用兩只只會動的手指在每個人的心中創造了奇跡。他從來沒有放棄過，也沒有抑郁過。所以，他注定會被生活中那些美好的色彩所青睞。

我們的生活其實很精彩。上帝創造了我們，給了我們生命，這是世界上最美的顏色。我們不能抱怨生活。相反，我們要用一顆真誠的心去涂鴉最美的色彩。

活著是什么顏色？

我終于明白了，你明白嗎？對！就是用自己的能力去創造更美好的生活！

四川南充南部縣二中：謝謝？美麗的玉

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